勇往直前的意思

部编初中中考上学期语文修改病句专项训练及解析

一、中考语文专项练习：修改病句

1．用修改符号修改下面的病句。

①秋天的北京是一个美丽的季节。

②谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

【答案】①北京的秋天是一个美丽的季节。（或秋天的北京是一个美丽的城市。）②谁

如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

【解析】【分析】本题是对病句修改知识的考查。第一句中的语病在于语序不当导致主语

和宾语搭配不当。应为”北京的秋天”；第二句中“如果……却……”这个关联词搭配不当，就改

为“如果……，就……”。

【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残

缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。

2．下面两个句子都有语病，请修改。

①《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

②父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

【答案】①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。

【解析】【分析】①残缺宾语。改为“《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再

到最终失败的过程”。②语意重复。溺爱：对自己的孩子过分宠爱。改为“父母溺爱孩子，

这对孩子的成长极为不利”。

故答案为：①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。

【点评】做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们

正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子

成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和

语序不当等错误。

3．在学校组织的“阅读，遇见更美好的自己”主题活动中，小文同学写了一段读书心得，其

中画线句有语病，请修改。

①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁心春水》让我感受到生活的美

好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了

避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。

【答案】①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。

【解析】【分析】①语义重复，诗歌、小说、散文都属于文学作品，因此应删去“和文学

作品”。②不合逻辑，应把“避免”或者“不”删去。

故答案为：①把“和文学作品”刪去。②把“避免”或者“不”删去。

【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语

感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，先理出句子的主干，审

查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内

部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平

时要对语法知识多研究。

4．读下面这段文字，根据要求答题。

①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历

史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中

的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行（A）的斗士。④有一个勇者，她叫海伦凯勒，

刀看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命

运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情（B）。

（1）请用合适的成语替换划线的文字，使表达更简洁。

（2）语段画线处有语病，请修改。

（3）请另选一个你所熟悉的人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相

似）

【答案】（1）（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

（3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在

核应用领域贡献卓著。

【解析】【分析】（1）勇往直前，意思是勇敢地一直向前进。一往无前，意思是一直往

前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。肃然起敬，形容感动后产生的恭敬钦佩的心情和态

度。平时注意积累。

（2）划线处“看不见……声音”搭配不当，可改为“她看不见这世界，听不到这世界的声音”

或“这世界，她看不见也听不到”。

（3）注意例句中的句式“有一个……，他叫……，他在……等方面……，他在……。”我们写出来

的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。如写我国的科学家、文学家等。

故答案为：⑴（A）勇往直前（一往无前）|（B）肃然起敬

⑵她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）

⑶【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核

应用领域贡献卓著。

【点评】⑴本题考查成语的理解，注意结合划线的文字写出合适的成语。

⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语

意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，

看搭配是否得当，找出病因。

⑶此题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修

辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的

情况下做严格的仿写。

5．修改下面病句。

（1）最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不

再发生。

修改意见：________

（2）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。

修改意见：________

【答案】（1）应将“不再”改为“再次”

（2）在“过敏性鼻炎”后加“患者”

【解析】【分析】本题考查语病辨析和修改能力。（1）否定不当。应将“不再”改为“再

次”。（2）成分残缺。在“过敏性鼻炎”后加“患者”。

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、

不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修

辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定

的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

6．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办第一届奥运

歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌

候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色

和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

【答案】①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，把“进入”改为“作为”③语

序不当，“广泛”移至“传唱”前，或删去“广泛”。

【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类型，

然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的"

在……时间“与”从……起“是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中”进入“与”

歌曲“搭配不当。第三句中”广深“是修饰”传唱“的，语序不当。

【点评】拿到一个病句的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。如果有缺

失，看一下是不是可以从别的连贯的句子里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况

下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个句子，然后看一下，是不是在

表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是出现了句子的

矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，

就是要看整个句子的前后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否

定度。

7．下面语句有语病，找出来并修改。

在这场没有硝烟却惊心动魄的抗击非典型性肺炎的战斗中，无数英雄无畏的医务工作

者经受了生与死的考验，血与泪的代价。

【答案】①把“英雄”改为“英勇”或“勇敢”。②在“血与泪的代价”前加“付出了”

