圆组词

本册二类字组词及词语

第一单元

宜人层叠楼层表层尽(jn)力尽(jn)管尽情染色

叠纸翠绿翠竹爽快凉爽直爽壮观壮丽雄壮华

灯华丽谷子稻谷山谷登山登高图书梨树灯

笼波浪高粱燃烧勤劳劳动闻名中外秀丽神奇

猴子观海仙人指路金光闪闪奇形怪状好像地区尤其其

实神仙棋盘巨石山峰胳膊赤（chi）膊应当脖子

著名著作形成状况四海为家已经知识旅行

蒲公英降（jiang）落伞投降(xiang)苍耳福娃水洼

啪啪响炸开蹦蹦跳跳许许多多高高兴兴进进出出

花花绿绿快快乐乐说说笑笑观察认识在于枫树刘

海菊花残害君子兰橙子橘子径直斜面交往支持

龙眼要求平凡利用娃娃光盘名片旅游团翠鸟风景

区甲鱼

第二单元

拉二胡唱京戏下象棋钢笔弹（tn）钢琴子弹(dn)琴声

养成喂鸽子白鸽航行模(m)样做航模(m)练书法

画图画一株踮起小院消除疲倦眨眼笑脸老师枝叶

窗口唱歌盛开感谢挂牵困难又香又甜委员补课

教室安静宁（nng）愿宁（nng）可安宁（nng）愣住

亲切（qie）切（qie）菜集体掌声闹钟零时热闹哈哈笑

哈欠迟到叹气决定后悔计算算题冒烟展览馆阅览

饭馆紧张高兴地仔细地亲切地紧紧地顺利地兴奋地

赞许地沉着（zhu）地怦怦跳握手笑容普及兴（xing）奋

高兴（xing）灿烂烂纸柏树纪律纺线纺织织布优秀

胜利台湾米粒访问采访背（bei）心背（bei）着

国旗桥梁刚才粗壮形状

第三单元

神州广州山川四川涌现台湾岛隔离隔壁隔断

海湾与其大陆陆地陆军市民人民民族庆祝欢庆

献给旗帜洁白整洁演奏歌曲十亿中央黄瓦庄严

严格宽阔纪念碑四周好似拼音图案花坛古迹大厦

绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹

喜讯宣传聚集挥舞锣鼓欢呼击掌简介单独讲故事

打雪仗后退安危危险买书卖菜反复复杂拥抱

怀抱泪水光泽克服飘扬节省商店橱窗手指

接力铺平地毯银色

第四单元

尺寸利益益虫表彰豹子保障泰山徒弟功劳

功课水渠取长补短管中窥豹坐井观天拔苗助长

徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成相信小鸟青蛙朋友看见

井沿抬头无边无际实际答（da）应回答(da)葫芦

芦花瓜藤盯住邻居好哇枣树浅绿色光秃秃忍住

走呗虽然乘凉思念树枝院子衣服漂亮怎么

弯弯曲曲又细又长抽条断断续续风筝吸气积极

纤夫汗水行驶表示无影无踪伤心责怪赶紧飞快

深深地不住地摇摇摆摆转（zhuan）动转（zhuan）走

酸枣葡萄葡萄架一串狐皮狐狸迫不及待坚硬

茶叶泡茶吃饱衣袍鞭炮炮火一本正经二话不说

三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海

九牛一毛十全十美

第五单元

移动、计谋、木柴、火焰、容易、折断、搓手、绳子、千斤、独自、

木刺、刺猬、黑板、板凳、粗糙、但是、傍晚、桌椅、瞧见、停留、

算术、铅笔、惹事、谈吐、桌子、纸盒、注意、削掉、皱纹、坏事、

