教师年度工作总结

教师学年度工作总结

教师学年度工作总结(15篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验

方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结

了。我们该怎么写总结呢？下面是店铺帮大家整理的教师学年度工作

总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师学年度工作总结1

光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽

然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我有幸成为一名

县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。

骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种责任，是对我以

后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，

我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生

对我的厚望。

一、教育教学工作方面：

作为县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、

班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……，随着教改的不断深入，我

时刻感到自己的不足。《小学数学教师》、《澄迈教育》和《海南教

育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，

学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教

学实践。每年，学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：

骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的

“血液”我的认识也有了提高。可以说，学校领导的费尽苦心，为我

们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，

我珍惜每一次学习的机会，积极参与，认真记录，事后写出自己的心

得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。

二、科研工作方面：

苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教

师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就

应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。

为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种

教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津;积极准备参加

自己的教学献课活动。还积极参与各种县级举办的网上研讨活动，在

活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。今年4月份我的教育教

学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。

教师学年度工作总结2

火热的夏季到来了，经过了紧张的期末考试，我们学校也终于迎

来了高一的第一次暑假。看着他们开心的去过暑假，我的内心也是复

杂的，看着今年的高考又是几家欢喜几家愁，我既希望他们能好好的

享受这个最后的轻松时刻，但又希望他们别忘了自己来到这里的最初

目的。希望他们在家里也能多关注，多学习，多思考。有时候甚至觉

得自己比班主任想的还多，但是我却还是放不下这些刚升入高中的学

生们。经过高一的教学，他们的成绩、学习习惯等我都已经摸得差不

多了。有些同学能让我放心，但是有些同学也让我不得不担心。

经过了这么多年的教学，我也知道，在高二刚回校的这段日子里，

他们的心是最难从假期的生活中收回来的了。但是对于数学来说，上

课的时候必须认真听讲，如果没有听课或者在假期坚持复习，那么他

们一定会有一段复习期来回到状态。虽然我已经布置了足够的数学作

业，但是我也要在这个暑假跟着改变一下，好在下学期的时候以的状

态迎接他们回来。为此，我对xxx班之前的教学做了一个总结，希望

能在之后的工作计划中帮到我。我的高一下学期教学工作总结如下：

一、在教学上

在高一的教学上，我主要还是在致力于引导他们的学习兴趣。在

上课的时候多讲一些有趣的案例，将那些题目都将的细一些，让他们

都能学会，都能听懂，都能有兴趣加入进来。虽然这样一开始确实有

了一些效果，但是在有些同学习惯了细细的讲课后，反而出现了一些

不听讲的情况。也许是我讲的太细，导致一些懂了的同学觉得我讲课

过于繁琐。在下个学期的讲课中，我要适当的加入一些让他们自己思

考的元素，让那些懂了的同学有事可做，让不懂的同学也能跟着我的

思路学会。但是下学期就是高二了，我必须将我的课程进度提升上来，

这也是我在放假前就提过的，希望他们都能放在心上。

二、在学生的作业方面

对于数学来说，公式学会了、记熟了就好，真正应该锻炼的是实

际的运用，拿着一个公式再看也还是个公式，但是在题目中却能显现

出多种用法。所以我比起上课的时候讲解，更多的精力是在给他们挑

选适合的题目。

只要多去练习，就算是不熟悉的题目也会变得信手沾来。

三、总结

总的来说我也在高一的时候摸清了他们的底，在高二的时间虽然

紧张，但是我也要根据他们的学习程度来教育和辅导他们，点名回答

就是一个很好的催人学习的方法。作为教师，我在这个暑假也是闲不

得的，我也要在这段时间提升自己，希望在下学期开学后，我和同学

们都能看到不一样的对方。

教师学年度工作总结3

转眼间，作为新教师的我，渡过了忙忙碌碌的一学年，回顾本学

年的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。我现将本学年的教

学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、思想工作方面

在这一年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参

加各类政治业务学习，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好

校内外的各项工作，关心集体，以校为家。其中包括音乐室的建设与

管理，以及学校合唱兴趣小组的组织与训练，带领学生参加镇合唱比

赛获得二等奖积极参加学校组织的各项活动，成功举办了学校庆祝六

一班级合唱比赛活动。除此之外，认真记读书笔记，多听不同老师的

课,多向有经验的教师请教，配合艺术教研组搞好教研活动，抓住提高

自己的业务水平的每一个机会。

二、课堂教学方面

记得刚加入教师队伍的时候，我为自己设立了一句座右铭，在生

活中寻找音乐，在音乐中体验生活。是啊，我们培育的不是音乐家、

艺术家，而是教会孩子们欣赏音乐、感受音乐带来美的享受，我认为

教会孩子们懂得欣赏音乐，也是教学他们一种生活的态度。通过艺术

形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

