八年级下册数学教学计划

新人教版八年级数学下册教学计划

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这学期我任教一个班级的数学，有学生43人。从上学期

的期末考试来看，学生进步较大，多一半学生掌握了一定的研

究方法，由于是新接班级，对自己的教法还没有完全适应，师

生之间的磨合还正在进行中，也处在提升的好时机。优生不是

很强势，还有待进一步加强，学困学生占比例较大，自学能力

有待进一步提高，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目

标有较大的差距。通过上学期末学生的试卷分析，发现学生在

知识运用上不很熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活

的应对策略，依据条件深入灵活的分析能力。

三、指导思想

依《初中数学新课程标准》，根据学生实际情况，积极开

展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向40分钟要质量。一

方面巩固学生的基础知识，另一方面提高学生获取知识的能力。

特别是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提高学

生灵活运用知识分析解决问题的能力。并通过本学期的课堂教

学，完成八年级下册的数学教学任务。

分析表达式y=kxb(k0)探究并理解其性质(图像在k0

或k0处的变化)。掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、

特殊四边形、梯形、等腰梯形的性质和判断；将分析数据并从

中获得整体息。教育学生在数学研究活动中获得成功的体验，

提高克服困难的意志，建立自。体验数学活动充满探索和创造，

感素质修养 受数学的严谨和数学结论的确定性。

二、学情分析

一、新课程标准要求：

在教学中，应注重让学生在实际背景中理解基本的数量关

系和变化规律，注重使学生经历从实精彩反义词 际问题中建立数学模型、

估计、求解、验证解的正确性与合理性的过程，结合具体情境

体会一次函数的意义，能画出一次函数的图象，根据图象和解

最新人教版八年级数学教案(第二册)

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四、教学目标

知识技能目标：掌握分式的基本性质及其相关的运算；研

究一次函数图像、性质；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行

四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；会分析数

据并从中获取总体息。过程方法目标：发展学生推理能力；建

立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几

何说理能力及统计意识。态度情感目标：丰富学生数学经验，

增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。

过程与方法目标：通过本学期的数学教学，增强学生

独立获取数学息的能力，并运用所学的数学性质和定理进行表

达。通过对实际问题的探索，帮助学生掌握类比研究方法，学

会用转化的思想思考数学问题，同时形成比较牢固的数形结合

的思维方式。

情感与态度目标：通过对数学知识和实际问题的探究，让

学生认识到研究数学的根本目的是在于应用数学知识来解决生

活中的数学问题，并通过介绍我国过去和现在的数学家对世界

数学所做出的贡献，使学生产生强烈的民族自豪感和爱国主义

情怀。

五、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学

目标，重、难点分析如下：

本册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，

数据的分析等五章内容，研究内容涉及到了《义务教育数学课

程标准(2012年版)》(以下简称《课程标准》)“数与代数”“图形

与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领

域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九

章、第二十章分别安俄罗斯奥运会 排了一个课题研究，并在每一章的最后安

排了两个数学活动，通过这些课题研究和数学活动落实“综合

与实践”的要求。

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中

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第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得

到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章

研究，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，

并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的研究做好准

备。

第17章“勾股定理”本章主要探索直角三角形的三边关系，

研究勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一

个三角形是否为直角三角形。教学重点：勾股定理及勾股定理

的逆定理的理解与应用。教学难点：探索直角有关月亮的成语 三角形三边关系

时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。

第18章“平行四边形”本章主要探究两类特殊的四边形的

性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。教学重

点：平行四边形的定义、性质和判定；

特殊平行四边形(矩形、菱形、正方形)的性质与判定；梯

形及特殊梯形(等腰梯形)的性质与判定。教学难点：平行四边

形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其

应用；等腰梯形的性质与判定及其应用。

第19章是“一次函数”，本章主要研究一次函数的概念、

图象及食管反流治疗 其性质，研究一次函数在实际问题中的应用。教学重点：

一次函数图象及其性质；运用一次函数解决实际问题。教学难

点：逐步形成用函数观点处理实际问题的意识；一次函数与二

元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最

优方案为素材的课题研究.

第20章“数据的分析”本章主要研究平均数、中位数和众

数，理解它们所反映出的数据的本质。教学重点：求平均数、

中位数与方差；理解平均数、中位数和众数所表达的含义；区

别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别。教学难点：求

加权开学防疫 平均数、中位数和方差；根据平均数、加权平均数、中位

数、众数、极差和方差对数据作出比较准确的描述，进一步体

会用样本估计总体的思想。

本书供义务教育八年级下学期使用，全书共需约72课时，

具体分配如下：

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周

1

2

16.3二次方根的加法和减法(4)

16.3二次根式的加减(4)

阅读与思考

式励志词语

数学活动

3

4

5

7

18.2.2菱形

8

数学活动

小结(2)

18.2.3正方形

实验与探究丰富多彩的正方形

18.1.1平行四边形的性质

618.1.2平行四边形的判定

18.2特殊的平行四边形(7)

18.2.1矩形

数学活动

小结(2)

第18章平行四边形(17)

18.1平行四边形(8)

阅读与思考勾股定理的证明

17.2勾股定理的逆定理(4)

阅读与思考费马大定理

小结(2)

第17章勾股定理(11)

17.1勾股定理(5)

海伦——秦九韶公

次

内容

16.1二次方根(2)

16.1二次根式(2)

周次

9、

10

内四川名吃 容

第19章一次函数(19)

19.1变量与函数(7红烧鱼翅 )

19.1.1变量与函数

19.1.2函数的图象

阅读与思考如何测算岩石的年龄

11

12

13

息技术应用用计算机画函数图象

19.3课题研究选择方案(2)

数学活动

小结(2)

第20章数据的分析(14)

14

15

20.2数据的波动程度(三)

20.1.1平均数

20.1.2中位数和众数

20.2数据的波动程度(3)

阅读与思考数据波动程度的几种度量

20.3课题研究体质健康测试中的数据

分析(2)

数学活动

小结(2)

期末复习

19.2.3线性函数和方程、不等式

19.2.3一次函数与方程、不等式

10半期考试

19.2一次函数(8)

19.2.1正比例函数

16-

18

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7、培养学生研究数学的良好习惯。这些习惯包括①预习

的习惯。包括认真阅读数学教材和自学导学案的习惯；②认真

做好课前准备的习惯；③认真做作业的习惯包括作业前清理好

桌面，作业后认真检查；④认真看批改后的作业并及时更正的

习惯；⑤自主复习归纳的习惯；⑥上课在老师、学生讲解时，

自己先于思考的习惯；⑦妥善保管书籍资料和研究用品的习惯。

6、培养学生良好的研究习惯，陶行知说：教育就是培养

习惯，有助于学生稳步提高研究成绩，发展学生的非智力因素，

弥补智力上的不足。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多

解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，

这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让

学生处于一种思如泉涌的状态。

3、继续深化课改试验。运用新课程标准及高效课堂的理

念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，在新的理

念指导下，培养学生良好研究方法的形成。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好以下工作。认真研读新课程标准，钻研新教

材，根据新课程标

准，做好导学案设计，认真上课，处护士简历封面 理作业，认真辅导，

认真做好当堂把关和改进研究工作。

2、培培养兴趣。激发学生的兴趣，帮助学生养成课前预

习的习惯，课堂上尽力使学生尝试成功，使更多的学生体验成

功的乐趣，加强有效的研究训练，帮助学生体验研究的进步，

给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，分层教学，

激发学生的兴趣。