第一个登上月球的人是谁

我要跳上⽉亮！这个妈妈的回答，点燃了男孩的梦想，让他成为登上⽉球的第

⼀⼈

曾经有⼀个⼩男孩，在他家院⼦⾥蹦蹦跳跳的。这个时候，他的妈妈正在做晚饭。

妈妈说：“⼉⼦，你在⼲什么？”

这个⼩男孩说：“妈妈，我要跳到⽉亮上去！”

这个妈妈并没有像我们想象的那样说：“哎呀，还跳到太阳上去呢！赶快回来吃饭！”

⽽是说：春节的民俗文化 “好的，那你别忘了回来吃晚饭哦。”

听了妈et格式 妈的回答，⼩男孩很开⼼，⼼想：长⼤以后我要到⽉亮上去。

后来，这个⼩男孩长⼤了，真的成为登上⽉球的第⼀⼈，他叫阿姆斯特朗。

这个故事让我特别感动，特别有感触。成⼈常喜欢站在⾼点评论孩⼦的思维模式、⾏为习惯等，觉得这⾥不好那⾥需要

改。殊不知成⼈固有的思维、情绪、⾏为模式，才是对孩⼦影响最⼤。

阿姆斯特朗的妈妈，没有把⾃⼰的固有思维模式强加给孩⼦，⽽是点亮了阿姆斯努力的故事 特朗的梦想，给了孩⼦极⼤的想象空

间，让推荐好看的书 他有机会⾃由成长内在的⾃我。

如果⼩的时候他天马⾏空的想象被妈妈扼杀了，也许登上⽉球的第⼀⼈就不再是阿姆斯特朗了。

这则故事让我想起了⾃⼰的亲⾝经历。

⼩学时候，我作⽂特别好，经常被⽼师当作范⽂宣读。我的作⽂还在⼀次⽐赛中得了全国⼀等奖。

我也很会讲故事。那时候没有课外书，就能⾃⼰编故事讲给弟弟听。

慢慢地，我对写作小楷书法作品欣赏 越来越喜欢，很想找⼈分享这份喜欢。作为农村娃，不善于表达⾃⼰，⽽且觉得作家是了不起的，要

当作家肯定很不容易。

虽如此，我还是决定跟妈妈说，因为我实在太喜欢了。于是，有⼀天晚上，我羞涩地说：“妈妈，我秋毫无犯的意思 想长⼤以后当作

家。”

但是，妈妈说：“当作家？那个是要天分的！太难了，还是想点现实的吧。”

那创新创业点子 ⼀刻很失落很难过，并没有去想过妈妈的话对不对。但是，从此我不再那么热衷于去把作⽂写好，不再编故事给弟弟

听。

妈妈的话，不仅影响了我的“作家梦”，还影响了我⼤学选专业。⾼考填报志愿，我没再想“我喜欢什么”，⽽是想哪个专业

更“现实”，然后选了国贸的。可我⼀点也不喜欢这个专业。毕业后，只在这个专业⾥⼯作了⼏个⽉。

在⾛了很多很多很多很多弯路之后，我依然回到写作这条路，因为我依然喜欢……

我⽆数次想，如果当时妈妈哪怕不说话，是不是我都不会⾛这么多弯路？不是怪妈妈，只是觉得⾮常遗憾。

所以，家长跟孩⼦交流，⼀定要有觉察⼼，⼀定要注意尽量少把⾃⼰的固有思维带给孩⼦。

家长是孩⼦的第⼀任⽼师，尤其是⽗母，是推动摇篮的⼿，也是推动世界的⼿。你不经意的⼀句话、⼀个⾏为可能会影

响孩⼦的⼀⽣。

⼀位著名的⼼理学家，为了研究母亲对⼈⼀⽣的影响，做了⼀个这样的实验。他在全非诚勿扰停播 美选出50位成功⼈⼠，这些⼈在他

们各⾃的领域都获得了卓越的成就；同时⼜选出50位有犯罪记录的⼈。

这位⼼理学家给他们都去了⼀封信，请他们谈谈母亲对他们的影响。其中有两封信讲的是同⼀件事：⼩时候母亲给他们

分苹果。

那位犯⼈是这样写的：

妈妈问我和弟弟：你们想要哪个？

弟弟抢先说：我要最⼤最红的。妈妈听了，双眼⼀瞪，责备地说：好孩⼦要学会把好东西让给别⼈，不能总想着⾃

⼰。

我灵机⼀动，改⼝说：妈妈我要⼩的，把⼤的让给弟弟。

妈妈听了⾮常⾼兴，在我脸上亲了⼀下，并且把那个最⼤最红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，同时，我也

学会了说谎。

那位著名的⼈⼠是这样写的：

我和两个弟弟都争着抢着要⼤的。

妈妈想了⼀个办法，说：院⼦⾥的草坪分成三块，你们三⼈⼀⼈负责⼀块，谁把草坪修剪的最快最好的，谁就有九年级单词 权得

到金刚捣碓 最好的苹果。

我最终得到了最好的苹果。从此也知道，要想得到，就要努⼒争取。

同样⼀件事，不同的处理，完全不同的教育结果。教育孩⼦的过程，何尝不是家长⾃我成长的过程？我们只有不断地去

发现⾃⼰的固有模式，去找出不⾜，去提升认知⽔平，去改变，才能更好地培养孩⼦。