【解析】【分析】“英雄无畏”不恰当；“血与泪的代价”无谓语。

【点评】辨析或修改病句。常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺、前后不一致、

句式杂糅、用词不当、前后矛盾、不合逻辑等。能力层级为表达运用E。

8．下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。

①他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。

②看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。

③有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。

④教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。

【答案】①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。把“忘”改成“记得”。③句改法：去

掉“非常”，去掉“完全”

【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、

表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过

划分句子的结构来发现病因。

【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练

习中，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。

9．下面文段中，有两个句子各有一处错误，请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听郭沫若凤凰涅盘 说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提

升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们提供了一种资源，

一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合

起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会

在潜移漠化中得到提高。

（1）第________句有语病，你觉得应该怎么改？________

（2）第________句有错别字，你觉得应该怎么改？________

【答案】（1）③；把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

（2）④；把“潜移漠化”改为“潜移默化”。

【解析】【分析】（1）第③句，语序不当，应先学习再运用，故应把“运用语文”和“学习

语文”互换位置。

（2）“漠”写作“默”。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变

化。注意“默”不要写成“墨”或“漠”“莫”等。

故答案为：⑴③；把“运用语文”和“学习语文”互换位置。

⑵④；把“潜移漠化”改为“潜移默化”。

【点评】⑴本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病

句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果

遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病

因。

⑵本题考查汉字字形的把握，注意同音字字形要结合语境选择。

1儿童绕口令 0．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号改正。

①倡导环保理念的“地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。②有的市民指出了一些

浪费资源的不良现象，③同时呼吁人们良好的节能习惯。

【答案】序号：③改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。

【解析】【分析】序号：③改正：成分残缺，缺少谓语，在“良好”前加“养成”或“培养”。

【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不

明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句

子的结构来发现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。修改病句不仅要求发现问题，更

要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练习中，尤其是在选择题时，不能满足于找

出病因，而且要进行修改，多加练习。

11．阅读下面的文字，按要求作答。

北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长

的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。英国设计师

受古丝绸之路的甲（A.启发B.启蒙），用植物铺①（A.pB.p）了一条“从北京到西

方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的

桥lng②（A.梁B.粱），正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。在

中国与世界的交流互鉴中，一个美丽的中国必将乙（A.神采奕奕B.光彩夺目）地绽放在

世界文明的百花园。

（1）为文中①处加下划线的字选择正确的读音，根据拼音为文中②处选择正确的汉字。

（只填序号）

①________②________

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）

甲________乙________

（3）文中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。

原句：而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。

修改句：________

【答案】（1）B；A

（2）A；B

（3）而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的理念。

【解析】【分析】（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。“铺”多音字，p、p，“铺了”

