勤能补拙的作文

初中勤能补拙作文议论文（精选20篇）

初中勤能补拙作文议论文（精选20篇）

大家一定都接触过作文吧，特别是有严密的逻辑性的议论文，议

论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、

态度、看法和主张的一种文体。你写这类作文时总是没有思路？以下

是小编收集整理的初中勤能补拙作文议论文，欢迎大家分享。

初中勤能补拙作文议论文篇1

“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透

奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心所写过的诗句，它使我

明白了勤能补拙，只有勤奋才能成功。

伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“成功等于艰苦劳动，正确的方

法及少说空话的和。”这也正是他成功的秘诀。在这三个条件中，勤

是首要的条件。因为勤能补拙。

爱因斯坦小时候也不是超人的天才。甚至有人说他是笨蛋。但是

爱因斯坦深信人才出于勤奋，他用勤奋来弥补自己的“笨拙”。为了

彻底弄清一个问题，他比别人要多花几倍的时间，终于用汗水浇开了

成功之花，对科学技术的发展做出了巨大的贡献。从而自己也走上了

成功。

韩愈曾说过：“业精于勤荒于嬉”。说明整日嬉戏玩耍是不会取

得成功的。只有勤奋学习会学而有成。大书法家王羲之为了练就一笔

直漂亮的字把洗笔的池子里的水都染黑了;爱迪生经过自己的不懈努力，

经过多次实验终于成功的发明出了电灯。”

由此可见，勤能补拙是一颠扑不灭的真理，事实证明了只有勤奋，

才能取得成功，勤奋是通往成功的捷径，我们要像各位伟人一样持之

以恒，勤奋学习，我们最终也会获得成功。

初中勤能补拙作文议论文篇2

何为“勤”?勤是让我们走向成功的惟一道路。何为“拙”?拙是

我们的不足之处。“勤能补拙”，勤奋能把我们的不足处消灭火，它

们是相互的。

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只要付出必定有收获。

成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。著名科学家爱因斯坦则

是一个典型的例子。小时候的他在学校里常被老师打骂，常被同学侮

辱。就连手工课上做的三只小板凳都比别人差得多。可是后来爱因斯

坦为什么会一举成名，从不起眼的小男孩变成科学家呢?原因很简单，

就是因为爱因斯坦勤奋，他愿意为自己的成功而努力，而奋斗，而去

流汗水。

“勤奋是迈向成功的阶梯”。是的，只要我们愿意刻苦的奋斗，

刻苦的努力，相信成功就离我们不远。

“笨鸟先飞，早入林”。古代的方仲永也告诉我们这一点。在小

的时候，他以自己天才般的智慧赢得了别人的赞扬。家里因有他而赚

了不少钱。在方仲永长大后，他认为自己家境不错就没有像小时候那

样勤奋学习，只是帮别人写字赚钱，从而没有得到成功。

这两个故事说明了什么呢?正应了爱迪生说的那句话“天才是1%

的灵感和99%的汗水。”对啊，只有在辛苦的背后，才有“才”的出

现。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”让煲骨头汤 我们一起共勉吧!

