我和你音乐

第五单元我和你

我和你

教学目的：

1.听赏《运动员进行曲》，感受雄壮有力的乐曲风格。

2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间,感受奥运的人文精神.

3。引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。

教学重点：

学唱歌曲《我和你》.

教学难点：

理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。

教学准备:多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学：

1．师生互动，歌声问好

2．师生律动，进入情境。

播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不同的律动变化。

(设计意图:通过师生互动问好和共同参与的律动活动，拉近师生之间的距离，吸1080p壁纸 引学生积极

参与，营造良好的音乐课堂氛围。）

二、听赏《运动员进行曲》

1.交流初听感受

师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单

了解一下这首乐曲。

2．介绍乐曲，引菱角 导学生了解乐曲拍号和情绪。

师：通过刚才的律动，你觉得这首乐曲是几几拍的呢？(师哼唱划拍）

那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？

3.观看视频，深入体会乐曲雄壮有力的风格.

（设计意图：通过《运动员进行曲》的律动，引出这首乐曲的听赏，在师生交流互动中，让

学生感受乐曲雄壮有力的风格，进入运动会的比赛情境，从而为下一步教学做铺垫.）

三、学习歌曲《我和你》

1.导入课题

a.师生交流，了解奥运知识。

b.播放课件,回顾奥运场景。

2．初听歌曲

a。播放视频，欣赏《我和你》表演.

b.用lu轻声哼唱

3。教师范唱学生随节拍简单律动

4。学习旋律

a。“找朋友”游戏

听辨找出相同旋律和相似旋律

b.视唱歌谱

5。学唱歌曲

a.学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。

b。教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音.

6.表现歌曲

a。情感体验，用歌声表达歌曲的内在激情。

b。多种形式演唱歌曲,在学生演唱和自我评价中深入体会歌曲情感。

(设计意图:在师生交流和回顾奥运开幕现场的活微博头像 动中，了解奥运知识，进入歌曲情境。把学

生的发声练习和听赏歌排球用英语怎么说 曲以及学唱歌谱设计为生动有趣的活动，让学生在潜移默化中学会歌

曲，并在演唱中表达歌曲蕴含的激情.)

四、小结课堂,情感升华.

我和你，无论肤色,无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天,因为我们拥有同样的希望

和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今天的学习吧!

友谊地久天长

教学目标：1．学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

2．通过学习歌曲《友谊地久天长》,让学生懂得朋友间珍贵的友谊和友情,并喜欢以歌唱

的方式抒发友爱和惜别的感情。

教学重点：1、学唱歌曲《友谊地久天长》。

2、体验朋友间的真挚情感及表达方式。

教学难点:弱起和附点节奏的准确把握。

教学过程:

（一）导入新课

1、让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室.

2、老师：刚才老师播放的这首歌是什抖音创意文案 么歌名？是以什么为主题创作的?河南学校排名

学生:周华健《朋友》

创作主题：友情！（友谊）

3、老师：人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感,友谊使人感到温暖.

（片段欣赏，引出歌曲《友谊地久天长》）

（二）新课教学

1、作品简介

《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。18世纪，

这首古老的民歌,经苏格兰农民诗人罗伯特彭斯加工整理之后,订为《友谊地久天长》.20世

纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来，这首歌曲被评为奥

斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊，祝愿

友谊地久天长。

2、再次聆听歌曲

问：这首歌曲的情感是活泼还是深情呢？

3、学生跟音乐哼唱,把握好歌曲的节奏

弱起节奏与附点节奏的掌握

4、歌曲情感的处理,男女生分段演唱

5、完整有感情的演唱歌曲

（三）拓李宛书 展

我们为什么需要友谊?

答:友谊需要真诚去播种，友谊需要热情去灌溉，友谊需要原则去培养,友谊需要谅

解去护理.我们任何人在世界上都至少有一个好朋友,这个好朋友会与你一起学习，一起游

戏，共同完成学业.不论你现在处境如何,你的朋友都会在你的身边。当你失败时,他会给你雪

中送炭，嘘寒问暖.当你成功时，他会送给你一个淡淡的微笑，以祝贺你获得成功.所以，我

们更加需要珍惜友谊.

（四)小结

也许,你的朋友曾经做过一些让你感动的事情,请真诚地说一声“谢谢”

也许,你和你的朋友曾经产生过某些误会,请真诚地问对方“你还愿意继续做我的好朋

友吗”

也许，你曾经不小心做过一些让朋友伤心的事情，请真诚地向你的朋友说一声“对不

起，请你原谅"

也许……

（提议学生与自己的好朋友一起手拉手唱响歌曲《友谊地久天长》）

同学们，不管我们来自何处，相逢是缘，相逢就是一首歌,让我们伸出热情的手,奉上

真诚的心，共同走过风风雨雨、坎坎坷坷。朋友，让我们一生一起走。