学风建设活动

学风建设主题班会教案多篇

一.活动主题：为更好地推动班级学风建设，增强同学们的团体意识，

计算机科学与工程系软件一班又一次迎来了以学风建设为主题的班会。

二.流程:1.班长首先介绍了即将开展的“最初的梦想”主题团日活动

的策划，同学们积极思考，对策划不足的地方提出了建议，经过半个多小

时的讨论、交流，活动策划得到进一步完善，同时也将活动宣传融入了班

级成员的思想中。

2.

接着，学习委员就学习兴趣小组的划分结果进行了公布。根据平时同

学们的学习积极性、成绩、性格等，将全班同学划分到不同的兴趣小组，

意在调动同学们的学习积极性，并促使他们找到自己在专业方向上的发展，

促动大家不断进步。期末时根据各兴趣小组开展活动情况和成员表现情况，

评出优秀小组。

3.

最后，班会总结了最近两周的学习情况。小组代表也就学风建设做了

讨论分享。有同学说，班天无三日晴 级同学平时与老师、高年级优秀学生交流太少，

导致不正确的学习方法一直没得到纠正；有的谈到对自我的放松管理，

导致了很多不良的学习生活习惯的养成……最后，学习委员对此次学习讨

论作了总结，还把辅导员送给大家的一句话写在了黑板上

“今天学习不努力，明天努力找学习”，短短的一句话，蕴含老师对

广大同学的爱与期望。

三.总结：经过讨论与分享，班级成员学习的思想和力量又汇聚在了

一起，同时也引起了大家对学习的深思。大家的思想在进步，在以后的学

习生活中，坚信同学们会不断进步，不断的把班级建设得更好！

学风建设的意义

学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是

高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不

仅能够调动积极性有哪些传统节日 ，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优

良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽

强拼搏，求实创新。

学风建设内容

1、

规划美好的未来。理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前

方，我们应该静下心来，规划我们的未来。既然选择了此专业，就应该踏

踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来了解有

关专业的知识。初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作

出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。

2、

树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生，学生的行为举止是评

价形象的重要因素。作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：

我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相

处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，

浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。

提高学生课堂兴趣

1、丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识，以学生的

兴趣为中心，循循善诱，发散思维。

2、开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，鉴于班级

整体的英语写作能力，口语表达能力的程度不够好，所以在每周三晚自习

举行“英语角小展示活动”。对于数学，进行“千千结对”，以一程度好

的学生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，

共同面对，共同解决。

学风建设具体细则

1、学习氛围：对于老师的课堂问题，班级应该设置加分制，鼓励学

生回答问题。班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千

千结对”，共同奋斗。

2、端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，衣着整

齐，朴素、干净，不追求华丽，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事

情，开拓视野，愉悦身心。

3、保持清醒的头脑：我们还是学生吧，首要任务就是学习。早自习

之前规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去

读，清醒大脑，不浪费早读的时间。

4、作好学习规划：一天下来，把老师布置的作业做一个具体的实施

措施，不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。

5、记录在案：副班长和纪律委员应该切实做好记录工作，把早操、

早自习的出勤情况记录在案，并且每周进行一次全盘统计，把它列在综合

素质考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。

6、及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟通，把平时学

生所遇到的问题。以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业，

考试出的时间。地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进行的活动及

时的传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提前做好准备。

7、带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，

不能带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班

级纪律。倘若犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生

做好榜样。

班会总结：

拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动的学

习，做好分内的事情，以班级的利益为重，心系班级，切实做好自己应负

的责任，为创建优秀班级而奋斗。

化学工程与工艺2班于20**年5月19日在化工楼开展了学风建设主

题班会。通过分析各科目难易程度，并分享学习方法，同学们收获了许多。

以下是本次活动的总结：

一、活动主题：促进学风建设，推动同学学习的积极性

