教师实习

教师的实习报告13篇

教师的实习报告篇2

实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校

师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多

名区骨干教师；有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为

提高教学效率，引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。

我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了

指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任，在半年的实习生活中，

我随老师一起跟班教学，向老师学习班级管理以及英语教学技巧。在

这半年里，在老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，

课前，独立制作课件以及导学案；课中，老师进行现场指导；课后，

老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参加了两次区初二英语

教研活动，第一次是开学初区教研员对于新教材的分析；第二次是以

听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的

一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进

行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校

还组织过一次同课异构教学活动，与二中进行交流学习。

除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习

班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，

所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情景剧比赛，以及社会

实践活动。还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。

在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的

特殊情况，一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电

器齐全。教师公寓的其他教师也对我们非常友好；在工作方面，实习

学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学

校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。

虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于实习生的指

导认真负责，从知道教师身上学到了很多东西。

总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语

教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课

堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题，

得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂

教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反馈也是至关重要，课前

准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充分，才能上

好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在

的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容准备了

很多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的

水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导教师对我说是我对

学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本掌握了学生

们的知识储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着

想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的`话，这也让我

体味到做好情境预设的好处。课后反馈，学生的反馈以及教师的反馈

都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与

到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平

时辅助知道教师判作业，也是我的反馈方式之一，每个学生在作业中

就能显示出对知识的掌握程度，通过评语帮助学生们认识错误。其次，

从高效课堂改革中我们学到了，教师不能墨守成规，要敢于创新，从

学生的实际情况出发，具体问题具体分析。对于高效课堂改革要发扬

其提高学生学习能力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推

陈出新。

在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的

积累还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题。

在生活上，初入社会的我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半

年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不

仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与学生们、老师们的

深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了

美好的回忆。希望帮助过我的教师以后工作顺利。

教师的实习报告篇3

xx周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美

好的回忆，通过实习，我们增强了自信，坚定了信念：就是成为一名

合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦！下面我就谈一下这次实习

的收获和体会：

一、实习收获

通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际

工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并

对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都

有利于今后更快地适应新的工作环境。

同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”

