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第1小学语文教师个人发展计划

我是一名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并

将它当作自己的事业用心经营.

随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高,

迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也

为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不

是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。

只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社

会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，

并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

一、个人分析：

参加工作己经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以

积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，

努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待

工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德“是确保各项工

作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工

作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、

进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不

足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层而，没

有很好的把理论和实践结合起来。

二、加强自身师德修养。

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有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。

因为这份工作而对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，

并且还没有定型的孩子。我不赞同”教师是人类灵魂的工程师”的说

法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要

有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩

子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

三、个人专业发展目标：

总目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要

求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追

求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、

态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的

优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育

事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学

习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，

丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教

育教学水平。

1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所

以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教

育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风

格；

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2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教

师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学

突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师

交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师。

教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能

力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学

生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课,并及

时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出西瓜种类 现的问题，并及时

做好反思记录，争取一学期下来能有一小学语文教师个人发展计划

三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！

很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一

份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考

并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方而都有较

大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份

专业成长计划：

一，不断提高个人素质

一名语文教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以工作的转变

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对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应

并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.

1,读书用教育理论武装自己.

为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径,所以我

在木学期要坚持读有关教育的书籍.每周日坚持到新华书店看书，并及

时选购新书.在这两周内我看了《没有孩子是差生》，《救救孩子》收

益匪浅.读书一个小时，写一

写一

1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯；

2、写一

1＞不断总结，积累经验；小女孩书店看书露内裤

2、写2

1、至少写一

(2)、工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情

绪的波动而变化。

(2)、整个小学各年级语文教学还没能全而把握，

三，德育教育

结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方而进行进行

德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的

不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望美工的工作内容 和信心的孩子.

1,情感交流沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助•本学期

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开始我要坚持写不定期的亲情连线，可以写自己写读书心得，摘录好的

段落或词句，就班级生活中事件写自己的感受，写给学生的心里话等各

种有助于学生发展的内容，然后及时与学生交流,以沟通师生之间的感

情,督促自己读书学习和随时反思总结，并带动学生读书和写作.及时与

学生谈心,了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.小女孩书店看

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乙与家长沟通作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学

习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通.开启学生,

教师，家长的亲情连线亲情日记，采用电话，而谈的形式直接交流.

而对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想,我将带着我的

激情步入教育教学,在实践中摸索，在实践中成长。

在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，

踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！

第3小学语文教师个人发展计划

一、指导思想：

学习无止境，虽己成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自

己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；

没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，

就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造

精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育

教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上

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时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人们常说：”要给学生

一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在经验不足的情况下，就

要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工

作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有经验的同事请教，多听课

多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。

二、现状分析：

从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台己经9年了，我想使自己成为

一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需

求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提

高，我反思了一下这几年的工作，发现everywhere 很多自己不足的地方，为了改

进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的发展

规划，以作鞭策。

三、自我分析：小女孩书店看书露内裤

本人毕业荥阳师范高等专科学校，于xx年8月踏上教育教学岗位，至

今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理

工作，现己完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平时练笔很

少，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素

养的不足，有待于进一步提高。

（一）优势之处：

（一）教学方而：

1>9年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力

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也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴

趣并积极参与。

2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能

在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升

自身教学能力。

3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案

例和反思等等；以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新

型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。

（二）其他方而：

1、我能热爱教育事业，工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神,

全心全意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，热爱学生，热爱

教育事业。

2、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领

导、同事和学生的关系。

3、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

4、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点

和己有的知识、经验。

不足之处：

1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独

立的教学能力。在继承优良传统古今中外 的基础下，在学科教学中还需抛弃模

仿和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新。

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2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。

专业理论知识的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学能

力也有待加强。

3对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程

的更新、转换等方而尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精

力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。

4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信

心、发奋学习、继续保持这种劲头，一定能取得更辉煌的成绩。

四.发展目标

（2）总体目标

1、”多做“、”多想“、”多听“，在未来的三年时间中，不断改进

自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习

者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，

并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，复活故事梗概 使自己的课堂成为诗意的课

堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成

长和走上社会的实际需要。

2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏

霍姆林斯基）《《成为有思想的教师》（肖川）《教师，做反思的实践者》

（肖川）《班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例》（张万

祥）》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；

能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而

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寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。小女孩书店看

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3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的

阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力,

并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观

念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我

监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

（2）预期目标：

1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名

研究型和发展型的教师。

3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。

（3）具体目标：

1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实

践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所

长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立

个人教学风格。

3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方而的书籍，教学方

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法和理论方而等的著作

4）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功

课。

五、个人三年发展规划：

1、第一年度目标（XX年）

1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，

努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长,利

用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人

教学风格。

3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质

量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和

课堂实践能力。

4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方而的书籍，教学方

法和理论方而等的著作，尝试每学期能自读2〜3本；写下教育教学感

想，每个月写下教育一

1）熟悉小学语文教材，按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现，

学生能喜欢上语文育课，愿意上语文课，认为上茶漏怎么用 语文课是一件开心的事。

学生能与教师关系融洽。

2）积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，注重自身实践、

反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。

3）多问，墨西哥鸡 经常请教优秀教师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随

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机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自

己控制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教

学FI志。

2.第二年度目标（xx年）

1）巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一

定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。

2）、在教育科研方面有突破，积极参与体育教研组课题研究，进行相

关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

3）、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生体育课

创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。

4）、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，积

极认真写教育教学文章。

5）、继续加强木学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论

水平和实践能力，更新知识结构。

6）、每学期听课30节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究,

撰写教学案例。

3.第三年度目标（xx年）

1）＞在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀教师靠

拢。

2）关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解

各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教

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育教学的反思和总结。

4）随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整

的教学经验集。

5）进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。

内容仅供参考