小牛仔

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【小雪花的童话故事】小雪花童话故事200字

小班童话故事

小班童话故事

动物围裙布娃娃大糖果水果书大鱼吃小鱼飞碟创想相框丑小鸭美

丽装饰叶子和昆虫擂台PK圣诞袜外星人毛毛虫走路大扇鼓竹摇响

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当„„”

“今天的大森林里一直响着这首歌，那是为什么呢？“丑小鸭一边走在森林

的小路上一边自言自语。它又想起了昨天和鸭妈妈学游泳的时候发现湖里的自己

长的又大又丑，不禁难过起来。“要是有一样礼物能让自己变得漂亮起来，那该

有多好啊！”

“丑小鸭，丑小鸭，你等等我。”布娃娃一边喊着一边向丑小鸭跑过来。“你

走这么快，我都要追不上了。”布娃娃一边喘着气一边说着。

丑小鸭：“布娃娃，你手里拿着大糖果要去哪啊？”

布娃娃：“你没听到音乐吗？”

丑小鸭：“我也觉得奇怪呢？今天森林里怎么一直放着这首歌啊？”

布娃娃：“今天是圣诞节啊，这是圣诞歌啊，你没看网上的通知啊？为了庆

祝圣诞节，今天森林里将要举行一个擂台PK赛，展示自己的才艺。森林里所有

的居民都可以参加，最后的胜利者将会获得一个神秘来者的礼物。据说这个神秘

来者可以帮你做任何事情哦„„”

丑小鸭张学友情书歌词 ：“这么神奇啊，我也要去参加。”

布娃娃：“我们一起去吧，我正好要拿着这个大糖果去送给叶子和昆虫，它

们负责这次活动的装饰，要用很多美丽装饰把擂台装扮的美美的。”

丑小鸭和布娃娃一起向着擂台赛所在地天鹅老人生日送什么 湖走着，一路上还碰见了毛毛

虫，可是毛毛虫走路太慢了，眼看擂台赛的时间就要到了，布娃娃就把毛毛虫放

在了自己穿的动物围裙的口袋里，带着它一起向天鹅湖跑去„„

“布娃娃你怎么才过来啊？我们就差你的大糖果放在圣诞袜里了。”叶子和

昆虫一边接过布娃娃的大糖果，一边埋怨着。它们很快把装好的圣诞袜放在多彩

的圣诞树旁，整个擂台顿时闪亮起来。

主持人咪咪一边摇着大扇鼓一边走上台宣布擂台PK赛开始啦！首先上场的

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是毛毛虫，它扭动着自己的身躯很快就在水果书的扉页上画出了一个大苹果，很

是逼真。毛毛虫的表演赢得了大家的阵阵掌声年少多轻狂 。接下来的是小牛仔，只见它熟练

的用贴纸等把竹摇响装饰成马头的造型，骑着小马在台上跑着„„

丑小鸭看着看着再也按捺不住了，它想得到那个神秘的礼物，因为它有一个

愿望。它怕失去这个机会，赶快跑上台去高一数学学什么 。它想着之前在跟着鸭妈妈学游泳时，

鸭妈妈曾和它们玩过大鱼吃小鱼的游戏，就做了起来。只见它很快剪出大鱼的造

型，并和捞鱼器组合成大鱼的装饰，然后又装饰了小鱼，接着用丝带把大鱼和小

鱼连接起来，这样栩栩如生的大鱼吃小鱼就做成了„„

经过评委的热烈讨论，主持人咪咪摇着它的大扇鼓走上了台要宣布比赛结果

啦！丑小鸭的心怦怦直跳，它紧紧抓着布娃娃的手看着咪咪。

“这次我们森林圣诞擂台PK赛的最后赢家是——”灯光在参赛者的脸上不

停的晃动着，最后定格在了丑小鸭的脸上。

“丑小鸭！我们有请神秘来者来颁发神秘礼物。”