扎手、抓住、草农村用英语怎么说 莓、幸运、幸福、吵闹、忍受、求之不得、车轮、

定期、第几、任职、习惯、样式、眯眼、郑重、铁窗、铁钉、裙子、

短裤、皮袄、疼痛、痛苦、发疯、

第六单元

怀恨、冷漠、雪中送炭、贫穷、富贵、饥饿、索赔、奉献、永远、科学、

亚洲、发呆、开始、猜想、拴住、逗笑、良好、退缩、遥远、寻找、

食品、哭泣、健康、康乐、操场、两则、昨天、纱布、羡慕、慕名、

粉红、材料、手套、份数、姐妹、贵重、寄钱、路费、客人、何处、

赠送、汪洋、木舟、贪心、踏步、潭水、历史、上贡、肯定、风扇、

的确、忧愁、

第七单元

保护、牢记、毛孔、孔雀、锦缎、雄鹰、草丛、黄鹂、机灵、嬉戏、

叽叽喳喳、蓬松、跳跃、棱角、鸟巢、崭新、木牌、侧身、卷起、欢欣、

欣赏、乌龟、镜子、倒映、幻想、演出、香蕉、扔掉、跨步、甚至、

至少、蒸发、死亡、继续、几乎、唠叨、蒙蒙细雨、喃喃自语、味道、

浓厚、腾飞、猎捕、黎明、

第八单元

发射、卫星、填空、嫦娥、宫娥、眉宇、宇宙、运载、火箭、飘浮、

飘荡、漂浮、冰雹、暴躁、急躁、灌溉、机器、淹没、庄稼、毁灭、

灾害、呱呱、说话哩、眼圈、皱纹、碰到、返回、舒服、必须、胡须、

绑住、普通、杯子、塑料、咳嗽、干咳、钩子、信件、喷头、设计、

淋浴、博士、珍贵、孙子、熟悉、绝对、灭绝、猪肉、史记、核心、

缺少、贫乏、稀有、农业、技术、姓袁、隆重、中介、介绍、培养、

教育、生产、车棚、控制、制造、泥土、茁壮成长、当做

一、激趣引入新课

一、猜谜激趣，导入课题

1孩子们，你们好，非常高兴能和你们一块儿学习。这节课老师给大家带来了一则谜语，

看谁最会猜，(点出)请听好：“云儿见它让路，花儿见它点头，小树见它招手，小草见它弯腰。”

它是什么？

真聪明，孩子们一下子就猜出来了是——风。

2今天，我们就一起来学习一篇写风的课文，请齐读课题。(点出)3、风是一位画家。

3孩子们，你们认为什么样的人能称为画家？哦，有的孩子说是会画画的，有的说是画画

画得很美的，还有的说能把事物画得活灵活现的。说得真好，风就是一位画家，它画的画可美了，

让人过目不忘。想去欣赏吗？

二、初读课文，学习生字

1请大家打开书，翻到第二十四页，(点出)大声地读读课文，遇到不认识的字可以请教一

下它头上的青花瓷瓶图片 拼音，注意把字音读准确。开始吧！（出示课文）

2孩子们，读好了生字，读准了字音就能欣赏风画家画的画了。看，(点出)风画家把这些

生字娃娃吹出来了，认识它们吗？我们一起来读一读。JI季、TING停、TU涂、YUAN圆、FU

幅、FENG丰、SHOU收、JING景、XIANG象、CAN灿、LIAO料、DING顶

3风画家特别要提醒大家，(点出)这几个生字娃娃的字音容易读错，可要当心哟！咱们一

起来读一读，记一记JING景、TING停、DING顶、FENG丰、XIANG象。读了之后我们发现这几个

都是后鼻韵。“灿”是平舌音，我们也要读准它。来一起读一读CAN灿

4读得真好听，风画家可高兴了，它轻轻一吹就把字娃娃头上的拼音小帽吹走了，(点出)

