举案齐眉相敬如宾

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一

容易误释的成语（下面解释均正确）

七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。

日长一线：指冬至后白昼渐长。

木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。

不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。

长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。

党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。

高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：

倒水，泼水。

毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。

积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。

久假不归：长期借用而不归还。假：借。

劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。

钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。

身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。

韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。

微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。

文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。

一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。

旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。

人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。

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曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措

施，防止危险发生。突：烟囱。

感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。

雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。

求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。

噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。

对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。

目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。

空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。

登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。

置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。

炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。

穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符

合规格”

毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。

怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。

苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦

心去发明创造”。

门可罗雀：意为“门庭冷落”，并非“门庭若市”。

米珠薪桂：形容物价昂贵，并非“把珍珠当米粒，把桂木当柴薪，比喻挥霍无度”。

杀人越货：意为“杀害人命并抢劫财物”，并非“杀了人却（越过）不要财物”。

虚与委蛇：形容对人假意应酬敷衍，并非“假意给人一条蛇”。

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纵横捭阖：意为“在政治上，外交上运用手段进行分化或争取”，并非“往来奔

驰”。

闪烁其辞：意为“说话吞吞吐吐，躲躲闪闪”，并非“说大话”，“说过头话”，

“闪光语言”。

付之一笑：形容对事情不过分计较，不要误解为对人和气。

明日黄花：比喻过时的事物或消息。

不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

祸起萧墙：指祸乱从内部发生。

一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。

水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

独步天下：天下没有第二个。

二

容易望文生义的成语

成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总

和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)要弄清成语的来源

及其故事的内容，(2)要辨明成语的细微差异，(3)要区分成语语义的范围，避免望

文生义。

1、三人成虎:比喻流言惑众，蛊惑人心。

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2、河东狮吼:比喻悍妇发怒。

3、下里巴人:古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品.

4、侧目而视:敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。

5、良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。

6、马革裹尸：用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场。

7、江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。

8、曾几何时：指“时间过去没有多久”。

9、目无全牛：语出《庄子•养生主》，形容技艺达到极纯熟的境界。

10、危言危行：危，而是指正直，“危言危行”意思是“讲正直的话，做真正的

事”。

11、万人空巷：人们都从巷子里出来到大街上，街上人山人海，多形容欢迎、庆

祝等盛况。

12、望其项背：能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上只用于否定句。

13、空穴来风：消息、传闻不是完全没有原因的。

14、捉襟见肘：本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来。

15、名正言顺：名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直

气壮的意思。

16、噤若寒蝉：“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像

秋天不叫的蝉。

17、火中取栗：源自法国作家拉•封登的寓言，指受人利用冒了险，结果白吃苦

头自己还没有得到好处。

18、不赞一词：“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。

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19、涣然冰释：比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除或困难迅速克服。

20、惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思于谋划并从事

某项事情或事业。

三

容易用错对象的成语

成语适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达

的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造

成误用。

1、巧夺天工：适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极其精巧，胜过自然。

2、美轮美奂：一般用来形容“房屋的高大华丽”。

3、风姿绰约：形容女子姿态优美。

4、蓬筚生辉：自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的

字画等而使自己非常光荣，只能用于自己。

5、倚马可待：站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。

6、草长莺飞：形容江南春色的词语。

7、楚楚动人：形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。

8、信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，不是指画画。

9、洗心革面：指“改正错误，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。

10、汗牛充栋：用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容

书籍很多。它只能指书多。

11、不耻下问：不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻。

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12、如坐春风：比喻在不知不觉中受到长辈或良师的恳切教诲。

13、抛砖引玉：谦辞，多用于自己一方。

14、炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大，只可指人，不能指其它的。

15、忝列门墙：谦辞，“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。该词只能用于自

己，不能用于他人。

16、鼎力相助：“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞；该成

语属于敬辞，不能用于自己。

17、举案齐眉、相敬如宾：只能用于夫妻之间相敬相爱，关系融洽。

18、东山再起：是说东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。东山再起

是指再度任职，或比喻失势后重新任职。它用于人而不用于物。

19、朝思暮想：往往用于思念。

20、不知所云：指说话人语言紊乱空洞。

四

褒贬误用类的成语

成语中相当一部分是具有明显的色彩的，使用时如果不加以区别，就会导致误用。

不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不当等方面。

1、倾巢出动：比喻全部出动，多用于贬义。

2、重整旗鼓：“失败后，重新聚集力量再干”，是褒义词，不作贬义用。

3、有口皆碑：指所有的人都是活的纪念碑，比喻对突出的好人好事一致颂扬。

4、半斤八两：较多用于贬义。

5、气冲霄汉：常形容大无畏的气概和精神。

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6、弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺有官可做。一般用

