数的分成怎么教

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《10的分成》大班数学活动数学教案

《10的分成》大班数学活动数学教案

活动目的：

1、幼儿可以学习10的分成幼儿能养成考虑问题的习惯幼

儿可以互相交流自己的答案。

2、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们

生活的关系。

3、开展观察、区分、归案的才能。

4、知道按事物不同的'特征进展排序会有不同的结果，初

步理解排序的可逆性。

准备材料：

幼儿分组〔如：四组，准备40颗糖果，每组10颗〕糖果

可是手工制作的假糖果。

小白兔卡片9张〔每张分别有1，2，3，4，5，6，7，

8，9只小白兔〕，胡萝卜卡片9张〔每张分别有1，2，3，

4，5，6，7，8，9根胡萝卜谷歌主页 〕故事导入：小熊妈妈给小熊10

颗糖果，叫小熊把它们分成孟读音 两份。

师：有几种分法？怎么分？〔分法糖果〕我们大家分组跟

小伙伴们说一说好不好？

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幼儿讨论完后，请每组幼儿的一位小朋友说他的分法。

活动过程：

师：我们大家都有自己的分法，那让我们看下小熊是怎么

分的？

PPT演示，并在演示过程中提问幼肚子疼是什么原因 儿？

师：大家说小熊分的对不对？

幼：对！

师：那我们奖励小熊吃糖撒野作文 果好不好？

幼：好。

师用PPT演示图片糖果。

稳固过程桂花的寓意 ：师：小朋友，小熊有糖果吃，你们想不想吃

啊？

幼：想。

师：那教师待会给你们题目，答对的小朋友就奖励表格边框 糖果。

PPT出示题目，请个别幼儿答复，糖果统一下课发。

完毕：游戏：小白兔找萝卜请18名幼儿上来，9个拿不

同数量的小白兔的卡片，9个拿不同数量的胡萝卜卡片。

说明游戏规那么：

小白兔要去找能和自己合成10的胡萝卜。

小白兔排一行，胡萝卜排一行。面对面站着，两行之间一个人的图片 相

距3米左右。；让小白兔一个一个跳过去找和自己可以合成

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10的胡萝卜。一个找完之后问没有参与游戏的小朋友有没找

对。

总结：游戏完毕，问幼儿今天学了什么？

师：10可以分成……

幼：1和9

师：10可以分成……

幼：2和8……

活动反思：

本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年

龄特点，创设生动有闻名中外的意思 趣的故事情境，让幼儿通过摆一摆、记一

记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探究，学习并掌握了

10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过

程，在此根底上，还格林童话有哪些故事 发现和总结出10以内数的俗语谚语 分解和组成规

律。活动中，幼儿表现出浓重的兴趣，又体验到了成功的喜

悦。缺乏的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去

找“好朋友”；个别幼儿动手才能和参与意识较差，不愿与同

伴交流，还需加强训练。