知不足而后进

教学个人述职报告合集9篇

教学个人述职报告篇1

时光飞逝，转眼又一学期在繁忙的工作中不知不觉而去。在

过去的一学期里，作为分管教学工作的副校长，我与老师们一样，

在王校长的带领下，牢固树立“质量立校，特色立校，一切为了

师生发展”的理念，以“和谐教育”为抓手，打造高效课堂，开

展有效教研，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，用智慧

和心血见证和打造学校的发展。现将一学期来自己所做的工作梳

理如下：

一、加强业务学习，提高教师素质

“活到老，学到老”，作为教师更需要不断学习充电，不断

更新教育教学理念，提高个人教育教学素养。

1、以“主题式”教研活动为主线，积极开展校本教研

我校以“三定研备”活动为载体，通过集体备课、上课、评

课、教后反思等一系列活动，进一步推进我校课改模式的实践应

用。集体备课中，要求老师们人人认真读教材、读教参、主备教

师说课、说导学案设计思路，辅备教师人人畅所欲言、集思广益，

修改完善导学案。听课活动中，大家实实在在研究课堂教学微观

领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研的实效

性。本学期开学初，各学科确立了各自教研活动主题，围绕主题，

进行了以学科为特征的教研活动。烟花烟花满天飞 同时，学校组织了“解读学科

核心素养”为主题的大型教研活动。经过一学期的“主题式”教

研，一方面，学科的教研氛围愈加浓厚了，另一方面，教师的业

务水平也有相应程度的提高。

2、借助片区教研平台，大面积提升教师教学水平

本学期，我校为了响应长治市深化基础教育改革十大行动的

号召，全面促进教师专业水平的提高和学生综合素养的发展，进

而提升办学品位和教育教学质量。根据县教育科技局教研室区域

教研活动安排，于20__年12月11日进行了红旗小学片区教研

活动。从这次活动开始，我校一改以往指派个别骨干教师作示范

课的做法，尽量覆盖多年级、多学科教师讲研究课。课后大家针

对课堂模式、问题设计、学生活动、合作探究、展示交流等问题

展开说课。同时，我们还推出一线教师作讲座，赵云波老师在讲

座中解读了高效课堂下导学案的研备与运用。所有参与教师，无

论是讲者还是听者，都进一步明晰了高效课堂的课改理念，实现

了一次业务的大提升。

3、加强教师培训，为教师成长搭建平台。

本学期，学校派教师外出长治、太原、太谷、长春、广州等

地学习二十多人次左右，并要求外出学习的教师要做到认真学

习，认真做好笔记，回校进行分享汇报，以便达到经验共享，促

进教师教学理念进一步的辐射与提升。

二、强化教学管理，提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制

是我

们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我

们始终抓

实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理规范化

本学期我校严格执行课程计划，强化教学质量意识，加强课

程计

划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促

进了学生

的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学

的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，尤其是本学期面对全面

更换的语文、道德与法治统编教材，教师如何把新教材的理念、

思想转变成教学行动，弄清楚新教材到底新在什么地方，在教学

实践中怎样体现出新的理念和思想，如何让自己的教育教学行为

符合新教材的要求，是摆在大家面前的问题。因此，学校要求教

师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方

法，有效地提高课堂教学效率。本学期教导处多次组织了全面常

规检查，针对老师们的教学常规，及时发现问题，提出问题并解

决问题。每次检查教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正

缺点，发扬优点。通过检查，发现我校有一部分教师对待备课认

认真真、一丝不苟。如有的教师手写教案书写整洁、有创新，集

备导学案能深挖教材、设计有效的练习。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提

高教学质量的关键。本学期继续加强听课，除了公开课以外，采

用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时

间留给学生，提高了课堂效率。

(3)抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生甚

至抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加

强课后辅导，引导学生加强对学习的责任。

(4)抓教学后记

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础

上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要

性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要手段。因

此，我校要求教师课课进行简要的反思。

（5）抓作业布置与批改

要求教师详批详改，作业量适中，家庭作业有布置有检查。

作业布置要依据教材精选习题，体现明确性和针对性，作业量要

适中，难度要适宜，要有一定梯度，不加重学生学习负担，作业

批改及时，课堂作业不隔课，其它作业不隔天，做到“有做必改，

有收必改，有改必评，有错必纠”写清批改日期，批语简明易懂：

少指责，多鼓励提高。通过多次常规检查，发现老师们批语有创

新，有的老师自制印章给予学生图案表扬，有的老师将二十年前

自能作文的三级评改优秀传统沿用至今，中年级的读书笔记有模

有样、坚持不懈，写字书的字迹越来越规范。

三、深化课堂改革，提升办学品味

本学期，我校继续将“创建高效课堂教学模式”作为教学研

究的立足点，低年级采用“课前热身—游戏引入—教授新知—竞

赛巩固—自由交际表演”游戏型教学模式；中高年级采用“四二

六”教学模式，实现了以下几方面的突破：

1.实现了教师角色的转变。在推进课堂教学改革中，教师真

正成了学生学习的促进者，做好了教学目标、教学观念、教学关

系、教学活动、师生关系、教学结构、信息交流、教学评价八个

方面的转变，老师们已基本把新课改精神渗透于当前的教育教学

之中。

2.实现了学生学习方式的转变。我们把学习方式的转变作为

课改的核心问题来抓，目前已基本实现五个基本特征：一是主动

性。学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的

有意义的活动。二是独立性。学生表现为我能学。三是独特性。

课堂上我们关注学生的独特体验。四是体验性。我们强调参与，

重视直接经验。五是问题性。培养了学生的问题意识，这是学生

进行学习特别是创造性学习的重要心理因素。

3、实现了课堂生态的转变。

我们所追求的课堂可以概括为“知识的超市，生命的狂欢”。

目前，无论是我校低年级的智慧课堂，还是中高年级的高效课堂，

课堂的价值体现出从“知识”到“生命”的质的飞跃，课堂具有

六个特质：自主性、丰富性、选择性、主动性、生动性、生成性。

课堂成了学生的课或者以学为中心的课，再也不是教师的课，以

教为中心的课。课堂成了一种生生、师生相互作用的合作过程，

对每一个学生而言，课堂成了满足“个体”的内心思想、感情、

心理需要，因而课堂也给予了学生充分的自主。课堂成了一种“人

学”文化的真实体现，因而它有平等、自由、民主的氛围，人与

人之间相互包容、倾听、接纳。

四、打造学校特色，促进多维发展

1、课外阅读、晨读、午写常抓不懈

（1)课外阅读：本学期，我校继续推进课外阅读活动，学期

初就要求一二年级坚持每周填写一张“小书虫”读书卡，三四年

级进一步写好读书笔记，五六年级更要注重阅读感想和读书交流

展示，适应统编教材的要求。元旦前夕，我们为了落实和检测阅

读活动的开展情况，一二年级成功举行的“书香飘万家”亲子共

读活动让我们感动满满，三四年级制作的精美导读小报作了很满

意的过渡，五六年级各班的读书交流会可以说更让我们看到了一

条落实素养的途径。

（2）晨读：本学期做到真正落实晨读的内容，做到不挤占，

不挪用晨读时间，背诵记忆必背古诗词的同时，力求提升学生诵

读的能力和素养。

（3）午写：学期初，学校给各班下发了规范的“午写流程”，

语文教师严格按照流程，借助“沃笔习字”软件，针对学生的三

姿结合当天所学生字进行指导。在书写方面，我们通过作业检查、

试卷卷面分加大考核力度。特别是元旦前夕，举行了全校学生硬

笔书法比赛，我们欣喜地发现，全校学生书写水平实现了整体提

升。

2、开发节日课程，努力构建项目式学习

为了激发学生们的过节热情，使祖国文化得以传承，在国庆

节和中秋节到来之际，我校布置了假期特色作业即节日课程。活

动以设置驱动性任务为抓手，让学生带着任务去思考、观察、合

作、研究完成，学生作品独具匠心，我们都已装订成册，作为我

校档案资料的亮点进行展示。我们的活动目标不仅仅是让学生学

会一项技能，而是更高层次的分析、评价和创造，这既提升了学

生灵活运用知识、动手、评价、创造、学习的能力，学生的主体

地位也得以体现，真正使核心素养落地，进而落实立德树人的根

本任务。

五、知不足而后进

一学期来，我在努力做好自身的工作，但是不足之处也非常

之多：

1、学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，

它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一

些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样使集体备课进一步

落到实处，课改的一些细节抓得还不够实，如有的班级表面分了

小组，并组织学生后天八卦方位图 合作，但实际上只不过是“走过场”。面对如

此种种，我们还需要沉下心来去实践研究。下学期，我们的设想

是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求

实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

2、课题研究经验欠缺。由于老师们对课题研究认识过浅，

缺乏课题研究的相关经验，少数教师缺乏实实在在搞教研和开展

课题研究的作风，没有将研究落到实处，导致我们本学期申报的

结题任务目前仍未结题。今后学校将全方位地促使教师积极参与

到课题研究之中，有效调动教师参与课题研究的积极性和主动

性，促使每位教师在不同程度上得到发展和提高，为今后教科研

工作的顺利开展莫定良好的基础。

3、教学管理工作层次落实方面还需进一步提高执行力，以

便做到上有想法与布置，下有落实与反馈，形成良性循环管理。

教学个人述职报告篇2

各位领导、各位教师：

大家好!