来形容坏人当道，恶人得志。

7、胸无城府：“城府”是指城市和官府，比喻待人处事的心机。整个词语的意

思是指为人坦率真诚，不用心机。是褒义词，不用作贬义。

8、无所不为：“没有不干的事情”，意思是“所有的坏事都干尽了”。

9、趋之若骛：比喻许多人像鸭子一样成群的赶过去，多含贬义。

10、处心积虑：指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，多用作贬义。

11、蠢蠢欲动：贬义词。

12、翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。

13、始作俑者：贬义，指恶劣风气的创始者。

14、改头换面：比喻只改形式，不改内容。

五

容易造成词义重复的成语

成语在运用中相当于一个词，就要和句中其他词语相搭配，虽然成语在句子中的

意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复。

1、忍俊不禁：“忍不住要发笑”，后面不能再用“笑起来”。

2、孑然一身：指孤零零的一个人。

3、不虞之誉：“没有预料到的赞扬”的意思。

4、遍体鳞伤：（前面不能加全身）

5、贻笑大方：前面不能再加“让人”。

6、记忆犹新：指过去的事，至今还记得非常清晰，就像新近发生的事情一样。

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7、变本加厉：原指比原来更加发展，现多形容情况比原来更加严重。前面不能

再用“更加”。

8、莘莘学：指众多的学生，不能再用“广大”来修饰。

9、难言之隐：难以言说的苦衷，“苦衷”与“隐”重复。

10、生灵涂炭：形容在反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。不能再加“人

民”。

11、妄自菲薄：毫无根据地看轻自己，不能加“自己”。

12、民不聊生：意思是人民没办法生活，前面不加“劳苦大众”

13、类似的还有：一场南柯一梦；显得相形见绌；好像如芒在背；目前的当务之

急；接踵而至地闯进来；津津乐道地说着；海内外闻名遐迩；责无旁贷的责任；

人民的生活安居乐业。

六

双重含义成语误用

有些成语有不止一个义项，许多考生对这些成语往往只知其一，不知其二；有的

成语常用义往往是其引申义或具体义，一旦成语重新回到本义时，往往被认为用

错了。如：

1、灯红酒绿：常被用来形容“寻欢作乐的腐化生活”，其实，它也形容都市或

娱乐场所夜晚的繁华景象。

2、苦心孤诣：形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，也形容为寻求

解决问题的办法而费尽心思。

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3、“想入非非”，一般用来形容胡思乱想、不切实际，多用作贬义。关于金字

塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为

丰富的想象力。（1995年高考题）【实际“非非”是佛家语，指“一般人识力

所达不到的境界”。本句把它用来形容“种种天真的神话和传说”，说明古埃及

人有“不同一般的”“丰富的想象力”，是贴切的。】

4、淋漓尽致：形容文章、说话表达得充分、详尽，也可指暴露的很彻底。

5、不三不四：形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子。

6、捉襟见肘：原来是说衣服破烂，生活穷困。后来比喻顾此失彼，无法应付。

7、铤而走险：形容无路可走而采取冒险行动。由于现在多用来表述违法乱纪分

子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。

8、一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的

本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。

9、匪夷所思：形容人的思想离奇，也指一般人所想像不到的。

10、平铺直叙：形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出；也指说话、

写文章不加修饰，直接地简单地说出自己的意思。

11、秀色可餐：形容女子容貌非常美丽，也形容花木、山林的秀丽。

12、暗送秋波：暗中眉目传情，泛指献媚取宠，暗中勾搭。

13、寿终正寝：指老年人死在家里，也比喻事物的消亡。

14、花枝招展：比喻妇女打扮得非常艳丽，也指花枝迎风摆动。

15、狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前

后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。

七

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使用不合事理的成语

有些成语在运用中，从意义上看符合句意，似乎没有错误，但结合上下文的整体

意思来看，或从逻辑推理角度来看，可能出现这样或那样的问题。例如：

1、如数家珍：像在数自己家里的珍宝。

2、闪烁其辞：形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系。

3、并驾齐驱：用来陈述两个或两个以上的对象，不表示样样优秀的意思。

4、安步当车：表示心情闲适平和，不慌不忙地慢慢步行。

5、望尘莫及：比喻远远落后。

6、喧宾夺主：比喻客人占了主人的地位，或外来的次要的事物占了原有的主要

的事物的地位。

7、忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。

8、叹为观止：赞叹所见到的事物好到了极点。

9、急功近利：指急于求目前的成效和利益。

10、日理万机：指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙于

处理繁多的政务。

11、凤毛麟角：比喻罕见而珍贵的人才或事物，用来说腐败者的数量减少，说法

不恰当。

12、叶公好龙：爱好某种事物，其实并非真爱好。

八

搭配或修饰不当的成语

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成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易

出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾

语等等。例如：

1、置之度外：常常和介词“把”搭配。

2、漠不关心：不能带宾语。

3、如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修辞“恐惧”这一词语。

4、失之交臂：形容遇见好机会而又当面错过。

5、畅所欲言：说自己想说想说的话，不能用于交谈。

6、和颜悦色：形容脸色的，不能修饰目光。

7、求全责备：“求全”和“责备”都是动宾短语，不能带宾语。

8、司空见惯：形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。

9、安居乐业：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，

不能说“生活安居乐业”。

10、韦编三绝：形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思。

11、左右逢源：“做事得心应手，顺利无碍”，也比喻做事圆滑。

12、炙手可热：手一接触就感觉到热得烫人，比喻权贵气焰很盛，使人不敢接近。

13、美轮美奂：形容房屋建筑宏伟壮丽。

14、哀鸿遍野：比喻旧社会到处是呻咛呼号、流离失所的灾民。

高考成语考查题答题技巧

李彬

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成语在高考试卷中所占的比重，不仅体现在对成语的辨析使用专项上，

而且在语音、字形及语言表达中均有涉及。

成语是中华民族宝贵的文化遗产，对正确使用成语的考查，实际也是对

考生文化积淀的考查。高考考查的成语，生疏度是有所控制的，既非十

分生僻，也非过于浅易，一般来说，出现在试卷上的成语应是比较常见

的；而且选项设置的语境，大多是经过强调的语境。对此，有必要研究

一下成语发展流变的规律，才能采取适当的方法做出正确的答案。

一、溯本求源，谨防望文生义

成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，有些成

语中的语素还含有生僻的古义；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，

而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引

申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要

注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些

含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生

义。判断这类误用成语的方法只有一个，就是必须把握这类成语的本源，

即成语原始意义。为此，对成语中的关键字眼要多加关注，如“不刊之

论”中的“刊”不是“刊登”意思，而是“修改”之意。成语多约定俗

成，源于典故，只有参透本意，方能把握，如“火中取栗”“七月流火”。

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另外，成语的意思不是几个语素意思的简单相加，也有特定的生成背景，

如“胸有成竹”。

例1.严冬的夜晚，凛冽的寒风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中

冻醒，让人不寒而栗。（2014年山东卷第4题A项）

“不寒而栗”指天不寒冷而发抖，形容非常害怕、恐惧。而此句将它望

文生义成“寒冷”了。

“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻，比喻掉转方向，对

自己阵营的坏人坏事进行斗争。而此句望文生义成“反击”了。

例2.最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身

于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。（2014

年全国大纲卷第2题C项）

“风声鹤唳”指把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是

追兵来了，形容惊慌失措，或自相惊扰。而此句将它望文生义成“风的

响声、鹤的叫声”了。

成语源于文言文，而文言文以单音节为主。今天的人理解“登高自卑”

往往以为是“登上高山很自卑”的意思。他们把“自卑”按照现代汉语

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来理解，岂不知“自卑”在文言文中是是两个词，“自”是介词“从”，

“卑”是“低处，低下”。“登高自卑”的本意是“登山要从低处开始，

后比喻做事情要循序渐进，由浅入深”。以此类推，我们就会知道“求

全责备”中的“责备”是和“求全”并列的两个语素，“责”和“备”