重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会

学生做人的道理都是我们实习的共同愿望。

同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和

学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用

诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲

下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。

通过实习，提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的

实战训练，在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质；在教育教学中提

高了我们的专业素质；在文明教育中完美了我们的人格素养。

同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作，

学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科

教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为

进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵

的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

这次实习使我得到很大的锻炼，一方面，积极地进行学习和积累；

另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民教师的责任

和使命。xx周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为

人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了xx学子的良好素

质，也为今后的工作打下了良好的基础。

二、实习心得体会

教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先

熟悉高一年级的教材，在此基础上，再听指导教师和其他有经验的教

师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的’教学风采，

听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯通；与此同时，

我认真批改作业，并去熟悉xx班学生的基本情况。

经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次

感觉自己所学的知识派上用常上一节课，看起来简单，可其中每个环

节又有很多小细节。

初次教学时，应尽量把知识体系完完整整地写下来，即使是很小

的，你自非常有把握的，你都应该把它写下来，以免到时候的紧张而

遗忘知识，给你的课堂带来缺憾。

在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我

的提问有所反应，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的

反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学

生之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把

学生分成4-6人一组讨论，需要说明的是，并不是说建立起了学习小

组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学

习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作

学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此

来提高小组活动的效率。

高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的

比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有：

1.缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心

理素。对于高中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服

学习困难的毅力。

2.思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很

好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促

进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。

所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和

谐的师生关系。

（1）多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都

是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。

（2）要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样

有利于针对性的对学生进行教育，只有沟通、了解，才能更好地解决

问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导

这些学生更好地学习。

（3）对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成

解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，

分为几个简单的解题步骤一步步地解题。

批改作业时，针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共

性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激发学

习的兴趣有较好效果，最后分析错误的原因，改进教学，提高教学的

针对性。

经历了一个半月的实习生活，让我体会一名教师的酸甜苦辣。回

顾和学生们一起走过的日子，深感如今学生的能力一代比一代强，要

求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走

一段不寻常的摸索之路。

三、实习中存在的问题与不足

本次实习进程顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们

重视：

1.在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理

论水平还有待提高。

2.在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，去不断提升自

身素质。

3.对新的课程理念显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关

系，做到以学生为本。

4.同学间交流较少，也让我们感受到一些问题。

通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和

基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次

实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实

习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、

提高教学水平，提升理论水平。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容

易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和

耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关高中xx班

的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看

到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后

的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将

来成为一名合格的人民教师！

教师的实习报告篇4

两个月的实习生活短暂却很充实，很快乐，给我的大学生活又增

添了一份不舍与留恋。

我的实习老师——xx老师，给我的第一个印象就是质朴、爱笑、

阳光开朗，她剪者清爽的短发，给人感觉很精神。她的笑很迷人，尤

其是在学生面前，能让人感受到从心灵深处的那种快乐。第一次看到

安老师就感觉很亲切，和老师相处了两个多月，心灵真的是受到了很

深的洗礼与净化，我觉得，实习给我最大的收获就是结识了这样一位

杰出的小学教师。安老师总是以她的行动潜移默化的影响着我，让我

今后的路有了方向，不再迷茫。

我所在的xx六年四班是一个快乐温馨的大家庭，但是三年前，这

个班级并不出色，无论学习还是纪律都是年级最后一名，学生们整天

学习状态不佳，学生病请假是常有的事。于是，安老师带着孩子们锻

炼身体，请教练指导学生们踢足球、打排球，并且每天早早来到学校

跟学生们一起锻炼。渐渐的，那一个个弱不禁风的孩子们慢慢有了活

力，有了精气神儿，也不爱生病了，学习也开始奋起直追。

“教书育人，其实应该先育人，再教书，要让这些孩子成为一个

品质端正的人。”这是安老师给我上的第一课。安老师有写日记的习

惯，她有一个博客，天天我都会去浏览，我觉得那里就是我的宝藏，

我常常从老师的文章中受到启发，受到鼓励，受到感动。她也让我经

常记录实习的感受，送给我了一个非常精美的`日记本，这是安老师

送给我的第一份礼物。每天我都会认真的在日记本上记录着我实习心

得，这个日记本也将会成为我人生中最宝贵的纪念。

安老师对班中每一个孩子都很好，不论成绩好坏，不论懂事或者

调皮，也不会因为哪个同学家庭背景宽厚而对他所犯的错误从轻发

落，她对学生们说：即使你们明天就毕业了，就离开学校了，对于今

天所犯的错误我也要给你指出来，严格的要求你们。

安老师的爱是无私的，是博大的，是不求回报的。我在老师的鼓

励下，参加了班级很多实践活动：

三月八日，让我过了一次最有意义的妇女节，我和孩子们一起义

卖鲜花，要将所有赚得的钱捐献给贫困、上不起学的孩子们。在大家

都放假休息的时候，我们走街串巷，不止说了多少话、碰了多少壁，

但是我们的结果是喜悦的，事后，安老师在博客中说道：“虽然一枝

花也没留给自己，但我的心里却开满了鲜花，装满了比鲜花还灿烂的

孩子的笑脸。”像这样的活动还有很多，小记者活动、人间真情之《还

父亲一个骄傲》、五一去农村植树……今后还要去农村小学互帮互助

献爱心、露营、甚至是去新加坡跟外国的国家小记者学习交流，这些

活动都在井然有序的进行着。借此机会，我也想诚恳的邀请在座的学

弟学妹们，加入我们爱心传递行列之中，以后我们可以一起参加小学

生的活动。

有一次，我问安老师：总是组织活动多累啊!她却很从容的说：上

课就是休息。她已经把教育看作是生命中的一部分，是一种快乐，一

种享受。安老师说：“充实自己的生活是必然的，谁有困难了，如果

举手之劳，帮帮又何妨?也许我的事业就是在默默里帮助别人成就他

们的事业。”

安老师总是牺牲自己的休息时间，争取更多的机会让学生走出校

门，去感受自然、社会所带给小学生们的不同的体验，让学生们在实

践中长见识，学知识，得体会，受感动!

在实习期间，除了老师，学生们也给了我很多的感动。

一次语文公开课上，同学们都踊跃发言，尤其是那个外钢内萌的

xxx，在那节课快要下课时，老师再次点到了他，他说：“老师，我

想把这个机会让给我的同桌。”老师问为什么，他说“因为我同桌也

总举手，可是一次机会也没有得到。”顿时，听课的老师们被禹的回

答说笑了，包括安老师也包括我，这个笑绝对不是嘲笑，也不是搞笑，

而是一种欣慰的笑，一种赞赏的笑。在大家都急于表现自己的时候，

xx的这种友情、这种谦让，让所有人为他竖起大拇指，让我震撼。

我相信，在这样充满爱的班集体中，每个人都会快乐成长的，包

括同学们也包括我。

教师的实习报告篇5

为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，

领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。疲累与我们为伴，快乐与我

们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石

板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，

感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与

世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：

“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”。

在石板岩写生的日子是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它

将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我

的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，

许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天

然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，

这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来

看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板

岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石

板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空

气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自

然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进

了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。

石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石

楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石

磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石

炉、石神像”即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石

板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，

见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩

之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常

特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的，像童话

中的建筑一样美丽。”