初中勤能补拙作文议论文篇3

今天，我读了一本写爱因斯坦的书，其中有一节谈爱因斯坦取得

成功的秘诀，给我的印象很深。

成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪

里呢？爱因斯坦对成功的秘诀定下了科学的公式：A一X十Y+Z，即：

成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。这也正是爱因斯坦

的成功之道。我认为，这三个条件中，艰苦的劳动，即“勤”是首要

的条件，因为勤能补“拙”。

爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是“笨

蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？

爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。

为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水

浇开了成功之花，对科学技术的发展作出了巨大的贡献。

对于“勤能补拙”，我也有很深的体会。我有个同学叫小琼，我

俩一般大，经常在一起。人们说我比她聪明，平时背一篇课文，我总

比她先背完；背完我把书一扔，就算完事；小琼却拿着书一直在背，

直到彻底背熟为止。结果，老师每次检查背诵，她都比我的分高。刚

开始作文，我也每次都比她写得好。后来，她对我说，她一定要把作

文水平提高。因为她平时不怎么爱说话，所以我不相信出口英语 她作文会有多

大的进步，但她不管这些，坚持每天写日记，三天写一篇作文。经过

一段时间的努力，她的作文水平果然提高了。上次学校作文竞赛，她

竟超过了我周记本，获得年级组的第一名。

这使我认识到：“勤能补拙”，这是一条颠扑不破的真理。我们

每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚丽的成功

的花朵。

初中勤能补拙作文议论文篇4

古往今来，“勤能补拙”一直是一个热点话题。它所阐述的是

“勤奋能弥补天赋上的拙笨和自身的缺陷”。

唐宋八大家之一韩愈曾说过：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，

毁于随”。是啊，如果天资不够聪慧，我们可以用勤劳来弥补缺陷，

而不是放弃自己，任由事态发展下去。

在波兰，有一位被誉为为乒乓球而生的“维纳斯”的女孩，她的

名字叫做娜塔莉亚帕蒂卡。帕蒂卡是一个坚强的姑娘，虽然她天生右

臂残疾，但这并未将她打到，她反而从七岁开始每天练乒乓球，勤劳

勇敢的精神使她忘记了右臂残缺带来的烦恼。最终，她被世界人民所

熟知。她用别样的美丽诠释着体育运动的真谛，同时也感动着我们。

帕蒂卡有光辉的成就，正是因为她懂得用勤奋来弥补缺陷。相反，

生在新时代的90后，却并不懂这个道理。他们中的某些人因一时的迷

惘而放弃学业，或者到外地打工，最后悔恨终生。

有些人天资聪慧却不努力，他们的一身就平淡无奇；有些人不够

聪明却很勤奋，他们谱写了一生的传奇。请认真选好你自己的人生吧。

初中勤能补拙作文议论文篇5

我从不认为自己很聪明，但我坚信勤奋方能补拙;我也不认为学习

一定能升官发财，但我坚信学习能使人变得聪明，给人智慧。于是，

在我心中铸就了一个坚定的理念：“学使人智，勤能补拙。”

从古自今，英雄伟人不可胜数。他们中有许多人都坚持一个理念：

“学使人智，勤能补拙。”卡莱尔告诉我们：“天才就是无止境刻苦

努力的奋斗。”郭沫若认为：“形成天才的决定因素应该是勤奋。”

李苦禅教育我们：“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书;”爱迪生说：

“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”他们告诉我们要

好好学习，既然这样，我们有什么理由不学习，又有什么理由不勤奋

呢?父母赋予我们一个聪明的大脑，国家、社会为我们提供了优越的条

件。这些都是为了让我们学习，让我们变得聪明，变得有智慧。因此

我们更应该勤奋，努力，让我们用勤奋去补笨拙，让我们变成天才，

让我们努力学习，从而使自己变得有智慧。

我常常冥思苦想:“学使人智，勤能补拙表现在哪些方面?”。或许

是从一个幼小无知的少年，通过学习，通过自己的勤奋，使自己成为

一个颇显成熟的中学生;或许是从一个差生，通过自己的勤奋，从而

“混”进了“好学生”的队伍;也或许是从一个默默无闻的社会成员，

通过学习，努力，勤奋，从而成为了社会成员心中一位响当当的人

物……现在社会上流行这样一句话：“读书改

变命运，现在决定未来”。我要说：“读书改变命运，勤奋决定

未来。”许多人的生活经历告诉我们：一个人要发展，必须要学习，

要勤奋。

“学使人智，勤能补拙。”确实如此。三国时期吴国的一员猛将

——吕蒙。他性格粗鲁，对人粗暴，许多待人之道都不知道。于是，

吴国统治者劝其读书学习。果然，学使人智，学习让他文采不凡。与

人交谈时，别人留下如此评论：“士别三日，当刮目相看”。学习的

作用真不小呀!由此可见，学使人智，勤能补拙是有依据的，正确的。

历史上还有很多例子，如囊萤映雪，闻鸡起舞，悬梁刺骨等的主人公

更是通过自己的勤奋，最终成功了。那么多的例子，你该相信了罢。

就算你心存疑惑，看了下面的例子，你就会明白。

中国古代有个奇才方仲永，三岁便可吟诗作对，于是，他满足了，

不再学习，更不用说努力勤奋了，到最后却一事无成。由此可见，学

使人智，勤能补拙。不仅仅在中国，在国外，也有许多例子，别的不

多说，就拿爱因斯坦来谈一谈。小时候被人称为笨小孩，但他通过学

习，勤奋努力，成为了一位著名的科学家，写出了《相对论》。你可

能也知道他是赫赫有名的吧!从一个笨小孩走向成功，你能说我说的

“学使人智，勤能补拙”没有道理吗?

如果你认为你自己笨，不是块读书的料，瞧瞧，他们都是怎样。

如果说你一直这样，认为自己笨就不学习，不勤奋，那么你永远不能

实现梦想，永远不能铸就辉煌。相反，如果你觉得我说的有道理，也

努力去做，那么你的成功就计日可待矣!

此刻，烧肘子 你可能激情澎湃，热情高涨，但是实践才是检验真理的唯

一标准，只心动是不行的，关键还要看行动。倘若你只说不做，可能

永远也没有属于你的那一片天。倘若你落实在行动上，那你就可能成

功，因为笨鸟先飞。即使希望不大，也应搏击一番。但还是要告诉你，

你也一定要记住：“学使人智，勤能补拙。”当你深深的理解并做到

时，你一定会认为这非常正确!不要再迟疑，行动吧!