读作“p”。“粱”一般与粮食有关，“桥梁”应是“梁”。

（2）启发：是在一个不知的问题上给予你的提示与解答。启蒙：是对你智力的一种开

发，让你有更大的能力去自己认识问题。“启发”符合语境。神采奕奕：意思是形容精力旺

盛，容光焕发。光彩夺目：形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成

就。“光彩夺目”符合语境。

（3）句子成分残缺，在句末加上“的理念”。

故答案为：⑴B；A；⑵B；A；

⑶而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的理念。

【点评】⑴本题考查的是常用汉字的识记和书写能力。考查的大多数是平时常见的基础

字，考生要注意平时的识读和积累。

⑵本题考查词语的运用能力。解答此题，要注意对句子意思的理解，对词语的含义的掌

握，注意词语的搭配以及近义词之间的差异。

⑶本题考查线索修改病句的能力。考生要掌握病句的常见类型及其修改方法，对句子要认

真审读，辨析病因，正确修改。

12．仔细阅读下面的文字，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的

地方、有语病和错别字，包括标点使用不当的地方加以修改。

①换用号：②增补号：③删除号：

④复原号：△△△⑤调位号：⑥留空号：

鉴于近些年来春节晚会收视率每年都自欺欺人的达到百分之九十六点五以上，为了进一步

阻止收视率在观众心目中的负增长，广大人民群众强烈要求，保持春节晚会在央视的地

位，让央视最有名气，现在网上人气最旺的主持人韩乔生冒天下之大不违，临危上

任，力挽狂澜，成为今年中央台春节晚会新一任的首席主持人。

【答案】①“签于”改“鉴于”。②“为了进一步阻止收视率在观众心目中的负增长”改为“为

了进一步阻止收视率的负增长”。③“广大人民群众强烈要求”与“保持春节晚会在央视的地

位”对调。④“违”改“韪”。⑤“临危上任”改“临危受命”。

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可

以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类

型及辨识病句的方法，还需要提高修改病五香牛肉酱 句的语感能力。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句