音乐教学不同于数学教学，没有标准答案，更没有既定的公式，

我认为音乐教学是需要情感的投入，因此，在课堂上必须营造宽松愉

悦的氛围，为此，我遵循这一教学起点，为学生营造宽松、愉快的成

长环境，我认为审美情操的培养甚至比学识是否渊博更为重要。

在乡下副课教师一般都要上主课，所以我很幸运，在学校我任教

全校的音乐课，是全职的音乐教师，负责整个学校一至六年级11个班

的音乐教学工作，我有足够的时间与经历花在自己的专业课上。下面，

我就这一年来的音乐教学，按照低、中、高三个不同年级做一个总结：

低年级的孩子们热爱生活、热爱音乐、活泼爱好，多数儿童有较

强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，学

习兴趣浓厚。在教学中，我认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，

力求达到课标的要求。

在一年级音乐教学中运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，

让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。但是课堂气氛的活跃，课堂纪

律方面却难以把握，经常让孩子们跳着舞动着就乱成一团，阻碍了教

学活动的继续，今后我还必须在这一方面下功夫，多跟班主任请教班

级管理的方法。

本届二年级灵性较好，音乐水平不错，很少出现节奏错误，或是

跑调的现象，一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理

解歌词，感受歌曲情绪，我便通过音乐剧表演、比赛、配打击乐器等

多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，

课堂气氛灵活多样，学的轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过

程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了他们的创造性思维。

在上学期的教学中，我发现二年级新课程教材内容灵活、涉及面广，

而孩子年龄较小，加上学期教学时间这么短，如果教师不进行筛选的

话，肯定不能完成教学计划。于是我先让他们选出自己喜欢的课程，

然后进行讨论，最后重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些学

生不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。这样我教得轻松，

孩子也学得起劲。

对三、四年级的教学中，在教唱一首新歌，为了使学生能达到学

会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然

后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提

高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。除此之外，我

还开始让学生对欣赏的音乐进行初步评价，逐渐提升他们的欣赏能力。

遗憾的是学生课堂秩序很随便，虽然我们都说音乐课需要一个宽

松学习氛围，但是学生们的表现确实太过于宽松。一节课下来，由于

时不时停下来纠正纪律，一首歌都教不完，我想我在今后一定要注意

课堂中学生的行为教育，努力调整好课堂的教学秩序，不仅让学生学

的轻松，还要遵守纪律。

五、六年级的情感表达能力已经稍显成熟，所以，在教学中，练

习了二部合唱，注意了音的准确及音乐特点。学会了感受音乐歌曲的

旋律，体验歌曲旋律，让学生通过爱国主义教育、热爱的教育、孝敬

父母的教育，在教学中收到了良好的效果。

三、不足及今后努力的方向

经过一学年的教学，我发现自己在某些方面扔有不足：在教学上，

由于上的是六个年级的课，每个人年级的教学模式都是不一样的，学

生刚开始的时候兴趣浓厚，随着时间的推移，固定不变的教学模式就

凸显出来，学生的上课兴趣明显下降，这是我要提高也要注意的一点;

上课兴趣的下降，伴随来的是课堂纪律的涣散，加上小学生本身活泼

好动，教学没有闪光点，较难吸引学生的注意;归根究底，作为一名新

教师，由于教学经验有限，导致以上情况的发生，这是我必须要提高

的。以下是我的努力方向：

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教

学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想

的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

总之，我相信勤能补拙，在学校领导和同事的信任和关心、帮助

下，我会更上一层楼，不断的进步。

教师学年度工作总结4

一、思想方面

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。

在清英，我积极参加学校组织的各项活动，认真对待每次的学习，并

且认真执行学校的各项规章制度。团结同事，做到爱校如家，爱生如

子。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作

态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实

际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。

本学期，我又接手一个新的班级三（1）、三（2）班。我为自己

确立了“让每个孩子自信阳光成长”的目标。三年级的孩子，一个个

都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他

们，我不把他们当成小孩来对待。而是把他们看成是一个完整而独立

的人。所以我充分尊重他们。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导

者，课外，听他们的心里话，和孩子们建立起很好的友谊。

二、在教育教学方面

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，

必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探

究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，

让学生探究。

2．分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思

考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，

这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中

得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课

堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相

同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合

作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3．规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固