初中勤能补拙作文议论文篇6

我认为勤奋可以弥补天资的缺陷。古人说“勤能补拙是良训，一

份辛苦一份才”，无数事实证明，只有付出了一份辛苦才能获得一份

才气或本领。

大名鼎鼎的发明家爱迪生自幼学习不好，经常受到老师的批评和

同学的嘲笑，后来，因为在火车上搞发明，发生了爆炸，被列车长打

聋了，在别人的眼里，爱迪生更傻了，但是他仍然孜孜不倦地实验，

最终有了白炽灯、碳粒电话筒、电影放映机、留声机等1000多项发明

专利权。

无独有偶，我国著名的生物学家童第周小时候学习很差，只到17

岁了才进中学，但他从不灰心，从不气馁，每天天刚亮就在校园里读

书，晚上睡觉前还不忘复习当天学过的内容。后来，他远渡重洋到比

利时留学，并在那儿完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在当地引起了

轰动，后来他成了当时有名的生物学家，在金鱼的培养上有了重大突

破，培育了许多新的金鱼品种。

我们的班沈同学，四年级以前学习很好，总在班上的前10名之内，

许多同学都很敬佩他。可是后来，他由于结识了芮同学，从此变得不

学无术，成绩一落千丈，受到家长老师的批评，而芮同学的则从一般

批评对象，变成了重点批评对象。所以说，趁着我们年少，一定不能

结识不爱学习，虚度岁月的朋友，一定要勤奋学习，掌握更多的科学

文化知识，只有这样，长大后才能成为对社会对国家有用的人。

初中勤能补拙作文议论文篇7

这学期第一次考试结束后，我只得了76分，回家的路上我低着头，

泪水顺着脸颊淌了下来。

回到家，我自己躲在房间里想：我为什么这次考试考得不好呢？

我突然想起一个成语“勤能补拙”，“勤”是勤奋，“拙”是笨拙，

只要勤奋学习，什么难题都能克服的。可能是因为我平时贪玩，写作

业马马虎虎也不检查，也不愿意多做习题。所以我才考得不好吧！从

今天开始，我一定要勤奋学习了。我给自己定了一个目标，下次考试

我一定要考出好成绩。

第二天我就开始行动了，上课的时候认真听讲，积极举手发言，

仔细又认真地写好老师布置的每一项作业，不但要把要求背的课文，

背得像小溪流淌的水那么快，而且要会默写。在家多做习题，多看一

些长知识的课外书。

一个月过去了，我们又进行提高班的考试，我得了99。5分，我

可开心了。这使我认识到：“勤能补拙呀！”我要继续努力保持我的

成绩。

初中勤能补拙作文议论文篇8

一件衣服破了一个小小的洞，如果你不去补，就永远也不会完美，

如果你把它补完，就会变的很完美。

爱迪生（1847—1931）是位举世闻名的美利坚合众国电学家和

发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和

贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知

灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出

了巨大的贡献。

只要你勤能补拙，一切，都可以做到。

这就是勤能补拙。

初中勤能补拙作文议论文篇9

在一个人的生活中，必不可少的是勤奋，哪怕一个人智力低下，

只要他坚信，一分辛苦一分才，付出百分之九十九的汗水与精力，那

就一定会大有作为。

古往今来，勤能补拙的事迹早已不胜枚举，所有大智若愚的人依

靠勤奋将人生写满辉煌。戏曲表演艺术家梅兰芳的名字已是妇孺皆知。

梅兰芳的成就，并不在于他的聪慧，而全在于他的勤奋。他，是一个

被老师称为有死鱼眼的人。但他并不灰心气馁，他养鸽子，目光随飞

翔的鸽群穷追不舍。他养金鱼，时时寻觅活跃鱼儿的踪影。他的勤奋

造就了他的成功。他得到了所有人的肯定，成了家喻户晓的一代京剧

大师。又有谁能说这不是他勤奋应有的成就呢？

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，证明这一点的不仅仅只有梅

兰芳一人，还有伟大的科学家爱因斯坦。爱因斯坦能够成为被世人赞

扬的对象，能够成为一位伟大的科学家，也在于他的勤奋。在学校里，

他是一个天分极差的学生。老师的漠视，同学的讥讽不仅没有使他丧

失信心，反而让他更加勤奋。他见缝插针，一有时机就刻苦学习，别

人玩耍的时间，他用在学习上，别人休息的时间，他也投入到学习之

中。勤奋并不是坚持几天就草草了事，而是天长地久的，正是因为爱