子的病因。改病句时要对症下药。

13．学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。

（1）【我阅读我朗诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮助解决。

河水悄悄流入梦乡，

幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，

长脚秧鸡不再欢嚷。

①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。

②朗诵这一诗节，应采用的语调是（）

A．舒缓B．欢快C．激昂D．深沉

（2）【我阅读我分享】下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。

活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅

读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深

邃。

小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家

长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。

①【甲】处画线句子有语病，应改为“________”。

②【乙】处画线句子用语不得体，应将“________”改为“________”。

（3）【我阅读我创作】请你仿照示例，写两行小诗。

示例：每一缕晨曦

都是喷薄而出的希望

【答案】（1）①幽暗的松林/失去/喧响②A

（2）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教

（3）每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。

【解析】【分析】（1）①本题要求标出两处停顿，这句话中“幽暗的松林”“失去”“喧响”分

别是一个意义单位，据此可知这句话的停顿方法应为：幽暗的松林/失去/喧响。②这首诗

的题目是《夜》，诗歌为我们营造了一个非常宁静的氛围，因此朗读的时候应该用舒缓的

语调。

（2）【甲】不合逻辑，“古典诗词”也属于“诗词”，应把“和古典诗词”删去。【乙】“不耻

下问”，乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里不合语境，应该

为“请教”。

（3）“每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望”运用了比喻的修辞手法，因此仿写的句子也要

运用这种修辞手法，另外注意语言要精炼。

故答案为：⑴①幽暗的松林/失去/喧响②A

⑵我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧不耻下问请教

⑶每一朵小花/都是歌颂生命的乐章。

【点评】⑴本题考查设计朗读脚本的能力。设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语

调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。结合此题的关键是要理解语句的内

容，在此基础上再分析这种感情主要是通过哪些词语表现出来的，哪些词语就应该重读。

⑵此题考查病句的辨析与修改能力。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，

前者叫语法错误，胸部保健 后者叫逻辑错误。《考试大纲》中规定的病句的六种类型：语序不当、

搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。辨析病句要仔细分析选

项，注意句子的主干和修饰成分，抓住句中的一些关键词，如关联词、否定词、两面词、

连词“和”、介词、代词、谓语动词“是”、数量词、并列词语和短语等。修改病句时，要注

意不能改变句子的意思，对句子的改动尽可能要小，改完后认真读一读，看句子是否通

顺。

⑶本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句式要统

一；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时

要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要统一。

既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

14．班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与进来。

（1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。

秋天的风，________，________。

冬天的雪，________，________。

（2）请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整，富有诗意

美，不少于100字。

（3）王宁要向大家介绍齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》。下面是他的发言稿，其中有

一些问题，请你按要求帮他修改。

【甲】齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展开了“蛙声十里出山泉”这

一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但

妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹

的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现，有限的画面与无限的想象完美融合。齐

白石的成功给我们以启迪：【乙】艺术创作能否达到至高的境界，很大程度上需要运用想

象的智慧，其他领域也是如此。

①【甲】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

②【乙】处画线句子不合逻辑，应将“________”改为“________”。

【答案】（1）凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵

护

（2）雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几

只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已

经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

（3）展开；展示；能否；要

【解析】【分析】（1）例句描写的是春天和夏天雷的特点和作用，“细腻而轻柔”“迅疾而

猛烈”，属于形容词性的并列短语，分别准确地概括了春天的雨和夏天的雷的特点，“给山

野披上美丽的衣裳”“为生命敲响热烈的战鼓”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了其

作用。要求续写秋天的风和冬天的雪的特点，首先要用形容词性的并列短语分别概括其特

点，然防火安全教育知识 后再用拟人的修辞手法写其作用。答案符合上述要求即可。

（2）“细雨”是名词，应该是春雨的特点，“碧绿”是形容颜色的词，“明媚”也是形容词，可

用来形容太阳或景色。答题时可以想象某一个地方，如春天的田野或公园，春天的雨天，

运用比喻、拟人、排比的修辞对细雨进行细腻的描写，草、树、庄稼等是如何生长的。当

然也可以描写这个场景里其它的景物，丰富画面的内容。写作时语言要生动、形象、富有

诗意。

（3）【甲】动词“展开”和“神奇意境”搭配不当，可把“展开十一用英语怎么写 ”改为“展示”。【乙】前后不一

致，前面是肯定加否定，后面只是肯定，可把“能否”改为“要”。

故答案为：⑴凉爽而惬意；为落叶送去亲切的问候。慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护

⑵雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘洒洒，染绿了草，碧绿了树。几只

紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱墙上三两枝性急的杏花，已经

灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起“杏花消息雨声中”的意境来。

⑶展开；展示；能否；要

【点评】⑴本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一：①话题要统一；②句

式要统一；③修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，

仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等；④色调要

统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

⑵本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、

多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的

容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。

⑶本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运

用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理

句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因

大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改

方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。

15．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①烦恼就像打结的绳子，一头牵着自己，一头牵着他人。②我们和烦恼过不去，这

个结就会越“牵”越紧，烦恼就越来越多。③为了这些烦恼而消ho()我们大量的精力和

时间，破坏和谐友好的工作氛围，我们怎么能热情地全力以赴地投入到工作中去呢又怎

么能获得梦想中的成功呢？④让烦恼只留五分钟，使我们才能获得及时解“结”的好办法，

才能快速走向成功。

——《让烦恼只留五分钟》（有改动）

（1）“氛围”的“氛”的读音是________。

（2）在②句中横线上应填的关联词语是________。

（3）给③括号中拼音填上汉字________。

（4）③句中两个方框处应填写的标点是下列的哪一项（________）

A.，，

B.、。

C.，？

D.、？

（5）④句是个病句，请把正确的写出来：

【答案】（1）fn

（2）如果

（3）耗

（4）D

（5）让烦恼只留五分钟，我们才能获得及时解“结”的好办法，才能快速走向成功。

【解析】【分析】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是

多音字。氛围：fnwi，周围的气氛和情调。

（2）第二句是“假设关系”的复句。结合“就”，关联词可填“如果”。

（3）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字

形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。消耗：xioho，词性是动词，词义是

（精神、东西、力量等）因使用或受损失而逐渐减少。

（4）“热情地”与“全力以赴地”之间是短暂停顿，应该用“顿号”。结合“怎么能”“呢”分析，

这是一个问句。应该用“问号”，故选D。

（5）成分残缺，缺少主语。把“使”字去掉。

故答案为：⑴fn

⑵如果

⑶耗

⑷D

⑸让烦恼只留五分钟，我们才能获得及时解“结”的好办法，才能快速走向成功。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来

掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查关联词语的运用，注意结合语境，理解各分句的关系，明确所用关联词语。