对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，

屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富

有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，

人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山

里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下

买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，

眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺

手、最理想的建筑材料。

他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成

形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形

成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始

同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是

老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，

注意疏密关系，画多了自然就好了。

在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻

的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求

知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所打动的激情所迸

发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉

效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅

造，行走在不平的山路上，相互关照、互相提醒，同学情谊、师生情

怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。

晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于

收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作

品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是

非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归

自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。

校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民

的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。

写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的

认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学

习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有

了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，

尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和

感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件

事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为

了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，

而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的.。当

然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自

己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在

写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律

认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和

对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季

节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物

总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，

从中可以体会人生的哲学。

当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总

结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，

在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般

结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保

存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和

事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，

团结合作。

外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们对中国优

秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走

出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们对中国文化从了解、

接受，直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化

演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、

收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具

的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同

学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读

万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃

花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，

这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。

总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十

分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺

术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自

己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，

成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格

和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入

到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、

艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好

社会效果，激动人心的优秀精品。

写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明

确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去

观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更

好的解决！

我们的写生目的是：

一、提高艺术修养和审美能力

二、深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩

的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力

三、培养对自然风景和环境的观察力和感受力，提高选材取景构

图和深入加工能力

四、理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自

然景色的色调和，这些的目的在我们努力下基本达到了。但我们也有

好多的不足，适应能力，应变能力等有待提高。

写生结束了，学校给了我们这次外出实习的机会，把握这次机会

我们学会了，懂得了很多，包括专业和专业之外的许多事情，在石板

岩……留下的是思考，待续的是行动。

教师的实习报告篇6

听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平

还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于

教书的态度，还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找规律，是

一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次

比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五

次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，

细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。

作为一名实习生改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱

圆锥的时候涉及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很麻

烦，那老师就让他们从2π开始背到9π，16π，25π。然后是11

一直到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子

说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没办法因为要检查他们的

背诵情况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时

候，S表=S侧+2S底。本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个

π3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该

的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些

学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也

乱七八糟，我还要慢慢去找他的`答案在哪，黑漆漆的一片找一个小

小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是

前面全错了，后面的答案却是正确，如果只是看答案的话那就对了，

明显乱做的对了个答案。

我认为，对于这样的学生，我们要因材施教。在实习过程中，还

发生了许多有趣的事情，我和学生们结下了深厚的友谊，这也使得我

在将来的工作中受益匪浅。

教师的实习报告篇7

在人的一生中，青春时期是很宝贵的，在美好的大学三年级，我

们毅然决然的的选择了顶岗支教，选择了青春的奋斗，在这片淳朴的

土地上我们度过了青春的时光，我们的顶岗实习工作也到尾声了。在

过去的四个月里，在驻县高洁老师指导和小组长杨志雪的带领下我们

在教学工作和学习生活上成长了不少，感慨颇多。

在教学工作上我们学到了很多。首先，学校大刀阔斧地实行教学

模式的改革，效仿人才学校的“三三三一”和“杜郎口”模式，以小

组合作讨论为主要形式，教师精讲为辅助内容，充分调动学生上课的

积极性，最大限度的学习。几堂课下来，学生和教师都能受益不少，

我们经常利用这种形式，激发学生的学习兴趣。其次，学校大力开展

听评课活动，各教研组由领导班子成员监督指导，组成员准备公开课

并进行评课。在这方面听了不少本专业的课尤其是听了段老师的英语

课后受益颇多。她的课堂结构严谨有序，时间安排紧凑，节奏快而不

乱，衔接恰当，作业布置新颖。听她的一堂课简直就是视觉上和听觉

上的享受。

在学习生活上，夏晓烨教授来学校看望并指导我们学习，我们一

起听评了小组长志雪的语文课《紫藤萝瀑布》。夏教授从教学设计、

教学素养、教学效果和教学理念上评价了这堂课，听着她娓娓道来，

详略得当的话语，我们从心底里感到高兴和无比的亲切。在这之前我

们是不断的’碰壁，教学上有所欠缺，现在得到指导后，心里才豁然

开朗，明亮了许多，在听评课活动上受益匪浅，我们相信以后的日子

里会更加努力，有所进步。更有师大汇华领导看望我们，为我们带来

了精神上的支持和肯定，我们感受到了关切之情。

在这里，我们难忘每个瞬间。在到达后的第一天就接到教课的课

程表，每个人都是专业课。当天实习学校就为我们购买日常用品，这

是让我们感动的时刻，还未给学校带来什麽，学校就为我们着想。教

师节，学校带领我们参加威县教师节表彰大会，鼓励我们为教育奉上