首先感谢大家对我的信任和支持!在过去的一年里，学校教

育教学始终围绕“活力教育，给力教育活力;魅力师生，彰显师

生魅力”这一主线不动摇，各方面都取得了显着的成就。我和许

多教职工一样，在学校王校长的领导下，见证了学校进步的点点

滴滴;同时在自己的岗位中有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一

应俱全。总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以

梳理、总结和反思，力求在梳理中发现不足，在总结中找出差距，

在反思中谋求新的进步。这既是一种自我激励和加压，也是一种

理性的思考，更是接受领导指导、全体教职工帮助的极好机会，

现就我一年来的工作思路和做过的工作，向在场的领导和老师汇

报如下：

一、思想方面

如何踏踏实实的履行自己的职责，不辜负上级对我的期望,

使我的工作得到家长和师生们的认可，这是我经常思考的问题，

也是我不懈追求的目标，同时我也深感身上的担子不轻。为更好

完成工作，我在思想上积极要求上进，以一个“思想统一、顾全

大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要

求自己。

二、工作思路及体会

在分管的教学工作中，我一直严格要求自己。今年的工作，

我对这项工作又有了更深的知识。

1、以身作则是做好工作的基础

从担任副校长那天开始，我就牢牢记住:各项工作要以身作

则，责任重大，唯有时刻严格要求自己，警示和鞭策自己更加努

力和勤奋工作，使马桥镇中心学校“走出困境、重塑形象、持续

健康的发展”而贡献自己的一份力量，才不会让上级失望，让家

长失望，让学生失望。一年以来，我始终踏踏实实地落实上级与

学校的各项工作。在工作过程中，我把以身作则、爱岗敬业作为

座右铭。在这一年里，我没有请过超过1天的私假，上班期间每

天都在学校(开会之外)，平时经常放弃许多休息时间，汇拢资料、

安排事务、备课、改试卷等，也许有人不相信，但家长、学生、

领导和同事心中都有杆秤。虽然我不是一名很优秀的管理者，但

我可以问心无愧的说，我都尽心尽责去做好了每一项工作，无愧

于人民教师这个荣誉，把工作当成了事业来做，把学生当成了自

己的亲人来教。对学校大大小小的工作,本人都认为是自己的份

内事，既做管理者、又做教师，以身作则、默默工作。有付出就

有回报，我的工作获得了领导、家长和学生的充分肯定，同时也

得到学校其他领导和老师们的认可。

2、虚心学习，提高自身工作水平。

我们常说：“要给学生一碗水，自己要有常流水”。我想作

为学校管理者也一样，要更好地适应分管教学的工作，更好的指

导、解决老师们在教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有

较丰富的业务、管理能力及理论水平。

3、重视教科研，积极组织开展教学研究活动。

一所学校如果没有科研就会原地踏步，办学质量就会大打折

扣，学校就会失去生命力。因此，坚持教学科研的常规化是学校

工作的主线。做为分管教学副校长，对教学科研历来不能掉以轻

心。始终坚持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教学常

规工作检查、督导的同时，本人经常亲临课堂听课,及时与老师

沟通与探讨课堂教学改革试验中碰到的问题及解决的方法。领导

重视与积极的参与，教师也就有了积极性，效果也就会逐步显现。

一年来学校的整体教学质量之所以能稳步提高，归根到底就是学

校班子把教学科研与质量视为学校的生命，老师把教书育人视为

天职，把改革创新视为立教之本。

4、统一思想、团结协作，努力做好本职工作。

学校领导犹如学校的火车头，领导和谐的分工协作与同心协

力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实在于每一位教

师，我们的教师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教师的工

作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此明确自己的

职责、摆正自己的位置和心态，统一思想、务实求真、公平公正、

积极进取是工作与做人的根本。一年来，我始终坚持“学无先后，

贤者为先”的理念，虚心学习、尊重领导、前辈和老师，与领导、

老师团结协作。重大事务能及时征求校长、其他校领导及老师们

的意见，形成共识。使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

三、主要工作实绩

1、比较出色地完成学校各项重大活动的组织实施。学校学

科竞赛、师生活动、协作区大教研活动、校际交流活动等，加强

了教师队伍建设，提高了教师的业务水平和能力。

2、教科研工作开展比较有序，青年教师的培养卓有成效。

经常性的深入课堂听课，不但提高自身的工作能力与业务水平，

同时也能及时对教师在教研中存在的问题给予指导帮助，使学校

的教科研有序开展。

3、积极组织指导师生参与上级举办的各项活动、比赛，使

我校在各项活动、比赛中获得较好的成绩。

4、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，

教学质量稳步提高。

四、存在问题

回顾一年的工作，我对自己的工作问心无愧，但也有不足与

感慨。一年的工作，有得也有失。一是对师德师风建设和青年教

师的成长工作考虑不够周全，不利于团结、理解和发展工作;二

是对教学管理缺乏较为系统性和全面性，在制度落实时执行力不

够;三是对教学管理的问题和困难估计不足，耐心不够。它们都

将成为我今后进一步努力的方向。俗话说得好：“百尺竿头，更

进一步”，我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意

见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

教学个人述职报告篇3

本学期即将结束，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、

学习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。本人不断学

习，努力进取，在自己的教学工作计划中努力突出艺术学科特色，

把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到

提高。现对自己本学期的工作述职如下：

一、教师职业道德方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的正确领

导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，

团结，热心帮助；教育目的明确，态度端正，钻研业务，

勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，

有奉献精神。

我能一直坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作

——音乐教学，还是我担任副班主任，我都能在自己的岗位上尽

职尽责，让领导、教师和学生满意。

我能不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚

实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

二、个人教学技能方面

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好

课等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、提高教学质量，寻找突破口。

以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。

我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性，经常开展

小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分

发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教

学的全过程，从而优化课堂教学，提高

2、寻求最新资讯，开展电子备课。

为了备好每一节课，我上查资料，同全国各地的音乐同行开

展了上交流，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到

深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课

件，制作课件，准备、制作教具。力求以最优化的教学设计来打

动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在上发表，

获得了全国音乐同行的肯定。

3、教法新颖活泼，课堂充满活力。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认

真讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为

核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过

音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注

重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础

上创造音乐。在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教师

打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学

生在玩中学,做中学,学中审美,美中提高。

三、副班主任工作

1、重视集体教育，发挥集体的教育功能。

我把集体教育放在首位，用班集体的力量教育学生，引导班

集体形成正确舆论，凡是学校和学生会的各项活动，每次我都鼓

励学生积极参加。让他们发挥自己的特长并积极为班争得荣誉，

从而培养了学生的集体荣誉感。在本次校45届运动会中，班级

荣获校级精神文明奖，和甲组团体第六名。高一段校级男子篮球

赛前四名。班级的__同学获校十佳歌手大赛十佳称号。

2、重视培养、使用小干部、发挥其骨干作用。

我认真整合先任班主任教学工作总结的干部任用制度，制定

新的干部任用制度。先是让同学们自己推荐可以为班做什么样的

服务，并在班队活动时发表演说参加竞选。然后与同学们一起精

心挑选出纪律性强，成绩好、大胆负责的学生组成队干组织，针

对他们所担任的工作进行个别指导，然后让他们放胆工作，我常

常教育他们在同学中处处以身作则。平等待人，各方面严格要求

自己，热心帮助同学，起好带头作用，做好老师的好助手，成为

同学们的好榜样。

3、认真配合班主任做好中下生转变工作，不让一个学生掉

队。

对待中下生既要看到他们的缺点问题，更会看到他们身上的

优点，积极因素，在平常的生活、学习中，我主动亲近他们，尊

重他们，关心他们，给予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心

去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心、上进心，我认真配

合班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。

四、不足之处

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作

中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，

努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我的努力

方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼！

教学个人述职报告篇4

教学个人述职报告篇5

我是一名中学语文教师。任职以来，我始终忠诚于党和人民

的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级

领导的关心和帮助下，我在教学和教育工作方面，取得了可喜的

成绩。

一、教学工作方面

1、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。教师是

人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊

博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我十分注重

政治学习。我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规。

如《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外，我还积极

参加学校和科组的政治学习，大大提高了自身的思想觉悟和道德

水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，

为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

2、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质

量。

从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为

了提高教学能力，我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中

学语文课堂教学改革》等理论专着，汲取名师教法精髓。在教学

实践中，我反复探索，积极创新。如在进行语文教学时，我把听

说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展

课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，

提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读

一讲—练”的教学模式强制性思维 为“练—读—讲”，刺激了学生的求知欲。

在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高

学生的写作能力。在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批

优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵

的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。

由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独

特的教学风格。__～__学年度，我所任教的班级，以平均70多

分的好成绩，获得了初一语文镇性竞赛第一名。

3、勇于钻研，大大提高了教学科研能力。

几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，

埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用

于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业

务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想牢固、专业

知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努力，我撰写的教学论文

《巧借诗词传道和授业》发表在《潮州教育》上。我的教学科研

能力，也得到了进一步的提高。

一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是把自

己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文组长，我

时刻以身作则、率先垂范，带头举行公开课，开展听评课和说课

活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下，政文组全

体老师外树形象，内强素质，教学科研水平更上一层楼。近年来，

文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中，我

校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校。20__年，我也因成绩

突出，被评为凤塘“三十佳”教师。

二、教育工作方面

1。班主任工作有条不紊地开展。踏上教坛，我总是以教书

育人为己任，不断更新观念，解放思想，荡涤灵魂，把满腔热血

和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来，我极其注

重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习《中学生守

则》、《中学生日常行为规范》，而且不断对学生进行爱国主义

教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等，增强学生

的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导

下，很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。

历年来，我所带的班级也以纪律好、学风好而着称。

2。转化后进生卓有成效。

后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我认真研

读了《教育学》和《心理学》，不断把握学生的心理特点，探索

教育差生的捷径。在转化后进生时，我总是千方百计发现学生的

闪光点，及时对症下药，相机诱导，成功地挽救和教育了一批又

一批学生。__原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。为了教育