二、活动背景：

基于上学期的挂科率以及重修率，我们发现同学们的学习积极性还不

够，还找不到学习的方法，处于一种迷茫的状态，为此我们在期末来临之

前举办了这次的动员大会。

三、活动意义：

为了降低挂科率以及促进同学们之间的学习交流，促进良好学风的建

设，同时让我们的班级越做越好，让同学们在学习中体会到学习的乐趣。

提高同学们的学习积极性，敲醒期末的警钟，让同学们有学习的紧迫感。

四、活动主办单位：

20**级化学工程系化学工程与工艺专业2班

活动对象：

**大学至诚学院

20**级化学工程与工艺2班全体同学

六、活动内容：

1.观看励志影片

2.与同学们谈谈有机化学的复习方法，以及笔记整理的借阅和疑难解

答可以找班上同学进行解答。

3.大学物理的复习方法以及复习的侧重点。

4.英语四级考试的前期复习准备以及试卷的分数比例以及时间分配的

比例和做题的技巧，要学会舍取。

5.高等数学贵在于理解，做题最好能够用心。习题不在于多而在于精。

声明高数挂科率是很高的。希望同学们好好复习，不懂的及时问。

七、活动效果及总结

通过此次的动员，同学们重拾学习信心与热情，逐渐的在期末复习中

加紧步伐，同时也养成了不懂就问的良好学习习惯。这不仅促进了同学之

间的学习交流，更是使同学在交流中互相借鉴，取长补短。这样更有利于

班级的建设，从而达到了预期的效果以及目的所在。只要肯学肯努力就离

成功更近。

同时在活动中我们也看到了同学们的一些自卑的心理，我们也看出了

不足之处，没有足够充分的理由去说服大家，这就是准备不足以及没有过

多的经验。从而导致此次或的效果不是很好，希望在下面的学风建设中我

们能得到进步，在挫折中寻到不足之处，而且同学与同学间的交流缺乏。

在举办活动之前没有想好预备方案，没有考虑到该如何处理可能会遇到的

问题。

.页眉.

加强学风建设主题班会教案

一学风建设的意义

学风是学生、班级乃至一所学校的综合素质的体现之一。学风建设是

高校校风的主要内容，所以搞好学风建设至关重要。拥有优良的学风，不

仅能够调动积极性，而且也是教师教学效果的体现。我们每位学生应以优

良的学风为条件，以理想为帆船，以对未来的憧憬为动力，奋发图强，顽

强拼搏，求实创新。

二学风建设内容

1、

规太极拳实战 划美好的未来。理想是前进的动力，作为大一新生，面对渺茫的前

方，我们应该静下心来，规划我们的未来。既然选择了此专业，就应该踏

踏实实的学好它。我们可以从报纸、新闻、网络上等不同的途径来了解有

关专业的知识。初步了解该专业的未来就业发展前景，结合自身条件，作学生笔记本电脑

出对比，制定符合自身的未来职业规划方案。

2、

树立良好的班级形象。学风建设的主体是学生，学生的行为举止是评

价形象的重要因素。作为班级的一员，应该以维护班级形象为荣。生活上：

我们应该以像对待兄弟姐妹一样对待彼此，互相帮助，团结友爱，和睦相

处，宽容、仁厚。学习上：积极主动，取长补短，互相帮助，共同进步，

浓厚的班级氛围，让班级的形象绽放出属于它的魅力。

三提高学生课堂兴趣

1、

丰富课堂知识。在平时的自习中，多穿插些课外知识，以学生的兴趣

为中心，循循善诱，发散思维。

2、

开展课堂小活动。一周举办一次“学习交流小讨论”，鉴于班级整体

的英语写作能力，口语表达能力的程度不够好，所以在每周三晚自习举行

“英语角小展示活动”。对于数学，进行“千千结对”，以一程度好的学

生带动程度较差的学生为主，互相帮助，共同进步，互相探讨难题，共同

面对，共同解决。

页脚..页眉.

四学风建设具体细

1、

学习氛围：对于老师的课堂问题，班级应该设置加分制，鼓励学生回

答问题。班级每周三举行一次学习活动，并且采用分组制，结合“千千结

对”，共同奋斗。

2、

端正态度：作为一名大学生，就应该彰显出青春和活力，衣着整齐，

朴素、干净，不追求华丽，不攀比。面对困难不退缩，做好分内的事情，

开拓视野，愉悦身心。

3、

保持清醒的头脑：我们还是学生吧安全讨论 ，首要任务就是学习。早自习之前

规划好：今天我要做什么，怎样才能效率最高。早读时，应该放声去读，

清醒大脑，不浪费早读的时间。

4、

作好学习规划：一天下来，把老师布置的作业做一个具体的实施措施，

不要浪费晚自习的时间，有条不紊的按计划进行，过的有意义些。

5、

记录在案：副班长和纪律委员应该切实做好记录工作，把早操、早自

习的出勤情况记录在案，并且每周进行一次全盘统计，把它列在综合素质

考评中的加减项，屡次触犯的并且不改的，老师应该主动找他谈话。

6、

及时沟通，传达信息：学习委员应该主动与老师沟通，把平时学生所

遇到的问题。以及学生的想法反馈给老师，并且把老师布置的作业，考试

出的时间。地点等及时的传达给学生，或者是院、系所进行的活动及时的

传达给老师，让学生在第一时间内掌握信息，可以提前做好准备。

7、

带头作用：“所有班委首先应该遵守班级纪律，作为班级干部，不能

带头犯错误，一切按照规章制度实行，并且不能带头起哄，维护好班级纪

律。倘若犯错，加倍惩罚；班委之间应该，团结共进，为其他学生做好

榜样。

班会总结：

拥有良好的学风，是我们学习前进的指南针。我们应该积极主动的学

习，做好分内的事页脚..页眉.情，以班级的利益为重，心系班级，切实

做好自己应负的责任，为创建优秀班级而奋斗。班会名称：从容应对压力

挫折，做技高品端人才

班会主题：正确认识压力挫折，明确如何应对压力挫折

主题班会预期目标：旨在提高学生的抗压抗挫折能力

主题班会意义：

激发学生潜能，战胜压力挫折，更好地适应社会

授课重点及难点：

如如何让学生认识压力挫折，接受压力挫折，学习和正握正确处理压

力挫折的方法，以最好的心态，最灿烂的笑容去迎接未来

主题班会课设计

一、活动准备

a)准备班会时所用的文字、音乐材料及相机，制作幻灯片。

二、活动内容及开展

1.首先引入一个故事：蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的

执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负

重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的

翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少

在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，

却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

2.提出问题：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回

答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负

着许多责任和压力。）

3.讨论：（1）谈谈你在生活中面对着哪些压力挫折？

（2）你在学习中是怎么释放自己的心理压力的？

页脚..页眉.

