怎样管教不听话的孩子

小孩不听话怎么办

一、冷静对待，当孩子发脾气耍赖时，让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没有多久，他

就会安静下来，这时在和他讲道理，他就nike广告语 会接受。

二、适当体验，有时孩子解决问题的方法，本来是不正确的，这时，大人不妨在没有危险的前提下，

可以让他尝试，当他碰壁时，在给他讲道理，他也会乐意接受。

三、交流沟通，当孩子做错事时，不要一味的指责，要耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析

这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。

四、及时鼓励，鼓励对任何一个调皮的孩子都是良药，当发现他有一点进步，就要鼓励表扬，给他信

心，他就会自觉的约束自己的行为，不断的强化，逐渐改变不良的习惯。

五、榜样作用，可以给孩子讲一些名人从小听话的故事，让孩子说说你从故事中知道了什么，也可以

用孩子身边听话的孩子做榜样，引导孩子效仿故事中的人物和身边的孩子，做个懂道理的孩子。

12岁以前是小孩形成行为秩序的关键期,作为家长要严格的给孩子的行为进行三

级行为规类:需要鼓励/严令禁止/需要说教,

具体来说就是:

好的一定要鼓励,如好的吃饭习惯,礼貌等等

明确是错的一定要严令禁止,如拿人东西,打人,偷听电话,翻私人物品等

一般行为要说教,如不安静,喜欢上窜下跳,喜欢模仿等等

第一:如果我们对小孩行为分类不明,而是随我们的情绪决定处理方案,孩子永远

不知道什么是对什么是错,他们就很难决定那些该听那些不该听,最后孩子的性格

要么倔强要么较没主见,胆怯!

第二:我们家长的判断并不一定科学,比方孩子3-5岁是模仿的关键期,孩子总喜欢

模仿别人,有时会很烦,但是属于生理发育表现.再比方孩子喜欢穿大人的鞋,是因

为孩子发育过程中需要足够的脚底刺激,而现代家庭条件都相对舒适,他们只能找

到这样的形式获取滑动摩擦刺激!大人盲目制止并不正确!

有了好的行为秩序,孩子的行为有序了,大人的认知也提高了,相互就融合了!

儿童在成长的过程中有几次反抗期，家长们了解了成长中不走的路，你就会帮助你的孩子健康快乐的成长

了！儿童第一次反抗期是在1周岁左右，主要表现在，走路不要大人扶，吃饭要自己吃，不要大人喂等基

本的技能方面，第二次反抗期是在3岁左右，这时的表现是让大人感觉到不听话，你说东，他要西。第三

次反抗期是在5-6岁走要，他们感觉到什么时期自己都能行，行为更为自主，第四次反抗期是在12-13岁

的时候，他们的自主能力的表现就更加强烈。第五次反抗期是在16-17岁左右，他们的思想日益成熟，看

问题的角度也有了自己的观点，已不再是父母眼中的乖宝宝了，这说明他们长大了。儿童不听话，要分析

他们的行为，不要一味的指责，要因势利导，让他们在这个时期健康的成长，为今后成为让你骄傲的儿女

努力吧！孩子从呱呱坠地到成人倾注了父母一生的精力，这要是父母一生最大的工程。任重而道远。

孩子不听话怎么办?随着孩子年龄的增长，部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对

这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。有的家长认为，小孩子只能约束，

无所谓信任与尊重，不推广普通话作文 然他们会不服管教。因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，

甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。还有的家长

则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。更有的

甚至为孩子护短，替孩子说谎，或是过分夸耀自己的孩子，这样也使孩子的自尊心受到压抑，

孩子一旦明白了，会对父母的纵容感到羞辱和愤怒。久而久之，就会使孩子失去对家长的信

任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。那么，家长如何做才算对

孩子尊重与信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做对了或做好了，要使他知道应该这样

做，并且鼓励他做下去。表扬不要言过其实，尤其避免在众人面前做不适当的夸奖。孩子做

错了或做坏了一件事，要提出意见和批评，甚至严厉的批评，采取惩戒措施，使他吸取教训，

但批评也要实事求是。其次，当孩子遇到困难，包括学习知识，技能上的困难，处理生活上

的一些小事和朋友之间的一些麻烦等，家长这个时候不要包办，更不要申斥他们为“笨蛋”。

要关切地看一看，提示一下，帮一把，让他们感到自己能够做好而努力去做，并从完成任务

中得到满足，从而增强自信心。当孩子情绪不愉快，包括受了批评、委屈，或是受了小朋

友的冷遇，自己心爱的玩具损坏了或是要做的事情总也做不好时，家长要给予安慰，鼓励或

者指导。教孩子自己动手把玩具修理好，教他们谅解伙伴或主动与小朋友和好等。孩子犯

除了各种烦恼，就会把父母当作知心朋友，什么都愿意给父母讲，父母赢得了他们的信任，

他们就会增强自信心，意识到自己的能力。再次，要让孩子当父母的助手和参谋，家长脑筋急转弯儿童 可

以有意识地与孩子商量家里的事情。做好了一定要谢谢他，即使做坏了也不要嫌他帮了倒忙，

而要告诉他怎样才能做好。再稍大些，可以请他来出主意，如到哪儿参观，爷爷奶奶过生

日买什么礼品；甚至家里什么东西摆在哪儿，等等。这样做会使孩子感到自己是个大人，

和父母一样拥有参预“家政”的资格，从而更加尊敬父母，并主动用“大人”的标准严格要求自

己。对孩子的事情，只要他们应该做而且能做的事，要放手让他自己去练，不要横加干涉

或包办代替，这样才能使孩子从父母的信任中，提高责任感和自信心，增长才干。只要家

长不实行“专制”，让孩子觉得父母像自己的朋友一样可以信任，觉得自己在家中有地位、他

们就会喜欢这个家，喜欢父母，愿意把心里话说给父母听，也愿意接受父母的帮助。家长

在教育孩子时，切忌要求过高．望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母人同此心，无可非议。

但有的父母不考虑自己孩子的实际情况，对孩子提出一些过高、过严的要求，这些要求超出

了孩子承受能力，就会使孩子丧失信心，甚至出现厌烦情绪，产生逆反心理。所以，家长对

子女的期望不能太高，更不应急于求成，而应该从子女的实际情况出发，要求孩子认真学习，

逐渐提高，并要金牛座白羊座 不断予以鼓励和支持。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消除。孩子不听话？