他，我多次进行了家访。经深入调查，我发现__的篮球打得真棒。

于是，我多次和他谈心，使其亲其师信其道，深切体会到集体的

温暖。在班际篮球比赛时，我让他代表301班参加比赛。结果他

凯旋而归，为班争得了光。我抓住时机，在班里表扬了他。从此，

他再也不捣乱了，还成了班里的一名好学生。

辛勤的汗水不会白流。由于我的正确教导，不少双差生明确

了学习的目的，端正了学习态度，树立了正确的人生观、世界观

和价值观。他们在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个

好公民。20__年教师节我也因工作成绩突出，被评为潮安县优秀

班主任；20__年7月，我被评为凤塘“四十佳班主任”；我的论

文《浅谈后进生的教育转化工作》，也在县教师德育论文评比中

获奖。

几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有

惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下汗马功劳，但我愿为蜡

烛，燃烧的是自己，照亮的是别人；我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织

出万丈绸缎。x年，只是短暂的一瞬。在今后，我将不断完善和

超越自我，为教育事业增色添辉。

教学个人述职报告篇6

20__年的教学工作已经尾声了，在这一年度的教学工作当

中，可以说自己收获颇丰，这学期的教育教学工作达到了自己理

想的目标，围绕教育工作计划目标，述职如下：

一、组织编写假期作业。假期作业从编辑、排版、印刷、装

订到发放是一个系统工程。前后要经历一个多月的时间。这项工

作时效性极高强，必须保证在学生放假前，能带着假期作业回家，

更重要的是保证质量。要完成这项工作，首要的是提前安排，精

心策划，使方案具有可操作性。然后要及时收齐各组编写的作业。

再进行统一排版。而此时总是期末最繁忙的时间，文印室的印刷

量大。若不抓紧时间，就会导致任务不能如期完成。每学期这项

工作的顺利完成，有赖于全校的教研组长和备课组长的支持，其

中也有一些相关老师的努力。如：李正红老师为每次的假期作业

设计精美的封面，柳红老师负责假期作业发放。

二、组织作业情况调查。每学期一次的作业情况调查，从作

业数量到作业质量进行全面调查、统计和分析，为学校进行教学

管理提供可靠数据。

三、组织学情调查，撰写学情调查报告。

四、组织教学评议。这就是每期的一次评学和一次评教。特

别是教学评议，这是一件极费神的工作。每次要统计2基因自由组合定律 300多张

调查问卷，对23000个数据进行统计，计算，再进行班级横向对

比，然后在备课组内进行综向比较。先集中，然后分解到个人。

最后让每个老师知道自己的评议情况，每个备课组知道本组教师

的评议结果。每个级部了解本级部情况。校长能掌握全校的情况。

这次教学评议到目前为止基本数据已经录入和百分比的计算，剩

下的工作主要是进行对比运算。学校的阅卷机经常出故障，严重

影响教学问卷调查工作的进程。学校如不及时解决，这项工作会

使我不堪重负。

五、完成新校区英语学科重大活动的组织工作。上学期组织

了一次英语口语比赛和一次英语单词竞赛。本学期组织我校学生

参加了全国中学生英语能力竞赛。在上学期组织英语单词竞赛

中，我们组织学生进行了长达四十天单词记忆活动。活动方案细

致具体，具有可操作性。竞赛试题质量较高。但最后的竞太极二 赛考试

组织不够严密，没有进行单人单桌的考试，导致竞赛可信度大打

折扣。当然也还有其他方面的影响。但是，整个活动过程对促进

学生记忆英语单词应该是有作用的。

六、做好学校值日工作，坚持守时、守岗。认真撰写值日通

报材料，给学生以正面教育。

此外，本人还参与了每月一次的教学常规检查，参与了成才

杯教学艺术大赛。回顾一年来的工作，成绩不多，缺点不少。首

先是主动性不强，其次意气用事，不能大胆安排工作。一看到小

伍和小袁太忙就不忍心给他们加压。事必恭亲是中华民族的好传

统，但是影响了工作效率就不能过于刻板地去遵守。今后要不断

加强学习努力，提高工作水平和工作效率。力争把工作做得更好！

教学个人述职报告篇7

根据学校工作安排，20__年上半年我担任高一﹙三﹚班班主

任、教学处副主任、高一年级主任、高一年级历史课老师，下半

年我担任教科室主任、高二年级历史课老师，身兼__市人大代表。

一年来，在学校校长和上级有关业务部门的领导下，我勤勉工作，

克尽职守，取得了一定的成绩。现将自己的工作对各位代表进行

汇报。

一、努力学习，不断提高自己的理论修养和业务能力，争做

适应现代教育理念和创新型社会的科研型教师。当代社会的发

展，对教师提出了更高的要求和更多的挑战，教师已经不再是知

识的代表，而是智慧的代表。一年来，我学习了两本教育专着，

阅读了大量的教育教学论文。通过学习，自感充实了自己，丰富

了自己。作为我校__市“十一五”规划课题《校园文化建设中育

人环境的营造与开发研究》课题组副组长，我配合组长万校长做

了不少的工作，该课题现已顺利结题。一年来自己写了大约五万

字的各类__。

二、加强教学研究、改进课堂教学，争做教学一线的尖兵。

我认真备好每一节课，分析难点、突出重点，把多媒体技术引入

到课堂教学中去；关注学生的成长，注重学生人文精神的培养；

分层教学，整体推进。教学质量稳步提高。20__年9月被教育局

评定为市级优秀教师。

三、创新班级管理理念，提高年级管理水平，促进班级、年

级工作又快又好地发展。在班级管理中，我注重培养使用班干部，

抓大放小，突出主干，很抓班风学风的培养，充分发挥思想政治

工作优势，班级工作进入了良性发展的轨道。高一期末襄樊统考

中，我班成绩在年级排名第二。在年级工作中，公正无私，身体

力行，配合万校长，紧紧依靠和团结全体班主任和科任教师，稳

扎稳打、步步为营，年级各项工作一步一个台阶，防辍控流工作

取得了阶段性的成果，安全工作、学风建设、教学质量稳步提高，

这一切为本届学生进入高二的良性发展打下了坚实的基础。

四、胜任新工作、担任新角色，力争教科室工作取得新胜利。

今年暑假学校进行教育管理改革，中层干部不再兼任多个职务，

理顺管理关系，新设了教科室。我从多个管理岗位上退了下来，

担任了教科室主任。现在我已是心如止水，专致自己部门的工作。

目前教科室工作已经迈入了正轨。日前成功组织了__市第五届高

中教师大比武，完成了20__年教科研成果的登记，和教学处一

起组织了青年教师座谈会，目前正在进行20__年—20__年周期

的学分登记工作。我有理由相信，教科室工作在各位校长的领导

下，在全体老师的支持下，在未来的岁月里一定能取得更多更大

的成绩。

五、牢记神圣使命，做好党和政府的传声筒，做好人民群众

的代言人。忠实践行“人民代表为人民”的崇高誓言，体察民情，

反映民意。作为基层人大代表，我要把群众的呼声、群众关心的

热点难点问题及时反映到政府的有关部门，把一些共性的问题形

成提案或是意见，交上级有关部门来办理，并代表人民行使监督

政府的权力。

20__年12月20日

一、主要工作成绩：

（一）致力于干部队伍建设

1.严格程序竞争选拔中层干部

按照局党委要求，按照规定的程序和要求，公开进行中层干

部竞争上岗选拔，新选出的4名中层干部，谦虚好学，谨慎做事，

有较强敬业精神和合作意识，对新岗位很快适应，并用他们求实

创新的工作作风给学校工作带来许多新变化、新突破，经过一年

的实践考验，得到了全校师生的高度认可。

2.开设干部讲坛，促干部专业成长

通过开设干部讲坛，逼迫校干学理论、学专业、勤实践，要

求各位校干结合自己的专业、岗位特点，把所学所思、经验收获

与教师分享，并带动一批骨干教师走上讲坛。

3.压担子，促岗位成才

对校干在思想上严要求、工作上高标准，要求他们既要承担

教学工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼数职，承担了繁

重的教学任务和管理职责，但校干们不但在教学上起到了带头作

用，而且在管理岗位上创出了许多新思路、新措施，校干良好的

工作态度、高涨的工作热情和卓越的工作成绩都为学校的发展注

入了活力。

（二）继续抓好学校文化建设

1.完善学校文化建设策略

通过对学校文化理念解读、制度文化论坛、物质文化创建等

活动，充分调动师生参与文化建设的积极性、主动性，增强对学

校文化的认同感。

2.规范学校文化节活动开展

进一步规划好学校文化节的展示项目、时间、内容，重申每

类文化活动的程序、主办人，落实各类文化活动的实效性，鼓励

创新性。

（三）强化学校特色建设

1.狠抓生存教育课程体系建设

继续带领课题组成员开展“智障儿童生存教育”课题研究，

以构建生存教育课程体系为重点，编写修订校本教材、搜集科研

成果、撰写课题结题报告、组织课题结题准备工作，比较顺利的

完成了既定的科研目标，形成了丰硕的科研成果：撰写了五万余

字的研究报告、编写了十余册电子教材、编印教师成果案例和故

事集两册、组织主编了《智障儿童生存教育的行动研究》一书。

2.突出康复、艺体两大特色项目

继续强化学前康复工作，招生范围、规模又一次扩大，办学

模式逐渐成熟，康复训练的措施、效果更加有成效。全国贫困智

力残疾儿童康复救助项目在我校扎实开展，受到了省市残联的高

