插叙作文

插叙倒叙应该愿作深山木 怎样写作文

插叙：雕像教室里很静，窗外的风声和雨声，使老师的讲话听起来有些凄然。门响

了两次，都以为是雨在敲。许久，才觉得是人，老师把门打开。一个头发蓬乱、瘦削的

脑袋随着渐开的门缝伸了进来。我一愣，忙站起来：“父亲！”父亲见我，嘴一咧，给老

师深深地鞠了一躬：“打扰了！打扰了！”三月的雨天，冷得让人打哆嗦，看见父亲打

湿的衣服，我又怜又怨：“你下雨天来做什么！”“下雨天不耽搁工，搭个便车，不要

钱……嘿嘿。”父亲羞涩地笑着。他还是放心不下他的菜园。我有些讨厌他斤斤计较。

一次，我和他进馆子，他死活只买两个极便宜的菜。吃完，他竟在众目睽睽之下，津津有

味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只觉得无地自容。来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。

我的天！我两件毛衣，一件绒衣，加上皮茄克，已足够了。“我前夜做梦，梦见你的手烧

伤了。你妈说怕你要凉着。嘿嘿。”我无言。已退休的父母亲天天在家为我算这算那。

门前一棵树死了，一只乌鸦叫，都要来看我一次。一次我说：“万一我考不上呢？”父亲

的眼神突然黯淡了：“那也没得办法，只怕你将来受人欺。”望着他在几十年贫困与挨批

斗中变得佝偻的腰背，我懂得这句话的含义。他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。掏

了会儿，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，一共23个，你数数吧。我立即明白，这是他

在水果摊前，不知与人讨价还价了多久才买来的。我数了两次都没数清，就懒得再数。

考试临近，父亲知我寸阴如金。父亲把佝偻的身子缩在雨夜里，一步一步地向风雨中走去。

一阵狂风吹来，他那瘦弱，弯曲的身影颤动着，宛如一尊枯树根刻成的雕像，凝固在我眼

前这条风风雨雨的小路上。我的心不禁猛然微微一颤，哦，这就是我的父亲，在经历了

67年风雨剥蚀后的雕像！倒叙：母爱深深_作文“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到

它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海

里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。我的妈妈是一位中学

教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着

厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道

光辉，使我沐浴其中。妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人

走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方

的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送

我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深

知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行……妈妈的双手则是她浓浓

母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛

得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我

去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”

我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手

套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，

因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。

北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿

润了……沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编

织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。

希望采纳

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，

然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

示药英语 例比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情

节的发生、发展的叙述方法。这是最典型的倒叙的方法。

文章的第一部分（开头到“她语带感情，几致哽咽”）写潘老师和王翔的父亲、妹妹

到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。无限的深情都凝结在一幅画着一个卖

冰糕的孩子，写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。

画有什么含义？永世界杯夺冠次数 不忘记什么呢？这种先叙事情结局的手法既曲沂、引人入胜地点了

题；又制造出悬念，引起读者急切的关注。这里又借人物对话交代画上的孩子就是王翔，

他是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。

自然地引起倒叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，

暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

示例如《的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的”的需要，

先写鲁迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿

和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、文稿和把

它们转交给党中央的情况等。.。

插叙：雕像教室里很静，窗外的风声和雨声，使老师的讲话听起来有些凄然。

门响了两次，都以为是雨在敲。许久，才觉得是人，老师把门打开。

一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来。我一愣，忙站起来：“父亲！”

父亲见我，嘴一咧，给老师深深地鞠了一躬：“打扰了！打扰了！”三月的雨天，冷得让

人打哆嗦，看见父亲打湿的衣服，我又怜又怨：“你下雨天来做什么！”“下雨天不耽搁

工，搭个便车，不要钱……嘿嘿。”

父亲羞涩地笑着。他还是放心不下他的菜园。

我有些讨厌他斤斤计较。一次，我和他进馆子，他死活只买两个极便宜的菜。

吃完，他竟在众目睽睽之下，津津有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只觉得无地自容。

来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。我的天！我两件毛衣，一件绒衣，加上皮茄克，

已足够了。

“我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。你妈说怕你要凉着。

嘿嘿。”我无言。

已退休的父母亲天天在家为我算这算那。门前一棵树死了，一只乌鸦叫，都要来看我

一次。

一次我说：“万一我考不上呢让我感动的一件事 ？”父亲的眼神突然黯淡了：“那也没得办法，只怕你

将来受人欺。”望着他在几十年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背，我懂得这句话的含义。

他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。掏了会儿，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，

