中班教育笔记

幼儿园中班教育笔记600字

幼儿园中班教育笔记怎么写?幼儿园教育应重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿

提供发挥潜能。这里给大家分享一些幼儿园中班教育笔记，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教育笔记1

美国心理学家斯金纳设计的一个实验：一只老鼠在盒子里乱动，突然，他碰到

了一个横杆，让老鼠意想不到的是，一小块食物掉进了盒子，老鼠又惊又喜，继续碰

那个横杆，食物又掉下来，于是，老鼠开始乐此不疲的触动那个横杆......更绝妙的

是，当食物被耗光之后，触碰横杆不再有食物掉下来，可老鼠依然乐此不疲地触碰着

横杆，原来，老鼠已经玩这个游戏上瘾了。

当孩子出现一个错误行为时，成人一定要明确不可以，告诉孩子可以怎么做，

让孩子受益和实用。

在每一个班都有一只迷茫的“小老鼠”，我们班的天天就是的。在他那里总能

出现新奇的语言和动作，中班的孩子善于模仿，一个不留神，就会造成全班都跟风的

现象。有一天早上点名时，老师一个个的念名字，孩子一个个的说“到”，念到天天

这里，“到”字变了音，引起哄堂大笑，我马上意识到，如果不及时回应这个行为，

下一个孩子肯定要用同样的声调来回应点名.于是，我顿了3拌冷面的做法 秒，然后稍微放慢语言，

告诉天天：“天天，点名的时候要用自己舒服又好听的声音说到，这样才像中班的小

哥哥”，说完我用坚定的眼神看着天天，再次念出他的名字，天天恢复了正常的声调

答了“到”，我立刻引导全班孩子给天天掌声鼓励，表扬他积极改正的态度。在后面

几天的点名环节，天天每次都用舒服又好听的声音来回应老师。

幼儿园中班教育笔记2

今天美工课的任务就是给三只水草和三个小抹茶蛋糕 鱼吐的泡泡涂上颜色。怕幼儿们不

会，我先在黑板上示范。从油画棒盒中拿出深绿色举起手来告诉幼儿水草这个颜色，

然后涂上，拿出红色、蓝色、绿色说：“看好，鱼泡泡分别图上这个颜色。”示范完

我就分下油画棒，宝贝们都兴奋的涂起来。

可是我发现一向调皮好动的小虎却没有动手，忧虑的看着画纸，我顿时心生怒

火，走到他跟前但还是和蔼的问：”小虎众生胶囊 ，别的小朋友都快画完了，你怎么不快画呀。

“”老师，那回我妈妈带我出去玩我看到的水草不是这个颜色的。“我突然感到欣喜，

这是一个动脑子的孩子。”那是什么颜色?“我好奇地问。不会表达的他支支吾吾的说

不出来，然后用手指着浅绿色。”那鱼泡泡呢?“他的表情更痛苦了，”可是我看到的

鱼泡泡没有颜色“。我在想，对于小班的他们对于未知的绘画世界应该有自己的想象。

于是，我示意小朋友们先停一停说：”小朋友们，对不起哦，你们可以将水草

和鱼泡泡画成你们看到的或者喜欢的颜色。“果真，宝贝们更兴奋了，赶紧换彩笔，

嘴里还嘟嘟囔囔说着我喜欢这个，我喜欢那个......

等到美工课结束，我看了看，五颜六色的水草，各种颜色的鱼泡泡，真的也很

漂亮，宝贝们高兴极了。

幼儿园中班教育笔记3

面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。一次，户

外活动结束后回到教室，准备和孩子们学习健康课时，我突然发现空着一个座位，这

是谁的座位?一个小朋友说是桐樟。桐樟哪去了?我正要出去找，桐樟推开门进来了。

桐樟，你去哪儿了?怎么没一块回来呀。他红着脸说：我、我去小便了，去的时候忘了

告诉老师了。看着他紧张的表情，我心中有一丝丝歉意，如果我在回来前点数一下孩

子，就不会有此插曲了。对不起，是老师的原因，以后老师不会丢掉你了。桐樟开心

地笑了。

通过这件事也跆拳道侧踢 给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，老师一

定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避免孩子丢失，真正做

到一个都不能少!

幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有

一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师

在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，

每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，

加强自身的锻炼，手足口病并不是那么可怕的。于是我们非常注重做好幼儿保健工作。

首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡

具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过讲捉迷藏英语

故事等形式，让幼儿懂得预防手足口病的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方

等，而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，初步学会自我保护的

方法，再次增强幼儿体质，鼓励幼儿早入园进行晨练活动。总之，今后我将不断努力，

不断学习理论与实践探索，转变教育观念着重号怎么添加 ，争取再更上新台阶!