度评价和受训儿童家长的高度认可。

学校继续推进艺术体育工作。从学期初制定计划抓起，鼓励

教师进行课堂教学改革，要求每门艺体学科都要有特色项目，每

学期都要举办一次成果展示活动，最大限度挖掘学生的艺术、体

育潜能，让师生品尝到成功的快乐，让孩子拥有健康的体魄，享

受到艺术的熏陶。

（四）不遗余力地抓好学校安全工作

作为安全工作第一责任人，把安全工作列入学校头等议事日

程，健全了各种制度，理顺了各类人员的安全职责，与有关人员

层层签订目标责任书，制定了各种安全工作应急预案，把安全工

作纳入各类人员年度考核指标。投入四万余元，逐步配齐了消毒

等、应急灯、灭火器、监控录像等安全设施，建立了安全隐患排

查机制；建立了领导班子日常值班、值班教师安全监护、学生执

勤课间巡查、保安门口值班四重值班制度，把师生人身安全放在

首位；扎扎实实地做好晨检、通风、消毒、洗手等工作，防止阻

断流行病、传染病的流行和蔓延；针对教师、家长、学生的各自

不同，分别进行了防意外伤害、安全急救、家庭环境卫生、饮食

卫生、交通安全、防火防震、预防疾病、防止拐骗等多方面的的

安全教育，自行开发了安全教育校本教材，并在课程中实施；组

织了多次地震、火灾情况下应急逃生演练活动，大大提高了全体

教职员工的安全责任意识和学生的安全自护能力。

（五）努力改善学校办学条件

特殊教育仪器配备全部到位。完成了包含医疗康复、学科教

学、信息技术、通用器材、家具厨具等方面的第两期特殊教育仪

器配备工程，招标资金达40万元；购买3万元师生用图书充实

学校图书室；对校园、广播、有线电视系统进行了改造升级。本

次仪器配备配置标准高、质量有保障，完全达到了省特殊教育学

校教学仪器设备配备要求，顺利通过了省督导室的仪器配备检查

验收。

新建手工教室、脑瘫康复室、综合康复室、肢体康复室、多

媒体教室等功能教室六处；两座教学楼内墙全部粉刷，南楼走廊、

教室地面全部安装地板砖；灭火器、消毒灯、监控录像等安全设

施按上级要求配齐，两座教学楼全部安装了无障碍扶手。办学条

件基本达到了省级规范化学校标准要求。

二、存在主要缺点与不足

1．管理方式还显粗放，精细程度还不够。全员参与管理、

全部工作精细处理的氛围还没有形成。

2．守旧思想严重，接受新事物较慢，缺乏创新精神和思辩

能力；个人专业发展的愿望不再强烈，主动发展、积极发展的意

识淡薄。

3．教师队伍建设缺乏有效措施，特别是对青年干部和骨干

教师培养找不到抓手、措施不够得力，名师发展步伐迟滞，引领

带动作用不够明显。

三、整改措施

1．积极参与上级行政部门组织的各种学习培训和实践，多

向

其他优秀校长学习取经，培养创新精神；增加学习理论、阅

读书籍的时间和精力，不断提高自己的人文素养和专业能力。

2．把更多精力投入到学校规划、学校管理和科研教改工作

上。挤出更多时间深入教学一线，多参与教研活动，多与教师谈

心，多和家长沟通，在交流中发现经验，培育典型，找出问题，

商讨解决，不断提高教育教学质量。

3．争取做反思型、研究型校长。对自己的工作勤于反思、

勤于总结、勤于积累，实事求是地分析本校存在的问题，多思考

学校的发展之道，多学习外地兄弟学校的办学经验，找准学校发

展突破口

教学个人述职报告篇8

宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云

舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一

种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年

来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一

年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪

浅,积累下一笔宝贵的财富,我成功地卖出了步入社会的第一步,

下面我就向各位领导老师汇报自己这一学年的工作情况：

一、思想方面

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极

二、教育教学工作及效果

（一）班主任工作

刚刚告别学生时代的我就被学校委以重任，担任五年一班班

主任工作，这对于我来说是严峻的考验。刚开始工作的那段时间

的生活用水深火热来形容毫不为过，我的世界里几乎看不到阳

光。在校领导，同组的老师，家人和朋友的帮助下，静心反思自

己的工作，从自身寻找漏洞与不足，我发现自己没有考虑到学生

现状，不是站在小学生的角度要求他们，而是以自己20岁的标

准去要求他们，这是极不现实的；我也发现自己极少表扬学生，

眼里只能看到他们的不足，只是一味地批评他们，其实他们身上

有很多闪光之处我都没有意识去捕捉，忽视了表扬与鼓励的重要

价值；还有，自接班以来，我最为注重的是学生的学业，极少对

学生进行思想品德教育，这个严重的失误实际上是众多问题的本

源；另外，由于我经常批评学生，与他们之间的关系愈加疏远……

找到了问题的症结后，我便开始尝试着转变教育思路，换一种角

度管理班级，在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的

言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世

界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步；加

强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机

教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开

班会“我能感受到父母的爱”，孩子们讲述了他们成长经历中最

能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他

们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，

教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，

做了关心体贴父母的小事。班内打架事件屡屡发生，为此我不知

发了多少次脾气，但效果不佳，于是我改变了方式，当两个孩子

发生矛盾时，不再去追究到底是谁的责任，而是让他们各自找自

己的错误，自我反省，发现自己的冲动，告诉他们遇事要冷静思

考，用理智战胜冲动；针对班内学生集体观念淡薄，同学之间不

能友好相处，经常发生矛盾的问题，我用一些具体实例来教育学

生，鼓励好人好事，值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名，

而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的长处，而

不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少

了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越

强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育

实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有

利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，

对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系

愈发和谐，他们愿意主动与我沟通，遇到困难时希望寻求我的帮

助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平

时在生活上关心学生，公正地对待每一个学生，课余与学生一起

活动，像朋友一样真诚相待，成为学生心目中的良师益友。我深

知自身形象对学生的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗

时表现不好，我没有批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，

从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，

言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年一班应该是

一个温暖的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭

的家长，我奉献出了自己最热忱的爱。我克服了自己上班路途的

遥远，每天早来晚走，爱护班级设施，为了让这个家更美，我从

自家搬来了七八盆观赏植物，亲手布置了班级文化长廊、红领巾

角、队报角、作业展览园地，还带来自己的中国地图，给学生营

造了一个温馨的学习环境。孩子们饭菜不够了，我就把自己的饭

菜分给他们；作业本散了，我亲自帮他们重新装订；下雨了，我

把自己的雨衣和雨伞借给学生；天气不好，我亲自把家远的学生

送回家……我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但他们能够处

