语文教学工作总结

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语文老师个人教学工作总结

小学语文老师教学工作个人总结

熟悉业务，热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前

提，也是搞好总结的根底。以下是为大家准备的小学语文老师

教学工作个人总结，有帮助。

篇一：

每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，光阴豪

不留情的越出手指的缝隙。转眼间，我担任一年级〔6〕班的

语文教学工作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我到

底做了些什么呢？

一学期来，我认真落实学校的有关教育教学方案，严格执

行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使

56个学生，根本具备了初步的语文知识和技能。

一、注重良好学习习惯的培养：

作为一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是非

常重要的，也是非常难的一件事情。因此，从开学的第一个星

期开场，我就采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培

养融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。

从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到

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爱惜学惯用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过

一学年来的培养，我班学生大局部已养成良好的学习习惯。

二、不打无准备之仗——认真备课

要想让孩子喜欢你的课，备课是关键，不但备学生而且备

教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟

定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，认真做好二次备课的工作，精心制作多媒体课件。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准

备，课后及时作出反思。

三、万丈高楼平地起，根底教学放第一

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一

样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在

注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方

面作了努力。

〔1〕抓好识字教学。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重

视对语言的积累。积累词汇、学生字，积累语言。在阅读教学

中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解，在读中感

悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣；课外重视背

诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校

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开展的读书活动，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存

在的缺陷。

〔2〕抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事

业成功的一块敲门砖”！能让每一个学生写一手好字，是我的

心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的

要求。当然，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注

重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的

示范。

〔3〕抓好朗读训练。

小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生

读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样

的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定

程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过

程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出

来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模拟性较

强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字

音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示

范。

四、注重进步学生的语养。

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经过一年的实验，最直接的表达是学生的变化。首先是学

生学习积极性普遍进步了，对学习语文有了比拟高的兴趣。这

不仅表达在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还表达在

学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习

当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了

许多课外资，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，

也让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了

如何自主学习。小局部学生由于年龄上的差异，以及家庭教育

的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的

现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去进

步。当然，今后我还会在教学中不断改良，以适应教育改革的

新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。

五、存在的问题与缺乏：

1、对学困生的关注不够中国历史时间表 。班上几名学生的根底知识掌握

得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、培优工作不到位。本学期我的教学定位在中等生，期

末复习有局部内容对于优生来说是“炒剩饭”，反复屡次，实

在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优”

的停滞状态。

3、学生作业书写不理想。下学期将作为重点，狠抓作业

的标准书写。

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下学期我将采取如下措施进展改良：

1、以勤立身，增强自身的典范作用。

2、继续加强思想教育与个别指导

3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补缺乏。

4、教学要及时回忆，管理要有新经历

孩子的心纯洁无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。

我也将会翻开我新的低年级阶段得新篇章。我相信我的教学生

涯会精彩多多，乐趣多多。

篇二：

本学期的教学工作到今天就完毕了，回忆这一天天的教学

工作你，我感触良多，作为一个语文老师，把学生的语文课教

好是我的责任。这个学期的语文课，同学们都学习的不错，但

是我还是有缺乏的地方。下面是xx年小学二年级语文教学工

作总结。

一、积极听课，认真备课，擅长反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素

材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地

做好记录并积极地考虑，在别人的课堂中汲取到了精华，从而

弥补自己教学工作中的缺失，同时在考虑中也让自己的教学观

点得以更高的提升。

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关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是

精心地分析^p、准备，从而再到课堂上给学生来讲授写给爱人的情话 ，在

我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭

尽全力地做，可以在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为

一名老师的快乐与成就。，二年级仍然还是重点，每节课我都

严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课

堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，

我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子

们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要

求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进

步，很多孩子的铅笔字写得是工整明晰。上好一节课，最重要

的还要及时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光

点，发现自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书

中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同

时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学

环节认真做好反思。

二、多种方式，充分调动学习积极性。

兴趣是的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极

性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老

师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的

学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学

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到了合适角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进

