幼儿园教师培训

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幼儿教师培训方案3篇

幼儿老师培训方案〔一〕

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，根据《国家中长

期教育改革和进展规划纲要》，关心幼儿园转岗老师树立幼教专业思

想，把握基本技能的方法，使有阅历的青年老师能够得到其次次进展，

增添我园的骨干力气。结合我园老师进展基本现状和老师队伍实际，

特制定实施培训方案。

一、指导思想

以科学进展观为统领，坚持“德育为首，突出骨干，整体推动”

的原则，建立以幼儿老师进展为根本，以幼儿老师有效学习为导向的

培训体系，努力建设一支高素养专业化的老师队伍，全面提升幼儿园

教育教学的效能和质量。

二、培训目标

通过培训，更新办园理念，提高幼儿园老师的师德修养、

专业学问与技能、教育教学与管理水平。

三、培训任务：

〔一〕注意师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高

职业道德素养的师资队伍。

〔二〕加快学历培训，保证师资队伍学历到达本市一流水平。

〔三〕参与提升学历层次的学习是老师的权利和义务，是教育

改革与进展老师职业的要求。

〔四〕以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨

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相结合，增添培训的针对性与实效性。

〔五〕为我园培育一批在促进学前教育进展，开展幼儿老师培

训中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿老师教育改革。

四、培训对象：

〔一〕幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训〔10年以上

教龄〕；

〔二〕转岗老师、聘用老师的培训〔1——7年教龄〕；

〔三〕年轻专业老师的培训〔5——10年教龄〕

〔四〕青年骨干老师的培训〔8—————15年教龄〕；

五、培训内容：

〔一〕对外培训需求：

1、为了使老师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在

的突出问题和难点问题，盼望上级领导能请省内外知名幼教专家来我

市，为老师指教迷津。

1、建议多进行寒暑假培训学习。

2、我园老师大多主动上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领

导能够为我园多增培训名额。

〔二〕园本培训需求：

1、如何优化活动设计。

2、区域活动的组织与实施。

3、如何克服幼儿老师的职业倦怠？

4、绘本教学的初探。

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5、幼儿老师职业素养形成中的问题与对策

6、五大领域教学活动中的问题与对策

7、教学活动观摩与评析

8、幼儿老师基本功

六、培训方式：

实行“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、

实践观摩、沟通商量、活动设计以及案例分析等方式进行。

西峰区北街幼儿园

幼儿老师培训方案〔二〕

一：指导思想

仔细贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，

更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规

范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康进展和保

教质量全面提高。

二：培训目的

本学期，我园连续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培

训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基

本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，

着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从

深化幼教改革，全面实施素养教育、更新教学观念入手，加强教科研

的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。

三：培训内容

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本学期连续针对老师基本功、教材培训、外出学习、连续教育

四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高老

师业务素养。

〔一〕本学期，老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、

舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对

其他老师进行培训，通过培训，提高老师弹、唱、说、跳、画等各方

面力量。

1、一般话

〔1〕充分利用“幼儿早期阅读”〔本学期侧重中班教材〕培

育老师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、

讲解并描述等，提高老师的一般话水平。

〔2〕朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。

2、键盘

〔1〕体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。

〔3〕练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。

〔3〕指导老师看谱，弹出节拍的特点。

3、舞蹈

〔1〕按音节节拍做动作，并能随音乐的转变而转变相应动作

的力度和速度。

〔2〕用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。

〔3〕依据不同表情、动作进行表演，制造出不同表情动作。

〔4〕学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺

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术魅力。

6、简笔画

〔1〕物体形象，线条流畅。

〔2〕能依据肯定的命题现场作画。

〔二〕教材培训

1、新教材大纲把握：

熟识所教学科教学大纲，把握任教班级段新教材的编排特点、

教学目的要求和留意点。

2、讲课：

能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选

择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。

3、评课；

能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分

析评议，能指出问题和缺乏，阐说自己观点提出改良建议。

〔三〕外出学习

为老师供应外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出〔包

括到姊妹园〕学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历

及教育方法，进一步提高本园的办园质量。

〔四〕连续教育

鼓舞老师参与连续教育学习。

四：培训形式

1、开学初利用其次周的时间，让每个老师围绕“怎样围绕新

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教材全面实施素养教育”谈一下自己的看法与观点，互相学习一下各

