教师个人发展规划

教师个人发展规划范文

新的高等教育形势下,青年教师扮演者愈加重要的角色，那么教师

如何规划自己的生涯;下面是有教师个人发展规划，欢迎参阅。

教师个人发展规划范文1

作为一名教师，担负着教书育人的重任，应该在成长的历程中，

为自己规划未来，我相信“勤能补拙”，我希望自己能成为一个勤奋

的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的

人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，

是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下：

优势分析：

1)热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。

2)能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的课改

动态。

3)谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

4)通过xx年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任初中各阶

段教学工作。

不足之处：

1)十几年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，

缺乏自己的目的性和研究性。

2)缺打坐腿不麻的诀窍 乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面

发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科

研型教师的路上步子迈得还较慢。

3)在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深

入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没

有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面有待加强。

4)自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲

和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，

不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的教师形象，做学

生喜欢的好老师。

一年目标

为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生

的发展为重，认真踏实工作。

二年目标

我计划通过二年的时间，达到有对教育理想的执着追求，有先进

的教育思想和教育理念，有丰富的教育教学经验，有较高科研工作能

力，专项特长突出，学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：

(1)真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，

关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自

己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学

生以后的发展打下坚实的基础。

(2)认真备好每一节课，使自制口水鸡 自己的语文课堂教学成为接近学生，超

越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高

质量的课，同时上出精彩的语文课。

(3)研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总

结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自

己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，

做一名研究型、发展型教师。

(4)勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，

多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，

使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的可乐鸡翅的家常做法 光辉。

(5)练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修

养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自

己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。

三年目标

1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识

专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须

以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，

才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。特别

是针对新的招生况，我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点

等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

2、实施行动研究，深刻领会课程理念

专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课

堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和

专业实践能力。

3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域

学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专

业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发

展优势领域。

4、加强理论学习，加快专业成长步伐

理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读

3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

个人成长措施：

1、读书——开拓自己的视野

读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只

有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己

“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理

论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最

前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代

接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现大思品教学观念，我要充

分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面

大幅度拓展，深入了解教材之外的思品世界。

2、反思——教师成长的必经之路。

以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、

认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他

们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己

教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教

学反思充分坚持下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自

己的理论水平，对于教学中，自己不懂的地方，经常去询问同事、专

家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长自己，切

实提高自己的教育教学水平。

3、课堂——教师成长的舞台。

努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己

的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变

平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模

式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从

一名合格个性微信昵称 教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时

积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教

学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课

堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所

学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还

要更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研

员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使

自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

4、研究——不断提升自己

以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，20xx年的教学以一

种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，也忘记了

更多的知识和理论，我曾想自己多年的教学留下了多少足迹，以前自

己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，以前自己不能深入解读的古

诗类文体，如今自己依然觉得很难。自己的上留下的更多的是教案的

模仿。因此以后的教学中，我要不断研究，从一个教材的“扩音器”，

到能真正有自己视角研究自己的教学，在学习他人的长处中，更多的

学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自己的教育思

想，研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学

的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有

自己对于教学教育的认识与体验。

5、修养——丰富自己，做好自己

“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，

在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到

潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，

关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，

树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，

加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有

坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的

工作。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，

关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、

理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师。

教师个人发展规划范文2

一、基本情况

本人于19xx年8月专科毕业走上工作岗位，20xx年晋升为自由工作者 中学

一级教师。工作近十年以来，本人一直从事第一线的教学工作，

先后教过初中信息技术、地理、思想品德课，担任过学校多年的网络

管理员及班主任工作，有较丰富的工作经验，另有发表论文和获奖论

文数篇。

二、指导思想

在工作和生活中我继续学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理

论和三个代表重要思想。我还认真阅读了《教师法》，《给教师的一

百条建议》。我坚持依法治教，以老师“十要十不准”的高要求来要

求自己，时刻注意作为一名教师应有的师表形象。在工作中我积极、

勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，

努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。

三、预期目标

1.要对学生有爱心，对工作有更强的责任心。

2.加强理论学习与研究，切实提高自己的业务水平。

3.积极撰写论文，不断提高论文质量，争取发表高质量论文。

4.在三年内，争取做一名有受学生欢迎的优秀教师。

四、现状分析

在这十个头年里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学

生到一名合格的中学一级教师，我的课堂教学有了较快的发展，科研

意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。但随着年龄增大,孩ping测试 子

的降临，感觉家里要操心的琐事越来越多，面对学校那快节奏的工作

觉得累，有一种精力憔悴的感觉，我感到自己的发展进入了“停滞

期”，特别是近几年由于教学工作压力的不断增大,在学习上对自己有

所放松，由于缺乏学习，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，写

出的文章质量上不去。其次，工作中产生了惰性，缺乏热情。往往是

需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创新。

我的困惑：如何协调教学研究与琐碎的班级管理之间的矛盾?虽说

提倡教师做研究者，可是在日常的教学工作中，发现特别是作为班主

任，要处理的事情实在多，每一天单单应付班中各种检查，就筋疲力

尽了。很多事情还得带回家做。所以一天下来，根本无法静下心去深

层次地思索教学研究上的事。

五、发展目标与措施

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己

的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;

工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积

极探索新的课堂教学，尤其是在研究性学习和实验教学中，对照新课

标，努力培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养;实践中，不

断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子教学，使自己逐步成为研

究型、学习型的教师。

具体实施方案：

1、积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间

阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊

杂志。认真完成学校规定的和教学反思。希望能参加一项校本科研课

题研究。每学年开一节校级以上公开课;每年写一篇高质量的体现自己

教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从

而不断提高自身的教育教学理论水平。

2、学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。

努力向四十分钟要质量，提高课堂教学效率。争做一个学生喜爱、家

长欢迎的老师。

3、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台

阶。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，

做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。并虚心向同行学

习，向名师学习。

4、结合学校主题研修，以提高日常的教学工作和班级管理方面的

能力。

5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生

的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”

的能力、课堂上灵活应变的能力等。

教师个人发展规划范文3

时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30

年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸。然

而，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的

我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松

自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自

己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自

身发展和教学研究的经验和方法，结合学校的理念，我将在今后的工

作中，在以下几个方面中努力提高。

1.思想目标：

首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。

要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责

任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立

良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。

2.职业道德目标

为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和

坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，

培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的

职业道德素质。

善于思考,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到:

反思昨天——在反思中扬长;

审视今天——在审视中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新.

时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开

展工作.

3、潜心钻研，打造个性课堂。

(1)、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明

确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解

到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂

课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长

型教师的转变。提高40分钟的教学效率。(3)、认真研究训练。按照教

育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，每

次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一

定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使苏德瓜分波兰 学习困难学生在原有水

平上得到提高。

(4)、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学

生。

(5)、在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，

加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。

4、同伴互助，碰撞思维火花。

5、勤于反思，促进自我完善。

(1)、“想大问题，做小事情。”学会思考教育问题，积极把先进

的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。

(2)、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作

的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要

过程。

(3)、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实

实。

(4)、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。