一共23个，你数数吧。

我立即明白，这是他在水果摊前，不知与人讨价还价了多久才买来的。我数了两次都

没数清，就懒得再数。

考试临近，父亲知我寸阴如金。父亲把佝偻的身子缩在雨夜里，一步一步地向风雨中

走去。

一阵狂风吹来，他那瘦弱，弯曲的身影颤动着，宛如一尊枯树根刻成的雕像，凝固在

我眼前这条风风雨雨的小路上。我的心不禁猛然微微一颤，哦，这就是我的父亲，在经历

了67年风雨剥蚀后的雕像！倒叙：母爱深深_作文“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲

到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”

每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着

深深母爱的面容。我的妈妈是一位中学教师。

她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚

重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光

辉，使我沐浴其中。

妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用

她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，

当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒

我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的

目光，是在注视着我在人生道路上前行……妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。

妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这

仍然阻碍不了她对我的爱。

一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫

无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反

正又不冷，不戴也没什么。”

但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我

素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上

了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深

母爱的鲜血。

我的眼眶不禁湿润了……沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用

她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。

刚上初一的时候时，老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么？”我们有的说骄

傲，有的说虚伪，有的说嫉妒。老师说：“我看是脆弱。它是各种错误的根源，是你取得

成功的绊脚石。”我把老师的话牢牢记下，努力寻找和战胜自己的脆弱。

我似乎生来胆小、怯懦，众人面前不敢说话，上课不敢举手发言。一次老师让我读课

文，我紧张得浑身发抖，不知所措，音都变了。惹得同学们直笑。课后我忽然意识到胆小

就是脆弱，我必须克服和战胜它。从此，我课前认真准备，课上主动争取读课文，举手发

言，慢慢就不害怕了，表达和朗读能力也大有提高，受到老师的夸奖。

我还有点虚荣心。最经不住长辈当众批评。一次姑姑到我家来，我在饭桌上宣布表妹

在学校作文竞赛中得了奖，爸爸当即指着我鼻子说：“你瞧瞧人家妹妹！”一句话把我说

得满脸通红，恨不得有个地缝钻进去。胡乱吃完饭，就躲到自己屋里偷偷哭起来。哭着哭

着，老师的话又在我耳边响起：人格的最大缺陷会计面试自我介绍 是……咳，真是的。别人瞧不起，不正

好激励自己争气、上进？表妹好，不正多了个学习对象？看来虚荣也是脆弱，必须克服和

战胜它。从此我求真务实，苦练钢琴，终于考上了八级。我提醒爸妈不必张扬，因为战胜

脆弱才是我主要的收获。

不要想着曲子有多难，调整好心态，用心演奏出每一个音符，……

其实，在苦练钢琴的过程中，我也有过动摇。看了不指南，观察了不少钢琴家的指法，

弹了一篇又一篇，就是不见长进，于是失去了信心。这时偶翻笔记本，其中一行字印入眼

帘：脆弱是成功路上的绊脚石。我心里一振，不觉又坐在钢琴前。在老师、父母的帮助下，

我的作文终于上去了，噢，动摇也是一种脆弱，我战胜了它，从而取得成功。

朋友，你想追求人格的完美吗？请你首先学会战胜自己的种种脆弱。

环境描写的作用环境是人物活动的具体场所，因此，环境描写在文章中送男友实用的20个礼物 起着重要的作

用.一、交代事情发生的地点，增加事情的真实性.例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有

山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒

凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫.二、渲染气氛，烘托人物的心情.例如“天灰蒙蒙

的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”《十里长街送总理》一文中的

环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.三、寄托人物

的思想感情.例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之

后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的

思想感情.四、反映人物的性格或品质.例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：

“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴.又

如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒

适.”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人.五、推动情节的发展.例如：“湖面立刻失去了

平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态，

或表明时间，从而推动了情节的发展.采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产

生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调.插叙是在叙述中心事

件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节

相关的内容的叙述方法.如《的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的

”的需要，先写鲁迅先生中风预兆 接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏被捕

及狱中书写文稿和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏

密信、文稿和把它们转交给党中央的情况.。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。