素描班

素描教程学习计划3篇

素描教程学习计划第1篇

一、指导思想：

素描，是培养学生观察能力、分析能力和比较物体的外形特征而加以概括描

绘的最基础的绘画形式。在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，

提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动

的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，为了我校的特色教育能够

开辟一条崭新而又系统的教育体系，本学期，我们将素描列入了我校的校本课程。

二、学情分析：

本学期，根据学校的实际情况，为了充分利用现有的师资力量，本人与郑海

涛、周立斌两位老师共同合作，担任七、八年级校本课程--《素描》的教学活动。

为了达到良好的教学效果，我们将以合班的形式（即同年级的两个班）开展教学，

给学生的互学、互帮、互助以及提高美术审美能力和鉴赏能力提供一个大环境，

同时这样安排课程也有利于教师的辅导教学。

七、八年级分别是4个教学班，每个素描班的学生大约20人左右，其中七年

级的学生中，大部分没有接触过素描，甚至小学阶段没有学习过美术，他们的绘

画能力不高。对于七年级的学生来说，素描是一个高雅的艺术，他们对其充满了

好奇感和崇拜感。但学习素描也会有感觉枯燥的阶段，因此，对七年级学生的培

养不能急于求成，一定要循序渐进，对作业的要求要适中，要激发学生学习素描

的持久兴趣。而八年级的学生通过美术课的学习和社团活动，对素描已经有了一

定的了解，部分学生已经能够独立完成素描静物作品。因此，对八年级学生的绘

画要求要高一些，对于基础差一些的学生要个别辅导，对于重要的基础知识还需

要进一步巩固。

三、教材分析：

根据学生的具体情况，我们选择《素描起步》作为校本课程的教材。教材内

容从简到难，由浅入深，包含了结构、透视、形体、空间、调子、静物等几大版

块，易于初学者理解和掌握。教材中的范画适合学生作为临摹的样本，但我们也

将根据学生在学习中的实际问题将教材与其他素描书籍相结合，使教材真正为教

学服务。

四、教学要求和总体目标：

1、在教学过程中强调正确的观察方法和表现方法，特别是在七年级要特别强

调观察方法的重要性，要提高视觉的敏感性、整体性和准确性，同时注意提高学

生的审美能力和审美情趣。强调眼、脑、手三方面的同步训练，养成良好的绘画

习惯。

2、通过素描学习，培养和训练学生严谨准确的写实能力。

3、教学安排贯彻由浅入深，循序渐进的原则，难点重点适当分散。每节课有

足够的范画进行直观教学，并通过优秀的作品讲解多种技法。

4、作业安排有明确的目的和针对不同的作业形式，教授不同的技法与技巧。

5、教学方法抓好集中讲授，个别辅导示范观摩，作业讲评等几个教学环节重

视调动学生积极性和建立良好的学风，在教学实施过程中既要抓和普通性问题，

又要重视因材施教。

六、评价工作安排：

1、定期举办素描作业展览，交流、回顾，总结学习成果，可以为学生提供一

个展示自我的舞台，增强学生学习素描的信心。同时，学生的一些佳作在校内展

出，可以起到良好的示范作用。

2、在学期末以A、B、C、D的形式对学生进行综合评价，放入个人成长记录

袋中。

3、以问卷调查的方式请学生和学生家长对课程进行评价，我们将其进行综合

分析，总结经验，以使我校今后课程的开展的更加完善。

七、教研专题及研究措施：

以如何快速、扎实的培养学生掌握素描知识为主题进行研究探讨。在进行素

描教学的过程中出现的一些问题进行及时的研究和解决方案。

八、教研课安排：

以教研组为单位进行教研。

九、个人业务学习安排：

1、学习有关素描的理论知识。

2、利用课余时间创作美术作品。

3、查找有关美术教学的相关资料。

素描教程学习计划第2篇

对于大多数初学者来说，入门是比较困难的，很多时候不知道从哪里开始、

该如何下手。自学素描，如何分步骤的进行学习？

首先需要了解素描是什么，画画虽然是行为技能，了解一些重要的名词意义

也是很有必要的。

根据大多数美术教育的观念，学习素描可以按以下分类：

一、按绘画对象分类。

从初级到高级可以按这个顺序进行学习绘画：几何石膏体-静物-石膏头像-

人物头像-半身像-人体全身像

二、按达成的目标、完成的项目分类。每一个单独的项目可以单独着重练习：

1.外形。也就是物体的形状，先不管物体的结构透视和光影，把注意力集中

在他的形状，这一步就是观察训练。可以先练习单个物体的形状，再画一堆物体

的形状。

2.结构。结构主要分为物理结构和生理结构。画结构素描的时候加入理性思

考，不再是观察的直观结果，结合透视来学习。

3.光影。我们常说的三大面五大调，需要大量的进行光影的明暗联系，这是