因斯坦每时每刻的学习，和他所付出勤奋的汗水，才使他有了辉煌的

成就，举世闻名。难道，不是勤奋造就了这个天才吗？

是勤奋，造就了无数名人。是勤奋，让那些看似笨拙的人取得了

一世辉煌。勤能补拙，是呀！再笨拙的'人也不会被完全扼杀，只要有

着勤奋向上的精神，都可能成为那些让人羡慕的名人，取得巨大成就。

如果一个人即使有聪明的头脑，可不去勤奋学习，也很难取得成

功。北宋的方仲永，不到五岁便能提笔作诗，被人们称为“神童”仲

永的父亲整天带着仲永去给有钱的人作诗，对对联，从而挣几个钱，

而不让仲永去学习。等到仲永十二、三岁时，作的诗便不如从前了;十

八、九岁时，便和常人没什么区别了，成为了一个平凡而普通的人。

在我身边有很多这样的例子，就那姐姐来说吧，五、六岁时姐姐便能

把“唐诗三百首”倒背如流，爷爷夸姐姐是个“神通”，每当客人来

时，都会对姐姐夸上几句，可长大以后，姐姐根本不把心思放在学习

上，结果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不勤奋难以有成就。

我们必须勤奋学习，只有这样才能取得成功，成为一个有成就的

人。

初中勤能补拙作文议论文篇10

俗话说：“笨鸟先飞。”意思是如果自身的条件不好或者智不超

群，就要勤奋，要比别人多付出辛苦，只有这样才能比别人更强。

勤能补拙。为了实现理想而勤奋刻苦。

达芬.奇，为了画好一个鸡蛋，执着、勤奋地演练了成百上千次，

最终获得了成功并成为举世闻名的画家。

成功一定需要有很好的天赋吗？答案是否定的。只有勤奋的汗水

才能浇灌出成功之花；只有勤奋的奋斗者才是最终的赢家。

中国著名女作家张海迪，五岁时患高位截瘫。从那时起，就注定

了她一辈子都要被禁锢在轮椅上，但她并不就此放弃自己，而是更加

发奋学习。她要付出比别人多百倍的努力，才能换取同别人一样的成

绩。多年以后，张海迪凭借着坚强的毅力和勤奋刻苦的努力，学会了

五种语言，并成为我国著名的作家。

这就是勤。张海迪用勤奋的汗水和执着的精神交织成一曲生命的

乐章。

可以说，勤奋是一切成功的开始。那么，怎样才能做到勤呢？第

一，要树立一个不算太远但又不易达到的目标，只有明确一个努力的

方向，才会有成果和进步。第二，要朝着这个目标不断地努力，将全

身心投入进去，孜孜不倦地研究，勤奋进取。这样，目标会步步临近，

终有一天你会到达胜利的彼岸。

一个人，天资再高，如果不勤奋，必干不成大事业，甚至连养活

自己都很困难；一个人，天资一般，或者说低于常人，但如果能勤奋

刻苦，执着坚强，必出成果！

勤，能补拙。

初中勤能补拙作文议论文篇11

人们常说，上帝对每个人都是公平的，赋予每个孩子的智慧都是

同等的。随着年龄的增长，我慢慢意识到，事实并非如此。生来就聪

明的人是有的，天生的笨蛋也是有的。

唐宋八大家之一的王安石笔下的方仲永，五岁方能写诗，之前从

未受过一点教育，最终却一无所长。而教育家，桥梁学家茅以升刚入

学时，成绩一塌糊涂，最终却让世人敬仰。很多同学会把成绩不好归

“功”于老师，可是，老师教的学生多了，难道个个都差吗？当然不

是，那么，为什么其他人就能学好呢？答案只有一个字：“勤”。

小时候有个很好的朋友，我们形影不离，老师们也喜欢把我们俩

放在一起比较。结果是他的智力确实不如我。可是小学的时候我们俩

的成绩是在不相上下。等到了初中，课业繁重多了，我们的负担也加

重了，一起玩的时间也越来越少了。每到复习的时候总是果汁两个黑

眼圈充当国宝。而且总觉得自己付出了很多很多的努力。他呢？不管

是复习时还是平时，总是孜孜不倦的努力，好像有看不完的书学不完

的习。最终，成绩单上。他总是位列榜首，始终如一，在他的脸上始

终保持着谦逊的微笑。

可见，拥有了聪明的大脑不等于拥有了一切，相反，仅有一棵笨

拙的大脑，虽不可能同爱因斯坦一样成绩卓著，却不一定要一无所成。

有个叔叔说，他的女儿智力实在是很普通，但他不仅不努力，还

厌烦学习。而且他的父母竟然也不为他担忧。我无法理解，当他的成

绩单发下来时，难道他的心里就不会有一丝的难过吗？学与不学，其

实就在一念之间，却注定了一个人的一生。笨不是理由，不懂更不是

借口，勤奋才是硬道理。

为了我们的明天，不管拥有怎样的智力，勤奋学习吧！当几十年

后，回首往事，让自己可以自豪地说：“我努力了，我不后悔！”