自己的一份力量，我们很受鼓舞，内心的一腔热血为此沸腾不已，初

来乍到的我们在教学和生活上不断进步。九月十日，每名教师又有福

利，我们为学校的体恤感到骄傲，这更激励我们在这里好好的实习，

做一名优秀的实习生。收到学生的手工制作的慰问卡片，满眼的泪水

就要落下来，这群心地善良的单纯的孩子，用他们有些笨拙的字迹为

我们带来自己的感谢，有些孩子以良好的课堂秩序表达教师节的含

义，虽然他们没有令人感动的文字，但他们的实际行动是任何的华丽

文字难以表达出的，这更加的令人难以忘记。第一次学会做饭，虽然

没有色香味形面面俱到，没有香气扑鼻，但那味道也是难以忘怀。

教师的实习报告篇8

一、实习的目的与要求

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与

社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决

问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现

代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的

系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教

育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成

果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分

析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与

方法提供实践依据。

2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际

能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不

够的，必须从课堂走向实践。

3、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社

会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职

与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的

心理转型期。

二、基本情况

我们十月十一日来到湖南XXX县第二中学，到十一月十八日实习

结束。我被分到高一XXX班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况

如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为

六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织

本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况

十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使

得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优

秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状

态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受

就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——

写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一

节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂

时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。

毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不

够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一

堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有

涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更

为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这

一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是

说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发

生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出

“可见到有白色晶体析出”的.结论。由于事先我觉得此题很简单，

也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无

法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来

只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，

自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就

会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他

们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不

在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识

的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，

学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

教师的实习报告篇9

海子说：从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。9

月12日，我跟自己说：从明天起，做一个无悔的人民教师，教书、

育人，献身教育。从这天开始，我将要背负教师的使命，在顺德均安

中学开始我教师生涯。

一、我是一名普普通通的实习地理教师

根据我们的实习计划，我们要先进行为期两周的听课。在这两周

里，我保证了每天至少听3节地理课，而且我即选择了一些经验丰富

的教师的课，也选择了一些新教师的课程;即有听重点班的课，也听

普通班的课。每节课都能让我获益匪浅，这些地方有每个教师对教材

的不同理解，同时也有教师对课堂的把握和调控。在每一节课后，我

都会跟上课的老师讨论一下自己对该节课的看法，希望老师能够给与

我更多的意见，自己能够从中获得更多的知识。而在听课的这两周我

