小鸡歌

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中班游戏小鸡小鸭教案反思

（学习版）

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中班游戏小鸡小鸭教案反思

中班游戏小鸡小鸭教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻中

班游戏教案的您有所帮助。

1、中班游戏小鸡小鸭教案反思

活动目标：

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

3、体验游戏的快乐。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱"小鸡小鸭"

的歌曲。

活动过程：

1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱"

小鸡小鸭"歌曲边做动作。

2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介

绍游戏的方法："小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈

妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家

里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝"。

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里

钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作

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协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

活动反思：

在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展

情况，判断幼儿钻的动作协调性。

根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

2、中班美术小鸡和小鸭教案反思

活动目标：

1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区别。

2、联系小鸡、小鸭的生活习性，想象它们在一起玩的情景。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和若干纸张。

活动过程：

一、观察比较——小鸡和小鸭的不同

重点提问：

1、小鸡和小鸭有什么不同?

2、他们有什么不一样的生活方式?

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关注点：

1、幼儿对常见动物的观察能力、

2、幼儿语言的完整性

二、操作尝试——画小鸡和小鸭

1、听老师讲述“鸡妈妈生了一个大鸡蛋，鸭妈妈生了一个大鸭

蛋”的故事，观察比较两个大小不同的椭圆，确立鸡蛋小、鸭蛋大的

意识。

2、边听老师介绍边观察老师演示

(画小鸡)：鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡，鸭妈妈每天来问孵

出小鸡没有。过了许多日子，有一天，鸡妈妈的大鸡蛋里发出了“笃

笃笃”的声音，从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋(在大鸡蛋上添画

头)，小鸡用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周(添画眼睛)，叽叽叽地唱起歌(添

画尖嘴)，扇扇翅膀(添画翅膀)，一二三!站起来(添画脚爪)，跑来跑

去真快乐。

(画小鸭)：可是，鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有，鸭妈妈急得

嘎嘎乱转。鸡妈妈说：“孵蛋可要有耐性，还是让我来吧。”说完就

坐在鸭蛋上一动不动地孵起小鸭来。过了许多日子，有一天，鸡妈妈

的大鸭蛋里发出了“笃笃笃”的声音，小鸭出世了。小鸭长得怎么样?

大家轮流画起来：从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋(在大鸭蛋上添画

头，和小鸡差不多)，小鸭用圆溜溜的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起

歌(小鸡尖嘴巴，小鸭扁嘴巴)，扇扇翅膀，一二三!站起来(小鸡尖脚

爪，小鸭扁扁蹼)。

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三、想象创造——丰富画面

重点提问：

小鸡小鸭出去玩，它们会到哪里去?

小鸡会做什么?小鸭会做什么?

小鸭捉不到虫，小鸡会怎么帮助它?

关注点：

幼儿大胆想象的能力

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还

是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能电脑共享怎么设置 力比较差，但

是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也

要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

3、中班美术活动小鸡小鸭在一起教案反思

活动目标：

1、区别小鸡和小鸭的明显不同，表现小鸡、小鸭在一起的情景。

2、初步尝试用蜡笔勾线、用水粉涂色，把握作画的步骤和毛笔

的使用方法。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及

创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

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1、小鸡和小鸭的图像卡各一。

2、黄、土黄、橙、褐色等各色油画棒，小毛笔、绿色、粉红色、

玫红色水粉颜料。

活动过程：

一、进入情景

1、春天来了，鸡妈妈下了一个鸡蛋，鸭妈妈下了一个鸭蛋。你

们看哪个是鸡蛋，哪个是鸭蛋?它们的颜色一样吗?(幼儿观察讨论)

2、鸡妈妈和鸭妈妈一起蹲在它们的蛋上孵蛋。一天过去了，鸭

妈妈说：“我的宝宝还没出来呢，让我去散散步吧。”鸡妈妈蹲在蛋

上一动不动。第二天过去了，鸭妈妈说：“我的宝宝怎么还没出来呢，

让我去河边喝口水吧。”鸡妈妈想做微商 还是蹲在蛋上一动不动，寸步不离。

3、日子一天天过去了。有一天，鸡妈妈听到了“笃、笃、笃”

的声音，原来是鸡宝宝出壳了。这下，鸭妈妈着急了：“哎呀，我的

宝宝怎么还不肯出来呀?”

