向小宇

精选作文:老师的笑声(600字)作文

我们班主任是今年新接的我们班，我们的班主任很喜欢笑，一张嘴整天笑呵呵的。

我们班主任以前是长头发，后来就剪短了，不过剪短了以后老师更显可爱了。她的眼睛时而

柔和得像小溪流水，时而严厉得好似利剑，我们能从她的眼睛里看到晴雨表。她的身材

虽然不苗条，但是可以给人很温暖的感觉，看上去还很q，她整天笑个婚礼致词 不停，好像什么烦恼

都没有。还记得在那次考试时，我们三个班在教学楼前宽阔的场地上一起考，三个语文

老师在一起交流，我们正在紧张地埋头做题。突然一阵清爽的笑声突兀地传来，吓得我手中

的笔都掉了，只听旁边同学小声嘀咕：哎呀妈呀，吓死我啦！不用说，肯定是我们班主任！

再转头看过去，只见班主任正用手捂着嘴，眼眯成了一条缝儿，谁知道她又听到了什么，可

以让她笑成这个样子。还有一次，我们正在餐厅吃饭，我们几个同学一边说话一边喝粥，

又是一阵突如其来的笑声，在嘈杂的声音里居然那么清晰！我差点儿呛着，不用想也知道是

我们班主任在笑。循着声音望去，只见她仰着头大笑，她对面是另一位老师，她肯定又听到

了什么好笑的事儿，要不然不会有这么惊天地泣鬼神的笑声。慢慢地，班主任老师的笑

声感染了我们很多人，只要听到远远地那爽朗的笑，就觉得特别温暖，就知道我们期待的语

文课要上了。她清脆的笑声发自内心，让我们的心情格外轻松。如果有一天这样的笑声突然

消失了，我们肯定不会适应的！六年级:张若楠

篇一：关于老师的作文：老师的微笑

关于老师的作文：老师的微笑

老师的微笑同学们,

静一静︹︹一个温柔婉转的声音从门口传来,只见一个身着长裙,皮肤白皙,面带微笑的老师

走了进来。也许同学们还不习惯我的声音,所以大家以后上课要安静哦,希望我们上课是师生,

下课是朋友。我才懒得听这个新老师的开场白呢,那节课我没举手回答问题,心思也没在课上。

课后我和张露发生了矛盾,她便去孙老师那里告状,随后孙老师把我叫过去谈话。什么老师,

指不定怎么骂我呢!真是上课一个样,下课一个样啊!我这样想着。刚下楼就看见孙老师靠着柱

子在等我,我纳闷了:别的老师一般是在办公室等着同学负荆请罪,这个老师好特别!只见孙老

师保险承保 对我笑,那笑是发自内心的,刚才我对她的坏想法瞬间就烟消云散了。臧好学,我一直想把你

报到大队辅导员那里,准备让你当大队委呢!不过在这同时你应该团结同学,从小事做起︹︹

我心里一震,当大队委我怎么可能我不敢相信自己的耳朵。一阵暖流传遍了全身,我真的好感

动!从那以后,我上课认真听讲,并且经常举手回答问题,学习成绩也有了很大的进步。孙老师

从来不发火,即使我们犯了错误,她也只是说说,虽然轻言细语,却总能说到我们的心坎上。同

学们都很喜欢她。孙老师是教生物起源说 导主任,又是我们的班主任,工作很多,但是她还是坚持教了我们

一个学期。当孙老师说不能再教我们时,我有一种想哭的冲动,但我也很理解孙老师,她太累了。

往日与她相聚时的一幕幕又浮现在我的脑海中。上完最后一堂课时,孙老师笑了,她是爱我们

的。我把那笑印在心中,回味着︹现在,只要见到孙靖华这三个字,我便会莫名地开心起来。

孙老师,您是我见过的最爱笑、最爱学生、教课方法最特别的老师,如果可以,我希望您再教教

我,希望再看到您的微笑︹

篇二：关于老师的作

文：班主任笑了

关于老师的作文：班主任笑了

记得在小学里，班主

任很严厉，甚至非常严厉，我动不动就被她拉到办公室批评一顿。但是这个学期，刚上初中

的我，却常常看见班主任黄老师的笑脸。初中，的确不能和小学比。小学里，老师把我们

当成孩子，但在初中里，老师却把我们当成朋友，甚至还可以让我们把她当成姐姐。

刚入学时，我的成绩

并不是很好，常常到不了中上游。中等学生在小学中最容易被忽视的，可我偏偏在这个不三

不四的位置上。进入初中后，我就最怕像小学时那样被老师忽视，便努力向拔尖生靠拢，结

果还是差一点，只是保留住不变的中等。但是，老师看见了我的努力，常常鼓励我，我不会

再被忽视了。期中考试后，班主任黄老师一直在关注我，也在努力让我发挥潜能。终于，

我从中下跳进了中上，老师篇三：笑声作文

游戏中的欢笑

阴雨连绵了几天，天

放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。

飞快地，奔向好朋友

家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦

目。

废话不多说，好朋友

集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。圈定地

域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。

游戏很快就开始了，

数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。马

上，盲人开始出发了。

她小心翼翼地挪动

双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。嘿！她一动不动了，侧

着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严肃，心

理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴

巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。读书计划

也许“盲人”听到了

声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下

来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想

都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的嘴捂住了

“不对！不对！”盲

人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个

同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。

大家终于忍不住了，

开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了!哈哈哈——”。

原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？

小院里的笑声持续，

一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！

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课堂上的笑

我们班的课堂因为

有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。语文老师姓黄，中等身材，胖胖的，再

加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对

人发火，让同学们在笑声中懂得知识。

照常是一堂语文课，

王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要正宗羊肉汤学习 加上一些祝颂语，但一定要适当才行，

比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会

天天发财雾霾的危害 呢?“大家听了，会意地笑了笑。

接着，王老师又说

道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语

就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师

不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话??”话还没说完，就看他平滑的反义词 一只手敬礼，另一只手

作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。也许你会说我们的课上得不伦不

类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。王老师教训人也

很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的，话里有话，

犯错的人难为情得再也不会再犯。

笑声中原来可以蕴

含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑!

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篇四：小学作文：教

室里的笑声

教室里的笑声

“喂，小健，你是不

是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。

“抄了一题啊，不会

怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”

小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我

东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”„..

这是怎么啦？原来

挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁

也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于

是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一

题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。

然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于

是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答

案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己

的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测??果然是小健！

小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。

小健回到家，想

起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许

的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说

还是自己的不对，应该向小宇道歉„..小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝

交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉„..