深深感受到我们平时在学校中学习的知识的局限性;我们平时虽然一

直都有到微阁练习师范技能，但是我们的练习对象距离实际是那么的

遥远，学生在学习的过程中，他们所提出来的问题很多都是我们不能

理解的，而我们仅仅用我们的思维去备课和上课，学生还是会出现各

种各样我们想象不出来的问题。所以，学会从学生的角度思考问题，

从学生的角度来备课，是成为一位称职的教师必不可少的一步。

而在这个听课见习的过程中，我把我暑假准备好的教案根据本学

校学生的情况作了调整，并将这些教案交给指导老师，让他给我提一

下意见，好让我回去可以修改我的教案，为下一个部分的上课准备。

由于学校的进度比较慢，我们刚刚去实习的时候还是在学习第一

章第二节的部分，而第三节地球运动是比较抽象，对学生的要求比较

高，所以我也不敢向老师提出要上这一部分的要求，但是在国庆节前

两天，老师突然向我提出让我上一下地球公转的意义，我抱着试一下

的心态跟老师提出先让我备课，再回复他。但是，由于时间比较急促，

而且内容也比较抽象，我在那么急促的时间中根本无法集中精力备

课。最后，我还是觉得让老师去上这一节课，我还是先听一下老师上

的课，自己沉下来好好备课再去上，要不我会浪费了这一个机会。第

二天，讲过我的备课，还有老师的修改意见，我终于上了我人生中的

第一节课，真真实实的一节课。在这一节课上，我结合了flash动画

和自制的地理教具，让学生化抽象为形象，让他们理解了晨昏线的定

义以及地球上昼夜长短情况的变化，通过课堂的练习，我能够了解到

学生能够基本达到本节课的教学目标。对于我的第一节课，指导老师

给与我肯定和建议，他肯定了我的教态以及对本节课教学流程的认

识，但是，他提出的建议更值得我深思：

1、提问的技巧，提问的时候要学会区分集体回答和个别提问，并

且不要提问一个学生不懂就自己讲下去了，应该要继续提问，了解一

下这个问题是个别学生不懂还是很多人不懂，而决定讲解的详略。

2、掌握画板图和写板书的大小，粉笔的用力。

3、将每一个知识点尽量落实到书本上，让学生少抄笔记，多听讲。

4、课件上的字数不要太多，控制好每张幻灯片停留的时间，如果

一闪而过的幻灯片那就没有用了。上完这一节课后，我根据指导老师

给我的意见修改了课件，同时反思自己。我觉得这一节课我没有相信

我的学生，这是我最大的失败之处。可能在接近两个星期的听课中了

解到学生的基础不是太扎实，而作为一名新老师的我希望得到学生在

课堂上的积极响应，无论从练习的选择还是课堂上提问的问题都是选

择相对比较简单的，所以导致学生在我的地理课上不断的重复着简单

的记忆内容，这样的重复记忆教学方式既没有给与学生应有的信心，

更把宝贵的课堂时间浪费在重复知识点上，没有对知识点同过练习来

深化，这是非常愚蠢的一种教学方式。

在第一节课之后，陆陆续续开始了我实习的上课阶段。在这个阶

段中我上了5节新课，5节重复课，或者对比起同专业的很多同学，

我的课远远要比他们的少。但是，我觉得每上一节都需要一个思考，

沉淀，升华，成长的过程，如果我们的实习在备课和上课忙忙碌碌，

完全没有自己思考的时间，我们只会落得一个庸庸碌碌的下场，很难

有进步。所谓的进步，是要在实践和思考的过程中，不断反复练习的

过程。所以，我会做好每一节课，珍惜每一节课，反思每一节课。

在10月25日，我有幸代表我们实习队上一节面对学校领导的汇

报课。但是由于通知比较紧急，我的准备时间非常少。我根据老师给

我的建议制作了课件，准备好了上课讲课的稿，先在一个普通班上了

这一节课，出乎意料的他们掌握的不错，让我也挺有成就感的，那一

节课老师没有过去听我的课，也让我放开了来上课。下午的第一节，

终于到我的汇报课了，早早的来到了课室，课室后面陆陆续续的走进

来了学校的领导和我们的实习队队员，把本来就不大的课室挤得满满

的，但是，我一点都不觉得害怕，我觉得站在讲台上的我，眼中就只

有我的学生，留意不到那些要来听课的老师和队友们。值得要提一下

的是我要上汇报课的是这一个年级中被老师们说最“活跃”的一个

班，但是，他们在上课的过程中都能够做到认真听讲，配合我课堂提

出的要求。课后，我询问了来听课的地理教师的意见和建议，指导老

师认为我的这一节课有几个问题：

1、上课要注意要多用专业的术语，讲话不要太过生活化。

2、语速太快，感觉在赶课。

3、选择练习的时候知识点重复了，练习不够典型。但是当我去问

其他的老师的时候，他们看到了我的另外一些需要改进的地方：

1、要继续琢磨教材中的知识点，尽量用一个图来讲通知识点，图

不要换来换去。

2、重点应该放在地质构造的实际应用中。

3、让学生多多思考，特别在课堂的活动中，可以将课堂活跃起来

的，但是，煽动力和引导能力还不够。

从老师们的建议中，让我思考一个问题，每一个教师对于课本都

有不同的理解，每一个教师都有不一样的教育理念，所以他们对一节

好课的评价是不一样的，对每一个知识点的讲解的想法也是不一样

的。那么，我们要怎么寻找到自己的教学中心呢?我觉得最终我们还

是把我们的教学目标建立在学生对知识的理解上，只要学生能够达到

我们的教学目标，能够产生了对地理浓厚的兴趣，这就是达到了我们

一节课的标准。所以，我希望我自己能够讲出我自己的教学风格，我

只希望我能够成为麦艳娴第一，而不是谁谁谁的第二。

除此之外，我还在另外一个问题上思考了很久，就是提高学生的

学习兴趣和提高课堂的效率我们应该怎么取舍?对于高一的学生来

说，地理是一门副科，在均安中学里一个星期地理课只是开了2.5节

课。面对了总多的学科争时间的现象，我们教师的确应该考虑如何最

好的利用课堂的40分钟，让这40分钟发挥最高的效率。与此同时，

高中地理必修一是自然地理为主的，我认为这是很适合让学生产生对

大自然的敬畏和爱的一个学期，能够引导学生引导正确的科学观，也

可以利用多讲实例，多联系新闻来提高学生对地理的兴趣。但是，提

高兴趣就要花费课堂宝贵的时间，那么我们应该拿捏好这个度呢?我

不同意那种以考试优先的教学，我希望能够让学生接触到一个不一样

的地理课堂，别开生面，与现实密切相关的地理课堂。因为我自己也

曾经是一个爱学地理的高一学生，所以我最后选择上了这一条地理的

道路。

作为一名地理教师，让我真真切切的感受到了教师的难，要上好

节课的难。而且，实践对于我们教师这一个职业是多么的重要。在这

两个月中，我深深地爱上了这一个伟大而神圣的身份，我希望以后能

够抱着这样的一份热情和爱，上好每一节课，做一个优秀的地理教师。

二、我是一名普普通通的实习班主任

在这为期两个月的实习岁月中，我成为了均安中学高一五班的实

习班主任。看着这51张纯真的，有朝气的面孔，让我想起了我经过

的`那些高中岁月，奋斗过的岁月。正如一位队友所说的，成为了班

主任才知道被人管比管人要幸福多了。

在成为班主任的每一天，我们要早上7点钟到达班上，督促学生

的清洁，督促学生的纪律。而中午的时候也会尽量到班上去看一下，

看一下他们的出勤情况和保洁工作。而晚上，我们都回到班上巡一下，

辅导一下他们的功课。这就是班主任的一天，从早上7点一直到晚上

10点的高强度工作。一开始自己觉得很兴奋，因为每一天都可以到

班上看到学生们，而属于教师的强烈的自豪感让我乐此不疲。但是一

个月左右，我开始觉得累，觉得每天这样的生活让自己的身体都快喘

不过气来了，但是我觉得无从排解心中的这种坏情绪，所以搞得自己

很累很郁闷。我觉得要改变自己的心态，但是如何改变呢?多与学生

沟通，多与指导老师沟通，把上每一节课当成是享受，而不是任务。