⑶本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形

声字的特点来判断汉字的写法。

⑷本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语

气，揣测所用标点是否正确。

⑸本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语

意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，

看搭配是否得当，找出病因。

16．阅读下面一段文字，完成下面小题。

康德曾说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的zhndng________。一个是我

们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空依然cu

cn________明朗，而俯察内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。比如诚

信。诚信是什么？农民说，诚信是秋天结出的fngshu________果实A______老师说，诚

信是师生间白玉般的感情。简而言之，诚信是民族的存亡之根，是个人的立身之本。

（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。

（2）请在A处填上恰当的标点符号。

（3）划线句子有语病，请作修改。

【答案】（1）震动，璀璨，丰硕

（2）；

（3）诚信是个人的立身之本，是民族的存亡之根。

【解析】【分析】（1）本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真

书写，注意“震”“璀璨”“硕”等字的写法，不要写错别字。

（2）“农民说，诚信是秋天结出的丰硕果实”和“老师说，诚信是师生间白玉般的感情”是并

列关系，中间应该用分号。

（3）语序不当。把“民族的存亡之根”和“个人的立身之本”互换位置。

故答案为：⑴震动，璀璨，丰硕；

⑵；；

⑶诚信是个人的立身之本，是民族的存亡之根。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词

语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范

围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确

书写；

⑵本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解

标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；

⑶本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分

析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的

方法，还需要提高修改病句的语感能力。

17．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①疫情阻什么食物养胃又治胃病 击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注，还“逼”出了不少好习惯、好

观念。②我们要清醒地认识到，战个人承诺书 “疫”取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住

并推广开密切相关。③这不仅需要政府有关部门、社区组织、行业协会等共同努力，更需

要每个人积极参与。④由衷期待，经此一“疫”，人们能，，从现在开始，从

自我做起，养成良好卫生习惯，坚持健康生活方式，为打赢疫情防控阻击战、筑牢织密公

共安全健康保障网贡献力量。

（1）请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。

（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。(只填序号)