你还能读准吗？试试吧！涂、圆、象、灿、幅、料、顶、丰、停、季、收、景、

6生字娃娃带上他的好朋友出来啦，(点出)来，一起读读这些词语。四季、不停、涂上、

滚圆、一幅、丰收、景象、颜料、屋顶、金灿灿。

这些词语宝宝可调皮了，(点出)现在它们重新排了队伍你还能认出它们来吗？滚圆、涂上、屋顶、

一幅、四季、景象、颜料、丰收、不停、金灿灿

8、孩子们真是了不起，这么快就读准了生字娃娃和词语宝宝。风画家请大家一起去欣赏它那美丽

的画展。请大家再读读课文(点出)，相信大家能读准字音，不加字，不掉字，能读得更流利。（停

顿）

三、精读课文，感悟四季的美

（一）感悟春天的美

1、孩子们，读了课文，你欣赏到风这位画家画了几幅画呀？对，风画家画了春天（点出）

夏天、秋天、冬天这四幅画，你最喜欢哪一幅呢？

2、哦，有孩子说他最喜欢风画家画的春天这一幅画，（点出）请自己读一读，春天风画家都画了

些什么？对，风画家画了（点红）大山、大地、花儿。图文对照看一看，大山、大地、花儿它们是

什么颜色的呢？哦，大山是青的，（点红）大地是绿的，花儿是五颜六色的。

自己再读一读，想着画面，读出大山的青，在地的绿，花儿的美。春天，东风把大山染青、把大地

抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

3、文中还有几个特殊的词，把画家画画时的动作描写得非常生动，找找看是哪几个词？（停）找

得真准！（点）染、抹、涂，请大家一边做动作，一边读一读，体会风画家画画时的情景。春天，

东风把大山染青、把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。

这几个词把风画家的神奇准确的表达出来了，同时也写出了风画家对大山、大地、花儿的喜爱。我

们说话的时候也要注意用词的准确。

4、风画家画的春天可真美，可他画的远远不止这些，你们还想去欣赏吗？（点出图片）瞧，风画

家为大山披上了绿色的春装。（点）春天到了，花儿开了，吸引了勤劳的蜜蜂。风画家看见就把它

画下来了。（点）春天到了，冰雪融化了，风画家画出了淙淙流着的小溪，（点）春天，树木抽出

了嫩绿的枝条，这也是风画家画出来的。（点）春天，美丽的油菜花开了，一大片一大片的，风画

家画得多美呀！

（二）感悟夏天的美。

1、孩子们，风画家画的春天很美，画的夏天也很不错哟，跟着老师一起去欣赏欣赏。（出示图文）

自己读一读，看看风画家都画了哪些景色？夏天、南风画出满地滚圆滚圆的西瓜。画出满天晶亮晶

亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

2、孩子们真会读，一下子就找准了，风画家画出了西瓜、星星、青蛙、荷花。（变红）仔细看图

西瓜、星星、青蛙、荷花是什么样的呢？对，西瓜是(点出)滚圆滚圆的，星星是晶亮晶亮的，青蛙

是呱呱叫的，荷花是粉红的。（出示课后第二题的第一排）自己读一读。你发现了什么？西瓜、滚

圆的西瓜、滚圆滚圆的西瓜，读了之后我们发现滚圆滚圆这个词更生动形象地表现出了西瓜圆的特

点。我们再来读一读，滚圆滚圆的西瓜。

(点出)让我们抬头看看星星，再读读这几个词，你发现了什么？对，晶亮晶亮的星星，让我们觉得

星星特别特别亮，给我们留下了深刻的印象。

（点出）我们再来读一读：滚圆滚圆、晶亮晶亮，同样的词语重复使用，我们把它叫做叠词，恰当

的运用叠词可以使描写的事物更加生动形象。

风画家还画了其它的事物(点出)旅游作文300字 ，比如荷花、荷叶、天空，它们都是什么样的？(点出)你能用上刚

才叠词来形容一下它们吗？对，(点出)粉红的荷花，粉红粉红的荷花，(点出)碧绿的荷叶，碧绿碧

绿的荷叶，(点出)深蓝的天空，深蓝深蓝的天空

（点）孩子们，想知道画家画这幅画时的顺序吗？自己读一读用笔勾画出来。真聪明，(点出)从画

出、画出、还画出这几个词语我们就知道画家先画了滚圆滚圆的西瓜，再画了晶亮晶亮的星星，最

后画的是呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。用上这几个词文章就显得更有条理。

你们喜欢风画家画的夏天吗？让我们带着这种感情把夏天的美读出来吧，提醒大家边读边想像夏天

那美丽的画面。夏天、南风画出满地滚圆滚圆的西瓜。画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘

呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。

（三）感悟秋天的美。

1、风画家十分喜欢聪明能干的孩子们，他决定拿出自己精心描绘的秋天美景图，请你们好好欣

赏欣赏。（出示课文）想想这一段里，风画家又画了哪些景物。

2、对，画了(点出)苹果、葡萄、柿子、稻穗，那它们都是什么样的呢？看，(点出)苹果红了苹果

红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。

3、除了这些景物，它还画出了什么呢？（出示图片）田里的庄稼成熟了，农民伯伯笑开了花，地

里的蔬菜成熟了，农民伯伯乐开了怀，果园里的瓜果成熟了，农民伯伯高兴地采摘着，风画家真神

奇啊，不仅画出了景物，还画出了人们丰收的喜悦。带着这种喜悦我们一起来读一读。(点出)秋天，