初中勤能补拙作文议论文篇12

成功，是一个多么令人向往的字眼，可成功的秘诀到底在哪里呢？

爱因斯坦对成功的秘诀下了科学的定义：w=x+y+z，意思是成功等于

艰苦劳动，正确的方法及少说空话的和。我认为，这三个条件中，艰

苦的劳动，即“勤”是首要条件——因为“勤”能补拙。

小莲是我的同学，我们俩一般大。在一起的时候，大家都说我比

她聪明。有时候一起谈论什么事情，我叽叽喳喳，张嘴就来，她却会

红着脸，支吾半天也说不出。所以跟她在一起，我也难免生出些优越

感来。

这个学期，我们俩在同一个英语兴趣班补习，老师每次都会布置

背诵作业。平时背一篇课文，我总比她先背完。背完后，我把书一扔

就完事，小莲却一直拿着书在背，直到滚瓜烂熟为止。我去叫她玩，

她也红着脸摇摇头。结果，每次老师检查背诵，她都背得比我流利。

五年级下半学期，学校举行了一次写作比赛。我们俩都被老师选

上去参赛。我自信满满，平时习作都是优，经常得到老师表扬，还被

选关于德的名言 作范文在班级黑板报上张贴。这样的水平，拿个奖还不是小意思？

没想到竞赛成绩一公布，我就傻眼了。那个唯一的年级第一，居

然是小莲。怎么可能呢？从学写作文开始，我每次都比她写得好。虽

然她很努力，坚持每天写日记，每周写一篇作文。但是……

哎！看来真的是“勤能补拙”啊。

爱因斯坦不是天生的“天才”，有人还甚至说他是笨蛋。可是促

使这个笨蛋成为天才的，不正是这个“勤”字吗？他深信天才出于勤

奋，用勤奋去弥补自己的笨拙，终于用汗水浇开了成功之花。

自以为聪明的我，现在才真正明白“勤”这个字眼的含义！

初中勤能补拙作文议论文篇13

不少同学谈起学习，自怨自艾，总是责怪自己脑子太笨或是缺少

天资，总是在阴影笼罩之下，让无奈占据岁月，结果浑浑噩噩，碌碌

无为，白了少年头，空留一声悲凉的长叹，勤能补拙。

真的是脑子太笨，缺少天资吗？我看未必。

在荷兰，有一个刚初中毕业的青年农民，来到一个小镇，找到了

一份替镇政府看门的工作，他一生没有离开过这个小镇，也没有再换

过工作。

也许是工作太轻闲，他又太年轻，他得打发时间。他选择了又费

时又费工的打磨镜片作为业余爱好。就这样，他磨呀磨，一磨就是六

十年。他是那样的专注细致，锲而不舍，他磨出的复合镜片的放大倍

数，比专业技师的都要高。

借着他研磨的镜片，他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广

阔世界――微生物世界。

从此，他声名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科学院的

头衔。就连英国女王都到小镇拜会过他。

创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎大名的荷兰科学家

万列文虎克。

“致力于每一个平淡无奇的细节的完善，终于在他的细节里看到

了他的上帝，科学也在他的细已里看到了自己更广阔的前景”，虎克

的例子告诉我们勤能补拙的真理，小学生作文《勤能补拙》。其实，

以勤补拙的远不止虎克一人，像试图以身体孵鸡蛋的爱迪生，捏出

“最糟”泥板凳牛顿等等，又有哪一个科学家生下来便是天才呢？对

于天资和勤奋的关系，我国现代著名文学家郭沬若曾做过一个形象的

比喻：有几分勤学过河拆桥 苦练，天资就能发挥几分；天资的充分发挥和个人

勤学苦练是成正比例的。由此可见，自卑、消沉，自甘落后都是大可

不必的，重要的是相信自己。

然而，也有不少同学自恃天资聪慧，上课时随便听几句，下课时

就沉迷于游戏机的震撼中，有鉴于此，我们倒不妨设想一下：既然天

资也是成功的条件，而且与勤奋成正比例，我们是否可以只保留天资，

而舍去勤奋呢？

王安石在一篇题为“伤仲永“的短小文章中讲了这样一个故事：

江西金溪县有个方仲永，自幼诵读诗书，并能出口成章。他的父母引

以傲，全县的文人，乡绅都感到惊奇。方仲永的父亲为了获得人们的

夸奖和馈赠，天天带着幼子穿川过府炫耀儿子的诗才。由于仲永再没

有时间看书学习，结果他的诗才日渐枯竭，20岁时，方仲永已跟别人

一样成了一个普普通通的农民。

一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业，甚至养

活自己都困难；一个人，天资一般，如果能勤奋学习，刻苦用功，必

出成果。想必大家对爱迪生“天才就是99%的汗水加1%的灵感”的

“天才公式”已经耳熟能详，那么，就让我们直面人生，正视现实，

牢牢地把握今天吧！

初中勤能补拙作文议论文篇14

“成功之花，人们只惊异它开时的明艳，却不知当初它的幼芽，

渗透了奋斗的汗泉，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘

诀》这篇文章，我深受启发。这句话像火花一样，闪耀在我心间。

成功，这是一个多么令人神往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪

里呢？爱因斯坦对成功的秘诀作了科学的概括：w=x+y+z，即成功等

于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和。这也正是爱因斯坦的成功

之道，我认为，这三个条件中艰苦劳动，即“勤”是首要的条件，因

为勤能补“拙”。

爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”甚至有人说他是个“笨