（3）交流讨论结果，我们要如何背着“壳”前行呢？

4.“击鼓传花，说压力”的活动，让学生深刻体会到即场发言的压力.

5.配乐朗诵

你改变不了环境，但你可以改变自己；

你改变不了事实，但你可以改变态度。

你改变不了过去，但你可以改变现在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以把握今天；

你不能样样顺利，但你可以事事尽心；

你不能左右天气，但你可以改变心情；

你不能选择容貌，但你可以展现笑容；

你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。

换一副“眼镜”看世界，我们就会少些忧愁与烦恼多些开心与快乐！

6.结束语：人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希

望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上

自己心中的金字塔。

7.班会结束：播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。班会名称：

“勤俭节约从我做起”

班会主题：促使学生形成勤俭节约的良好习惯

主题班会预期目标：

1.在知识与技能方面，使学生认识到勤俭节约的重要意义。

2.在过程与方法方面，使学生掌握勤俭节约的方法。

3.在情感态度与价值观方面，培养学生崇尚勤俭节约的优秀品质，树

立正确的金钱观、页脚..页眉.节约观。

主题班会意义：

在班级内形成勤俭节约、珍惜劳动成果的氛围。

授课重点及难点：

重点：引导学生认识到勤俭节约的必要性和重要性；

难点：形成并长期保持良好的勤俭节约、艰苦朴素的雨水的谚语 作风。

主题班会课设计

一、准备活动

1.辅导员工作：

提前两周召开班委会，分配任务；

制作多媒体播放相关视频、演示稿；

设计游戏；

2.学生工作：

以小组为单位广泛收集勤俭节约的正例和反例；

自荐或他荐推选男女各一名主持人、照相、录像人员；

编排情景剧，选定表演人员；

制作《勤俭节约从我做起》承诺书；

布置会场：在黑板上写好班会主题；检查多媒体教室的投影仪、话

筒等。

二、过程

1.导入环节

10分防控手抄报 钟

播放视频《如何谱写青春》，视频内容为：首先展现一段老一辈革命

者在战火年代艰苦页脚..页眉.奋斗的纪录片，再播放校园内抓拍到的部

分同学攀比吃穿、花费无度的现象。通过对比，引起学生反思。播放完毕

后两位主持人出场，引出班会主题“勤俭节约从我做起”。

2.展开环节

65分钟

（1）展示案例15’

以平时的祖狄闻鸡起舞 学习小组为单位（分6组）进行活动，选派三名小组代表到

讲台上展示本组准备的关于大学中存在的勤俭节约的正反案例，并简要发

表看法。

（2）情景剧30’

情景剧1：学生甲家庭经济情况一般，但获得助学金之后，大肆挥霍，

买了很多奢侈品。

情景剧2:学生乙家庭贫寒，在吃饭穿衣上很是节约，但遭到本班同

学丙的嘲讽，乙很伤心，也很迷惑。

情景剧3：学生丁在其他学生没关水龙头时，总是主动把它拧

紧；在同学们忘记关灯时，主动熄灯；垃圾也分类投箱。这使得其他

同学很羞愧，纷纷也注重起节约。

在每个情景剧演完之后，都组织学生分组讨论，轮流选代表发表看法。

辅导员在学生讨论的过程中要启发学生、引导学生明辨是非，建立积

极、正确的观念。

（3）教师指导20’

辅导员晚饭用英语怎么说 出示静心制作的演示稿，展示当今生活中触目惊心的奢侈、浪

费现象，讲述勤俭节约的必要性及重要性，以及作为大学生在勤俭节约方

面力所能及的事情，引导学生树立正确的金钱观、生活消费观。

3.深入环节10’

游戏1：“成语大赛”。各组选派一名选手，轮流说与勤俭节约相关

的成语或古诗词，以三分钟不间断且说的多者为胜。

游戏2：“心灵手巧”。各组选派一名选手，分发给每位选手10个

废旧的光盘，做成任页脚..页眉.意有利用价值的物品。另选三名学生做

评委，选出最有意义的东西。

主持人做总结，要发扬中国优良传统，在生活中保持良好习惯。

4.升华环节

5’

播放轻音乐，主持人宣读《勤俭节约从我做起》承诺书，学生跟读、

宣誓、签字。

三、班会拓展：

3.辅导员写好反思日记，为下次班会积累经验。

页脚.