处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只希望我的学

生能够堂堂正正地做人。真情付出换来了真情回报，孩子们一句

“老师，您路上小心１“饭都凉了，您赶紧吃饭吧１“外面下雨

了，我给您送伞来了。”都让我深感欣慰，感动不已，因为他们

已经学会了关心他人，播撒爱的种子，这对于我来说就是最大的

成功。

班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校

布置的任务，现在的我已由最初的手忙脚乱到应对自如，我从来

没有把这些当作负担，而是当作对自己的历练，可以从中获取更

多的经验，尽快成长起来。我积极配合学校工作，承担了组织召

开络班会的活动，对于这个络时代的新生事物的实践过程就如同

愚公移山一般，时间紧任务重，正值紧张的期末复习阶段，我克

服了重重困难，页制作从零学起，在朋友的帮助之下建成自己的

班级页以及络班会的络应用环境，在自己做好充分准备的同时，

还要组织对络零接触零认识的学生们与络亲密接触，尤其在期末

考试过后，孩子们放弃了放松休息，师生利用这段时间紧张筹备

班会，我们成功地经受住这次考验，完成了任务，无论成功与否，

我和孩子们所获得的收益都是巨大的。

但从总体上说，我认为自己的班主任工作不尽如人意，主要

原因在于自己经验不足，在班级管理中方法欠缺，在处理问题的

方式上缺乏机智，尤其是在针对个别学生的教育未能收到良好的

效果。另外，没有发挥出班干部的作用，还有对学生的集体主义

教育还不到位，致使学生的集体观念薄弱。记得当初在招聘会上，

我曾经信誓旦旦地说国有信心承担起把班主任工作，现在真正投

入到工作中去才发现原来这个班主任并不是我所想象的那么好

当，理想与现实之间存在巨大的冲突。尽管如此，我依然对未来

充满信心，我相信通过不断地从失败中摸索经验，跌到了再爬起

来的过程中积累经验，定会有所收获。

（二）教学工作

我担任五年一班语文学科教学工作，并兼任思品及一年级科

技普及学科教学工作。在未参加工作之前，我对新课程改革一无

所知，头脑里有的只是一些抽象的教学理论和自己上学时老师所

运用的陈旧的教学方法、教学思想。在最初的教学中延续了老的

教学思路，几次随堂听课反馈时，校领导发现问题并给予我指导，

还让我逐步了解了新课程要求，在青年教师学习小组的学习让我

走进了新课程，从理论上接受了新的课程理念，并向老教师虚心

求教，博才众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实

践相结合，在实践中发现问题，解决问题，不断完善自我，到目

前为止取得了一定的进步。

在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，

力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于

特色的方案，为课堂教学奠定基矗课堂教学是实现教学目标的动

态过程也是最为重要的环节。刚开始上课时，我总感觉时间不够

用，讲得很慢，而作业质量却很差，一度让我陷入困惑之中，在

经校领导与老师们的指点后，我明白了还是要从自身找原因，提

高课堂教学的质量，我发现自己讲课时面面俱到，想把自己知道

的所有知识全部灌输给学生，结果面面不到，我意识到应该重点

突出，不能急于求成，不考虑学生的接受能力；我在课上的语言

较罗嗦，并且语速较慢，我便努力规范简化语言，充分发挥学生

的主体性，把表达的权利交还给学生，鼓励学生积极思考，发现

问题，解决问题，营造平等和谐的课堂气氛，给学生以充分的心

理安全，让每一个学生都有发言的机会，愿意自由发表自己的意

见，为此，我不惜花费时间，鼓励那些学习能力较差的学生发言，

认真倾听他们的发言，经过很长一段时间的实践，我惊喜地发现

学生的口头表达能力较以前有了显著进步，尤其是那些学困生，

原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点，让我

颇感欣慰。兴趣是最好的老师，我始终坚信这一点，想方设法激

发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自

身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用生动幽默的语言来吸

引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的

`享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文

所带来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视

语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问

题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当地引导点拨，给予学生充

分发挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于乐；我

注重双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学

生识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。当发现班内50%的学生

拼音存在缺陷的问题时，我专门利用课上时间为他们补习拼音知

识，每次默写都外加上拼音，经过一段时间的训练，大部分学生

告别了拼音缺陷，成效显著。我用自己对中国文化的喜爱之情传

递给我的学生，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每天

把自己积累的名言名句介绍给大家，丰富了学生的语言积累，也

起到一定的教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变教师评价为

学生互评，为学生提供大胆展示自己的空间，使他们的口头表达

能力得以提高；开展“我当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，

激发学生参与欲望，他们精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也

学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，

小听众们积极配合，气氛活跃，与小老师配合默契，那情景另我

叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动

中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、

文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基矗

一分耕耘，一分收获。本学期期末测评我班合格率100%，

优秀率达58%，全年级三个最高成绩我班占两人，最另我惊讶的

是学困生张文全竟考取了年级第二名的好成绩，而且他告诉我这

是他转学前送我的最好的礼物，另我为之动容，这才是我真正想

要的，再多的付出，值得！

在广大工作生活的这段时间，我与我的学生共同进步共同成

长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。是广大这方热土孕育

了我，在未来的工作中我会加倍努力，为广大的腾飞贡献出自己

的一份力量！

教学个人述职报告篇9

今年格外的感慨的是，看到曾经年富力强的同事伙伴，都已

到了退休的年龄，看到当年曾经年轻时的我们这一代人也已添白

发，内心徒增凄婉，人生苦短。因此倍加珍惜身边同事朋友亲人

的缘分，总想尽努力借职责为工作中的领导、同事、老师们、学

生及家长做些事情，扶持帮助引领服务，为彼此的人生道路平添

快乐充实和进步

一、笑脸迎人，感恩缘分

对领导：笑脸对领导，服从领导，沟通思想，求同存异。识

大局，顾大体，不给领导出难题，不为个人利益斤斤计较。偶尔

会有冲动，但绝不是为了个人利益，而是为了工作。请领导见谅!

对同事：把事当事，营造快乐向上的氛围。都是心地善良正

直之人，热爱事业之人，才华横溢之人，三人行必有我师。

对老师：尊敬但不失原则，和善但不混沌，总是把教师的困

惑教师的成长放在心上。为教师的成长教师的困惑服务。

对学生：爱如己出。

对家长：急之所急，想之所想。

二、迎来笑脸，感谢支持

刘校长：既是工作者，又是生活人。刘校长的宽容大度给了

我发挥的空间，使我的主人翁意识日渐强烈。陈书记：守住自己

的职责，到位不越位，关键时刻挺身而出。陈书记的时时点拨使

我不断严格要求自己。我很少带具体工作回家，但我带回了思考，

很多教学想法、实施的策略、具体安排都是在我独自散步的时候

形成的。

身边的同事，各个才华横溢，但也各有不足。但当我们组成

一个团队的时候，我们的力量便产生了智慧，便有了应付复杂问

题的能力，便有了克服困难的勇气。

感谢德育处、后勤、办公室诸位的大力支持，还有在座诸位

老师的包容、体谅及努力，正是建设路小学每一个成员不计个人

得失的携手努力，才取得了一个又一个的成绩。你们是最可敬的

人!