很多孩子都有这样的表现。可此时家长应该怎么做呢？我帮你查阅了有关资料，希望对您有

帮助。认为宝宝胆小是缺乏自信心的表现，所以自信心的培养十分重要。首先，为宝宝多

创造一些交往和沟通的条件和机会。现在的独生子女，父母总是呵护有加，孩子势必少了与

人交往的经验，也就缺乏交往的自信，甚至不知道该如何与小朋友相处，显得比较被动。父

母要带着孩子多串串门，多参加一些聚会，孩子会在观察父母与别人交往的过程中学到不少

东西。同时，在熟悉的环境中孩子会比较放松，胆子会大起来，逐步产生自信。其次，宝

宝自己的交往圈子也很重要。父母在适当的时候放手，让他单独和不同年龄的小朋友一起玩。

跟大孩子玩，能学会遵守规则；跟小孩子玩，可以学会照顾别人。待他交到几个好朋友之后，

胆子自然就大了。当然，年幼的孩子之间往往会发生一些出乎意料的小“纠纷”，最好试着先

让他们自己解决，实在解决不了了，大人再出面。通过适当的体能锻炼，让宝宝掌握一定

的运动技巧也是不错的，不但可以发展宝宝肢体的协调能力，促进大脑思维发育，更可以直

接增强宝宝的自信心。在家里，父母有意识地让宝宝自己在另外的房间玩耍。你要时不时

地和他说几句话，让他放心。和宝宝一起玩的时候，有意识地给宝宝设计一些情境，比如让

他单独去另一个房间给你取书或是他的玩具，锻炼宝宝的胆量。宝宝胆量大小的原因大体

可以分为先天和后天两种。就先天因素来说，我的感受特别深。我儿子对鞭炮声就表现出特

别的恐惧，每每周边放爆竹他就大哭，甚至全身发抖。此外，他也不像邻居家的孩子那样，

很高的台阶都敢跳，他对高度敏感性特别强。像这类的胆小，只能给孩子时间，慢慢适应。

从后天因素来看，我认为与成长的家庭环

千方百计“对付”犟孩子ZT首先，我们要知道，从小反抗力越强的孩子越有判

断力。德国一位儿童心理学家追踪调查了100名2-5岁具强烈反抗意识和毫无反

抗意识的两组儿童。至青年期，发现反抗力强的孩子有85%成长为意志坚强、深

具判断力的年轻人；而没有抬高意识的孩子发展成为意志力强的只有24%，大多

数则为无判断力而依赖他人生存的青年人。其次，我们也要认识到，大人的行

为比语言更有说服力，孩子把大人的话当耳旁风，是有原因的――大人说讲话

太唠叨。当小孩能听懂大人的话，开始懂得一点事时，大人就变得唠叨。孩子只

好捂上耳朵不听，自我防卫。逃避冲突的一种方法。如小孩打翻了杯子，大人

开始责怪。孩子只好不吭声，似没有打翻杯子，避开与大人的圆明园读后感 冲突。不听就不烦

心，也就不会有冲突。是检验父母的权威与孩子自主权范围的一种方法。如，

大人说，“我已经对你说三次了，你还不把它拾起来”，此时小孩不听不拾，为

的是试探一下父母的权威究竟到何种程度。用拒听观察父母的愤怒反应。那么，

大人对孩子的如此反抗、倔犟行为，该怎么办呢？中国办法六例1、要打开孩

子的耳朵，先要倾听孩子说话的声音。父母没有意识到自己平时对孩子的要求常

常置之不理。孩子的要求，对大人可能微不足道，而对他却很重要。孩子因能力

有限表达不清，大人就没有耐心听。这会使孩子感到沮丧和不被尊重。如果大人

能经常倾听孩子的要求，孩子也不大会拒听大人的命令。2、大人对孩子的要求

应符合实际。大人常对孩子提些孩子搞不明白的要求，或是一次提出太多、太复

杂或不明确的要求，孩子都难以实现。3、不要在房间的另一端或背对着孩子发

号施令，应面对孩子，最好是蹲下来，在同一水平面说话，让孩子有亲切感和被

尊重感。4、命令要简单、亲切。这个年龄孩子的注意力集中时间短，所以大人

的吩咐要清楚明了，易懂。5、如果孩子对大人说的要求没有反应，可通过另一

种方式引起他的注意—移动孩子的身体。如叫孩子吃午饭，而孩子只管玩，不理

睬，可把他抱起来，带回桌边。如果他在伤害他人，又不听劝告，要立即终止他

的行为，带他离开。态度要友好，不要强行把孩子拖走。6、当孩子肯听你话时

要表扬，表示更多的关心和注意，如说，“我一叫你就过来吃饭，我很高兴，谢

谢你。”中国新法一例孩子2-5岁时正是处于自我启蒙期，他们开始动脑筋思

考问题，观察事物，若在此时压抑孩子的反抗，或消除其反抗因素，反而会抵制

孩子算帐思想的能力，相反，应尊重孩子的个性。例如在家中，先要弄清收孩子

平日对各位长辈教导接受或抗拒的原因，及时把孩子不讲理或出现不适当行为的

情况一一列出，不要给他乱发脾气、借题发挥的机会。每天固定一个时间，单

独与他在一起，交流一天以来各自的活动、感受，最好不要有第三者在场。平时

做父母的如发现自己的教育方法不对时，就应坦率地向孩子道歉。只要父母态度

良好，方法得当，再犟的孩子也会向你敞开内心世界，做到这一步，再对症下药，

见效自然快得多。外国新法“五周计划”处理孩子执拗行为有一套“五周计划”，

包含五种育儿技巧，应一次学一种技巧。这些技巧是相互依托的，必须循序渐进

地加以掌握。第一周：关注即描述你的孩子的正确行为，有时对孩子的所作所

为加以模仿。从很多方面讲，这是一项最重要的技巧之一，因为它为你和孩子之

间的融洽关系打下基础。它使你与孩子的行为合拍，并让孩子知道你喜欢他的良

好行为。当你想到执拗孩子的所作所为时，你的思绪也许会集中到不良的方面。

关注使你有机会注意孩子的良好行为，从而改变上述局面。在练习初始，每天

至少挤出十分钟的时间。这段时间可供你和孩子坐在一起玩耍而不被其他事儿打

断。你告诉孩子他玩什么，你就玩什么(在合理的范围内)。而玩耍时，你的任务

是关怀的词句，描述孩子得当的行为，你也可以模仿孩子的玩耍活动，但不要加

以指导。像描述一欗，模仿行为仿佛在说，“我对你和你做的事感兴趣。”在

三天以后，你执行第二项任务，每天找出两段时间，“自然而然”关注孩子，只

有当这一技巧成为你与孩子日常交往的一个有机组成部分时，倔犟孩子的行为及

你与你的关系才能得到改善。第二周：奖励目的在于确保孩子知道你赞赏的行

为。奖励不是取代关注，而是建立在关注基础之上。奖励有口头奖励、动作奖励

或行为奖励、物质奖励。对所有幼儿而言，最重要的是口头奖励。要使口头表

扬产生效果，你不仅要考虑说什么，而且还要考虑如何说。以一种热情洋溢、充

满愉悦的口吻进行表扬。动作奖励、如拍拍肩、把手搭在孩子肩上或对孩子眨

眼。这些动作都能让孩子知道你喜欢他。拥抱和亲吻也可用作动作奖励。行为

奖励—同孩子一起做他喜欢的事。问他喜欢干什么，让他知道只要完成了某项任

务，你俩就能一道去做什么事，以资鼓励。物资奖励，即孩子向往的玩具或糖

果。奖励与关注的技巧帮助你增加倔犟孩子的积极行为，同时，帮助你找到替

代惩罚

小孩不爱吃饭怎么办

2008年8月15日

喂饭无疑是父母的到最大难题，它像是一场持久的“拉锯战”、“威逼利诱”

