小学生心理健康教育

⼩学⽣⼼理健康教育内容

随着社会的迅猛发展，健康的范畴在扩⼤，社会对每个⼈素质的要求，也在不断的提⾼，不仅要求有着健康的⾝体，更要

有良好的⼼理素质，健康的⼼理。⽽⼩学⽣正是⼼理发成人短篇 展、性格养成的关键时期，做好⼩学⽣的⼼理健康教育，对⼩学⽣的健

康成长有着重要意义。下⾯是⼩编给⼤家带来的⼩学⽣⼼理健康教育内容，希望能够帮助到⼤家!

⼩学⽣⼼理健康教育内容

⼀、⽓氛和谐,⽅法灵活

对于⼩学⽣来说,他们的年龄⼩,感知、思维等⽅⾯的能⼒以及知识经验都⾮常有限。故⽽,在教学内容上,教师应该根据教学

⼤纲的要求和学⽣的实际情况,⼒争做到深浅适度,精讲巧练,符合⼉童的智⼒发展⽔平以及已有的经验。语⽂教学,关键在于⼀

个“活”字,作为⼩学语⽂教师,要容忍、宽容学⽣在学习过程中的偏执,真正确⽴学⽣的主体地位,热爱、尊重、理解、相信每⼀个

学⽣,建⽴民主、平等、和谐的师⽣关系,要以表扬⿎励为主,要善于倾听不同的声⾳,适时地选择⼀个既合本意,⼜易于为学⽣接

受的实事求是的表达,打动学⽣的⼼弦,引起他们的共鸣,使得课堂成为平等、和谐、围炉夜话般的温馨境地,在轻松和谐的⽓氛

中,让学⽣想说就说,敢于表述不同意见,使学⽣的个性得到充分发展。

从⼩学⽣的⼼理发展上来看,他们在感知过程中,还不能⾃觉地调节和⽀配⾃⼰的感知,不善于对物体预防性侵害 进⾏综合分析,⽬的性不

明确,⽆意性和情绪性明显;在注意上,⼩学⽣是⽆意注意占优势,注意⼒不稳定,不持久,容易被⼀些新异刺激所吸引,此阶段,他们的

有意注意也在发展,但还达不到完善的程度。这就要求⽼师在教学⽅法上,应该精⼼设置,有意注意、⽆意注意交替出现,教学中可

采⽤直观形象的教具、学具,也可以运⽤现代教育技术,例如多媒体电脑等,化抽象为形象,帮助学⽣理解。我们还可以推出课本

剧,让学⽣对课⽂进⾏创造、加⼯并演出,合适的篇⽬让学⽣⾃编、⾃导、⾃演、⾃评,从⽽全⽅位地投⼊到了语⽂实践中。通过

灵活多变的教学⽅法,充分调动学⽣学习的积极性,激发学⽣的创新意识,让学⽣在轻松愉快中获取了知识。

⼆、树⽴榜样,陶冶性情创业致富小项目

⼩学语⽂教材中,选⼊了⼤量⽂质兼美的优秀篇章。同时也塑造了丰富多彩的⼈物形象。有勤奋学习,刻苦钻研,为⼈类社会

的进步作出贡献的科学家;有为保卫祖国,忠贞不屈,抛头颅,洒热⾎的民族英雄、钢铁战⼠;有⼼地善良,乐于助⼈,勤勤恳恳的农民;

