一往无前什么意思

初中语文仿写语言表达的教案含答案

一、初中语文试仿写语言表达

1．模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述

对象，写两组句子，也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

2．仿照加下划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

乡愁是________；

乡愁是________；

乡愁是________。

3．参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句

式不限。

示例：讲台

讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥潘彼得 沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。

备选词语：窗台操场林荫小道

4．读下面这段文字，根据要求答题。

①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历

史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中

的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。④有一个勇者，她叫海伦凯勒，

刀看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命

运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B）。

（1）请用合适的成语替换划线的文字，使表达更简洁。

（2）语段画线处有语病，请修改。

（3）请另选一个你所熟悉的人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相

似）

5．某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。

（1）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。

（A）“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父从军，

白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可

贵和可敬的精神。（）C然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘

甚至淡化。（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱

心。让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。

①文段中有错别字，应将“________”改为“________”。

②（A）句用词不当，应将“________”修改为“________”。

③（C）句画线处词序不当，应修改为________。

（2）请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。

例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。

（3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？

6．根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。

幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；

________，________；________；________。

7．依照下面句子的内容与形式，运用划线的词语续写两个句子。

例句：金钱可以买来名贵的金表，但是买不来宝贵的时间。

8．仿写句子。

例句：微笑是无声的音乐，传递着美好的情感。

仿句：微笑是________。

9．请仿照下面画线的句子，根据语境，在横线上补写句子，使之与前文构成排比句。

阅读好比一把梯子，它能载着我们登上知识的殿堂；________；________。

10．仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相罗非鱼清蒸的做法 同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。

11．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。春天的雨，细腻而轻柔，给山野

披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，

________，________；冬天的雪，________，________。

12．初中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语

中选择一个作为开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象的特征；②句式一

致；③运用拟人和反问的修辞手法。

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情

吗？

备选词语：黄河百草园泰山晋祠

13．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

小溪流水不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；________。

14．仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。

生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细

黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；________。

仿写：________

15．仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。一粒种子，可以无声无

息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树；________；________。世界总是充满无限的

可能，我们惟愿把握那“生如夏花般绚烂”的精彩。

16．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，

风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在

音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；________，________，________。

17．请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句

子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的

花朵。

18．请参照画线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）校园里，你

的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，表现在接受同学帮助时的真诚道谢，表

现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就________，________，表现

在公共场所中的轻言细语……

19．请揣摩下列句子的特点，仿写一句，表达你对秋或冬的感受。春天的雨细腻而轻柔，

给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，

为生命敲响热烈的战鼓；________，________。

20．仿写句子。

你是严冬里的炭火，________，你是湍流中踏脚石，________，你是看不见的空气，你是

摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、初中语文试仿写语言表达

1．①鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。②矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它

永远不能成钢（炼成金子）。

【解析】【分析】解答此题，先要弄清题目要求：从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”选取

两个仿写，句式是“如果害怕……那它永远不能……”，还要突出所写对象的特征。

【点评】选用、仿用、变换句式，是重要的语言操作技能。本专题复习的目标，一是让学

生掌握选用、仿用、变换句式的方法，提高解答选用、仿用、变换句式题的能力；二是使

学生能根据语言环境的需要选用恰当的句式，全面提高语言运用能力。

2．是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在

里头；是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头

【解析】【分析】做此题时，要注意原句运用的是比喻的修辞手法，将抽象的“乡愁”形象

化，仿句要一致。

故答案为：是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；是一方矮矮的坟墓，我在外头，

母亲在里头；是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求，显性

要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求，

这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相

同，字数要相等或大致相等。

3．操场；操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青春。

【解析】【分析】注意题干中要求选择一个词汇，同时使用修辞手法。句式不限，表意清

晰，除此之外示例中的事物都围绕所选词汇，不要偏离。围绕“窗台、操场、林荫小道”仿

造例句创设情境仿写。

故答案为：操场；操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青

春。

【点评】本题考查句子仿写。答题时应注意，仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再

另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是

句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。

4．A

解析：（1）（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

（3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在

核应用领域贡献卓著。

【解析】【分析】（1）勇往直前，意思是勇敢地一直向前进。一往无前，意思是一直往

前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。肃然起敬，形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态

