四上

科学四上科学知识点整理

第一单元声音

1-1声音有高、低、强、弱之分。

1-1有的声音听上去悦耳，有的听上建筑经济 :去刺耳:

1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为

振动。

1-2声音是由物体康君 振动产生的。(物体受到外力作用不一定发出声

音，只有让它振动才行。

如果停止振动发声就会马上停止。

1-2拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出

声音。

1-2我们的喉咙里有-个能够发出声音、控制声音的器官一-声带。

1-2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。

1-3声音可以向四面八方传播。

1-3用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音义振

动了。

1-3声以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声

音就是这样通过各

种物质，从二个地方播到另外一个地方的。

1-3物体在振动时也会引起它周田物质的振动，并通过这些物质把声

音从-一个地方传播到另一个地方。.

1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度:铝箔尺>木

尺>尼龙线>棉线

1-3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

1-3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人

即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电

设备。

1-3声音在固体、液体、气体的传播速度固体>液体>气体。

1-3声音在空气中的传播速度为340米/秒。

1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。唯一用英语怎么说 我们怎样听到声音:外界声

音>耳廓>外耳道→

鼓膜→听小骨>耳蜗>听觉神经>大脑

1-4人的外耳就像--个隧道，声音通过这个隧道到达听小骨。鼓膜很

薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

1-4外耳由耳廊和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳

蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。

1-4耳廓的作用:收集声波:鼓膜:将声波转化为振动:耳蜗:将振动转化为

信号。

1-4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振

动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接

收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。

1-5用不同力度敲打音义，轻轻敲击发出的声音弱，大力一点敲击发

出的声音强。

1-5声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定

的。振动幅度创意社区 越大，声音越强:振动幅度越小，声音越弱。

1-6声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定

的。振动越快，发出的声音就越高:振动越慢，发出的声音就越低.

1-6越短、越小、越少、越细的物体振动越快，发出的声音越高。越

长、越大、越多、越

粗的物体振动越慢，发出的声音越低。

1-6敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音高,大音叉发出的声

音低。

1-6击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。

1-6在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音

高也会改变，因为尺子振动的快慢改变了。尺子伸出桌面越短，发出

的声音越高:尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。

1-7拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高:琴弦越粗,声音越低。

1-7拨动琴弦时，琴弦越紧，声音越高，琴弦越松，声音越低。

1-8敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。

1-8拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高:皮筋越松，声音越低。

第二单元呼吸和消化

2-1人的呼吸器官有:鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜等。

2-1人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排

出二氧化碳。

2-1吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过

程，胸腔扩张，腹部收缩，呼气，汉字文化手抄报 交换后的空气由肺部到气管，再由

鼻腔或口腔呼出的过程，胸腔收缩，腹部放松。

2-2呼出的和吸入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳和其他气体增

加了，氮气不变

2-2一个正常人在平静状态下，每分钟呼吸20次左右。每分钟心跳

80次左右。

2-2为什么运动时呼吸会加快?因为人体运动的过程中，需要消耗大量

的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气

体。

2-2人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到

身体的各个部位,

同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

2-2为什么运动时心跳会加快?

因为伴随者身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加

快，以便输送出更多的血液。

2-3经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多

的氧气。

2-3肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。

2-3我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼

吸的次数也会增加。

2-4除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。

2-4按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制

品、水果、调味品等;

2-4根据食物的来源可以分成植物类食物和动物类食物:根据食物的食

用方式可以分成生食和熟食:根据食物的重要性可以分成主食和副食。

另外，还有其他的分类方式。

2-4我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等，剔食有肉、蛋、奶等。

夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮等食物，从食物来源上分

类，属于植物类食物。

2-4植物类食物有:谷物、水果、蔬菜等;动物类食物有:奶、奶制品、

蛋、肉等。

2-5人体所需要的营养是从食物中得到的。

2-5食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机

盐和水。

2-5淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

2-5蛋白质是构成人体肌肉、内脏、抗疫烈士 头发、指甲和血液的主要成分，

支持生长发育。含有丰富蛋白质的食物有:大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、

纯牛奶、开心果等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。

2-5脂肪和糖类是人体能量的主要米源，我们身体可以储存大量差不多先生原唱 的脂

肪和糖类。含有丰宜脂肪的食物有:食用油、花生、核桃、猪肉、巧克

力等:含有丰富糖类的食物有:大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马

铃薯等。

2-5维生素和矿物质有调节身体机能的作用，它们的种类非常多，是

我们保持健康不可缺少的营养。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质，

含有丰富的维生素:胡萝上、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。

盐是一种矿物质极其丰富的食物，水也是人体最基本的营养成分。人

体所需要的营养从食物中米。

2-5如果把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油溃，说明这

种食物含有脂肪。在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀

粉。滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。

2-5想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、矿物质等营养素，我们

可以采用看标签或查资料的方法。

2-5食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养，才能使身

体健康。

2-5人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。

2-6没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配

膳食，保证营养的充足。

2-6搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。

2-6膳食营养搭配原则:荤素搭配;粗细粮搭配；多种搭配;每日吃适当

的新鲜水果和蔬菜:运动量比较大，需要多吃糖类食物:手指间有一些

脱皮，需要多吃含有维素的食物等。

2-6只有营养均衡，才能保证我们正常的生活和成长。

2-6各类食物在均衡营养中的地位和比重是不一样的。

2-6手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。

2-6谷物类、油脂类食物含有糖类和脂肪，可以给我们提供能量。

2-6奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质，可以支持我们的生

长发育。

2-6蔬菜和水果类含有维生素和矿物质，能让我们保持健康。

2-6不偏食、不挑食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮

食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。

2-7消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量,这一过程

叫做消化。口腔是人体的消化器官之一.

