童眼看世界

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岭南版小学美术五年级上册

《童眼看世界》教学设计

一、教材分析：

1.教学内容桌面壁纸怎么设置 ：本学期的课型是属于“造型表现”方面的知识。利用不同的材料表达自

己“看世界”的创意。

2.教学目标：根据《美术新课表准》的要求，我确定本节课要达到以下三点：

（1）引导学生以眼睛作联想，大胆地变化，表现感受。

（2）指导学生与运用简单的绘画工具进行对事物的创意表达。

（3）培养学生正确的审美观，通过眼睛观察把世界上最美的事物表现出来，提高学生的

审美能力。

3.教学重点、难点：

重点——是引导学生用“联想”与“变化”大胆创作，培养学生创作能力。

难点——是如何将眼中的世界进行创意表达，开拓学生的设计思维。

4.教具准备：师生范画作品，多媒体课件，图片，网上资料等。

5.课时：一课时qq账号申诉中心

二、教材与学法分析：

1.教学分析：

五年级的学生已有初步的审美基础和欣赏能力，老师通过放电影形式演示不同的图片给

学生欣赏，激发学生的学习兴趣，但要学生通过自己的眼睛看到的事物大胆创作出来还需要

教师去引导学生；美术课教学中在培养学生的审美意识和创作能力，如何完成这一教学任务，

教师教学方法获奖照片 很重要。我根据这个班的实际情况，因材施教，我引导学生观察、分析讲解和

演示等多种方法进行教学，利用展示图片欣赏美术作品等方面进行讲授，既直观又灵活，这

样更有利于调动学生的学习积极性。

2.学法分析：

遵循“学生为主体”的教育思想，让学生通过欣赏、比较、谈话、动手画画等方法相结

合。通过启发学生观察周围的事物，欣赏名画家和学生的作品，使学生积极思考，及时提问，

领悟到本节课的重点，难点从而可以大大胆创作，把美好事物表现出来。

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三、教学过程的设计：

（一）创设情景，导入新课。

1.猜谜语，导入新课开展创造教育的关键是教师，教师要善于发现和发挥自身的创造能

力，巧妙的设计教学环节。因此，在这节课的开始我采用学生喜爱猜谜语的爱好，设计了一

个精彩的教学情景，激发学生的学习兴趣。首先利用课件显示谜语：“上边毛，下边毛，中

间有颗黑葡萄”引导学生猜，从而引出新课题。

2.通过课件展示教师收集的图片，让学生欣赏美丽的世界，拓宽学生的视野。教师边指

导边分析，提问：你看到了什么？让学生说说观后感受。

（二）指导欣赏，学习新知识。

1.首先利用课件欣赏艺术家的作品，使学生了解艺术家是如何大胆表现创作。在欣赏作

品时让学生学会欣赏作品的方法：从作品的内容、造型、色彩三方面感受艺术家作品表达的

思想。

2.其次通过课件欣赏学生的作品，引导学生边欣赏边谈自己的感受，教师边引导便分析，

从而让学生更了解这节课的重难点。

3.展示学生收集的图片给大家欣赏，让学生谈谈自己的感受！然后再分小组交换欣赏，

这样激发学生的学习兴趣，体现了从乐中学的新理念。

（三）学习作画步骤。

1.教师示范实例分析，掌握“夸张”创作的技巧。让学生从观察中认识创作的技巧，而

且解决了这节课的难点。

2.通过观看教师示范，师生一起归纳作画步骤：（1）画外形、（2）画主体、（3）着色。

（四）布置本课的学习任务，教师巡视指导。

1.以眼睛作联想，画一幅想象画，并配写一两句话。

2.可以将自己看到世界最美的东西大胆想象创作出来。

3.伯罗奔尼撒 学生可以个人或两人小组合作完成作业。我这样设计目的是培养学生自主、合作、探

究的学习精神。

（五阮玲玉的一生 ）展示与评价。

1.作品展示。展示作品。请把作品贴到对应的展板上。

2.“我的作品我来评”。

A.细心欣赏我们的作品。

3

B.请选出自己最喜欢的作品，为什精明的女人特点 么？

主要目的是展示学生的优秀作业，鼓励学生多动脑筋，善于观察，大胆表现自己。

（六）课后延伸：如何保护好自己的眼睛。

（七）、教师进行点评和学习小结。

通过这节课的学习，你学会了什么，有什么收获？