抗疫有感

抗疫期间心得体会（精选3篇）

抗疫期间心得体会（精选3篇）

我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自

己铭记于心，这样就可以总结出详细的经历和想法。怎样写好心得

体会呢？以下是的抗疫期间心得体会（精选3篇），仅供参考，大

家一起来看看吧。

我无时无刻的不以自己身为为一名而感到骄傲，感到欣慰，感

到自豪。面对这次疫情，我再一次感受到了中国的美好与大国担

当。

我是一名普普通通的人民教师，在疫情面前，我不能像医生一

样冲在前线同疫情防控人员一起不畏艰险的与病毒抗战。但是我们

心里由衷的钦佩和感谢他们在这场抗疫斗争中的伟大付出。而在这

期间，我们能做的就是在做自我好隔离的前提下各司其职。

外面的世界让很多人向往，但是在疫情面前，我们应该老老实

实的待在家里进展自我隔离，因为这样才不会在抗疫关键时刻给祖

国给医生给疫情防控人员添乱。同在前线冒着生命危险的抗疫的人

员相比，我们的自我隔离太幸福了，所以任何参与隔离的人不应带

有抱怨。虽然自己一个人的隔离显得微缺乏道，但是集体的力量加

起来是无法估量强大，当所有人万众一心自我隔离阻断病毒的传

播，感染人数就无法上升。这个时候大家没有再给医吃芒果的好处 护人员增添负

担，自己的生命平安也得到了保障，大大地减轻了疫情对我国各方

面造成的损失。

作为教师的我们，除了进展自我隔离，也要利用好网络继续教

书育人工作。这个时候在学校的组织下，不仅要给孩子们进展网络

教学，也要给孩子们普及疫情知识进展平安教育。虽然因为疫情，

孩子们不能到校学习，但是我们会通过网络直播给孩子们传授知

识。病毒是阻挡不了孩子们求知的脚步的，在直播上课的这段时

间，我有感受到孩子们的努力认真，有看到家长在教育辅导孩子上

面的用心。虽然没能与孩子们一起面对面的在教室里进展学习交

流，但是我会认真准备每一节的直播课，认真有针对性的设计每一

次的作业布置。在批改作业的过程中及时进展一对一的反响，并且

对于共性问题抽出来再次为孩子们解疑。对于家长和孩子们单独提

出来的各种疑问，我也都会耐心的指导讲解。

我相信，在我们的共同努力下，我们可以克服异地的教与学中

的种种困难。载着满满的收获，在疫情完毕后迎来我们久违的重

逢。

随着根底教育课程改革的开展，新课程实验的深入实施，带来

了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。

必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与

共享，网络教研应运而生。网络教研犬夜叉壁纸 依托现代信息技术手段，开发

和利用网上，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交

流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客

做教研成为教研的必然趋势。

传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教

师各鹿晗什么星座 自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的

新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人

参加，并且由于培训时间短，很难到达教研为教育教学行为效劳的

效果和目的。

而网络教研，充分利用了网络速度快，信息及时，不受时间和

空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效

地为基层效劳。通过网络博客，还可以进展区域内或跨区域的教研

活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活

动的时间不一致问题。

传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，

由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面

进展的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，

这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专

家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、

不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持根本否认的态度

也会直说。

这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，

还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。

从几个新课程网站的.网络教研情况来看，确实能形成专家与教师、

教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之

间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的

安康开展，作用是不可估量的。

传统的教研活动，一旦活动完毕，研讨也就随之完毕，即使活海星怎么画

动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动

的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗

忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需表达的教学理念

与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间

的限制，随时都可以根据自己的需要进展学习、分析和研究，发表

评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交

流，即新闻题目 使彼此不在同一地方。

通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为

成功的教案、案例、课件、经历等发贴到论坛与专家、同行一起共

同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯

穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。

网络教研促进教师的自我反思和开展，改变了教师的学习状

态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的

学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教

学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的

智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好

的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉

地产生发表的欲望，积极发表话题。

而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进展分

析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了网

络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式

相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批

评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰

富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批

评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也

促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。

今天是我们全校第一天上网课，或许也是全国的初中生第一天

上网课吧！没方法，因为这次新型冠状病毒肺炎的疫情影响，我们

哪的学校都不敢让我们所有学生冒生命危险去学校上课，只能开启

全国中小学生在家上网课的模式了。

嗯，怎么说呢？今天第一天上网课的感受到底是怎么样的呢？

详细的感受，我好似也包饺子的寓意 说不上来，就觉得老师还是讲台上的好，同

学还是坐在一起的好。我知道现在这样通过大屏幕来进展线上教学

也是没方法中的方法，但我还是发自内心的希望这次的疫情快快完

毕。我想回到我的学校去，我想看着讲台上的老师讲得吐沫星子直

飞，我想和我的同学一起讨论题目，也想下课了和我的同桌一起去

吃零食或者吃午饭，现在这样上网课，已经没有了上学的乐趣了，

让我没射雕英雄传百度云 几天就会丧失学习的热情了。呜呜呜……

今天上网课的时候，也还是有一节班会课，我们所有人看着班

主任在视频里讲得眉飞色舞，可是却只觉得是在看网红直播一样，

没有一点上学的气氛了，特别是我们班主任还化了一个主播的妆

容，惹得班上的男同学不停地给班主任点赞打赏，让我这个本就不

喜欢网络直播的人，更加不喜欢网络直播了，而乡下表弟来借宿 我们班的班主任就

成了这次直播的“受害者”了。

不过要说上网课没有一点好，也不是的。在家上网课，我可以

起得比以前上学要晚一点，因为不用花时间在上学的路上。上网课

对于一个喜欢睡懒觉的人来说，或许还是能算得上一个优点吧！但

也很担忧天天这样起晚一点，等以后疫情完毕，回到学校去上课，

我又能不能起床来了。这可真是愁人呐！疫情快快完毕吧！我想恢

复正常的生活啊！