度。平时注意积累。

（2）划线处“看不见……声音”搭配不当，可改为“她看不见这世界，听不到这世界的声音”

或“这世界，她看不见也听不到”。

（3）注意例句中的句式“有一个……，他叫……，他在……等方面……，他在……。”我们写出来

的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。如写我国的科学家、文学家等。

故答案为：⑴（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

⑵她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

⑶【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核

应用领域贡献卓著。

【点评】⑴本题考查成语的理解，注意结合划线的文字写出合适的成语。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语

意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，

看搭配是否得当，找出病因。

⑶此题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修

辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的

情况下做严格的仿写。

5．（1）饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然

遗忘。

（2）孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的

坚持

（3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长

辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己

所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。

【解析】【分析】（1）①“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和

惜别。“践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。此处应取“践行”之意。②“望文生义”

指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。含贬义，不

合语境。此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。③“遗

忘”与“淡化”顺序颠倒，改为“淡化甚至被全然遗忘”。（2）仿句，要求有三，一是所述事

物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法

相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，让一切都随风 按照其

主题内容即“孝是……”仿写即可。如，孝是异地他乡的思念；孝是笔墨书信的倾诉；孝是煮

汤熬药的焦虑；孝是身体安康的欣慰。

（3）开放性试题，答案不唯一。如体谅父母，不乱花父母的钱；不提无理的有求；不惹父

母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外婆

等。

故答案为：⑴①饯行-践行；②望文生义-顾名思义；③我们的孝行却在不知不觉中

淡化甚至被全然遗忘。

⑵孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚

持

⑶尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长辈

沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己所

能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。

【点评】⑴①本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。

②本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。

③本题考查病关于开心的成语 句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。

⑵本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。

⑶本题考查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目，没有固定答案。学生解答时，注

意要用生活中的实际例子来解答。

6．答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病

缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力。注意例句中的“没有……的人，不会……”句

式，还要注意前后句子形成对比。示例：没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清

海晏的珍贵；没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。

故答案为：答案示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有

在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【点评】仿写句子一定要注意：（1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到“花开两

朵，各表一枝”；要有创新。（2）修辞要恰当。（3）用词不能重复。除了明显的共用词语

以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

7．E

解析：①金钱可以买来豪华的别墅，但是买不来温馨的家庭。②金钱可以买来昂贵的药

物，但是买不来健康的身体。

【解析】【分析】解答此类仿写题，一要注意句式的结构特点，二要把握例句的内在意义

与联系，再者注意仿句的要求。

【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯名著读后感800字 与生动。能力层级E

8．E

解析：着意的绘画，展示着乐观的神态

【解析】【分析】要按例句的格式，运用比喻来揭示微笑的内涵。

【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E

9．阅读如同一把钥匙，它能帮助我们打开心灵的窗户；阅读好像一座灯塔，它能为我们

指明前进的方向（阅读像一缕阳光，它能为我们照亮人生的旅程；阅读如同一位向导，它

能帮我找到智慧的源泉）

【解析】【分析】原句由前后两句话组成，“好比……”运用了比喻的修辞方法，仿写中，要

注意前后句内容的顺畅、协调。横线上要补充两组句子，与被仿写句构成排比。

故答案为：阅读如同一把钥匙，它能帮助我们打开心灵的窗户；阅读好像一座灯塔，它能

为我们指明前进的方向（阅读像一缕阳光，它能为我们照亮人生的旅程；阅读如同一位向

导，它能帮我找到智慧的源泉）

【点评】本题考查句子的仿写，注意句式一致，修辞方法相同，意境一致。

10．空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你白有你的绚丽。

天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。

【解析】【分析】仿照例句写句子，一定要掌握例句的形式。原句式是先指出一事物，然

后和其他事物进行比较，得出前一事物的特点。

【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的

句子即可。

11．凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护

【解析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相

同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。句式结构抓

住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。句意应该分别写“秋天的风”和“冬天的雪”