自的教育思想。

2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不

了解的地方要进行商量并交换看法，组织全体老师以“座谈会”的形

式，商量我园下一步教研活动的开展。

3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对老师进行跳、说、

画等方面的培训。

五：培训要求

1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。

2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。

3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。。

4、弹奏时两手协调。

六：保证措施

1、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时

对老师进行业务培训。

2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面进展，连续实

行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对

各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入老师绩效工资中。

3、组织各种竞赛活动，提高老师工作主动性。开展以“讲课、

绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养，进行幼儿声

乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，进

展幼儿各方面的力量。

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4、为老师供应外出学习参观的机会，更新老师观念，提高老

师素养。

附：老师培训时间支配

1、每周一：键盘

2、每周二：计算机

3、每周三：简笔画

4、每周四：一般话

5、每周五：舞蹈

幼儿老师培训方案〔三〕

为全面提高全县幼儿老师队伍整体素养，促进幼儿老师专业化

成长，依据《邹平县人民政府关于印发邹平县学前教育三年行动打算

〔*9*年〕的通知》〔邹政发〔〕4号〕要求，特制定本打算。

一、指导思想

以科学进展观为指导，深化贯彻落实各级《中长期教育改革和

进展规划纲要》及《国务院关于当前进展学前教育的若干看法》〔国

发〔〕41号〕，本着突出实效、全员参加、人人成长、共同提高的原

则，统筹规划全县幼儿老师和园长培训工作，整合培训资源，优化培

训内容，创新培训模式，提高培训质量，建立和完善幼儿老师培训长

效机制。

二、培训目标

以提升幼儿老师专业素养，提高幼儿园保教质量为目标，利用

三年时间对全县幼儿园园长和幼儿老师进行一轮专业培训。加快骨干

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园长与骨干老师的培育，加强对从事0～3岁早期教育师资队伍的培

育，建设一支业务精良、素养过硬的幼儿老师队伍。

三、实施方案

〔一〕园长〔幼教干部〕培训

1、培训内容：学前教育政策法规、人力资源有效管理、教育

教学质量评价与考核、幼儿园内涵进展与特色建设、园所环境创设及

文化构建、园本教研及参加式教研活动讨论、带量食谱的制定、幼儿

园卫生保健等内容。

2、培训方式：组织园长培训班或高级研修班，邀请省内外知

名专家教授、着名园长等授课，实行集中培训、观摩实践、考察研讨

等方式进行培训。

3、打算支配：**年9月至**年9月，分期分批分层次对全县

幼儿园园长〔幼教干部〕进行研修培训，每期培训结束对学员进行统

一考试，考试合格者颁发园长培训结业证书。

〔二〕幼儿老师培训

1、培训内容：学前教育专业理论和专业技能。专业理论主要

是《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》、幼儿园教学法与五大领域教学〔讲

座和优秀课例展现〕、班级环境创设〔含主题墙等〕、幼儿园嬉戏教学、

区域活动创设、家园联系等内容；专业技能主要是一般话、舞蹈、键

盘、声乐、美术，详细内容以《山东省幼儿园课程指导老师用书》为

主。

2、培训方式：本着理论与实践相结合的培训原则，立足县内，

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以集中培训为主，组织骨干老师培训班、专业技能培训班等，并通过

教学研讨、技能比武等活动到达以赛促训的目的。

3、打算支配：利用三年的时间，分期分层次对幼儿老师进行

培训。专业理论利用假期集中培训，专业技能利用一个学期时间进行

练习，期末统一测查。

〔三〕早期教育师资培训

1、培训内容：早教机构〔亲子园〕的管理与环境创设、0～3

岁儿童生长发育与喂养、心理进展与教育、早期教育课程设计与指导、

家庭教育指导、亲子活动观摩与研讨。

2、培训方式：采纳集中培训、选派外出、入亲子园实践观摩

等方式进行。

3、详细支配：依据培训需求适时支配。

四、机制保障

〔一〕建立经费保障机制。

将幼儿老师培训工作纳入全县中学校老师培训整体规划。主动

争取财政加大对学前教育投入，多渠道筹措幼儿老师培训经费，各单

位要支配幼儿老师培训专项经费，逐步建立财政投入、幼儿园收费等

共同分担的培训经费保障机制。

〔二〕建立和完善幼儿老师培训体系。

依据《国务院关于当前进展学前教育的若干看法》〔国发〔20xx〕

41号〕文件精神，进一步建立和完善幼儿老师培训体系，满意幼儿

老师多样化的学习和进展需求。加强幼儿老师培训管理工作，建立培

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训档案。各单位幼儿老师参与培训的状况作为年终综合考核的重要内

容之一。

五、组织领导

为确保培训工作顺当实施，加强培训工作的组织领导，教育局

成立邹平县幼儿老师三年培训打算领导小组，领导小组负责指导培训

打算的组织实施，催促检查培训方案的执行状况。各单位要高度重视

幼儿老师培训工作，成立相应的领导小组，负责各项培训工作的详细

贯彻落实，依据培训打算细心组织，合理支配，准时确定培训人员，

按时选派参训老师，确保高质量按打算完成培训任务。