丑小鸭站在台上却没有看到有神秘来者，正当它奇怪的时候，一束光强烈的

打过来，一个飞碟从天边处飞了过来，隐约看到一个外星人站在舱门口，它飞出

一个礼盒送到丑小鸭的手里，便开着飞碟走了，只留下一句话在空中回荡着：“打

开它，你的愿望就实现了。”

丑小鸭打开了礼盒，里面有一个礼物贴着“创想相框”四个字。它带着礼物

回家了，晚上它就把创想相框放在床头，想着这怎么用呢?想着想着就睡着了

„“在梦里它梦见自己再也不是丑小鸭了，而是天鹅湖里一只美丽的天鹅„„

童话故事之小熊嘟嘟

小熊“嘟嘟”

在一片茂密的大森林里，住着小熊“嘟嘟”一家。

小熊“嘟嘟”跟他的名字一样——胖嘟嘟的，像一个棕色小球。小脸蛋儿肉

嘟嘟的，你如果瞧见他一定会忍不住捏他一把或咬他一口。一双小小的黑眼睛要

是一眯起来就看不见了。他走路时，小屁股一扭一扭的，就像在扭秧歌。

但嘟嘟并不喜欢他这副长相。因为这，小伙伴们经常嘲笑他、讽刺他。嘟嘟

为此十分苦恼。记得有一次他和小伙伴们一起玩躲猫猫。开始躲了，嘟嘟本想躲

在一棵大树后面，可他的身子太宽有关春天的诗句 了，那棵树都挡不住他。没办法，小嘟嘟只好

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找一个大洞藏进去。嘿，真是“无巧不成书”，马路旁就有个大洞！真是天助我

也，嘟嘟不管三七二十一，立马钻了进去。谁知，小嘟嘟的前半身藏进去了，但

圆溜溜的小屁股却卡在了外边。结果可想而知，一些不看路的人就径直从嘟嘟的

屁股上踩了过去，当嘟嘟好不容易从洞里爬出来时，原本白嫩嫩的屁股已成黑屁

股了。

有一天，嘟嘟正在草地上悠闲地散着步。忽然发现远处有一群大狼正追着小

伙伴们朝这边冲来。嘟嘟有点惊慌，但不知该怎么办，算了，三十六计走为上策！

他正准备转身逃跑，突然灵机一动，想到了一个好主意。只见，嘟嘟把小手、小

脚和脑袋都裹进肚子里，随后用尽全身的力气往前一纵。呵呵，此时已看不见小

嘟嘟的“庐山真面目”，只瞧见一个棕色大球以迅雷不及掩耳之势向狼群滚去，

这时的小嘟嘟虽然头昏脑涨，但依然努力控制着方向，让自身砸向一只又一只的

恶狼，因为他心中只有一个念头——“保护大家”。恶狼军队来不及接受这猛烈

的攻击，直被这颗肉弹打得丢盔弃甲、鬼哭狼嚎。待狼全部跑光后，小伙伴们立

刻聚到了躺在地上的嘟嘟身边。嘟嘟紧闭着双眼，一动也不动。小伙伴们一下子

慌了，有的忍不住哭了起来：“嘟嘟，你可不能有事啊，嘟嘟！”说起来也好玩，

正当大家急得团团转的时候——“呼！呼！呼„„”什么声？大家不约而同地屏息

凝听，你猜怎么着？嘟嘟竟在这时打起了呼噜，大家马上破涕为笑了。

事后，小嘟嘟获得了“最佳勇士奖”。他骄傲地站在领奖台上，心里别提有

多高兴了。小伙伴们再也不会嘲笑他了。嘟嘟终于明白了：长得胖其实也挺不错

的。

中文系

语教一班

刘慧萍

20xx160304043

童话故事——小鸟的比赛

从前，有一只小鸟和小狗它们两个一直发生矛盾，小鸟一只捉弄小狗。有

一天小狗在树底下休息小狗正呼呼大睡，下鸟飞来吧狗叫醒了，小狗急的吓跳

了起来。正在四周搜寻小鸟，小鸟忽然从树上飞下来，用锋利的爪子抓住小狗

的尾巴下狗痛得哇哇叫，扭过头来准备抓住小鸟，可是小鸟飞走了，小狗又在

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四处寻找小鸟这次小鸟并没有出来，小狗在那等了很久，一想肯定走了。第二