的特点。一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：

（1）凉爽而惬意

（2）为落叶送去温馨的问候

（3）慈祥而温厚

（4）为庄稼带来多情的呵护

【点评】1和3两处分别是两个描写秋冬风的特点的词语由而“而”连接。2和4则是运用拟

人的修辞，写出秋风和懂天风带来的恩惠。注意仔细阅读例句，找寻规律。

12．黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情吗？

【解析】【分析】此题考查仿写能力。首先分析例句，确定仿写的句式：然后根据自己对

备选词语的熟悉程度选择其一；最后严格遵照题干中提出的三点要求进行仿写。语言要优

美，语序要恰当，且符合生活逻辑、文学常识等。

故答案为：黄河，你的一泻千里，你的汹涌澎湃，你的千古涛声，不正好唤醒我的民族情

吗？

【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞

为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用

了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。

13．梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚持

【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）

和内容两宋美龄传 方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。①首先应

注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构和内容。例：梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚

持。

【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。

14．一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在枝头唱

出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由

遨游

【解析】【分析】分析前两句，可看出都运用了比喻的修辞，所以在仿写时为了和上文衔

接起来，也要采用相同的句式并要采用比喻的修辞方法。答案不求一致，能与上文衔接起

来且语言通顺即可。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。

15．一块金子，可以悄无声息地在风沙中消磨掉，也可以散发出耀眼光芒；一块玉石，可

以平庸无奇地在石丛里沉睡下去，也可以成为稀世珍宝

【解析】【分析】句子仿写，就是按照试题上所给的句子形式，要求考生再写出一个或几

个同样类型句子的一种题型。主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。这类

题看起来比较简单，有现成的例句可以模仿,但要真正做好，也需要动一番脑筋。因为，模

仿不是简单的照搬，模仿中有创新，更要推敲词语的搭配和运用。这道题实际上是让考生

仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了

排比句。根据例句的提示，句型已经确定，即“可以……也可以”。要把句子说得准确，还要

注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一

个人”、“一块铀块”。由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要

求都算是正确的。本题可拟为：一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产

生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的

光芒。

故答案为：一块金子，可以悄无声息地在风沙中消磨掉，也可以散发出耀眼光芒；一块玉

石，可以平庸无奇地在石丛里沉睡下去，也可以成为稀世珍宝

【点评】解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候

还会特别要求字数相等。基本解题思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关

注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子

应有的格式。③关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和

例句相同、修辞运用的是否恰当。注意本题仿写的前半句“可以”应是这种事物消极的一种

情况，而后半句“也可以”应是积极的一种情形。

16．美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化；美在建

筑，亭台轩榭，尽显精巧布局

【解析】【分析】这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性,它往

往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,仿写要求内容要

协调一致,前后呼应；句式如何选专业 要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。

故答案为：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生

美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化

美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局

【点评】仿写句子就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的

排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因

此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比

句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，

主要就是侧重于整句。

17．E

解析：风：我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾：我是猎者的罗

网，是空中的舞者，是美人的面纱。

【解析】【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住

关键词。根据例句可知应保留的句式是“我是…的…，是…的…，是…的…”。还要采用拟人或

比喻、排比的修辞手法。可以仿写为：风，我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚

爱。

故答案为：风：我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾：我是猎者的

罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。

【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E

18．表现在公交站台上的有序上下车；表现在参观博物馆时的静静观赏

【解析】【分析】本题考查句子的分析，要结合句意，注意句式、写出文明的鲅鱼丸子汤 两种表现即

可。

故答案为：表现在公交站台上的有序上下车，表现在参观博物馆时的静静观赏。【点评】

仿写句子，要注意做到结构一致、修辞相同、字数相等、内容相关。

19．秋天的风凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候

【解析】【分析】据语境填空题要注意两点：

（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。

（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。此题根据题

干的季节“春天”和“夏天”，应该写“秋天”和“冬天”，结构上抓住前例句“春天的雨细腻而轻

柔，给山野披上美丽的衣裳”。

故答案为：（1）秋天的风凉爽而惬意；（2）为落叶送去温馨的问候。

【点评】解答此题，要综合运用语文知识作答，解答时首先要弄清叙述的对象。

20．你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相

同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句

“你是严冬里的炭火”，注意此句是个判断句，且能形容友情。一定要符合神形兼备的要求

故答案为：你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏；你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标

灯。

【点评】做好本题需要多阅读，多积累，更要多练习。