2-7口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成

的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿(8个)、犬齿(4个)、臼齿

(20个)。

2-7门齿:用来切割食物:臼齿:用米咀嚼食物:犬齿:用米撕碎食物。

2-7老人们常说“细嗳慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物

在体内消化。

2-7如果牙齿不好，消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动。

2孔子生平简介 -7牙齿是我们身体重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的

过程中发挥着不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义。

2-8人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被

食道运输到胃里，

在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。

2-8口腔:食物初步消化；食道特点:光滑且直，作用:输送食物到胃

部；胃特点:肌肉发

达，有胃酸。作用:把食物变成食糜；小肠特点:5-7米长，有很多消

化液，作用:消化和

吸收的主要场所；大肠:储存食物残渣，并吸收少量水分。

2-8人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。

2-8食物的旅行线路:食物→口腔>食道>胃>小肠>大肠→体外

2-8人体按工作类型分类可以分为:运动系统、消化系统、血液循环

系统、呼吸系统等运动系统(骨骼、关节、肌肉)。

消化系统:(口腔、食道、胃、小肠、大肠)

血液循环系统:(心脏，血管)

呼吸系统:(鼻腔、气管、支气管、肺)

第三单元运动和力

3-1物体都有一个坚直向下的力。这个力就是重力。

3-1重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空

中的皮球总要落回地而，小孩从滑梯上滑下，水往低处都是由于重力

的作用。

3-1在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，拉力的大小用垫圈的

个数米表示。

3-1提供动力可以使小车启动，有阻力使运动的小车静止。

3-2气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个

力叫反冲力。

3-2充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。

3-2喷初次见面英语 气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

3-3像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形

状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

3-3用橡筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行

驶距离越远，橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。

3-4研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量

力的大小的一种工具。

3-4弹簧测力计是利用弹资“拉力越大，弹簧伸得越长，示数也越

大”的特征制成的。弹簧科由:(提环)、(指针)、(刻度板)、(挂

钩)、(弹簧)五部分组成。

3-4力的单位是生顿，简称“牛”，用符号“N”表示。1牛约等于

100克的力。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。

3-4使用弹簧测力计测重力时应注意:

(1)拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置;

(2)读数时，视线与指针相平;.

(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数量。

3-4跳板、健身球、撑杆和海棉垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。

3-5一个物体在另一个物体的表而运动时，两个物体的接触而会发生

摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

3-5一个物体在另一个物体表而运动，有滑动和滚动两种方式。滑动

摩擦力要远远大于滚动摩擦力。

3-5物体间接触而光滑，摩擦力越小；物体间接触而粗糙，摩擦力越

大。物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小。

3-5自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表而、刹车橡皮、

手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、

大小齿轮与链条。

3-6飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎,呼啸的狂风将大

树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动..，它们都具有能量。

3-6任何物体工作需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和

变化，也不会有生命。

3-6我们的日常生活中存在者各种形式的能量，运动的小车、发光的

灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮....都具有能量。能量还储存在燃料、

食物和一些化学物质中。

3-7赛车的设计特点:.

(1)轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑。

(2)要设计力量很大的发动机。

(3)车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。

(4)设计流线型车身，使阻力减到最低。

3-8设计制作小车:

1.明确问题2.制定方案3.实施方案4.评估与改进

问答题:

1.橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系?

答:橡皮筋绕的圈数多，小车行驶速度快、距离远；绕的圈数少，小车

行驶速度慢、距离近。

2.橡皮筋的长度和在车轴上绕的方向分别与小车运动有什么关系?

答:橡皮筋的长度短，小车行驶速度快、距离远；长度长，小车行驶速

度慢，距离近。橡皮筋在车轴上绕的方向与小车运动的方向相同。

3.你还知道哪些物体有弹力?人们能用它们做什么?

答:被拉长或压缩的弹簧；被弯曲的锯条或竹片；被压缩的空气等都能

产生弹力。射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等

都用到了弹力。

4.说说在使用弹簧秤时应注意些什么?

答:①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置;②读数时，视线

与指针相平:③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量:④测量

完毕后，把测力计放回原处。

5.小车的哪些地方会产生摩擦力?这些摩揲力属于滑动摩擦还是滚动

摩擦?

答:在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地而都存在摩擦

力，这些摩擦力属于滚动摩擦。

6.自行车上哪些地方需要摩擦力?是用什么方法增加摩擦力的?

答:自行车需要摩擦力的地方主要有:前后轮胎、脚蹬子表而、刹车橡

皮等处。增加摩擦力的方法:在前后轮胎、脚蹬子表而上做花纹，使表

而粗糙些，从而增大摩擦一什么浪花 力。

7.自行车上哪些地方不需要摩擦力?是用什么方法减小摩擦力的?

答:自行车不需要摩擦力的地方主要有:前轴、中轴、后轴、脚蹬子

轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法:安装滚珠、加润滑

油。.

8.在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力?

答:要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些，并设法加大物体

间的正压力，如:汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。要减小摩擦就应

该使两个物体间的接触而变得光滑，还可以在物体下面垫上能滚动的

物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。如往自行车车轴上加润滑油、车轴内

安装滚珠。

9.说说摩擦力对我们的生活的利和弊?