天绵羊在宣告让小狗和小鸟比赛跑步，绵羊叔叔说；只要小狗能赢得了小鸟，

就让它俩和好做朋友！比赛开始了，跑了一段时间小狗累得气喘吁吁，还说小

鸟飞得太快，小鸟自以为是想着自己飞得快了点，就躺在树下呼呼大睡，睡了

一会儿醒来一看，小狗快到了终点，起来就拼命地飞到了最后小学国旗下讲话 还是小狗赢得了

这场比赛，最后冠军是小狗，绵羊叔叔说；让它俩从新做朋友日后它俩就一直

是好朋友了。

孟津县第一实验小学一实小六年级:陈鹏业

一个浪漫的小童话故事

小兔子要上床睡觉了；它要大兔子好好地听它说。

“猜猜我有多爱你？”小兔子问。

“噢！我大概猜不出来。”大兔子说。

“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说:“我爱你这么多。”

小兔子想:嗯，这真的很多。

“我爱你，像我举的这么高。”小兔子说，双臂往上撑举。

“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”大兔子也说。

这真的很高，小兔子想：希望我的手臂可以像大兔子一样。

小兔子又有个好主意，它把脚顶在树干上倒立了起来。他说:“我爱你到我

的脚指头这么多。”

大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说:“我爱

你到你的脚指头这么多。”

小兔子笑了起来，说:“我爱你像我跳得那么高，高得不能再高。”它跳过

来又跳过去。

大兔子笑着说:“可是，我爱你，像我跳得这么高，高得不能再高。”

它往上一跳，耳朵都碰到树枝了。

跳得真高哇——小兔子想——真希望我也可以跳得像它一样高。

小兔子大叫:“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。”

大兔子说:“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”

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小兔子想，那真的好远。它揉揉红红的两眼，开始困了，想不出来了;它抬

头看着树丛后面那一大片的黑夜蝴蝶的眼睛 ，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。

大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子，小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，

喃喃说:“我爱你，从这里一直到月亮。”

“噢！那么远，”大兔子说，“真的非常远，非常远。”

大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。

然后，大兔子躺在小兔子买车购置税怎么计算 的旁边，小声地微笑着说:“我爱你，从这里一直

到月亮，再……绕回来。”

童话故事《想飞的小象》

童话故事《想飞的小象》

设计意图：

《想飞的小象》这个童话故事不仅向幼儿展示了风骨有趣的情境事件、图片、

画面等，也是为幼儿提供了社会、认识和语言这三方面的发展。我觉得这个故事

构思新颖，幼儿容易理解接受。有趣的情节画面能引起幼儿的好奇，有利于幼儿

扩展自己思维与经验，让幼儿大胆猜测、想象。同时，我觉得这个故事也较符合

我班幼儿的现有广东交通违章查询 认识水平，并且能发展孩子的语言能力、理解能力、表达能力、

思维能力、感受能力。我觉得这个对幼儿进行良好的社会教育的活教材、好教材。

活动目标：

1.专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

2.学说转折句：“我不会„„，可是（但是）我会„„”。

3.知道每个人都有各自的本领，别小看自己。

活动准备：

1.多媒体课件一个。

2.小象、蛇、狮子、老虎、象爸爸妈妈的图片。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿的学习兴趣。