的心理战、还像谈判桌上“讨价还价”，为了能让孩子好好吃顿饭，父母无

不煞费苦心，各种“手段”无一不用其极。

分析一下，我们会发现这些孩子是有“共性”的，表现为：吃两口饭就不想

吃了；只吃某几种食物；他说吃这个，等你准备好了，他又改主意了；喂

饭必须使出浑身解数。

为此，营养医生教你10种绝招，轻松摆平挑食宝宝。

1、1-3岁的宝宝饮食量时多时少，父母切不可把他吃得多的那次作为衡量

宝宝食欲好坏的标准。正确的做法是：用几天的时间，仔细观察宝宝的日

均进食量，只要孩子的饮食在平均值附近，长磅正常，就说明宝宝的生长

发育是正常的，不用为宝宝某些天吃不好而担心着急，过两天，他自己就

会多吃补回来。

2、零食是造成宝宝吃饭困难的一大“罪魁”。因此，专家建议：两餐之间

不要给孩子零食，让他保持饥饿感，才会好好吃饭。但如果孩子不吃饭的

原因是感觉饭菜不对胃口，父母可以把饭菜拿走，让他等到下一顿再吃。

别担心饿一顿会对孩子造成不良影响，“饥不择食”，为了培养孩子良好饮

食习惯的大计，做些牺牲是必要的。另外，在孩子好好吃饭的时候，应多

多鼓励他。

3、大家一起吃饭的气氛是很有感染力的。当宝宝发现父母吃得有滋有味，

他也会嘴馋。开始的时候餐桌上要有一两样他爱吃的菜，然后逐渐地增加

和调配食物的种类，孩子慢慢地就会养成不挑食的好习惯。

4、再好的东西也会吃腻，不要说孩子了，就是大人也是这样。因此不要

发现孩子喜欢吃哪道菜，哪道菜就成了餐桌上的常客。从这个角度来看，

孩子挑食习惯的养成，父母需要负一定的责任。正确的做法：可以在三餐

中选一餐做他最喜欢的食物，而另外两餐则选其他食物。一方面，孩子的

习惯已经得到满足；另一方面，在其它两餐中，孩子不论选哪一个，都是

一种新的尝试，也是可喜的进步。

5、“比一比看谁吃得快？”“看谁盘子里的豆豆少得快”别管这些招数有多老

套、多幼稚，但用它对付三岁以下的宝宝确实是管用的。

6、改变宝宝挑食的习惯有时可以耍点小手腕儿。父母不妨试试将宝宝喜

欢和不喜欢的食物混在一起，比如，宝宝不爱吃蔬菜，可爱吃饺子，那就

做盆蔬菜猪肉馅的饺子；不爱吃水果，可是爱喝酸奶，那就把水果拌到酸

奶里，味道肯定不错。开始时，孩子不爱吃的食物所占比例应少些，等孩

子适应了再逐渐增加。其实，换种脑筋，让宝宝吃不爱吃的食物并不是件

难事。

7、孩子的胃容量很小，满满一盘子的食物，看着就饱了。因此，给孩子

的食物应换成“儿童装”，只要让孩子觉得管够就可以了，不够还可以添。

8、厨房对孩子来说是另一个世界，各种颜色和形状的食物，都能让孩子

感觉新奇一番。父母准备饭菜时，让孩子做你的小助手，这也是培养他们

对食物产生兴趣的一种方式。中秋节画画 国外目前很流行“厨房教育”。

9、孩子天生就喜欢吃甜的食物，可父母不能因为孩子喜欢就“无限量”供

应。甜食吃得多对孩子一点好处都没有，而且“副作用”很多，比如容易让

孩子肥胖、影响孩子的食欲、会损害孩子牙齿的健康等。因此，特别好听的歌 对待甜食，

父母应做到三点：1、减少购买甜食；2、尽量购买高营养量的甜食；3、

规定孩子吃甜食的量，但让他们自己选择在什么时间吃。

10、在孩子吃饭时还应注意，给孩子的食物，块不要太大，最好能让宝宝

一口能吞下去。平时不要给孩子喝太多的牛奶和果汁，否则不用吃饭，孩

子就已经饱了。另外，吃饭可以给他一把小勺，让他自己动手吃，这样可

以培养孩子自己吃饭的习惯。

虽然一开始孩子可能吃的“一塌糊涂”，但经过一段时间的训练，他会熟练

掌握自己吃饭的技巧。同时，父母也该注意，孩子吃饭的时候不要催，吃

得太快并不利于孩子消化。

如果是春天,最好在5点30以后,7点以前吃晚饭;

如果是夏天,最好在6点以后,8点以前吃晚饭;

如果是秋天,最好在6点~7点吃晚饭;

如果是冬天,最好在5点30以后,6点钟以前.

(此回答只是南方吃晚饭的最佳时间)