蛋”，可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？

爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“拙”。为了彻

底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功

之花，对科学技术的发展做出巨大的贡献。

对于“勤能补拙”我也有深深的体会。我有个同学佳福，我俩一

般大，经常在一起。人们说我比他聪明，平时背一篇课文，我总比他

先背会。背完后把书一扔，就算完事。佳福却拿着书一直背，直到彻

底背熟为止。结果，老师每次检查背诵，他都比我得分高。刚开始作

文，我也每次都比他写得好。后来，他对我说，他一定要把作文水平

提高。因为他平时不怎么爱说话，也不爱玩耍，所以我不相信他的作

文会有多大的进步。但他不管这些，坚持每天写日记，三填写一篇作

文。经过一段时间的努力，他的作文水平果然提高了。上次学校作文

竞赛，他超过我了，获得年级组的第一名。这使我认识到:“勤能补

拙”，是一条颠扑不破的真理。

我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开那绚

丽的成功的花朵。

初中勤能补拙作文议论文篇15

我的爸爸妈妈都是很聪明的人，但是很可惜的是，我并没有继承

他们的智商，一直以来，我都觉得自己很笨，不过我的成绩还是很好，

如果你问我有什么诀窍的话，我会告诉你——勤能补拙。

的确，从小我就知道“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”这个

道理，在上课的时候，老师讲的一些东西，很多同学都能够当场消化

掉，并且牢记在心，可是我却做不到。但是我会在课间的时候，拿着

书本到老师的办公室，一点点的询问，直到我心中的不解全都消散为

止，这样一来，虽然我花的时间比别人多，但是能够在其他同学娱乐

玩耍的时候，把应该学会的东西补上，也是很值得的。

每次老师让我们背东西的时候，我总会花上很长的时间，一首古

诗总是忘了背，背了以后又忘记，但是我总是能够耐着性子，一遍遍

的背，并且把背下来的东西默写在本子上，这样一来，我反而记得比

其他同学更加牢固。

正是因为我懂得勤能补拙的道理，所以虽然我花费在软饼的做法 学习上的时

间比别人长，但是我总能够取得令自己满意的成绩，这一点，我会永

远铭记在心，用这种方法，让自己的梦想远行。

初中勤能补拙作文议论文篇16

人无完人，有高山便有低谷；存在优势，存在不足。生命的长河

中能量取之不尽，需要靠自己的勤奋吸收精华。面对长处应该永不止

步；面对弱项必须勇于拼搏，以坚持不懈的苦斗去弥补，才离成功相

近，不让机会缺失，不被遗憾占领。

从古至今，人们对勤字理解太多：在劳动、当家做主、处理事务

等方面勤；在业余爱好、日常积累和平时锻炼钻研上很勤。勤指勤劳，

它属于对大小事务的奋斗过程；它属于心怀目标的持续；它属于为自

我的前程规划做实践。努力不一定能成功，但成功必须要努力；从长

远来说有付出才有回报。发奋与勤劳多少比较相关，它们的目标无论

是把优势扩大延伸，还是弥补劣势，用一朝一夕的劳作换取最后来之

不易的成功。

拙指在某方面的弱点，并非称愚蠢、笨拙。世界的知识永远取不

完，不如把有限的精力投入无限的学问中。掌握弱点，往往需要却不

擅长的东西最应该查漏补缺。提到补，一种历史悠久又被认可的选择

就是勤劳。许多人认为干什么都需天赋、善于思考和聪明才智，此话

也没错，只不过还有样东西决不可丢失要刻苦，费心思与时间来拼搏。

当你发现自己的缺憾，某方面技不如人，请千万别退缩。如果打

退堂鼓便会在老年时后悔，因为时间在变，人们的知识技能也不断长

进。到后悔莫及，就别想当初为何年纪轻轻却不努力奋斗。时间流逝

将永不复返，今日不勤劳将会看着别人的光辉，忏悔一生过得比别人

差。勤能补拙，没人天生什么都会，只是用勤奋苦做去改变原本的弱

势。你有不如人的方面，谁都一样，关键在于对勤劳和懒惰的选择。

选择勤你离成功相差不远，至少在人生中不落跑；选择懒惰你一事无

成做下游，别怪自己逊色，是你开始就没懂得努力。

勤能补拙，勤劳可以改变命运，弥补缺陷，离圆满更近。

初中勤能补拙作文议论文篇17

国子先生教诲弟子：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。

字字珠玑，微言大义，我想只有切身体会过之后才能发于肺腑吧！也

许这也正是韩愈老先生这句经典被编入教材，连小学生都能倒背如流

的原因。但是，我又不禁有发一问：如今真的将这“勤”付诸于行动

的又有几人呢？

“金无足赤，人无完人”，每个人都难免会在生理或心理上的存

在一些缺陷，不过毕竟命运对每个人都是是公平的：勤，亦能补拙！

若非如此，谁又能想到那个幼年身患口吃，常常在辩论会上被驳倒，

在生活中被取笑的德斯梯尼，能成为著名的演说家呢？这应该就是他

凭着一股坚定的信念，坚持每天的练习的“勤奋”结果。这也令许多

人为之震撼而瞠目结舌。

我们不时的会发现身边存在这么一类人，他们热衷于抱怨，抱怨

生活条件差，抱怨学习环境艰苦，抱怨以上种种使自己不能将全部的

精力投入到学习中去，更不知勤奋二字为何解！但是，如果这些真的

能成为放弃勤奋的理由，那么当面对凿壁偷光的匡衡、囊萤照读的车

胤、放纵的反义词 映雪读书的孙康，又情何以堪？

“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且坚若此。”

