英语考试总结

英语考试反思和心得总结七篇

思绪决定出路，态度决定高度。命运掌握在自己手中，自己的命

运应由自己来主宰。我要做成功的编导，为自己的英语考试画上圆满

的句号。因此我一定要加倍努力，不为自己留下遗憾。当从高考考场

走出时，我一定会抬头挺胸的对自己说“我无悔”!接下来XX在这里

给大家带来英语考试反思，期望对你有所帮助!

英语考试反思1

这次月考初二英语的题目综合性较强，尤其是阅读了解和完型填

空，大多数学生做的一塌糊涂，犯错太多。在讲解完型填空时，我让

学生起来讲解一下她对这篇的了解和她是怎样选择答案的，在讲到一

个题目时，她说出了正确的答案，不过对我说，老师，这道题目我即

使讲不出详细的理由，不过我敢确定这个答案一定正确。这个同学完

型填空几乎得了满分，这篇的意思也了解的很透彻，因此这个答案绝

对不是蒙的。当初其它同学全部在那里笑，不过一个词却蹦入了我的

脑海中：语感!我没有笑，我对同学门说，之因此她做对这道题目是

因为她有了良好的英语语感。英语的语感对英语教学和英语的利用起

着主要作用。正如球类运动员要打好球必需熟悉球性，游泳运动员要

有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，

就应该具有良好的语感。大家在语言利用中有时感到看起来顺眼，听

起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起

作用。我想我们全部知道语感的存在和它的主动作用，那么，在教学

中怎样培养学生良好的英语语感呢?

一、培养学生利用英语思维的习art的名词 惯

在教学中我们要坚持“尽可能使用英语，合适利用母语”的教学

标准，以降低学生对母语的依靠性和母语对英语教学的负迁移。老师

的教和学生的学全部尽可能不用母语为中介的翻译法，即使使用也应

该加强分析对比。要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英

词典，这有利于学生正确掌握词汇的含义。

二、增大学生语言实践的量

我认为不但阅读应有精泛之分，听、说、写也应有精泛之分。“精”

的教学能有效地帮助学生快速掌握语言规律，提升她们的语言实践能

力。“泛”的教学有利于学生愈加牢靠地掌握规律，也能够增加学生

对未知语言规律的感性认识，为以后的语言规律的学习和掌握奠定基

础。幼儿学会母语的事实能充足说明“泛”的主要作用。在“泛”的

语言实践中，学生出现错误是在所难免的，要经过“泛”和“精”相

结合的实践让学生去发觉和认识错误，逐步更正错误，以达成掌握语

言的目标。当然，“泛”不等于“滥”，老师应给学生合适的指销售实习 导和帮

助，让学生“身份证明模板 泛”的实践尽可能在学生的能嫁女大门对联 力和水平范围之内。

三、培养学生善于积累的习惯

大量背读古文是过去大家学习汉语的常见方法，当代语言学习的

理论也告诉我们大量的语言输入为语言的输出发明可能性，这些全部

是告诉我们积累在语言学习中的主要性。全国特级老师王路老师也认

为阅读能力的培养非一朝一夕的事情，只有大量的输入才有大量的输

出。因此在初二和初三阶段，应培养起学生能够良好的阅读习惯。只

有初二初三大量的输入，才会有初四学生阅读能力的提升。老师应放

的开，不要拘泥于用什么教材是最好的，而应觉的什么效果好就大胆

的用，二十一世纪报，双语报，大量的看东西，就会有大量的输出。

教学中谢尔曼将军树 ，我们应要求学生养成记笔记的习惯，让学生随时注意统计部有关友谊的诗句

分有用的词、短语、出色的句子和短文，还要她们常常翻阅或背诵，

并多加模拟利用，使优《遇见》中考满分作文 美的词、多种表示方法、写作技巧烂熟于心，

为提升语言利用能力和培养语感奠定坚实的基础。

四、帮助学生了解中西方文化差异

语言是交际的工具，不了解交际对象的文化背景，势必会产生歧

义，也就不可能有效地培养学生的语感。大家常说的汉语式的英语是

指仿照汉语的表示习惯和方法产生的不符合英语表示习惯的句式或

表示法，其中就包含因为没有考虑到中西文化的差异而出现的貌似正

确实则错误的表示。不了解中西方文化差异，我们就不第五次中东战争 能做到确切了

解和正确表示思想。

英语考试反思2

英语学习、英语教学越来越受到大家的普遍重视。伴随时代的发

展和社会的进步，英语已从一个工具变成了一个思想，一个知识库。

没有掌握英语如同缺乏一个思想，缺乏了一个主要的知识源泉。能够

这么说，学会英语，不仅多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚

至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的中国古代政治制度 工具，

掌握一个语言也即掌握了一个观察和认识世界的方法和习惯。