展表演，孩子们在家长的协助下做了很多精巧的头饰，孩子们

喜欢表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树

和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进展

了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的

角色中。

三、注重平时的积累。

本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到

形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学

期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人

名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出

来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造

句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实

际谈出深化的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我让孩

子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到

了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。如今我班孩子之

所以在写作及答复下列问题时表达才能有一定的根底，这也与

平时的积累有着严密的关系。

四、耐心辅导用心测评

〔1〕耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使

他们不断进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森

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林、符男凯等同学的语文成绩差，又非常懒惰而贪玩，常不完

成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，

鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给

予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。

除此，我还采取家访和联络，通过家庭和学校共同辅导，

使这些学生有较大的进步。

〔2〕用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复

习，稳固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进展检测，

最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯穿，举一反

三。

从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会

到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简

单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习

的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不

断地去探索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今

后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台

阶！

语文老师个人教学工作总结范文

总结的写作过程，既是对自身社会理论活动的回忆过程，

又是人们思想认识进步的过程。以下是工作总结之家为大家准

备的语文老师个人教学工作总结范文，有帮助。

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篇一：

本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的

工作，每天都是在忙繁忙碌中度过的。虽然是这样，但是觉得

特别地踏实。因为学生的各个方面在不同程度上都有较大的进

步，看到他们的进步，我虽然辛苦点，但是迈开 心里也是特别地快

乐。为了以后工作地更好，特总结如下：

一、钻研教材、研究教法。

本学期担任语文和数学两科教学任务，虽然紧张繁忙，但

觉得很充实、快乐。在授课前，认真钻研教材，弄清本学期教

材要掌握哪些知识，哪些重点、难点，并通过教学方法打破

重、难点，采取灵敏多样的教学方法，充分调动学生的积极

性，让学生在愉快、轻松的气氛中去学习，逐渐培养学生的学

习兴趣，养成良好的学习习惯。

二、激发兴趣、上好每课

采取灵敏多样的教学方法，充分调动学生的积极性。认真

通览教材，授课的内容要做到心中有数，查询有关资料，采取

多种形式进展因材施教。如讲解《分数的意义》一课时，我拿

出一个苹果，让学生考虑，我想把这个苹果同时平均分给两个

人，怎么分?学生开场议论。课堂气氛非常活泼，同学们各抒

己见、争先恐后来答复这个问题。有的同学主动来动手操作，

把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同学。然后教给学生

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分数的读写方法，让他们知道分数的近义词组成的词语 意义。最后让学生动手

折、画、剪---等各种方法来理解分数的意义。结合实际说出

更多的分数，一堂课在愉悦的气氛中完毕了。我在上每节课

时，每节课都发挥学生的主体作用，力争把每节课上活，处处

充满着精彩，培养学生的综合素质。

三、检查催促、进步成绩

我上完一节课后，感恩的事 都留给学生一定量的习题，让学生独立

完成，每天检查学生的学习情况。经常测试，检查学生的学习

状态，假如成绩不理想，就及时讲解，鼓励学习优异的学生继

续刻苦，鼓励差生不要泄气，要有持之以恒的精神，一定可以

到达理想的成绩。

四、辅导差生、全面进步。

我班有八名学生，他们都很聪明，但学习的积极性不高。

刘带面的成语 立新、肖俊鹏表现的更突出。他们就知道吃、玩。没有害羞

感，学习成绩的好坏都无所谓。我单独找他们谈心、耐心做他

们的思想工作。我更是手把手的教他们，直到他们弄会为止。

及时表扬他们，让他们树立学习的信心。经过屡次的说服教

育，他们的变化特别大。学习成绩有明显进步，对学习有了兴

趣。

总之，在这一学期的教育教学过程中，认真学习，努力工

作，积极参加学校组织的各项教育教学活动，刻苦研读教育教

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学理论，努力掌握先进的教学理念与教学方法，抓好班级管

理，出色地完成了教育教学任务。

篇二：

一个学期的教育教学工作已经完毕了，这学期，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向同伴学习，

经过一个学期的努力，获取了点滴成绩。现将详细工作总结如

下：

一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，

非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂

气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如

不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因

此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材

和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重

难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编

写认真，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，

针对学生特点，以愉快式教学为主duct词根 ，不搞满堂灌，坚持学生为

主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注

意抓住重点，打破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生

易于承受。

二、激发学习兴趣，进步语文素养语文是一门充满思想、

充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生

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的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，

讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课

堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素

养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学

生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于

一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据

不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……

引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学

习之门。

2、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧

的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才

能、理play的第三人称单数 解程度有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理

解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己

见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在

剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开

发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已

有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进

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展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无

穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生

更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，

真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充

分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，

输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间让学生大声朗读，以进步他们的语

感。

我班的学生听，说的才能相对较弱，有的学生答复下列问

题语言不连接，他们语言表达才能较差，这样也制约了他们的

阅读及写作才能，所以我对学生规定每天早上必须大声朗读

20分钟，而且要能学普通话。经过这学期，他们虽然还不是

很好，但也了明显的进步。

2、选择美文，让学生感悟理解。

课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的

美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，

都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精

彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对

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语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，

情感内涵。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了进步学生的阅读和写作才能，这学期我继续加大训练

力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训

练是每周一次日记，经过这么长时间训练，他们进步还真不

小。

五、作业设置合理、修改及时

在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订

正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，

不断汲取别人李商隐咏史 的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历

丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教

研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体

备课等预习用英语怎么说 活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经历。