家访总结

家访工作总结

家访工作总结（精选5篇）

家访工作总结1

一、家访的前期准备。

1、了解学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行了尽

可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对

学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。

2、确立家访内容。我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩

子、交流教育方法为主的家访内容。观察了解孩子的成长读书日活动 环境和学习环境，向家长

介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原

因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长介绍一些心理学、

教育学的基本知识，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办

法。

二、家访后的体会。

1、良好的家庭教育对孩子们的健康成长至关重要。有的家长对自己的子女有

一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩

子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性，同时，还能够关注孩子

兴趣及各方面能力的培养，这类孩子往往在学校表现突出。

有的家长因为工作繁忙或其他原因，平时对孩子的关注不够，或过分溺爱，孩

子的成长环境不够理想。这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题。但是，

只要在学习方法上多加以指导，逐步养成良好的习惯，一般会有较大的进步。

2、加强家校沟通具有十分重要的意义。这次家访中，我们最深的感受是家长

们非常希望自己的孩子能更研究生复试自我介绍 好的发展，很多家长都竭尽全力在为孩子提供所谓“最

好的教育”。

但事实上很多做法并不利于孩子成长。经过深入的了解和交流，很多家长都找

到了适合自己孩子的教育方法，也明白了该如何与我们形成合力，共同培养、教育

孩子。孩子们看到老师能走进家门，个个都十分开心，师生关系更加亲密。我们同

样收获了很多有效的教育方法。所以，这次家访活动的开展，使每一个参与者都受

益匪浅。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这一系统工

程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过这段时间的家访，

我们有了许多收获，我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展

家访工作，更加深入的了解每一个孩子，为孩子们的成长做更多的努力。

家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师、家长、学生三者共处

一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。在这次“大家访”活动中，我们一年级

组全体教师积极响应，深入学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效。

家访工作总结2

为其两天的家访，感触颇深；作为一种传统的教育方式，家访在现在具有其他

教育方式不可替代的作用：成功的家访有利于教师全面了解学生，促进教师因材施

教；有利于调动学生的积极性和主动性；有利于学校教育与家庭教育的互补和配

合。家访，更能给学生一种被重视、关爱的感觉。

我们在学校内看到的学生的缺点，往往是一种表象，通过家访，我们可以找到

形成这种缺点的原因，找到解决问题的切入点，使我们的教育更富效果。同时，作

为与家长面对面交流，消除了电话的机械性所带来的距离感，使老师对学生的教育

更具温情、关爱。

通过家访，可以互通学生在校、在家情况，织成家长与教师达成共识的纽带，

形成有效的教育合力，共同教育好学生。实践告诉我们：在学校以外，对学生影响

最大的因素是家庭，老师上门家访是深入“一线”的最好形式。

老师通过走访学生家庭，可以全面详细地了解学生的家庭背景、生活和学习环

境，这样更利于有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进学生健康成长。家

访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充。

家访工作总结3

经过三天的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅仅在第一时

间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育

的关心和重视。

家女性养生茶 访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管

理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅仅是

个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请

教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主

任。

我担任毕业班班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了

上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛

苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教

育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。

本人与搭班的老师许正举、谢国安等三位老师于本月中旬三天对我班学生进行

了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。

一、基本状况

1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了龙江的每一个

角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长

交流，了解状况，并做好了详细的记载。

2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，个性是对寄宿生的

管理办法，让家长和学生真正明确寄宿的好处，并耐心地解释家长们提出的疑问，

最后确定了寄宿生和通学生的名单。

3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状

况，确定了廖健华等4位同学助学贷款的对象。同时了解了学生的个性，学生在家

的表现，为开学后的工作奠定了基础。

4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了

家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。

二、家访的几点感想

1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加

强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想

法，加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用。

2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的

困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流状况，交换意见，共同研究教育学生的资料和方

法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识

的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。多年的经

验，让我认识到，教育引导学生必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半

功倍，，到达教育目的.。

4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式

也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、

性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。

作为班主任就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式

不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

5、家访也给一些教师个性是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来

说，一个学生在班上但是是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之

百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感

职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学

问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“农村大学生 三尺门外”，倾心奉献，把家访

工作推向一个新阶段。

本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真

实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好

相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，明白了他的一些