指导语：小朋友们，我们都知道大自然里有许多的小动物，那你们知道有哪

些小动物会飞吗？谁来告诉大家，有哪些小动物会爬呢？有哪些小动物会游泳

呢？今天呀，吴老师带来了一个好听的童话故事，故事里也有一只想飞的小动物，

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你们瞧！（出示PPT）

二、出示PPT,引导幼儿完整欣赏故事，学习动词：爬，摔，钩，搬。

（一）教师边演示PPT边完整朗诵，引导幼儿交流。

指导语：小朋友一边听一边想，故事里有谁？它想干什么？发生了一件什么

事情？

（二）学习动词：爬、摔、钩、搬。

1.出示PPT5，故事里的小象元宵节观花灯 看到小鸟飞来飞去，它是怎么想的？指导语：

要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

2.出示PPT6，它就做了什么事情？

指导语：小象爬上树去学飞，哎呦一声，摔了一个大跟头。我们一起来学学

小象的动作！

3.出示PPT10，小象有什么本领？（运木头）它是怎么运的呢？

指导语：长长的鼻子一钩，大木头就搬走了？我们一起来学学小象运木头!

三、再次欣赏故事，学说转折句：“我不会„„，可是（但是）我会„„”。过

渡语：这头小象真厉害，现在我们再把它的故事听一遍吧？请小朋友仔细听听小

动物们都对小象说了什么？

指导语：

（1）蛇会飞吗？它是怎样对小象说的？

（小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉）

（2）狮子是怎样对小象说的？

（我不会飞，可是我能跳过宽宽的大河）

（3）老虎是怎样对小象说的？

（我不会飞，可是我会游泳）

（4）小象听了小动物的话以后，知道小动物们不会飞，可是他们都有自己

的本领。那小象有什么本领？

四、经验提升，知道每个人都有各自的本领。

（一）鼓励幼儿大胆分享自己的本领。

指导语：刚才我们听了这个故事，知道每种动物都有自己的本事。小象也有

自己的本领（运木头）。那你们有什么本领呢？

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（二）启发幼儿用“我不会……，可是我会……”的句型讲述。

指导语：吴老师也来告诉大家我的本领，好不好呢？我不会游泳，可是我会

唱歌。

谁也想象吴老师这样说呢？

五、自然结束

刚才小朋友都说的很棒，回家后小朋友们可以用我们今天学会的句型把你们

的本领说给爸爸妈妈听一听。

故事：

有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看见了许多小动物。第二天，他认识

了许多花儿、草儿。第三天，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：

“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想：“要是我也能飞，

可以看更多的东西，那该多好呀！”

小象爬上树去学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是，我会爬到树上

睡觉。”

狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。”

老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。”

爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。

大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”

可爱的小雪花

学科年级

综合实践三

单元教者

四宋扬

课题课型主题确立课

可爱的小雪花课时2-1

1通过活动了解雪花的成因及雪对人类的利弊。2活动中注重培养学生收

集整理归纳资料的能力。

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学教

3在活动中逐步形成主动克服困难的精神，体验活动的乐趣。目

标

教学重点活动中注重培养学生收集整理归纳资料的能力教学难点了解雪

花的成因及雪对人类的利弊教学用具教学过程

雪花图片

教师活动学生活动补充内容

创设情一境引入主题

谜语导入，激发学生活

学生猜谜语说出谜底雪小组讨论雪花的样子以及与人类的关系并汇报

动兴趣1谜语;像糖它不甜，像盐它不咸，放在手心里，一会不见了。你

们知道谜底是什么吗？2请学生说说雪花的样子。3谈谈雪与人类的关系4

提出关于雪的问题二提出问题，确立子课题

通过分类筛选归纳，明确活动的子课题

1指导学生将提出的所以问题进行分类，筛选，并指导学生归纳成子课题。

教学过程

教师活动

学生活动

补充内容

2指导学生自由选择研究课题，并划分活动小组。3制定活动计划指导

学生制定活动计划，交流活动计划制定中应注意的问题。尝试与感受4交

流讨论解决问题的方法：调查，观察，实验等。指导学生选择合适自己研究

内容的活动方法。5教师总结汇报活动计划学生以小组形式活动选择研究

主题，制定活动计划

可爱的小雪花

板书设计

雪花的形成原因

雪的作用及危害

通过活动学生了解了雪花的成因及雪对人类的利弊。在活

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动中教师能注重培养学生收集整理归纳资料的能力。使学生

教学反思

逐步形成主动克服困难的精神，从而体验到活动的乐趣