分别是“追求”“完备、完美”的意思，由此才不会理解错误。

二、看清对象，谨防张冠李戴

有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有

的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻

之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果把握不准，就极易扩大

或转移使用的范围。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，

而时下多误指题材之类。如2010年辽宁卷第13题B项：“他儿子正值

豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络

游戏，现在连初中都读不下去了。”“豆蔻年华”指女子十三四岁，这

里指男性，显然不对。

例3.现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景、风格鲜明的京

剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场观众。（2015安徽卷

第16题D项）

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刚柔相济：刚强的和柔和的互相调剂，使恰到好处。此成语多用来指精

神气质方面的对象，此处形容“舞者形体”属于搭配不当。

例4.写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引

起读者广泛关注，就不那么容易了。（2015山东卷第4题D项）

擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。此成语不能形容小

说。属于用错对象。

例5.这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，

一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。（2014年辽宁卷第13

题D项）

“倚马可待”指靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿，形容文

思敏捷，文章写得快。而此句却误将它用于书法作品。

容易张冠李戴的成语还有：行云流水、一挥而就、青梅竹马、两小无猜、

乱点鸳鸯、举案齐眉、破镜重圆、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、相

濡以沫、倚马可待、汗牛充栋、呼之欲出、韦编三绝、洛阳纸贵、日理

万机等等。

三、明晰感情，谨防褒贬误用

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从感情色彩方面来考虑，成语一般分为褒义、贬义和中性三种。这就要

求在使用成语时，要把握好感情色彩，避免褒贬误用。有的成语意义较

为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”，指胡思乱想，多含贬

义；指思想进入虚幻境界，属中性。世外桃源，比喻理想中的生活境界

或环境优美的地方，用于褒义；比喻空想的脱离现实的地方，含有贬义。

例6.在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，

成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。（2015安徽卷

第16题B项）

倾巢而出：指全体出动，多用于贬义。此句用来形容“我军”舰艇的情

况，属感情色彩失当，褒贬误用。

另外，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不

应视为错误。比如“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得很投

机，立刻成了情投意合的，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的

教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的

“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺

作用。

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常见褒贬误用的成语还有：处心积虑、始作俑者、无所不为、上行下效、

弹冠相庆、大快人心、处心积虑、面目全非、半斤八两、甚嚣尘上、危

言危行、一团和气等等。

四、着眼语境，谨防重复矛盾

成语的使用都有特定的语言环境，有的要和这个句子氛围相协调，有的

要和人称相对应，有的意义要和句子相吻合。同时，还要考虑成语意义

和语境的意义是否有重叠，是否前后矛盾。成语也是词语，也有一般词

语的语法属性，比如修饰语与名词中心语能否搭配，动词和宾语能否搭

配，动词能不能带宾语等等。如2010年江苏卷第2题B项：“近年来，

在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民

的生命财产损失降到最低限度。”“防患未然”指“在事故或灾害尚未

发生之前采取预防措施”，与句中“在种种灾害面前”矛盾。再如：“对

于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小

怪。”“不以为然”意思是“不认为是正确的”，表示不同意。既然不

认为孩子的毛病是对的，下面就应讲他相应的反应和措施，或批评教育，

或纠正其非；但是该句中的“觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪”

显然并非“不以为然”之后相应的正确态度，而是一种相反的态度。因

此，该成语与语意发生了抵牾，如改用“不以为意”（不把它放在心上，

表示不重视），就可消除逻辑事理上的矛盾。两个成语，一字之差，意

思却相去甚远。

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例7.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对

谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。（2013年全国Ⅱ卷13

题D项）

侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。与句中“傲慢狂妄”

有重复之嫌。

例8.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心

理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得

到解决。（2013年安徽卷16题D项）

亡羊补牢：羊因为羊圈的空缺被狼叼走了，再去修补羊圈，还不算晚。

比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。“亡羊补牢”与

本句语境“在萌芽状态及时得到解决”矛盾，此处可用“未雨绸缪”。

常见的类似错误还有：“一场南柯一梦”“津津乐道地说”“接踵而至

地闯进来”“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“责无旁贷的责任”