本学年，我们团结协作，发挥集体力量及智慧，顺利完成本

学年的教学工作。

三、踏实工作，追求卓越

1、教学管理指导思想

本学年，我们的教学指导思想是：在生本理念的指导下，在

三效课题的引领下，追求教务处有效管理，教师有效提高，学生

有效成长。

我们努力摒弃和优化形式的无效的工作，争取设计组织实施

的每一项工作，都能使学校工作受益、使教师得到成长。

2、教务处管理及校本教研工作

(1)常态教务工作不放松。

坚持召开教研组长会，我们培养出一支境界高尚，业务能力

强，责任心重的教研组长，带动着我校的各个学科的教研组进步

成长。

坚持常课堂规检查工作，教务处分工合作，坚持师生课堂常

规检查工作。发现问题及时提醒总结。坚持教学质量分析会等常

规工作。

(2)坚持随堂听课。本学年听课97节。我们坚持随堂听课

活动，并及时同授课老师交流听课看法。随堂听课坚持有利于学

生成长，教师的发展，把握教育方向等原则。

(3)创新备课教研形式——“一课多备，专题引领”。形式：

一课多备，专题引领。内容：落实新课标理念。目标：提高课堂

教学三效。各个教研组每学期坚持两次“一课多备，专题引领”

主题备课。新的教研形式有效的促进了教师业务水平的提高，有

效的促进了同伴互助。

(4)设计组织赛课，促教师专业成长。

上半年，各组三效专题同课异构活动。组内互相听课，相关

领导听课教研。各组在前面活动的基础上推选14节校级课。

下半年，我校组织了《学习生本理念，提高课堂三效》的教

学系列活动。该活动得到刘校长大力支持及高屋建瓴的指点。

首先，我们组织全校教师进行了两次《生本教育理念》校本

培训，由两位主管校长精心准备，培训取得了良好效果。

培训后开展了中青年教师共35人参加的《学习生本理念，

提高课堂三效》的课堂教学评比活动。组内同课异构，课堂教学

实施展示着不同的构想和过程。课后学科组开展主题教研。授课

教师真诚的剖析设计及课堂表现，虚心的接受研讨过程中大家提

出的异议，研讨活动真诚热烈，大家共享进步。

最后，我校的两位师傅级学科带头人魏东旭、冯丽为我校全

体教师做观摩课一节。我校利用读书日的时间，全校领导教师参

与了整个过程的专题教研。课堂教学炉火纯青，参与活动的全体

受益匪浅。课后开展了主题研讨。研讨中有困惑、有碰撞、有提

升，有总结。会后，每位教师撰写了该活动的教学反思，反思有

质量，有深度。刘校长、陈书记等我校全部领导教师、白塔岭小

学的部分领导教师全程参与了此次活动。教学系列活动提高了老

师们的业务水平，提升了老师们的专业素养。

(5)重视上级教研活动。

刘校长率课题组教师及三～六年级数学教师参与区“先学后

教，当堂训练”开题会的听课及评课活动。校长、书记带领全体

老师参与省级特级教师名师骨干教师张丽颖送课下乡活动。学习

解放学习力思想精髓，进一步促进我校三效课题开展。

上半年，曹靖、韩薇、谢楠、岂飞、谭小蕊、王晶老师参与

了区片级教学活动，获得好评。孙凤英、樊秋艳、高绍姣，谢楠

等教师参与省市学科优质课评比获奖励。

下半年，王丽芬、高少娇、曹靖为区四年级数学教师做课一

节并进行了教材辅导。韩晴老师代表海港区英语教师参加市录像

课竞赛。赵瑞杰主任参加了市级送课下乡活动。

做课教师都经历几次试讲，组内多次磨课教研，教务处多次

参与指导。老师们在飞快的成长着，教师教学水平及教学理念有

了一次次的飞跃。

3、重视各个学科教学工作，追求学生全面发展。

我们不仅重视语文数学英语主科教学，我们还重视其他学科

的教学工作，开齐上足上好。其中，体育课堂教学有了长足进步，

王阚两位年龄偏长的教师，克服室外教学的困难，认真上好每一

课，陈一直踏踏实实上好每节课，高主任在百忙中上满体育课，

王丹勤奋好学。音乐美术信息技术品生品社科学等学科也是我区

骨干学科，其中艺术课的艺术气质，信息技术课的专业熏陶，科

学课的科学素养等均使我对教师的术业专攻钦佩不已。我们明确

了学生要全锅盖头发型男图片 面发展，就必须重视每个学科的教学，就必须重视每

个学科的教师。只有全体教师的共同培育，才会有建设路小学学

生的健康全面的发展。

4、毕业班工作。

__年我校毕业班取得毕业成绩前三名的好成绩。轻负担高质

量永远是我们教学追求的终极目标。我们不以加大学生的课业负

担提高成绩为目的，追求毕业年级教学及复习的有效性。教学工

作再忙再累也不忘教研，提高课堂教学有效性，提高复习的有效

性。

5、迎接上级督导检查挂牌验收

(1)督导评估工作

上下半年，我们成功的迎接了省督导评估，区的教学评估活

动，为省级教学评估做了充分的准备。

(2)市科研现场会推广我校三效课题研究成果。教务处完成

设计制作科研展板及演示文稿，整理材料，辅导张俊英老师课题

研究课等各项工作。校长在科研现场会上精彩发言，受到好评。

张俊英老师作三效课题研究课，好评如潮。

(3)市校本课程现场会推广我校校本课程成果。在这项活动

中，教务处同样协作完成了现场会的一系列工作，冯丽和韩晴两

位教师校本课程现场展示，校长大会发言，最后圆满的完成了任

务。

(4)教师专业发展示范校挂牌验收。

10月-11月，我校经历了河北省教师专业发展示范性学校区

市多次评估。我们克服重重困难，在短时间内完成了撰写总结、

查补资料，主动向七中等学校学习，在迎检的短短的两周时间内，

我校的迎检工作受到上级称赞，并顺利通过检查验收。

(5)市级课题验收。

几年来，市级课题《提高课堂教学三效》一直是我校灵魂课

题，在此课题的引领下，我校开展了各个学科的专题教研，各个

教研组在此课题的指导下，制定了自己的研究专题，开展了专题

研究活动，促进了教师的专业成长，取得了明显的效果。由于专

题教研活动成绩突出，刘校长在全区教学工作会议上做了专题交

流。本学期，我们迎来了该课题的结题验收，我们多次召开工作

会议课题组会议，安排布置验收工作，为顺利完成课题验收努力。

四、获得集体荣誉

__-__学年度海港区教学质量先进校，教学管理先进学校。

在__年教师教育工作，校本教研工作，教育科研工作，校本

培训工作，电化教学工作，语言文工作，第三届中小学生英语节

活动均获市区级表彰。

喜欢温总理的一对词语：仰望星空，脚踏实地!