在与学生的生活和学习中，我有几点比较深刻的体会：

1、记住每一位学生的名字，每一位学生都希望老师记住自己，这

让学生和教师的关系从生疏到亲密。

2、作为一名实习教师，我们要知道自己的位置，在指导老师面前，

我们是学生，但是在学生面前，我们是一名老师。有一句话叫先严后

爱，这是我们当班主任的宗旨，先让学生有敬畏感，在课堂上还是管

理上我们都可以获益。

3、学会关心学生。在实习的过程中，有一个学生的父亲去世了，

自己都不知道如何安慰她，但是，要表现出自己对学生的关心是必要

的，因为每一个学生都渴望这老师的关心，但是关心的度很难把握。

我比平时还有留意她的举动，为她补习拉下的功课，她也很感激我。

除了需要特别关心的学生，我觉得成绩相对不好的学生也需要我们的

关怀，而且是更需要。我们不能因为学生的成绩不好，纪律不好而停

止我们的爱，爱可以改变一个人。在班上一些原来班主任觉得是差生

的学生，他们都能够跟我讲讲笑笑，所以我利用了这一点，有空多拿

他们的练习本来看看，问一下他们有没有什么不懂的。逐渐，这些男

生也跟我靠近起来了。

我觉得班主任没有别的法则，就是多沟通，多关心，勤劳的班主

任一定会有所收获的。

在这一个为期两个月的实习生活中，我们都在实践过程中得到了

提升。在学校所学的教育理论知识与实际操作是截然不同的两件事。

但是，我们也要不断提升自己，结合实践，记住自己的初衷，成为一

名优秀的人民教师。

教师的实习报告篇10

实习支教已经来到第三个月了。这个月外出听了几节课语文课，

几节品德课，也参加了我们从化片区实习支教的一次盛会——从化片

区支教小学语文、英语的教研活动。支教的日子就在不断的听课和上

课之间度过。

坦白说，现在的我早已经没有了当初的激动和好奇了。没有了热

情的支教时光是难熬的，我现在每天最愿意做的事情就是看着手机上

的日历倒数着结束的日子。我实在不愿意自欺欺人地说现在的我对支

教是多么的热爱。一个从来没有怎么吃过苦的大学生，从支教开始到

现在没有流过一滴眼泪，我认为我已经可以为自己点赞了，原谅我对

自己的低要求。是什么支撑着我能够将剩余的日子熬完？我想大概是

我对学生的那一份责任吧。我从小就知道老师是一个伟大的职业。从

小到大我的老师们都是轻伤不下火线的，感冒发烧喉咙痛，即使带病

也要把课上完。更别说那些在新闻报道中看到的优秀老师的感人事迹

了。所以，我知道身为一个老师，他身上的责任是很重的。我自问距

离一个优秀的老师的距离还很长，但是自要还是一个老师，我都应该

尽我自己的`能力去履行好一个老师的职责。

三个月了，和学生都已经熟悉起来了，我摸清了他们的底细，同

样的，他们也基本了解了我的性格。在我眼中，我们班的学生就是一

群爱互相打小报告、学习不积极、只知道玩的小屁孩。当然，也不是

每个都这样。而他们也知道我是个只打雷不下雨的人，看起来很凶，

其实实质上的惩罚我是基本没有的。所以，他们就更加方式地“欺

负”我了！但我又实在不想成为一个靠罚来管人的老师。在剩下的一

个半月左右的时间里，希望我能够发现他们身上的闪光点，让我以后

也能够有些美好的回忆吧！

教师的实习报告篇11

实习已经进行了一周了。本来打算每天坚持写实习日志，但还是

坚持不下去了。一两天可能可以，但是我觉得我现在基本做不到。

听了一周的课，收获很大。无论从教师的教学水平还是态度上，

我们都可以看到，那里的教师并不都是优秀的，但至少他们的教学态

度是非常值得称道的。小学二年级听数学规律是优质课。同一个老师

我听了三遍，没去两遍，每次都比较好。我也真的很佩服老师一周讲

四五次同样的教学内容，每次都是变化不大却有进步。从教学模式和

教学语言上来说，一点一滴的提高，细节决定成败，在她的课堂上真

的能感受到。

作为实习生，改作业是必然的。六年级学生学习圆柱圆锥所涉及

的’计算有时很麻烦，因为一个π是3.14，所以老师让他们从2π

开始背9π，16π，25π。然后就是11到25的方块数。我记得方块

数，但是对于π，我一下子说8π或者7π。我说不出来。我不能背，

因为我要检查他们的背诵。特别是改变操作时，计算圆柱体表面积时，

S表=S边+2S底。本来最后用π3.14算一个数值就够了，但偏偏有

同学自找麻烦，一步一步算，需要的时候我还要算。数据小没什么，

大了就有什么结果了。而且有的同学根本没有公式，直接在那里算了

一大包数据，书写格式也很乱。我要慢慢找出他的答案在哪里，在黑

暗中找到一个小答案。我不知道它藏在哪里。经常有这样的学生。改

的最晕的是前面都错了，后面的回答却是对的。如果只是看答案的话，

你是对的。但是你显然答错了。

从他们的作业中，我也发现，虽然很多学生都很聪明，但没有一

个人很细心。有时候，我不明白面积的单位也可以写成立方，1L=1000

毫升。这个公式即使在重点学校也会出现，有点出乎我的意料。虽然

想参加各种培训班，但毕竟还是孩子，这是真的，而且还是很喜欢玩，

难免有些孩子气。和他们说话真好！

教师的实习报告篇12

时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间现在也快毕业

了;还记得出发去实习的第一天，转眼间现在已经实习结束了。一个

多月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富……回忆起实习的点

点滴滴，梳理着实习的收获与成长。

还记得那天，20xx年9月17日，带着对大学校园的眷恋，带着

对新生活的期盼，我们一整天颠簸于路上。虽然很累，可是依旧满怀

期待地想象着接下来未知的实习生活。终于，一个多月的教育实习就

这样拉开美丽的帷幕。

在这次实习中，我付出了，所以收获了;我行动着，所以成长着。

因为在这段时间我经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一

次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学

生的作业……这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今

后工作中最精彩的一笔财富。下面，我将从几个方面对这段实习生活

进行总结。

教学工作是我们教育实习的重点之一。实践教学又是教学工作的

重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中，我

们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。

在实践中不断提高自己的教学水平。我的教学指导老师袁老师是

一中高一生物组的备课组长，也是我院的一个研究生师兄。他经验丰

富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我很多指导。还有科组里的

师兄师姐们和老师们。从他们身上我学到很多，也感受到学习之余的

一些快乐。非常感激这些老师们。

(一)听课篇——虚心取经

实习的前段时间我一直在听课，一节新课即使听了五六遍也不觉

得厌烦，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节

课下来也有一些值得学习的地方。期间还有幸遇到教研员去听课评

课，更是受益匪浅。

在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为学生的听