“使我国人民生灵涂炭”“显得相形见绌”“好像如芒在背”“浑身被

打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“海内外闻名遐迩”“人民的生活

安居乐业”“只能让人贻笑大方”等。

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五、尊卑有序，谨防谦敬错位

成语在流传的过程中融入了浓厚的传统文化，不仅要看含义、语法等，

还要考虑尊卑长幼、男女主宾等，这就要求我们在使用成语时必须自谦

敬人，得体合度。如果辨别不清，就会谦敬错位，叫人啼笑皆非。

例9.在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各

位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。（2012年全国Ⅱ卷）

姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。意为任意编造的、没有

根据或不甚可靠的话语。只能对自己使用，是谦词，不能对别人使用。

此处使用错误。

常见的谦敬错位词语如下：（谦辞）抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、

敬谢不敏、一得之见、忝列其中、不足挂齿、雕虫小技，（敬辞）大驾

光临、门墙桃李、不吝赐教、鼎力相助、高抬贵手等等。

六、兼收“多义”，谨防顾此失彼

在成语使用中，有这样一种现象：有的成语不止一个义项或感情色彩，

但在使用过程中，其中的一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一

个意义或色彩忽略，导致只知其一，不知其二：常用的含义往往耳熟能

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详，而不太常用含义则鲜为人知，一旦使用便误认为是错误的。这类两

用词在历年的高考中时有出现，在复习的时候应引起我们高度的重视。

两用成语一般有以下几种情况：褒贬两用成语（如“登峰造极”“难兄

难弟”等）、中性与贬义共用的成语（如“左右逢源”“堂而皇之”等）、

本义与引申义共存的两用成语（如“光怪陆离”“一针见血”等）、贬

义与自谦共用的成语（如“班门弄斧”“信笔涂鸦”等）。

例10.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。

大家都把目光转向了他。（2012年辽宁卷13题C）

“短小精悍”是双义成语，既可形容文章或发言简短而有力，也可形容

人身躯短小、精明强悍。此处使用的是该成语第二含义，使用正确。但

是当年许多考生不能全面理解词语含义，造成误判。

常见的多义成语还有：不翼而飞、淋漓尽致、美轮美奂、粉墨登场、不

绝如缕、想入非非、灯红酒绿、捉襟见肘、秀色可餐等等。

七、厘清差别，谨防似是而非

有些成语与其他成语由于语音和字形相似，意思接近或有一些共同的语

素，在使用的过程中极易混淆。如“不负众望”与“不孚众望”，“无

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所不至”与“无微不至”等。对于这些成语，一是要辨别“形异”，二

是要找出“神异”。

例11.外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动无可厚非/无可

非议。（2014年江西卷第3题）

“无可厚非”表示虽有缺点，但是可以原谅，没有什么可以过分指责的。

“无可非议”意思是没有什么可以指责的，表示做得妥当。根据语境正

确答案应该选择“无可非议”。

例12.……回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新

中国成立之初的，中国人民发奋图强。（2015湖南卷第1题）

此划线处提供“百废俱兴”和“百废待兴”两个词语供选择。百废俱兴：

一切被废置的事情都兴办起来，形容各项事情方兴未艾，“俱”是“都”

的意思。百废待兴：许多已被废置的事情都需要兴办，形容面临着一场

大规模的建设事业，有许多事要做，“待”是“等待”的意思。根据语

境“新中国成立之初”的背景，此处应该选择“百废待兴”。

类似容易混淆的成语还有：“骇人听闻”与“耸人听闻”、“不以为然”

与“不以为意”、“不足为训”与“不足为戒”、“不胫而走”与“不

翼而飞”、“不可理喻”与“不可思议”、“处心积虑”与“殚精竭虑”、

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“侧目而视”与“刮目相看”、“耳闻目睹”与“耳濡目染”、“鱼龙

混杂”与“鱼目混珠”、“一蹴而就”与“一挥而就”等等。

成语是汉语言经过长期使用，锤炼而形成的固定短语，大多出自古代典

籍诗文和历史故事，形式上以四字语为主，意义上多是字面意义的引申

义和比喻义，言简意赅，具有结构上的稳固性和意义上的整体性的基本

特点。成语总是存在于一定的语言环境中，语境对成语起着限制、阐释、

照应的作用，所以，成语在句子中绝不是“孤立”存在的，它总是与上

下文存在着千丝万缕的关系。做有关成语考查题，理解成语的含义固然

重要，但是还要能把握语境，综合考虑成语的词义、词性、轻重程度、

施用对象、感情色彩、范围大小、搭配习惯、文化习俗等等，根据语境

去判断成语的使用正误则更为重要。