A.引以为戒B.吸取教训

【答案】（1）疫情阻击战。

（2）示例:我们要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并

推广开密切相关(或“我们要清醒地认识到，战‘疫’能否取得成功与我们能否将这些好习惯、

好观念固化住并推广开密切相关”)。

（3）B|A

【解析】【分析】⑴疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注。这个句子

的主语是疫情阻击战，谓语中心语是引发，宾语中心语是关注。

⑵前后不一致，前面取得成功是一个方面，后面能否属于两个方面，修改的原则是达到两

面平衡，可以在“取得”前面加上“能否”或把“能否”删去。

⑶根据人们对事物的认知规律，只能先吸取教训，然后才能引以为戒，知道哪些事能做，

哪些是不能做。故答案为BA。

故答案为：⑴疫情阻击战。

⑵示例:我们要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并推

广开密切相关(或“我们要清醒地认识到，战‘疫’能否取得成功与我们能否将这些好习惯、好

观念固化住并推广开密切相关”)。

⑶B|A

【点评】⑴本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子成

分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为

或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对

象；定语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、

条件、方向、程度、方式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的

状态或正在进行的动作。

⑵本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅

读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继

而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改

变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

⑶本题考查根据语境补写词语的能力。此题答题的关键是要弄清楚两个短语的逻辑关系，

然后就很容易答题了。

18．阅读下面的文字，按要求作答。

以高铁为镜，我们砥砺苦练内功的自主创新品格。十几年前，高铁技术还掌握在少数几

个发达国家手中。中国冲破技术封锁，弯道超车，_______，靠的就是自主创新。从车辆

到线路，从制动到通信信号，没有技术，就从国外引进消化吸收；外国不愿提供核心技

术，就狠下决心奋力攻关。一步一个台阶，中国高铁企业苦练内功、_______，实现了国

人高铁产业腾飞的梦想。以高铁为镜，我们涵养精益求精的大国工匠精神。_______，中

国制造面临过这样的尴尬：号称是世界工厂、制造大国老百姓却_______，去国外抢购保

温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁路凤凰ni盘的过程，为中国制造突围提供

了有益借鉴。如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米以内；解码中国高铁成功的

深层次密码，以优取胜的品质意识，精益求精的工匠精神，是最重要的关键词。

（1）给加下划线字注音或根据拼音写汉字。

砥________砺凤凰ni________盘

（2）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（_____）

A.后来居上厚积薄发毋庸讳言舍近求远

B.后发先至养精蓄锐毋庸讳言舍本逐末

C.后发先至养精蓄锐毋庸置疑舍近求远

D.后来居上厚积薄发毋庸置疑舍本逐末

（3）文段中的划线句是病句，请将正确的句子写在横线上。

________。

【答案】（1）d；涅

（2）C

（3）如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米

【解析】【分析】（1）在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或

句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“砥砺”：磨刀石；磨炼。“砥”读“d”，

注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对

举、组词、读音、形旁辨形。如“涅槃”：指的是灭生死、灭烦恼而达到解脱无为的境界，

即不生不灭。注意据义定形。

（2）后来居上：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。“后发先至”：摸清对

方底细等对方先行动而且要比对方提前到达目的地。语境为“中国冲破技术封锁，弯道超

车”，所以这自然是“后发先至”，排除AD。舍本逐末：抛弃根本的、主要的，而去追求枝

节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。舍近求远：舍去近处的，

追求远处的。形容做事走弯路。“号称是世界工厂、制造大国老百姓”“去国外抢购保温杯、

电饭煲、马桶盖等普通日用品”这自然是“舍近求远”。排除B。所以选C。

（3）“精确”搭配“以内”产出逻辑错误。去掉“以内”即可。

故答案为：⑴d；涅；⑵C；

⑶如今，中国高铁的检验标准精确到了0．01毫米

【点评】⑴本题考查汉字的读音和书写。考查的大多数是生活中常见的基础字，考生要注

意平时的识记和积累。

⑵本题考查的是成语的运用。考生要理解成语的意思，要注意结合句子的内容进行辨析。

⑶本题考查的是病句的修改能力。考生要注意掌握常见的病句类型及修改方法。

19．阅读下面文字，完成问题。

在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众（甲）（A．络绎不

绝B．门庭若市），显示出各界对中国插画现状与发展的关切。什么是插画？插画就是出

版物中的插图。一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思y①

（A．意B．义）就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵

的深意。在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃②（A．yoB．yu）然纸上，孩

子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起

阅读。通过阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。当然，

对于绘本创作者，需要（乙）（A．观察B．观照）的，不仅有儿童心灵成长的需求，还

有成年读者的精神世界。

（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确的读音，只填序号

①________；②________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。

甲________；乙________

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

【答案】（1）B；B

（2）A；B

（3）阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读

绘本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。

【解析】【分析】（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主

要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“顾名思义”：从名称想到其所包含的意义。注意据

义定形。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。

如“跃然纸上”：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。读

“yurnzhshng”，注意据义定音。

（2）络绎不绝：形容或车马等前后相接，连续不断。门庭若市：门前和院子里人很多，

像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。这里形容“中国插画展

现场的观众”，自然选“门庭若市”。观察：细察事物的现象、动向；考查或调查。观照：原

为美学术语，现也泛指仔细观察，审视。这里形容作者在创作绘本时关注的内容，自然选

“观照”。

（3）残缺主语。去掉“通过”或“使”即可。

故答案为：⑴①B；②B

⑵甲A；乙B

⑶阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读绘

本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来

掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语

意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，

看搭配是否得当，找出病因。

20．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

通告

为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中

华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：

敝工程将于2015年7月10日20时至17日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户

的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新

设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：

87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。

天网通信有限公司青山分公司

【答案】①“宣布”改为“通告”；②“敝”改为“本”；③“提出”改为“垂询”；④“贵用户”改为

“您”；⑤“不安”改为“歉意”；⑥右下角写上时间

【解析】【分析】“宣布”侧重的对象是听众，不适合文稿；“敝”适合口语，侧重指人的谦

词；“提出”不得体，应为“垂询”；“贵用户”一般用于开头称呼语；“不安”是因为做错了事

情而心理不安，此处应为“歉意”。时间应该写在署名的下一行。

【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。