宋濂用亲身的经历阐述着这么一个道理：勤，也能弥补生活条件上的

不足。

“天才，是1%的灵感+99%的汗水”，爱迪生如是说。成功之路

本就是汗水铺就的。众所周知，张海迪之所以成为最具影响力的文学

家，是与她的勤奋所分不开的。童年的不幸，使她倍受磨难，注定了

她的一生在轮椅上度过。可她永不言弃，最终用汗水铸就了辉煌，成

为了中国的海伦-凯勒。我想人们在欣赏她脍炙人口的《轮椅上的梦》

的同时，更欣赏的应该是她那份勤奋的品格。

“人生在勤，不索何获”，是啊，人的一生本就如白驹过隙，如

果不勤奋努力去求索，去追求，又能拿什么来生命的意义呢！勤能补

拙，坚信这一点，成功的大门才会像你开启，你才能成为命运的主宰

者！

初中勤能补拙作文议论文篇18

文学家鲁迅先生曾经说过：“什么是天才？我想，天才就是勤奋

的结果。”著名数学家华罗庚曾经也说过：“聪明出于勤奋，天才在

于积累。”所以，勤奋是一个人成功路上所必备的优良品质。

我承认，我不够聪明，甚至有些愚钝，再加上在农村上的幼儿园，

平时只顾玩乐，并没有学到什么有用的知识。来到城里上小学时，因

为基础太差，学习十分吃力，成绩常常是班里的最后一名。为此，没

少受老师批评，同学的白眼和父母的数落，也常常一个人躲在黑暗的

角落偷偷抹眼泪。

犹记得一年级上学期的期末测试，我数学只考了28分，妈妈一气

之下，差点带我回乡下老家上学。在我的再三恳求以及全家人的劝说

下，妈妈终于同意让我再尝试读一个学期。

为了把功课赶上去，为了能留在城里继续上学，我每天起早贪黑

拼命的学习。暑假两个月，我一次都没有出门，其实一年级的习题对

于很多人说非常简单，可是我不知是天生愚钝，还是怎样。别人读五

遍就能记住的知识，我要读五十遍，甚至更多，对于别人轻轻松松就

能算出来的数学题，我却要掰着手指头数上无数遍。

对于我的努力，妈妈看在眼里，疼在心里，不仅陪读，而且常常

给我做各种补品，每当看着我熬夜学习，妈妈总会露出欣慰又心疼的

目光。

常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”经过两个月的

不懈努力，在开学测试时，我终于考到了90分以上组词有哪些 的好成绩，一度令

全校师生刮目相看。这也是我明白了：世上没有谁是多么的聪明绝顶，

所有的成就都是经过长期的勤奋努力，用汗水换来的。

人贵有自知之明，上学至今，我一直知道自己不够聪慧，但“勤

能补拙”，所以一直有着闻鸡起舞般的勤奋精神，在努力学习。只想

着无愧于父母的良苦用心，无愧于老师的谆谆教诲，无愧于自己的勤

奋努力，无愧于人生的潮起潮落。

初中勤能补拙作文议论文篇19

有谁，天生注定就是一个天才？又有谁，天生就是一个蠢才？答

案，是肯定的：没有一个人是老天决定了他的智商。所以，从每一个

人诞生得那一瞬间开始，上天就给予了那个人与别人同样高的智商。

可是，为什么有些人得成绩名列前茅，而有些人的成绩名落孙山呢？

答案只有越南柬埔寨 两个字：勤奋。

世人皆晓的爱因斯坦就是一个很好的例子。爱因斯坦小时候，是

被所有人公认的一个小笨蛋，笨到同学们见到他就议论纷纷，笨到老

师也觉得他无可救药了。可是呢，爱因斯坦去具有了常人所没有的意

志力，那，就是"勤奋"!在手工课上，别的小朋友都交了一个个精美的

手工作品，可他却交了一个工艺粗糙的的小木凳子，大家都笑话他。

老师也讽刺他："我看没有比这个更糟糕的东西了！"可是爱因斯坦却

拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子，这时，老师和同学们惊呆了，