提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的

学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以

使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

4.制定帮教方案

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环

节，及时进行补漏。在课堂上，多提问，多检查，及时疏导，及时反

馈，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学

小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促

进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：

一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后

进，以好带差，促进双赢效果。

三、考勤工作

我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，

做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职

工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，时刻以一名人民

教师的要求来规范自己的言行。

四、廉政工作

我作为在教育战线上工作的教师，我始终用自己的言行告诉他人

也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利。先要作到

自重，才能受尊重。我廉洁从教，拒绝“有偿家教”不接受“家长馈

赠”，坚决做到不向学生推销教辅资料及其他商品；不索要或接受学

生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职

业道德规范的事情。

五、取得成绩

20xx.12被评为常州市“教学能手”

20xx.1清英外国语学校“课改新人奖”

20xx.4校课堂教学效益月中获“全能达人奖”

20xx.4校课堂教学效益月中获“专业素养奖”

20xx.4校课堂教学效益月中获课堂教学大赛一等奖

20xx.1校试题命制比赛二等奖

20xx.9爱生故事二等奖

20xx.6清英外国语学校“教学质量奖”

20xx.5《数学，阅读来了》获“创新杯”优秀教学论文三等奖

20xx.12《永远要面对的问题――运算律教学设计与评析》发表在

《新课程》

20xx.5执教区级公开课《分数与除法的关系》

六、努力方向

1、在教学方面：加强自身基本功的训练，练好三笔字，多听课，

提高自己的教学水平，让自己每天信心满满的面对初升的朝阳，面对

教室里那些绽放的花朵；在课堂上倾听孩子们的心跳的声音，听见他

们心田上花开的声音，欣赏到由孩子们造就的美丽风景，让四十钟的

课堂教学在快乐地享受中倏忽即逝……

2、在科研方面：在教科研这方面是我的薄弱之处，所以我要坚

持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来，每周撰写两篇教学反思或随笔

等发于博客，论文方面争取有一篇在区级发表，一篇在市级获奖。

3、英语的学习：清英是一所以英语为特色的外国语学校，学校

中有很多优秀的外籍教师，作为一名清英人，在英语这方面更要努力

学习，做一名合格的清英人。

教师学年度工作总结5

从20xx年春开始，我校推进了新课程教学改革，作为一名高中历

史教师，我一直按照学校的要求，努力推进新课改的进程。新课程的

许多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去的教学有所

不同，教师要重组原来教学中积累的一些经验、教学素材、课件、案

例。这就意味着，在新课程面前，教师必须学习新的课程标准，钻研

新的教材，建构新的课程观念，摸索新的教学方法。我也对如何更好

地开展新课程下的教学做出了各种各样的尝试，在这其中，既体验了

成功的收获与喜悦，也遭遇到一些挫折与困惑，现结合在历史课堂的

所见所闻和实践谈一下关于新课改的一点思考。

新教材十分强调学生自主学习、探究学习、合作学习，因此，我

在高中历史课堂教学中积极实施这样三种方式的学习，尽量把课堂的

时间和空间还给学生，营造一个开放的历史大课堂，引导学生有效地

学习与探究，让学生亲历自主学习与探究的成功快乐。在全球化的今

天，合作交流是人生存的必备能力，

历史教育必须体现合作意识，培养合作能力，因此新课改下就出

现一种新的历史教学模式——小组合作学习。我也在课堂上做了这样

的尝试。

首先，进行分组。我所教授的班级座位是传统的排列方式，即分

为四大组每组12人。在四大组的基础上，再分为每四人为一小组。

其次，揭示分组合作学习的内容。对合作学习的内容(讨论的问题

或争论的观点)，我对课文进行钻研，据教学目标要求精心编选既有知

识性又有思想性且带有一定思辨性的问题。

第三，督促帮助合作学习小组进行学习合作，如果合作出现困难，

还要及时帮助学生掌握人际交往和小组合作的技巧。

第四，鼓励合作小组展示本组的合作学习成果，通常是由小组的

发言人将本小组讨论的意见向全班表述出来；其他合作小组进行补充

修正。

第五，对学生的成绩做出综合评价并协助学生一起讨论他们彼此

合作的情况。例如“新文化运动”一课教学时，分小组对新文化运动

进行评价，小组各成员从背景、口号、内容、结果等方面进行发问、

解释、协助、合作，小组内各成员各抒己见，并由“发言人”代表小

组在班级发言，最终通过这种学习使学生基本达成一致：即新文化运

动的积极方面主要表现在：是一次资产阶级的思想解放运动，动摇了

封建正统思想的统治地位；提高了广大人民群众的政治觉悟，促进了

他们的觉醒；是一次全面的文化转型运动；为五四运动的发生奠定了

基础等等。消极方面主要表现在：对东西方文化存在绝对否定或绝对

肯定；前期没有和群众运动相结合等等。同时通过这种学习，也使学

生懂得，评价历史事件的基本原则以及学会从不同的角度进行思考问

题，从而产生不同的思路。合作学习展示了学生的个性，不同层次的

学生从中主动获取教材的知识，并运用知识解决实际问题，形成一定

的学习方法。

在这些新课改的尝试中，我得到了很多成功的喜悦，但也遭遇到

了一些问题与困惑：

1、如何做到让学生有更多的课余时间并学会合理安排课余时间。

新课改往往要求学生在课前课后用不少时间进行课堂学习的准备和延

伸，而现在学生一天的课程安排相当紧凑，一天九节课，另外还有晚

自习，很难有空余时间搜集资料，发挥自己的想象力和创造力。如果

几门课老师一齐上阵，布置预习任务，学生如果能高质量完成简直是