4、鸡妈妈说：“还是让我来帮助你吧。”又过了几天，终于传

来“笃、笃、笃”的声音，小鸭宝宝也出壳了。

二、观察比较

1、小鸡小鸭的不同

小鸡看到小鸭说：“你好!小鸭，你长得真大，比我大多了，不

过，你还得叫我哥哥，因为我比你早出生两天。”“说的没错，鸡哥

哥。”你们看，小鸡和小鸭除了个头不一样，还有什么地方不一样?(重

点观察比较小鸡和小鸭的嘴、脖子、脚抓的不同，找找不同的地方有

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几个)

2、小鸡小鸭学唱歌。

小鸡说：“今天真高兴，我们一起唱歌吧。”小鸡唱歌唧唧，小

鸭唱歌嘎嘎，小鸡说小鸭：“0你唱的不对，应该唱唧唧。”可是小

鸭还是嘎嘎的唱，于是，它们一起去问妈妈，他们的妈妈说：“小鸡

唧唧真好听，小鸭嘎嘎也不差。”接着，小鸡、小鸭一起唱“唧唧、

嘎嘎”，鸡妈妈和鸭妈妈听了笑哈哈。

3、小鸭找小鸡

(1)又是一个好天气。谁先出门去?(出示小鸭图像，重点引导幼

儿观察小鸭的脖子是长长的，并填画扁嘴巴和脚蹼。)

(2)今天小鸭准备出门找小鸡玩。小鸭不想每天穿淡黄色的衣服，

那可以穿什么颜色的衣服呢?(出示颜料盒，让幼儿选择。)

(3)给小鸭的身体先涂上颜色吧。(示范涂身体)

(4)请个别幼儿上来涂一些小地方，教师注意指导幼儿蘸颜料的

方法。如“小毛笔喝喝水，哎呀，下雨了，小鸡最怕下雨了，赶快到

边上跺三下。”

(5)小鸭边走边想：今天我和小鸡玩什么呢?

三、操作表现

1、今天，我们带小鸡和小鸭一起出去玩，好吗?

2、学习表现小鸡和小鸭的不同。(先用深褐色油画棒勾勒外形，

再用黑色油画棒画眼睛。)

3、选择相似的水粉颜料给小鸡、小鸭涂色，注意控制小毛笔蘸

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色后的水分。

4、用其他颜色的水粉颜料填画背景。

四、交流体验

1、大草地上来了那么多小鸡、小鸭，它们在在干什么?(观察发

现作品小鸡和小鸭在干什么。)

2、小鸡和小鸭大合唱。(一部分幼儿扮作小鸡，另一部分幼儿扮

作小鸭，一起唱小鸡、小鸭游戏歌：小鸭小鸡，走在一起。小鸭嘎嘎

嘎，小鸡唧唧叽，嘎嘎嘎，唧唧叽(注：此处可变化节奏，)