西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风

还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。

4、（点出脸庞）脸庞指的是哪儿？你能在文中找一个和它意思相近的词语吗？真聪明，（点出）

一下就找到了第二自然段的脸颊。咱们的汉字可真神奇，同一个地方可以用不同的词语来表达。来

咱们一起来读读这两个词语，记一记。脸颊、脸庞。

“秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容”。人们脸上为什么绽放着最

美的笑容？是呀，春天播种，秋天丰收了，看着自己的劳动换来了丰收，自己的付出有了回报，心

里当然高兴，一起来读读这句话，读出人们丰收的喜悦。

（四）感悟冬天的美。

过渡：秋天，风画家为人们带来了丰收的喜悦，而冬天风画家让大地披上银装，引起人们无

限遐想。（点出课文）冬天，北风爱用白颜料画画，山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，

只有雪人的长鼻子是红红的。这一段里有好几个啊字，(点出)但是它们的读音不同，听老师读一读。

山啊（na）、树啊（ua）、地面啊（na）、房顶啊（nga）。孩子们听出不一样了吗？来，跟着老

师再来读一读。嗯，读得真不错！

冬天风画家又画了些什么呢？是什么颜色的呢？对，风画家用白颜料画出了白色的山、树、地面、

屋顶、雪人。（变红）

冬天风画家用的虽然都是白色的颜料，可是画出来的画可不一样，一起来欣赏一下吧！（出示图片）

风画家描绘出了雄伟的冰山；(点出)一条条冰凌，一朵朵冰花，都是风画家的杰作；(点出)一座座

房屋被雪盖上了厚厚的被子；(点出)风画家用白色装扮出了一棵棵晶莹剔透的大树；(点出)风画家

染白了高山，树林，房屋，大地，一片银装素裹、洁白无暇的世界。

这些画可真美，想着画面让我们再来把冬天的美景读出来。(点出)冬天，北风爱用白颜料画画，山

啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。

孩子们，刚才我们一起去欣赏了风画家画的春夏秋冬四幅美丽的画，(点出)看了之后你想对风画家

说点什么呢？嗯，有的孩子说风画家真了不起，有的孩子说风画家画的画太美了，还有的孩子说这

真是太神奇了。说得都很好。

风是一种自然现象，春夏秋冬四个季节它的表现方式都不一样，(点出)人们习惯把春天的风叫东风，

那夏天、秋天、冬天的风又叫什么呢？请大家在课文里找一找。（停）找到了吗？春天东风，(点

出)夏天南风，秋天西风，冬天北风。真不错，来，再来读一读，记一记。春天东风，夏天南风，

秋天西风，冬天北风

风是大自然里最神奇的一位画家，让我们一起来读一读课文的第一段和最后一段。风，最爱画画，

一年四季画个不停。风是一位画家，画出了四季美丽的景象。

读了之后，我们发现这两段都强调了风画家的特点，让文章更紧凑，更完整。

(点出)风画家画了这么多美丽的图画，你最喜欢它画的哪一幅画呢？自己读一读并试着把它背下

来。

四、识记生字，指导写字

1孩子们真能干，这么快就能背出自己喜欢的部分，风画家可高禁毒简笔画 兴了，它还要我们记住这

八个生字娃娃，来我们和它们打打招呼。（出示生字）丰、北、收、季、粉、圆、景、象

2、怎样记住这些生字娃娃的样子呢？你有什么好方法吗？（停顿）有的孩子说可以用上我们以前

学过的加一加的方法：(点波爷 出)比如：单人旁加上亭仍读停，不停的停；方框加上少先队员的员还读

圆，圆满的圆；日字加上北京的京组成景，风景的景。有的孩子说还可以用比一比的方法，比如：

四季的季字如果去掉头上的一撇就是李，姓李的李，好像的像去掉单人旁还是读象，景象的象。这

些方法都不错，相信孩子们都各有各的妙招记住这些生字娃娃。

2、(点出)字形咱们已经记住了，怎样写好这八个字呢？（点出）让我们先来看看这个丰字，（出

示丰字，）写这个字的时候孩子们一定要注意，第三横最长，第二横最短，这一竖要直直地写在竖

中线上，才站得稳立得端。

3、收和粉都是左右结构的字，而且它们都是左窄右宽，左边要写得瘦一点，紧凑一点。右边的捺

画都要写得很舒展。

4、圆字是全包围结构的字，外面是方框，要写得大一点，里面的队员的员字要稍微写得小一点，

要把里面的员字写了之后再封口。拿出小手一起跟着电脑老师来书空。

5、（点出季、景、）这两个字都是上下结构的字。写的时候要注意它们在田字格中的位置。季字

上面的禾在田字格的上半格，下面子的第一笔凉拌黄瓜条 要写在横中线上，这一横要写长一点，托住上面的禾

字。景字上面的日字要写得扁一点，下面京字的横折要写在横中线上。

现在让我们一起来看这个象字，它的上面是个刀字头，中间是一个口字，拿出我们的小手和电脑老

师一起来书空。撇，横撇，竖，横折，横，要注意中间这个口字要写得扁一点，下面这笔可要看仔

细了，撇，这一撇是从口字的中间撇出来，再写弯钩，下半部分要写在竖中线上。撇，撇，撇，捺。

6、现在请大家把这八个字描红一个仿写一个，写的时候注意写字姿势，做到三个一。开始吧！

五、总结全文，拓展延伸

风娃娃用神奇的画笔画出了美丽的四季，我们用心读懂了课文，用手写出了最美的生字。

今天这节课大家学得可真好，孩子们，再见。