小学教学副校长述职报告范文教学副校长述职报告（2）

我20__年3月到__x中心小学任副校长主抓教学工作。几年

来年随着学校的改革与发展，我努力践行着在平凡岗位上做实

事，体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢上级领

导对我的信任及各位教师工对我工作的理解与支持，也感谢班子

成员的协作与指导,让我真正体会到了细微之处见真情。几年的

工作让我引以为荣的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力的群

体，教师都是有能力的个体，我很愿意和大家一起为我们学校的

发展做出我应尽的义务。分管教学的几年来，我深知肩头责任重

大，而个人的力量是微不足道，个人的思维是有局限性的，我校

教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的

成果。今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子

里能与大家一起同舟共济、携手并进。

一、虚心学习，完善自我

教书人也应是读书人。随着课改的推进，管理领域的深入，

名校形象的树立，让我越发感受到如果管理者专业知识、管理理

论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多渠道地向书

本学习，向同事学习，在实践中反思应该是每日的必修课。

第一点夯实业务功底。学校工作千头万绪，但出发点是做对

学生发展有利有益的事。分管教学工作，我认为上好课、对学生

负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，我首

先要认真学习。为此我有时间就认真学习各科课标，阅读教材，

分析教参，利用一切时间与教师一起研究学习。外面的课堂教学

很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起

去听名师讲课，边听边对照自己做法的优缺点。每次外出学习，

随带u盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，做到每个学期听课

量都不少于70节，在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。

第二点积淀管理理论。我经常勉励自己：登高望远，先学先

行，学无止境。对教育局举办的校长干部培训班每期我都认真参

加学习。并被评为优秀学员。与此同时全面、系统地学习了学校

管理理论。经常阅读《辽宁教育》、《小学数学教育》、《中小

学教育教学管理细则》、《教育文摘》等，不断的充实自己的业

务能力和管理水平。

第三点向身边的榜样学。教师是良心工作，待遇、地位都不

高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献

精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己必须是队伍中的一员。

我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心

好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感

受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂

范。

二、勤勉工作，发展学校。

学校要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。学

校以教学为中心，工作中面广量大事杂，我与大家一起冲锋陷阵，

背负重任努力前行，用微薄之力推动学校发展。

1、以课堂为重点，提高教学质量。

课堂教学是提高教学质量的主阵地。四月份校长进课堂活动

月，我率先走进课堂上示范课，受到老师的认同。日常教学中比

较关注“随堂课”、“跟踪课”、“亮相课”、“研讨课”、“评

优课”五种类型课的探讨。平时我主动与教研室电话联系，邀请

区教研员来校指导工作，加强随堂课诊断，开展集体教研活动。

十一月校接受教育局综合督导，从资料的整理归类到课堂教学的

安排与指导，都齐心协力，成绩较好。作为分管教学领导，走入

课堂，深入教师是我规定自己必须做到的，今年市级、区级、校

级教学评优活动频繁，能主动关心老师的教学，协调困难，参与

试教、点评，成果空前。十一月份优秀教研组活动评优成绩突出，

硕果累累。

2、以校本培训为着力点，推动师资建设。

新一轮“__”师训工作全面启动，期间多次参加区教师进修

学校的培训工作。反复研读《沈北新区教师“__”培训文件汇编》，

与师训部商讨培训要点，制定了全员培训计划，组织开展培训，

确保全校教师完成培训任务。从整体设计培训方案，促进教师专

业化发展。平时加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开

教研组长会议，从思想上鼓励，方法上传授，努力形成一支想干、

能干、会干的教研骨干队伍。

3、以青年教师培养为突破口，争名师创特色。

青年的成长需要关爱，需要扶持。自己年龄大了，但我人老

志不短，经常组织青年教师培训活动，拜师结对，与他们沟通、

交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭

尽全力助人成功是对青年教师最好的帮助。张岩、石海霞、王丽

丽、王玲、李红玉、岳淑丽等老师参加省、市、区级评优课，我

多次参与试教，一起反复修改教案，帮助寻找教学亮点，向评委、

教研员推荐青年教师，在各级竞赛、评优中她们都获得了很好的

成绩，为学校争得了一席之地，在__年“创新杯”课改之星评

比活动中，我校获得了“创新杯”。各类评优、观摩研讨活动我

也忙前忙后，从不闲着，在细节上落实到位，一天就在陪同、奔

波与协调中度过。几年来许多青年教师脱颖而出，成为教学的骨

干力量。有的教研员称我大姐说：真看不出你有五十多岁，比年

轻人都有活力。

4、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。

教研室每学期都对部分年级、部分学科进行质量监测，面对

我乡的地理位置，学苗的流失，我们立足本地，从源头抓起，开

展教师基本功竞赛，进一步提高教师的整体素质。分别召开毕业

班、部分年级、部分学科教师专题研讨会，与大家分析原因，寻

找对策。平时加强教学的流程管理、质量调研力度，每考一次都

增加了许多工作量。组织召开家长座谈会，赢得家长对教学的配

合，形成合力。多年来毕业生语数英综合成绩、每学期部分年级

质量监测成绩均名列前茅。

三、立足课堂，发展学生。

站立三尺讲台，亲近学生，从中我体味到了烦恼与快乐。因

为是分管教学领导，不管任教哪个年级段哪个班级，潜意识里压

力很大。教好理所当然，教不好自己无能，我对自己很挑剔，常

常给自己施加压力。每天步履匆匆出入于管理与教学之间，空余

时间就到班级给学生强化训练，因开会、活动落下的课程抽时间

及时补上，不让学生有任何损失。初中教学副校长述职报告教学

副校长述职报告（3）|

工作又到一年，作为主管教学工作的副校长，我站在改革求

新前沿，带领我校教学工作，在改革中得到发展，全面提高办学

质量。本人工作态度严谨，科学求实。

(一)坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观

作为主管教学的校长，能够紧跟教育发展形势，学习新的教

育思想，新观念，掌握教育的动态发展。本学期重点学习国家基

础教育改革的文件，并组织全体教师学习“关于基础教育改革与

发展的决定”，县政府关于玉山县教育“3+1”文件及教体局“高

效课堂”等文件精神。根据基础教育改革发展的方向，制定本校

教学计划，组织本校的教学工作。教学工作，以教科研为先导，

积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培

养学生的创新精神和实践能力为重点，开展各项工作。

(二)抓好课堂教育改革

1、打好课堂教学攻坚战

为了加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，落

实教体局关于“推进“353高效课堂”教学”的要求，我校于年

3月开始，广泛开展“高校课堂”教学改革活动。所做工作：召

开教学专题会，布置课堂改革工作计划，提出改进课堂教学的实

施意见;组织听课、评课。这项工作是本学年工作重点，从抓课

堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。配

合教学评估，相继开展“教学展示月”“教学开放周”“讨论式、

研究式”教学法大讨论等活动，均取得良好效果。

2、抓好教研、科研，使教学改革深入发展

随着我校改革的不断深化，对教学改革的管理成为教学管理

的重要内容。本学年学校进行多项教学改革。初一语、数、英

学科整合实验，是本学期一项具有开拓性的改革实验，主要进行

听课、评课、教研、展示课、专题研讨，积极推动初一课改教学

的发展。

(三)抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

1、将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的

质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、

控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教学一线，掌

握第一手情况。本学年，深入课堂，坚持听课共30多节，了解

掌握教学动态，适时指导。监控各年级教学质量，重点抓毕业班

的教学工作。制定预达目标，定期召开教师会，加强质量分析，

及时调节。复习要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。

2、加强青年教师的培养指导

制定学校青年教师培训计划，成立青年教师培训领导小组。

组织新教师培训，落实学校管理制度，常规要求，使新教师适应

环境，规范行为。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情

况。组织跟踪听课，青年教师展示课，关注青年教师的提高与发

展，对存在问题及时提出改进意见。

3、协助邱木英副校长大力推行现代信息技术的应用。组织

电教技术培训与考核，将教学信息化，教学手段现代化作为评课

的重要标准，推荐好课，好课件。

(四)其他工作

1、尝试非教学人员的组合聘任。

__年暑假期间，组织聘任领导小组，论岗，修定岗责，组织

任聘。组合聘任，作为我校人事制度改革的继续，进一步完善了

竞争机制。解决了困惑老师多年的职称聘任难题。

2、教师节、3、8妇女节参与组织老师开展丰富多彩的活动，

活跃老师的课余生活。

3、组织完成年督导检查评估资料汇总

4、完成年干部、教师年终考核鉴定及晋级教师考评。

5、今年外来学访人员很多，多次接待来校学访的干部、教

师。

这一年工作，踏实求实，以身作则，坚持早来晚走，每天处

于紧张忙碌之中，与老师们一起拼搏。今后加强理论学习，不断

开拓创新，为教育的发展作出贡献。

谢谢大家!