坐缆车

幼儿园大班体育优质课教案：坐缆车

【活动要求】

1．通过玩圈，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳

等基本动作。

2．发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

3．培养遵守纪律的习惯。

【活动准备】圈人手一个，录音机，磁带，两根悬挂好的lO

米长绳(如图)：两根

【活动过程】

一、开始部分幼儿手拿圈自由进入场地，听到哨音集合成4

路纵队做圈操。

第一节：上肢运动第二节：下肢运吃药可以吃鸡蛋吗 动第三节：体侧运动第四

节：体转运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动

二、基本部分

1．玩圈。

(1)师：我们每人手中都有一个圈，圈可以有很多玩法，看

哪位小朋友玩的方法最多。

(2)幼儿分散玩圈。

(3)集中演示，师：哪位小朋友来介绍一下，你有几

种玩法?

(4)师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。

(5)幼儿再次分散尝试练活动要求 习。

2．游戏“网小鱼”。教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小

鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边，要求幼儿跑时用前

脚掌着地。

3．跳圈。每组小朋友互相合作，用圈排出与别的组不同的

图形，教师引导幼儿尝试跳圈的方法，请个别幼儿来跳给大家看，

共同总结出每一组圈的跳法。

师：请小朋友来跳圈，自己组的跳过之后，可以去试试其他

组的跳法，注意落地时要前脚掌着地。

4．坐缆车。

(1)师：小朋友们都动脑筋想出了圈的多种玩法，现在，老

师也想出了一种玩法。

介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山去玩，

必藤黄果 须坐缆车方能过去，谁来试一试坐这缆车

要求：两臂伸直，用前脚掌着地跑。

(2)幼儿练习坐缆车。教师发现问题及时纠正。

(3)以比赛的形式进行游戏。

要求缆车到站后，双手轻轻松开（然后排到队尾），

下一站的缆车才能继续开。场地如图：幼儿需跳起才能拿到图。

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三、结束部分坐花轿放松，结束此课。

【说课】

圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，

因此，在设计教案时，主要以尝试精神及创造性思维为主，以一

物多玩的形式来上此课。为了区别小学的活动方式，进场采用自

由进场的方法。跟随音乐做操是准备活动。

第家访教师心得体会 一次尝试，只让幼儿去玩手中的圈，看看有多少玩法，以

此来充分调动幼儿的积极性，配上音乐是为了渲染气氛，让幼儿

兴奋起来。

集中演示，是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前

表现自己的机会，也为缺乏创造性的幼儿树立一个模仿的对象，

以便带动全体幼儿去尝试。

第二次尝试，是为了提供练习的机会，让幼儿尝试自己没有

想到的玩法。

接下来的游戏“网小鱼”，由教师担任鱼翁去网小鱼，是为

了掀起一个高潮，同时也为增加幼儿的活动量。

跳圈是为了补气的食物有哪些 达到目标的第二条，培养幼儿的合作能力，同时

也让幼儿利用圈的不同排列形式，尝试不同的跳的方法。

游戏——“坐缆车”，也是一种尝试及合作能力的结合。幼

儿必须跳起才能拿到圈，我们将圈悬挂在一定的高度，幼儿不是

轻易便能拿到，必须付出努力。对于个别身材比较矮小的幼儿，

教师可将绳稍往下拉一点，让他能够在付出努力后拿到圈，因为，

尝试的目的是让孩子走向成功而不是走向失败。同时也是避免打

击幼清炖排骨怎么做最好吃 儿尝试的积极性。

“坐缆车”的竞赛活动一是为了增加活动量，二是

为了再次掀起高潮，因为，一节好的体育课应当高潮迭起。

最后，利用圈玩坐花轿的游戏，是为了放松整理。

整节课的设计考虑到了上升一一平稳一一下降的原则，符合

人体的生理机能和幼儿的活动量、活动密度。