班队工作总结

小学班队教学工作总结

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。相信所有的教育工作者

都是怀着这样的一颗心去教育学生，引导学生走向正确的方向。本人也不例外，该

学期尽力做好四（1）班的工作，针对本班的实际情况，并结合学校的要求和工作

安排，按照学期初定下的工作计划开展各项工作。本人从开展的工作、取得的成绩

和存在的问题三个方面进行具体总结。

一、开展的工作

1、大胆任用和用心培养班干部

一直以来，班干部都是老师的得力助手。随着学生的不断长大，见识不断

增广，学生想做和能做的事也越来越多，老师要管的事也越来越多，越来越忙。这

时如果有一个得力的助手帮忙，可以将老师从繁忙的班务中解脱出来。本学期，我

主要任用和培养了11名班干部，分别是班长XX和其他十名值日生。每周一中午由

班长主持召开班干部例会，总结上周的班级工作情况，提出下周的工作目标和行动

方案。我只要有空也列席参加，及时肯定和大力表扬他们的工作成绩，耐心指导他

们采用科学而恰当的方法更有效地完成工作，要求他们严于律己、以身作则、脚踏

实地、认真负责、减少失误。当学生反映二号值日生XX同学在星期四管理三组和

四组时，方法简单，比较粗暴，处理问题有失廉政教育学习 公允，我及时找他谈话，从不公正带

来危害的生动事例谈起，再一起探讨具体问题的处理策略，帮助他加深认识，提高

工作能力。

2、上好每一节班队课

作为班主任，除了要上好思品课外，班队课也是很重要的思想教育课，因

为班队课上得好，可以增强学生集体凝聚力，从而形成良简笔画西瓜 好的班风。在上班队课的

时候，尽量开展多一些集体活动课，让学生在参加集体活动的时候，体验集体的力

量，并且在活动时增加彼此之间的了解和友谊。本学期，我利用班队课开展常规教

育活动外，结合重大节庆日引导学生开展生动有趣、丰富多彩的活动：

“我是班级小主人，我为班级作贡献”活动。号召每个学生都把自己当作

班级的真正主人，积极为班集体做事，乐于奉献。如XX同学献出精美的挂钟，时

钟挂在教室黑板上方的墙壁上，随时提醒同学们增强时间意识，给大家带来了方

便；又如家庭经济条件优越的XX同学在庆“六一”联欢会上，取得父母的同意

后，用过年获得的压岁钱买了许多美味的糖果等点心，感谢老师的教导1983年属相 和同学的帮

助，为活动增加了喜庆气氛。在他们的带动下，全体同学纷纷为班级作贡献，当教

室里的窗户风钩坏了，他们及时从家里带来风钩，保护了窗户，使教室保持空气流

通，促进师生的身心健康；当课桌椅出现摇动了，他们主动买来钉子，修好桌椅。

这样，有钱的出钱，有物的捐物，更多的是出力，每个人都至少主动承担了一项班

级事务，如曹小金同学是“护花使者”，负责定期给“班花”浇水；蓝淑琴同学是

班级录音机管理员，负责在自习课上和课间为大家播放动听优美的音乐或者收听新

闻，协助科任教师更方便地使用录音机等。我设计了一份工作评价表，由班长负

责，每周开展评价活动，从态度是否认真，方法是否恰当，效果是否良好三个方面

评价，先由任务承担者自评，然后是班干部对他们进行评价，这样既培养了学生的

主人翁意识，又使学生得到了锻炼，提高了学生解决问题的能力。总之，人人为班

级，班级为人人，班级工作井然有序。大家爱班级，爱学习，爱劳动，团结努力，

互相帮助，和谐相处。

“我为班级添光彩，千万不能拖后腿”活动。学生积极参加学校的有关比

赛活动，做好充分准备，想方设法为班级添光彩。如选送学校庆“六一”文娱表演

比赛的两个节目，参加表演的同学一遍又一遍地演练，没参加的同学也没闲着，更

不会事不关己，高高挂起，而是一遍又一遍当观众，当“导演”，帮忙出谋划策，

最后精彩的节目在比赛中获得了热烈的掌声。此外，大家一起完善上学期制订的班

规，通过小组评比，更加严格地自觉地遵守班规，人人养成良好的学习和生活习

惯，以为班级添光彩为荣，给班级拖后腿为耻。当有同学违反班规时，比如在座位

旁乱丢纸屑，被学校卫生检查员发现，致使班级在年段四项评比中扣分，破坏了班

级荣誉，其他同学会一起帮他分析，而这个同学认识到错误后，要么写说明书向全