活动延伸：

1、用小乐器玩小鸡、小鸭一起唱歌的游戏，例如小铃表示小鸡，

圆舞板表示小鸭等。

2、想象还有哪些动物宝宝也会从蛋壳里钻出来，学着画画它们

的摸样，用小乐器邀请它们一起来唱歌。

活动反思：

都说中班幼儿好动，容易兴奋，做事无条理。如果此时吧基础打

扎实了，幼儿以后的发展会很顺利。由于课前做了充分的准备工作，

因此幼儿能画出动态各异的小鸡和小鸭。幼儿食用作画工具、材料、

步骤，都能做到有条不经。本节课适合中班的幼儿，效果良好。

4、中班体育小鸡小鸭钻出来教案反思

活动目标：

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

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活动争做 准备：

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程：

1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小

鸡小鸭”歌曲边做动作。

2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介

绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈

妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家

里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里

钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作

协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

活动反思：

本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突

出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进

行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活

动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。还可以

准备些歌曲旋律，配合着进行教学。

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5、中班主题小鸡和小鸭教案反思

主题名称：小鸡和小鸭主题目标：

1、通过观察、比较，感知小鸡和小鸭明显的外部特征和基本的

生活习性，乐于表达自己的感受。

2、乐意运用各种方式创造性地表现小鸡和小鸭的不同特点。

3、喜欢亲近小鸡、小鸭，萌发关爱小动物的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

主题内容：

周一：科学《一对好朋友》

周二：语言《鸡的一家》(顶班)手工《小鸡的聚会》(指导实

习生上课)周三：语言《数小鸡》(脱班)周四：艺术《来了一群小鸭

子》(指导实习生上课)周五：协作片活动(一天)周六：语言《小鸡和

小鸭》(指导实习生上课)周日：区域活动

科学：一对好朋友活动目标：

1、通过对比观察，了解小鸡小鸭的外形、动态、习性等方面的

特征。

2、感受小鸡和小鸭的可爱，乐意亲近和爱护它们。

活动准备：

1、挂图27号;、《小朋友的书??春天来了》;、《小朋友的书??

数学》;2、小鸡、小鸭数只及食饵若干。(可请幼儿自带)(因禽流感

改为观看相关视频)活动过程：

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1、让幼儿围坐在小鸡、小鸭的周围，观看小鸡、小鸭的活动，

自由交谈观察的感受。(此环节去除)2、出示图片，教师引导幼儿比

较观察(1)说说小鸡和小鸭哪些地方长得一样?(颜色一样、眼睛一样、

羽毛一样等)(1)小鸡和小鸭哪些地方长得不一样?

哪只是小鸡?哪只是小鸭?你是怎么看出来的?

看一看，小鸡和小鸭的嘴有什么不一样的?(引导幼儿准确表达：

尖尖的，扁扁的)小鸡和小鸭身体的形状有什么不一样?(圆圆的、扁

扁长长的)小鸡和小鸭的脚有什么不一样的?(小鸡的脚趾是分开的;

小鸭的脚趾有一层皮连着的，叫“蹼”

观看视频比较小鸡和小鸭的叫声等其它特征(2)小鸡是怎么叫的?

小鸭呢?它们的叫声一样吗?(请幼儿听一听，学一学)小鸡和小鸭是怎

么走路的?(请幼季节的成语 儿仔细观察，并学一学它们的copy命令 走路)3、说一说小鸡、

小鸭喜欢吃什么。

(1)你们带了什么好吃的来喂小鸡和小鸭?(请幼儿取出自带的食

饵并做介绍)说一说小鸡喜欢吃什么?小鸭又喜欢吃什么?(教师小

结)(2)让幼儿自由投放食饵，观察小鸡、小鸭进食的动态。提问：小

鸡和小鸭是怎么吃东西的?

鼓励幼儿以“想什么”来表述，并学学动作。

4、看图观察，帮助幼儿梳理小鸡、小鸭的特征(此环节不要)

教师出示相应的挂图，小结小鸡、小鸭的外形、习性等特征。

活动反思：

由于禽流感的影响，所以不方便带真的小鸡和小鸭来给幼儿观

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察，但是我寻找了两段视频来弥补这一不足，在环节上我先出示挂图

让幼儿直观观察比较，并且首先从相同点入手，这样孩子们会更细致

的把不同点找出来，在相同点上，孩子甚至观察到了眼睛和脚趾，在

不同点上还观察到了头部，真是非常细致，我还解释了小鸡和小鸭由

于脚趾的不同而在生活习性上的区别，还例举了人们发明的游泳脚蹼

就是根据小鸭的这一特点发明的，孩子们受益匪浅，通过图片观察比

较后孩子们在观看视频时又发现了动作的不一样，叫声的不一样等，

活动内容丰富了孩子的已有生活经验。

6、中班游戏小鸡小鸭教案反思

活动目标：

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

3、体验游戏的快乐。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱"小鸡小鸭"

的歌曲。

活动过程：

1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱"

小鸡小鸭"歌曲边做动作。

2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介

绍游戏的方法："小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈

妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家

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里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝"。

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里

钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作

协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

活动反思：

在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展

情况，判断幼儿钻的动作协调性。

根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

7、中班健康小鸡小鸭钻出来教案反思

中班体育活动：小鸡小鸭钻出来

活动目标：

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢

精神。

活动准备

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

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活动过程

1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小

鸡小鸭”歌曲边做动作。

2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介

绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈

妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家

里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里

钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作

协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

7.游戏结束时，教二胡技巧训练秘诀 师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。