也由此改变了对他的看法。这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤

奋，他的收获是得到了同学和老师对他新的看法；长大了以后，爱因

斯坦更加勤奋了，他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及

许多数都数不清的奖项。瞧，这不是一个典型的勤能补拙的例子吗？

贝多芬不也是如此，作为一个音乐家，他的耳朵竟然聋了，可是

他付出了比别人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一万倍的精力！跌倒

了，再爬起来；失败了，再重新来过。他就是这么的勤奋，这么的坚

持不懈，所以，他成功了——他终于成了一个举世闻名的伟大的音乐

家！这成功的奥秘是什么？对，这一切的一切，都是因为勤奋！

当然，除了这些响当当的大人物的成就靠的是勤奋，其他一些无

名小辈也都很勤奋，只不过他们并没有怎么出名而已，但是，他们也

都各自得到了自己应得的那份成就！

"勤能补拙"这个道理使用在每一个人身上，所以，让我们一起来

勤奋吧，靠"勤能补拙"这个道理得到属于自己的那份成就吧！

初中勤能补拙作文议论文篇20

亿万年来，月亮不停地追逐太阳却从未成功。既然勤奋不一定有

结果，那为何还要努力？

去年暑假，我应该考舞蹈九级了。舞蹈老师却给我们换了一套考

级教材，考级内容从五个舞蹈变成二十三个，繁乱旋律混杂着各种基

本功和技巧……我还曾跳级过几次，缺了不少动作要领，这可怎么办？

迷迷糊糊地，我终于“学会”老师口中“最简单”的《擦地》。

隔天上课复习，我却多次没跟上节奏。好不容易顺上了旋律，老师却

批评我的膝盖不够直，大腿无力，脚背没绷好……毛病一个个被挑出来，

改完一个又冒出一个……“九级是和专业衔接的，甚至比十级难过。你

这样是过不了级的！”老师一语惊醒了我。

没时间气馁，别气馁！咱周恩来总理可在《一生之计在于勤论》

中写过：“勤能补拙，古人语不我欺。”我便不再一觉睡到中午，每

日早早起床，自己给自己“开小灶”，把客厅当舞房，将门把手当把

杆，用椅子耗腿……打开手机收藏夹中的考级视频，将学过的舞蹈复习

四、五遍，没学过的舞蹈提前看看，熟悉旋律……慢慢地，我发现，那

些原本觉得不可能跳好的舞，一跳就熟悉，就能跟上旋律，进而形成

“肌肉记忆”，好似是有了舞蹈，才有这音乐。

果然，“偷偷”努力是藏不住的。老师发现了我的进步，常让我

示范一些动作，还将我安排在考级站位中最显眼的位置。

荣光促人更加奋进。我更拼了。然而在学《平转》时，老师对我

说：“平转这技巧是你的弱项，要多练。”我听后有些沮丧，虽然我

知道“勤能补拙”，但平转可是我“勤”了三年也补不了的“拙”啊！

我眼巴巴地看着别人收放自如“平转”。难道她们就是天生的吗？

不，她们背后付出的，一定是比我多了上万倍的汗水。我应该再努力

点！回家后，我面对着客厅的墙，眼视正侧方，踮起脚尖，腿绷直、

夹紧，身体成一条直线。按照老师教的，半圈半圈转，另一腿落地时，

头赶紧跟上，是眼神先到，然后是头颈……练熟了就脱离墙，在地上转

到想吐，练到天地万物都是转着的……就这么练，无数遍，那个仲夏现

在回想起还是臭汗味，练功服真的是可以拧出水来，毫不夸张。

终于，在考级场上我将“弱项”们都完成得很好；终于，我拿到

了来之不易的“优秀”等级，而同级别的仅有两人获得“优秀”，另

一位还是专业艺校的学员；终于，那个夏天的臭汗味发酵成了好滋味！

勤总是能补拙的，如果不能，就是还不够“勤”。或者，即使最

后没能追到念念不忘的太阳，自己也会成为自己心中的太阳。