幼儿教育研究

学前教育研究论文范文

学前教育是人生旅程的重要奠基时期也是儿童形成良好行为习

惯的关键时期。下面是推荐给大家的学前教育研究范文，希望大家

有所收获。

在改革开放经济复苏的社会中，我国开展的脚步快速稳健的大

步朝前，与此同时，由于人们的生活水平在一定程度上得到了改

善，所以，在对物质的需求标准上也有了进一步的提高。时代在开

展，经济水平也在不断的上升，造成社会宝宝一直打嗝不停怎么办 对人才的需求越来越大，

因此，幼儿的教育教育问题成为了当今社会所关注的重点。文本以

幼儿学前教育教学中常见问题和对策解析为主题，针对我国幼儿教

育目前的现状以及在幼儿教育教学事业上所需要作出的改进，进展

深入的研究和探讨，从而保神龙架旅游 证了幼儿与小学教育衔接，为我国未来

的教育开展事业奉献出一份力量。

学前教育；教学；问题；对策

根据我国社会开展的节奏，在社会中对人才的需要上看，教育

要从根本入手，在我国的教育理念中，幼儿的早期教育已经成为了

我国教育的重点，我国的经济开展与人才的培养具有密不可分的关

系，人才的教育直接关系到我国未来的开展前景，人才的教育要从

幼儿时期着手，重视幼儿综合能力的教育，当前，国际教育教学部

门对幼儿的早期教育方式都在积极的探索和发现，因此，在我国国

内，幼儿学前教育也逐步走向正规化，作为我国首要教育重排卵期出血几天 点将全

面进展改革。在幼儿教育中，教育学者应当首先了解幼儿面对学前

教育的心理和态度，并且根据幼儿的自身特点因材施教。幼儿对这

个世界充满了好奇，对于新鲜事物的学习能力也较成年人强，易于

承受新鲜事物和能力，并且幼儿在性格上有较为明显的可塑性，所

以，具备良好的幼儿学前教育，对我国幼儿未来的开展是至关重要

的。

当前，我国教育已经与国际接轨，在西方的各大国家普遍开始

关注培养人才的教育模式，在教育教学的改革中，教育特别提到了

幼儿学前教育教学是一切开展方向的根本，国家未来的繁荣兴盛全

部掌握在幼浮力的方向 儿未来的开展前途中。在我国，幼儿学前教育的正式施

行是在２０世纪末，但是，在当时我国的教育体系开展的不够完

善，从而导致在幼儿学前教育的开展中出现了诸多问题。

１．１当前的教育相关学者对学前教育的重要性没有被深入

化：随着时代的开展，人们对于精神享受的标准在不断的提高，而

相对应的，对于子女的在承受教育上的问题上逐渐开始重视，这也

就涉及到了幼儿教育的根本和关键所在。这种重视的形成，对于我

国开展幼儿学前教育具有极大的帮助。由于社会上的教育形式繁

多，鱼龙混杂，从而导致了部分家长在对子女学前教育的意识上出

现了偏差，一味的注重课堂教学将学习成绩看的很重要，重视孩子

的理论学习能力同时，被家长忽略的不仅是孩子的兴趣和爱好还有

最重要的一点，就是幼儿早成长过程中的素质教育，早幼儿的成长

过程中，对这个世界的任何一个角落都会充满好奇的心理，在幼儿

进入这个可塑性极强的成长阶段，教师和家长要进展及时沟通，对

孩子的行为品格养成良好的习惯，这样才能够在孩子未来的生活中

引导其走向正确的人生道路。

１．２在我国，幼儿的学前教育缺少系统的管理体系和教学保

障：政府精简政策的出台，部分区域的教育相关部门对幼儿学前的

教育教学的重要意识还没有被深入巴松管 的渗透。在这样的教育背景中，

幼儿学前教育不能被相关部门所重视，从而无法在实践中得到有效

的开展，更甚者，有些地区根本没有开展幼儿学前教育工作，由于

教育工作上的无视，造成幼儿学前教育地区化，或是空白化，在当

代开展形势下，幼儿教育如果不能进展有效的提高，将对当地幼儿

未来的开展造成严重的影响。

根据和田玉籽料值钱吗 时代的需要，教育对学生的教学要求也在日益严格，由

此，社会对人才的要求也在逐渐进展改奇葩说第5季 变。在新时代开启的同时，

教育相关学者意识到，教育要从根本着手，在教育的整体理念中，

教育不仅要对幼儿在知识和实践技能上进展相关的培养，并且，还

要对幼儿的创新思维进展积极有效的开发，使幼儿在承受创新教育

的过程中，鼓励幼儿对事物进展大胆的想象，大胆的创造。这样以

来，幼儿在面对未来学习生活所出出现的困难时，能够独立寻找解

决问题的方法，并且在未来的社会竞争中脱颖而出，从而使幼儿在

教育中塑造完美的言行举止。

２．１教师在教学过程中应当适时将开发智力的教学模式运用

到实际中：学前教育教学的开展能够有效的丰富幼儿的生活和思

想，这种教学经历的诞生，有益于幼儿未来的生活和学习。在培养

幼儿的语言的教学中，教师可以引导孩子承受正面教学，比方，

“我爱祖国，我爱学习”等等，以贴近幼儿生活的形式进展教学，

让幼儿在对语言的学习中感悟情感。

２．２在幼儿的成名声大振 长阶段培养良好的品行素质：在教育教学的

方法上，教师能够有效的将正确的道德品质灌输于学生的思想中，

在幼儿教育中，教师要根据幼儿的心理年龄的需要来进展教学设

计，在幼儿的学前教学中不需要死板的课本和枯燥乏味的课堂，相

反，生动有趣的寓言故事却能够有效的翻开幼儿的心扉，幼儿教师

可以利用这一点，将寓言故事的情节作为教学的载体，对幼儿进展

素质教育。在《守株待兔》的故事中，教师为幼儿讲述以为农夫在

田中干活，偶然间发现一只兔子撞了大树上，于是，农夫美美的大

餐了一顿，从此，农夫日夜守在树旁希望能在等到兔子撞上大树，

从此荒废了农耕。在教师绘声绘色的对故事讲解的过程中，教师要

让幼儿深切的明白，在生活或学习中成功没有捷径可走，只有自己

动手才能丰衣足食。由此，在日常的生活中，教师可以根据这个道

理对幼儿的生活习惯进展标准。

综上所述，在我举凡 国，幼儿学前教育的教学质量主要表现在，幼

儿学前教育的过程和教育的水平两大方面，所以，在幼儿早期教育

教学中，教师应当适时的把握好在课堂教学中的每一个细节以及辅

助指导的环节，在学前教学中，较比更高等教育的方式，更要将教

学面试英文 做到细致化，只有充分的将幼儿的实际情况与优质的教学进展完

美的结合才能在实际教学中获得理想的教学效果。与此同时，幼儿

教师在教学的过程中，必须要将智慧与多变两种具有矛盾性质的教

学方式进展融合，才能对幼儿教学模式的优化起到良好的作用。在

学前教育教学质量上，需要教师积累珍贵的实践经历以及创新的思

想，综合创造出生动有趣的教学课堂，从而使幼儿在学前课堂教学

中更好的承受知识的传授。总而言之，在幼儿学前教育教学的苦心

研究中，所有教育工作者在不断的为之而不断的努力，为国家的未

来创造出美好的明天。