什么死如归

第一课捐躯赴国难，视死忽如归

教材分析

课文节选曹植的《白马篇》。此诗以曲折动人的情节描写边塞

游侠儿捐躯赴难、奋不计算机配件 顾身的英勇行为，塑造了边疆地区一位武艺

高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象，表达了诗

人建功立业的强烈愿望。开头两句以奇警飞动之笔，描绘出驰什么是食品 马奔

赴西北战场的英雄身影，显示出军情紧急，扣动读者心弦；接着以

“借问”领起，以铺陈的笔墨补叙英雄的来历，说明他是一个什二年级讲故事 么

样的吃什么水果能美白 英雄形象；“边城”六句，遥接篇首，具体说明“西北驰”的

原因和英勇赴敌的气概。末八句展示英雄捐躯为国、视死如归的崇

高精神境界。全诗风格雄放，气氛热烈，语言精美，称得上是情调

兼胜，烤杏鲍菇 诗中的英雄形象，既是诗人的自我写照，又凝聚和闪耀着时

代的光辉。

教学目标

1、正确、流利、有感情地诵读古诗。

2、理解诗句的意思，想象诗中描绘的情景。

3、了解时代背景，体会作者表达的思想感情。

教学重难点：诵读古诗，体会作者表达的思想感情。

教学过程

一、简介作者，了解时代背景

课文节选曹植的《白马篇》。曹植（192处女座女生的性格特点 －232），字子建，曹

操的第三子。生于乱世，自幼即随父四方征战，"南极赤岸，东临沧

海，西望玉门，北出玄塞"。自东汉末年分裂割据以来，为国家的统

一和社会的安定而献身一直是时代的最强音。时代的这种召唤，加

上为国家统一而南征北战的曹操那"烈士暮年，壮心不已"的豪情壮

志的熏陶，培养了曹植"戮力上国，流惠下民"的理想，铸成了他超越歌词 心

中的既有爱国之德又有爱国之才的英雄形象。金代作家元好问说过，

真实的诗篇应该是诗人的"心画心声"。可以说，《白马篇》就是曹

植的"心画心声"，寄托了诗人为国家建功立业的渴望和憧憬。

二、诵读古诗

1、自由读。2、指名读，纠正字音。3、齐读。

三、理解诗句的意思

1、借助注释理解诗句的意思

词句注释

虏骑（j）：指匈奴、鲜卑的骑兵。数（shu）迁移：指经常进兵

人侵。数，经常。

羽檄（x）：军事文书，插鸟羽以示紧急，必须迅速传递。

厉马：扬鞭策马。

长驱：向前奔驰不止。蹈：践踏。

顾：看。凌：压制。鲜卑：中国东北方的少数民族，东汉末成为北

方强族。

弃身：舍身。怀：爱惜。籍：名册。

中顾私：心里想着个人的私事。中，内心。

捐躯：献身。三画的字有哪些字 赴：奔赴。

2、阅读课本中诗句的大意。

四、体会思想感情。

五、阅读“启示录”

六、拓展延伸