生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。

家访工作总结4

家访是教学研究的基础，也是做好学校工作的基础。这个学期即将结束，在开

学到现在我和班主任对班上学生进行了家访。我们的家访深入到学生的家庭，诚恳

地与学生、与家长交流，了解学生的家庭状况，在家的表现，了解到家长的希望、

要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了基础。

一、家访中好的方面：

1、让家长明白到家长的力量是非常大的，家长都比以前更加关注孩子的学

习，并根据老师的要求不让孩子武汉医保电话 看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。

2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习非常重视，特别关心孩子在学

校学习、行为习惯情况，他们对孩子非常严格，还购买有关课外书，利用休息的时

间辅导孩子，让孩子的知识更加丰富。他们不但关心孩子的学习，也关心他们的生

活，带他们外出，开阔孩子的视野。

3、在家访中了解到大部分学生放学回家后都听父母的教导，认真看书、复

习、预习，还帮助父母做些力所能及的家务，他们还注意个人卫生，把自己的校服

洗得干干净净。

二、家访中发现的问题：

1、依然有部分学生晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电

视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地

去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己

也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。

2、已经学期末了，但有部分学生没有一点紧张的意识，依然懒懒散散，回到

家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作

业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。

3、家庭成员内部不一致的教育力量难于教育孩子。父母双方教育观念和方法

不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老

是在那里唱反调，导致孩子好像找到靠山，不听爸爸妈妈的话。

4、老a是什么部队 经过上次家长会后，父母都比以前更加关心孩子的学习，但仍然有些父母

认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子

的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的

话，送去补习班让老师去管住他。

因此有好一部分的学生每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习

班。关于补习有利有弊。去补习班的学生能够按时完成作业，但补习的学生会产生

一种依赖性，不愿开动脑筋去思考，只是一味地等着补习老师给他们答案，这样长

期下来，学生的学习成效不大。

三、家访后的思考：插入域

1、家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，

学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感

情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是八十分之一，很不起

眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深

体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式

也随着改变。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况，文化素质，思想修养，

性格脾气各不相同，学生家长分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体

分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩

子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重

要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的

学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好

家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和

思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品

质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。

只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进行全面客观的评价。也只有家长

和老师共同合作，才能教育好每一个孩子。

家访工作总结5

时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，仅有四个半

月，并且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束

了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一齐度过

了一个愉快的一个学期。

虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去

解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情景不一样，所以我们所针对的方案也有所不

一样，此刻到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的谱访工作也全面

开展了。在谱访中，让我了解到幼儿的思想及家庭情景，所以，我在园领导的指导

下，进取的去参加家访活动。

而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。

在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解

到了很多方面的情景。明白这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是

什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不一样的特点。在他们的身上我们得用不

一样爱情如约而至 种的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我

们更好与家长的沟通工作。

在谱访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了

溺爱的程度。异常是家里有老人的幼儿，所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，

性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并

听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点。

甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教

育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，

提醒家长不仅仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，以及幼儿

的身心发展。幼儿在幼儿园里此刻很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况，而忽

略了幼儿的心理发展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分。

在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可缺少的一部

分，与家护士年度考核表 长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的

尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热

情；更使我们得到了教育和锻炼。经过家访，不仅仅弘扬了师德正气，还树立了教

师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目

的性和实效性。

并且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分的严厉，什么

事都会以打的形式解决，造成幼儿容易构成反叛的心理，有些家长却一律的顺从，

对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想

情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，异常是与家长坚持密切的联

系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

总之，在家访中，教师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的互相了解，达

成必须的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有在这次的家纺中，还有一件

重要的工作，就是期望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是

什么。