幼儿园中班教育笔记4

黄_，是一个很最开心的事 聪明的大男孩，认识很多的汉字，数学做起来又快又对，记忆力

极好，反应也很快。但是，他的行为习惯不太好，坐没有左相，站没有站相，睡觉老

是睡不着，上课还喜欢打扰别人，所以，平时总少不了被点名。可是，我发现，一段

时间下来，好像丝毫没有改变，他把我们的话东耳朵进西耳朵出，还是照样我行我素。

怎么办呢，我很伤脑筋。

昨天，终于逮着了他的一个微小进步，我便当着大家的面表扬了他，我感觉到，

他的脸上瞬间流露出一丝的得意。下课后，璇儿来到我的身边说：“杨老师，我知道

你为什么要表扬黄子为，因为你想鼓励他，让他进步，是吗?”人小看法倒是很多，不

过一语惊醒梦中人，有时繁琐的工作的确会让我太过直接地表露自己，埋怨孩子的一

些缺点，在教育中追求快速，方法简单，没有艺术性。本来，每个孩子都是不同的个

体，他们有自己的生活环境和个性，因材施教，就是要我们根据不同的孩子采取不同

的教育方法和措施。

我和钱老师商量，既然批评和个别谈话对于他来说没有用，从今天开始，我们

就彻底改变方法。正好，他今天来园还是比较早，于是，晨间谈话时，我就表扬了他，

听到表扬，他还算比较端正地坐好，我又接着表扬了他的坐姿。正好今天是星期一，

要评选值日生，我就推荐让他来做。整整一天，我一直在用眼神关注着他，并不时地

用动作、眼神、表情和语言来提醒他，他倒是真的比以前进步多了，破天荒地午睡了，

做起操来也不扭扭捏捏了。我们也在所有的孩子面前盘点了他今天的进步，并且奖励

了他两颗星星。

鼓励、赏识、表扬、赞赏、放大优点缩小缺点，这些教育方法孩子不会嫌多，

人总是要激励的，特别是孩子，很多家长都会说：“我家的孩子要带带高帽子的。”

明天、后天，我们一定还会不断地发现子为的进步，表扬他，赞赏他。我们也

会将赞许的目光和语言投向班里的每一个孩子，让他们在赏识的阳光下快乐成长!

幼儿园中班教育笔记5

开学已经一个月了，我和我们班的孩子一样正在努力适应彼此。记得刚看到自

己班的这些孩子时，只觉得他们个个惹人可爱，可是刚来幼儿园的那几天，让我手足

无措，累得我满头大汗的也是他们。让我最头痛的就是吃饭和睡觉了。我们班大多数

孩子都有挑食习惯，吃饭时不认真坐好喜欢离开座位往外跑和要人喂饭的坏习惯。由

于是刚上幼儿园，为了保证每个孩子都能吃饱，在鼓励他们自己吃饭的同时，喂那些

不肯吃的孩子吃饭。连骗带哄，使出浑身解数，这时的我体会到了作为老师所需要的

的耐心。另一方面，也要跟家长沟通让孩子在家什么菜都要吃鼓励他们要自己动手吃

饭;我采取了的糖果与奖励的方法。孩子觉得带着五角星回家是一件很骄傲很光荣的事。

老师经常把五角星贴在宝宝的额头上，慢慢地孩子们知道了，五角星就是表扬听话、

不挑食的孩子。然后就是睡觉，其实大多数孩子在家都有午睡的习惯，只是在幼儿园

里，孩子们一起午睡，周围的环境影响孩子，使孩子容易兴奋睡不着。最让我头痛的

是，一些调皮的孩子睡床位不是聚集在一起的，我跑到左边哄时右边在讲话，我跑到

右边哄时左边开始讲话，有时有些睡不着的孩子还喜欢站在床上，或跨到旁边孩子的

床上影响别人，让我来回跑都来不及。于是，我采取了讲故事措施水生物 ，抓住这点，当孩

子无法安然入睡时我就通过讲故事来安抚孩子睡觉。为此我还找了一些孩子没听过的

适合睡前的故事。

加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不偏食，进餐不讲话，不掉饭粒。加强幼儿午

习睡惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐检查幼儿手里没有危险物品，嘴巴里有没

有饭粒。铃声 通过这些措施，现在尽量让孩子在幼儿园里吃好睡好，体会在幼儿园里的快

乐，同时也养成了良好的生活习惯。