班做深刻的检讨，要么自觉地在课间面壁思过，要么主动为班集体做一件好事，表

示将功补过电脑动态壁纸怎么设置 。在老师的引导下，学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，

集体的事情一起做好，全班形成了一股充满正气的浓厚氛围。

结合节庆日的活动。如“庆‘六一’联欢会”、“手工作品展览评比”、

“书画作品展览评比”、“优秀作业展览评比”、“主题黑板报展览评比”、

“‘珍爱生命’演讲赛”等。在活动中，学生羊羔吃奶歇后语 勇于展现自我，亦展现了当代小学生

的风采。每一次活动，从计划到实施，全部由学生负责，学生自己选主持人，自己

组织节目，老师从旁指点，结果完满成功。这样，既训练了部分学生的组织能力，

又让一些组织能力比较差的'同学看到了榜样，学生的能力更是得到充分的发挥，

在活动中愉悦身心，有效地增强了班级凝聚力。

3、及时而妥善处理班级突发事件

班内常见的突发事件纷繁复杂，多种多样，一般大都具有偶然性与突发

性、经常性与客观性、可知性与可能性等特征。我处理突发事件时，采取严肃慎重

的态度，首先进行深入的调查研究，全面了解事情的来龙去脉，弄清问题的性质及

学生的思想状况，对事件进行实事求是的符合客观实际的分析，做到对症下药，既

解决了问题又教育了学生个人与集体。比如有一天上午，第一节数学课下课谍战剧电视剧大全 了，我

抱着学生的作业本刚走进教室，学生一看到我，马上就兴高采烈地大叫着告诉我：

“X老师，咱们班有人写‘情书’给X啦！”其他同学也跟着起哄。我一惊，但仍

然微笑着说：“是吗？怎么没人写给X老师呢。”同学们听了，哈哈大笑。上语文

课时，我发现当事人X同学和X同学都心事重重，我有意让他们来回答问题，帮助

他们集中注意力。下课后，我马上调查，发现事情真相：X和X是一对好朋友，上

数学课时，她们在传纸条小学歌曲 谈悄悄话，相互询问和介绍暑假的活动辜鸿铭简介 安排。然后邻座的

X同学看见了，要她们分他看，于是X在纸条上写上“X”，而X则开玩笑接着写

上“情书”。这就是被同学们起哄的“情书”事件经过。第三节课前，我用几分钟

时间把事情的真相告诉了大家，先解除了当事人的心理负担，接着教育大家凡事要

调查清楚，不能人云亦云，更不能乱起哄，严肃地批评了上课不专心的两位女同

学。然后在班会课上，组织学生探讨了爱情与友情的区别，认识生命的起源、爱情

的美好与友情的珍贵，开展了一次生动活泼的青春期教育。经历了这次“情书”事

件后，同学们更懂事了，更成熟了，同学之间的关系也更纯洁，更友好，更融洽

了。

二、取得的成绩

本学期，在学校领导的关心指导下，在老师和同学们的努力下，X（1）班

形成了团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，学习风

气浓厚，学生各方面的能力蒸蒸日上，班级面貌日新月异，成为学校其他班级的典

范，深得学校领导老师的称赞。据说学校值日生在值日老师安排管理班级时，争着

要求管理X（1）班，因为这个班学生既文明又礼貌，非常自觉遵守纪律，管理时

很轻松，很开心，大家都乐意负责管理X（1）班。

本学期我们班获得的荣誉主要有以下几方面：获得10多次的四项评比流

动红旗，超过期初定的“9次流动红旗”的目标；在乡四年级计算比赛中，两位选

手获奖；在庆“六一”学校书画展览评比中，X同学的美术作品获优秀奖；员工转正审批表 在庆

“六一”学校文娱汇演比赛中，班级选送的舞蹈《快乐的节日》获得二等奖；班长

X同学被评为该学年度县三好学生。最令全班同学高兴和无比自豪的是我们班被评

为X市先进班级。

三、存在的问题

本学期，我们班虽然做了许多工作，取得了不少成绩，积累了一些经验，

但成绩与不足是并存的，如怎样更有效地激发学生学习的积极性和自觉性？如何增

强学生的自律性，提高学生的自我管理能力？怎样增进与各学科教师的及时沟通，

以便更迅捷更全面地掌握学生的表现？如何更有效地争取家长和社会的积极参与和

配合，形成教育合力？都有待于进一步探索和提高。

我们将发扬成绩，克服不足，把工作做得更好！