素描里非常重要的一步。因为素描是单色，所以不同的灰对于画面的塑造非常重

要。

4.细节。这一步也是深入刻画的步骤，需要有一定基础才能进行，很多初学

者无法把画面深入下午就是缺乏基础的表现。需要把握物体的特征、质感，同时

加入自己对于画面的理解如何更真实的表现对象。

由此可以制定出实际可行的素描训练方法，同学们可以参考再结合自身情况

安排训练：

第一步：打形练习。方向和目标：在不考虑光影细节材质等因素的情况下，

只是把物体画像，对于比例和透视有个初步的认识。

制定学习计划--自学素描

第二步：结构训练。方向和目标：仍然不考虑光影细节材质等，从不同面剖

析单个物体，进行结构分析绘画，比例和透视进一步提升，认识块面。

制定学习计划--自学素描

第三步：光影训练。方向和目标：学会用明暗的变化来表现物体整体和空间

环境。

制定学习计划--自学素描

第四步：深入刻画。对素描进行深入刻画，可以借鉴或者临摹大师作品和优

秀作品。

素描教程学习计划第3篇

一、指导思想：

素描，是培养学生观察能力、分析能力和比较物体的外形特征而加以概括描

绘的最基础的绘画形式。在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，

提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动

的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，为了我校的特*教育能够

开辟一条崭新而又系统的教育体系，本学期，我们将素描列入了我校的校本课程。

二、学情分析：

本学期，根据学校的实际情况，为了充分利用现有的师资力量，本人与郑海

涛、周立斌两位老师共同合作，担任七、八年级校本课程--《素描》的教学活动。

为了达到良好的教学效果，我们将以合班的形式（即同年级的两个班）开展教学，

给学生的互学、互帮、互助以及提高美术审美能力和鉴赏能力提供一个大环境，

同时这样安排课程也有利于教师的辅导教学。

七、八年级分别是4个教学班，每个素描班的学生大约20人左右，其中七年

级的学生中，大部分没有接触过素描，甚至小学阶段没有学习过美术，他们的绘

画能力不高。对于七年级的学生来说，素描是一个高雅的艺术，他们对其充满了

好奇感和崇拜感。但学习素描也会有感觉枯燥的阶段，因此，对七年级学生的培

养不能急于求成，一定要循序渐进，对作业的要求要适中，要激发学生学习素描

的持久兴趣。而八年级的学生通过美术课的学习和社团活动，对素描已经有了一

定的了解，部分学生已经能够*完成素描静物作品。因此，对八年级学生的绘画

要求要高一些，对于基础差一些的学生要个别辅导，对于重要的基础知识还需要

进一步巩固。

三、教材分析：

根据学生的具体情况，我们选择《素描起步》作为校本课程的教材。教材内

容从简到难，由浅入深，包含了结构、透视、形体、空间、调子、静物等几大版

块，易于初学者理解和掌握。教材中的范画适合学生作为临摹的样本，但我们也

将根据学生在学习中的实际问题将教材与其他素描书籍相结合，使教材真正为教

学服务。

四、教学要求和总体目标：

1、在教学过程中强调正确的观察方法和表现方法，特别是在七年级要特别强

调观察方法的重要性，要提高视觉的敏感性、整体性和准确性，同时注意提高学

生的审美能力和审美情趣。强调眼、脑、手三方面的同步训练，养成良好的绘画

习惯。

2、通过素描学习，培养和训练学生严谨准确的写实能力。

3、教学安排贯彻由浅入深，循序渐进的原则，难点重点适当分散。每节课有

足够的范画进行直观教学，并通过优秀的作品讲解多种技法。

4、作业安排有明确的目的和针对不同的作业形式，教授不同的技法与技巧。

5、教学方法抓好集中讲授，个别辅导示范观摩，作业讲评等几个教学环节重

视调动学生积极性和建立良好的学风，在教学实施过程中既要抓和普通性问题，

又要重视因材施教。

五、评价工作安排：

1、定期举办素描作业展览，交流、回顾，总结学习成果，可以为学生提供一

个展示自我的舞台，增强学生学习素描的信心。同时，学生的一些佳作在校内展

出，可以起到良好的示范作用。

2、在学期末以a、b、c、d的形式对学生进行综合评价，放入个人成长记录

袋中。

3、以问卷调查的方式请学生和学生家长对课程进行评价，我们将其进行综合

分析，总结经验，以使我校今后课程的开展的更加完善。

六、教研专题及研究措施：

以如何快速、扎实的培养学生掌握素描知识为主题进行研究探讨。在进行素

描教学的过程中出现的一些问题进行及时的研究和解决方案。

七、教研课安排：

以教研组为单位进行教研。

八、个人业务学习安排：

1、学习有关素描的理论知识。

2、利用课余时间创作美术作品。

3、查找有关美术教学的相关资料。