课完全不同，这一点之前在学校进行教育见习就有意识到了。我告诉

自己：我们现在是以老师的身份去听课，不是为了学习老师所讲的知

识，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，

如何控制授课时间等等。在听课时，我会认真做好听课笔记，注意老

师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动学生

的学习积极性等等。还会特别注意老师的课堂语言组织能力。每个

教师的教学风格都不同，新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不

同，都各具特色，都有值得学习、汲取的地方。

对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有师兄师

姐们的一些建议。还记得师兄师姐常跟我说：“听课是很重要的学习

过程。与其上很多课，还不如好好听课之后经过认真充分的准备再上

课，即使上得不多。”所以我听取他们的意见，积极地去听课。不是

有句话说：“博采百家之长，熔铸自身之能”。相信，站在前人的肩

膀上看问题、做事情，会减少我们的所走的道路。最后，在访谈师兄

的时候，他也教我一些听课的技巧。这些对我的教师成长之路都很有

帮助。

(二)备课篇——台下十年功

在实习前期，我就主动找师兄确定要上的课，为了可以做好充分

的备课工作。所以先确定了两节要上的课：《细胞中的糖类和脂质》

和《细胞中的无机物》。这两节课都是我从来没备过的课。因为总觉

得比较简单，越是简单就越不知要怎么讲好。可是不管怎样，我从头

开始，一直在边听课边备课。先是细读教材和教学大纲，确定各节的

教学重难点和需要讲清的几个知识点。再上网找资料，参考一些课件

和教案之后，整理好自己的教学思路。最后再自己动手制作课件和撰

写教案。由于我的指导老师刚好到了要上这两节课比较慢，所以后来

在听了其他老师讲授这两节课以及听取指导老师的一些意见之后又

做了适当的修改。修改完成之后，然后再组织语言，进行试讲。这整

一过程真的很不简单，花了很多心思。虽然其他节课由于时间的关系

没有做到这么充分，可是我觉得这些都是一个实习生应该做到的。

备课一定要充分。其实，就像师兄说的，备课再多再充分，也会

有突发状况。

有时候就需要一些课堂生成，例如有时对于一个知识点，我打算

这么讲解，可是发现讲解之后学生不懂，就需要老师去拓展，要在不

断总结中扩展。而且，在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难

的。特别是生物，如果是纯粹课本的`内容的话，是难以吸引学生的

兴趣的。要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，

运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学

环节中至关重要的一步。要做好，就要不断地努力、积累和总结。

(三)上课篇——台上十分钟

我的第一节课是评讲试卷。虽然不是之前准备已久的新课，但是

却是很重要的一节课。因为那是我第一次站在讲台，对着学生讲了四

十分钟。之前，虽然有在班上自我介绍和听课，可是这些都不能消除

我内心深处的那种恐惧。总觉得一节课四十分钟很漫长，担心自己是

否能够顺利地完成。终于，在大家的鼓励下，我先跟师兄要了这两节

习题课来上，先体会一下站在讲台上的感觉。真正上过之后才知道原

来没有自己想象的那么漫长，只要好好准备就没什么问题，关键是要

怎么上好一节课。原来，很多事情都是这样，在没经历过之前总是担

心，可经历之后回想起来觉得也不过如此。所以，上完两节评讲试卷

的课之后，给了我莫大的信心，我告诉自己：只要努力，我可以的。

之后，上新课的时候，虽然没有了第一节上课的紧张和顾忌，可

是还是不够有气势，声音越来越小，所以第一节上新课下来，自己感

觉很不好。下课之后，师兄及时就提出来，并教我刚上课前要很有气

势地喊：“上课”，这样可以增加自己的信心，而且可以让自己及时

调整好上课的状态和心情。在师兄及时的指导下，第二节重复课的时

候，我就及时调整过来，不管是从声音方面还是从语言表达方面，都

比第一节要好。每节新课都重复了四次，这样下来就熟悉了，能够很

顺畅地上完一节课，感觉也不错了。

上了这么多节课之后，我感觉自己能大胆地在学生面前挥洒自如

了，有了当老师的感觉和真正体会到当老师的快乐。同时，也意识到

自己的一些不足之处。对一些难懂的知识点处理得还不是很好，解释

得还不是很透彻。这使我觉得作为一名教师，平时还是要不断地积累，

考虑多方面的因素。要多站在学生的角度去想问题，因为有时候学生

想到的问题可能是我们老师自己意想不到的。还有，针对生物学科的

特点，对于一些比较难懂的知识点，可以运用类比的方法，用一些直

观的图解、图片，吸引学生的兴趣，并帮助学生的理解。

教师的实习报告篇13

通过这几个月的实习我第一次懂得了理解。喜欢孩子，要有很多

的耐心，细心和爱心。这正是我们学习和努力的方向。

1在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难，

也知道了自己的不足，还应该不断的努力学习。

2实习期间的生活，让我学会了如何与孩子沟通，如何运用自我

所学的教给孩子，让他们从中收益，这就是我的快乐。

3每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是

开启那把锁的主人，真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，

教育他们。

4我愿用我的热心，换取孩子的安心，我愿用我的真心，换取孩

子们的开心。我愿用我的`实心，换取所有人的认同。

5接触了幼儿我才了解，做为老师要整理好本班的卫生，减少幼

儿与细菌接触的机会。还要对幼儿的玩具，桌椅，坐垫，餐桌，餐椅

都定期用84消毒液进行消毒等等。给幼儿创造一个清洁，讲卫生的

环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。

6幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，

成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多的不同际遇，

它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到

的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。8我知道在工

作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力

所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成各项工作任务。要把

好的方面坚持住，不好的地方像别人多学习，把别人身上的精华吸取

过来。

7只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要有

爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵

护他们。短暂的实习，我更加坚定了我的选择。