有热爱学习,⼈⼩志⼤的红领⼱;有鞠躬尽瘁,死⽽后已的⼈民总理等等,古今中外,⽆所不包。这是⼀条极其精美、丰富的⼈物画

廊,⽼师应该让学⽣在认识这些⼈物⾼尚灵魂的同时,引导学⽣把这些⼈物形象作为榜样,树⽴在⼼中。榜样的⼒量是⽆穷的,他们

或是具体、明确,或是间接、潜移默化地教育了学⽣,使学⽣在学习语⽂的过程中,⼼灵得到了净化,情操得到了陶冶,形成了健全

的⼈格。

例如,教学《⼗⾥长比尔森啤酒 街送总理》⼀⽂,我们可以先让学⽣观看电影《周恩来》,让学⽣通过影⽚初步感知周总理的伟⼤⼈格。

在学习课⽂的过程中,⽼师引导学⽣体会⽂章字⾥⾏间所蕴含的⼈民对总理的真挚情谊,并启发学⽣理解⼈民为什么如此尊敬和

爱戴周总理。课后可以让学⽣搜集有关总理⽣前事迹的资料,并举⾏⼀个汇报会,再让学⽣讨论⾃⼰应该怎样学习周总理。通过

⼀系列的活动,让学⽣充分感受、理解周总理⼀⼼为公,为祖国、为⼈民⽢愿奉献⾃⼰的⼀切等崇⾼品格。让学⽣把这⼀形象作

为榜样牢固树⽴于⼼中。尽情渲泄,保持⼼境⼼理健康的⼈也有各种消极的⼼理体验,此时,⼈总有表述的*,所以说“⼀吐为快”。⼩

学⽣的情感易外露,⾃制⼒较差,情绪很不稳定,容易激动和爆发。遇到⾼兴的事就喜形于⾊,连蹦带跳,碰到困难和挫折就垂头丧

⽓,甚⾄哭泣。为了能让学⽣保持良好的⼼境,的⽅法是让他们把⾃⼰的⼼事倾诉出来。⽼师、家长、同学都可以是倾诉的对

象。

然⽽这些⼈不⼀定就会那么及时地,时地随时随地地倾听你的诉说。从⽽,作⽂本便成了学⽣最忠实的听众。在作⽂教学中,

⽼师要设计⼀些便于学⽣表达内⼼情感活动的作⽂题⽬,例如《⽼师,我想对您说》《妈妈,您听我说》《今天我真⾼兴》等等。

⿎励学⽣要在作⽂中讲真话,表真情。还可以⿎励学⽣多写⽇记,随时记录下⾃⼰的真实感受,在受到不良情绪影响和⼲扰时,及时

地在⽇记中渲泄出来,从⽽摆脱消极的⼼理体验,使⾃⼰的⼼境始终保持活泼、开朗、稳定、充满朝⽓。同时,也有利于教师及时

把握学⽣的⼼理动态,适时进⾏疏导、教育。

我的班级曾经有⼀位⼥同学。很长时间以来,我发现她的胆汤面的做法 ⼦很⼩,上课从不敢主动发⾔,特别对考试很紧张,答题时显得谨⼩

慎微。前不久,我在批阅她的⽇记时,发现这位同学对⾃⼰的⽗亲“积怨”很深,认为⽗亲对⾃⼰极为“凶狠”,甚⾄怀疑⾃⼰是不是⽗

亲亲⽣的,其措辞令我很是震惊。课后我⽴刻找到这位同学,同她谈话,对她进⾏⼼理疏导。此后,我⼜赶紧与她的⽗亲取得了联

系,向这位⽗亲通报了孩⼦近期的表现,我的偶像600 以及孩⼦的⼼理负担,并同他探讨了教育孩⼦的⽅式问题。

交谈中,孩⼦的⽗亲主动认识到,⾃清淡的反义词 ⼰在教育⽅法上可能过于简单粗暴,对孩⼦的学习要求也过于苛刻了,以⾄艾灸的正确方法及什么时间灸好 造成孩⼦的⼼理

负担过重,表⽰要和⽼师⼀道教育好孩⼦。第⼆天,孩⼦主动找到了我,告诉我,爸爸昨天晚上和她谈了很久。她也认识到,爸爸所

做的⼀切都是希望⾃⼰能够成才,只是⽅法不够好,并表⽰今后要多理解爸爸、妈妈。在此后⼀段时间的观察中,我发现孩⼦开

朗、活泼了许多。