天方夜谭。这样，新课改的目标我觉得较难实现，所以应把更多的时

间还给学生，并对学生如何安排课余时间，进行专业性的指导，让他

们掌握更适合新课改的主动学习方式。

2、如何有更好的评价体系激发全体学生的积极性。在教学中，经

常发现一些想思考，善于思考的学生感觉忙不过来，而一些不愿意思

考、不善于思考的学生无事可做。因此我觉得应该有更为合理的过程

评价体系，才能更好激发所有学生及其教师实施新课改的热情。

3、如何更好地做到有始有终。在历史教学中有时需要学生去搜集

资料探究的问题，一开始时学生积极性很高，但由于时间、精力的关

系，再加上对搜集资料，查找文献的水平有限，又缺乏老师及时有效

的引导，得出的结论不能令人信服，甚至最后不了了之，只留下一些

疑问和悬念。结果使得一些历史问题反而变得含糊不清，影响了学习

效果。因此，要做到有始有终，明确目标，坚持不懈才能真正掌握真

理。

当然，在前一阶段的历史教学中还存在许多其它的经验、误区以

及困惑，我就不一一列举了。有了教学经验再加上教学反思，才能一

天天地在教师的岗位上成长、成熟。在未来的教学实践中，我还要做

到把自己的一点一滴的得失记录下来，寻求专家与同行的帮助，积极

参与教学科研，在工作中勇于探索创新，做一个合格的研究型的历史

教师。

教师学年度工作总结6

终身教育是当今社会发展的潮流。教师素质的高低，直接关系着

亿万少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运。教师的工作性

质和肩负的重要任务要求教师应该成为终身学习的先行者，率先建立

教师全员学习、终身学习型的组织。人的价值高于一切。学校的意义、

教育的意义就在于关心人、培育人，满足人的发展需要。有效研修坚

持以教师为本，以教师专业发展为本，教师发展是目标，学校和学生

的发展是教师发展的结果。把教师专业发展作为研修活动的重要目标，

需要研修活动组织者牢固树立以人为本的管理思想：始终把教师专业

发展放在学校工作的重要位置，不断激发教师专业发展满足的内在动

机，满足教师自我实现的愿望。为了加强自己的自己的业务能力，提

高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。在学习中我有以

下心得体会：

1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知

识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂

课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时

间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学

模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，

注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。

3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比

较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，

就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做

起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研

能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学

经验，不断提高自己的教育教学水平。

6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的

问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激

发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生

的写作水平。

7、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型

的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做

法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教

育教学水平。

8、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投

稿，锻炼自己的写作能力。校本研修工作，是一项常做常新、永无止

境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着

不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自

觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问

题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩

负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪

水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生

矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩

子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力

的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，

才能办出最好的学校，所以，我校把骨干教师培养作为学校发展的根

本大计来抓。近年来，在区教育局、中心学校的指导下，我校按照引

进优秀的人、用好现在的人、留住关键的人、培养未来的人的培养思

路，加强领导，周密组织，认真落实骨干教师培养工作，取得了初步

成效。现将本年度的骨干教师培养工作做如下总结

一、领导重视，科学规划，确定骨干教师队伍建设的目标。

近年来，学校把骨干教师队伍建设作为加快发展和提高教育教学

质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队伍建设

的制高点，着力建设骨干教师队伍。为此，学校制定了《骨干教师培

养计划》、《骨干教师管理办法》，明确了骨干教师培养目标，鼓励

教师拔尖、成名成家，打造我校高素质的教师队伍。

二、搭设良好发展平台，积极培训，提高骨干教师、中青年教师

素质。

骨干教师培养是学校工作重点，同时也是继续教育工作的核心。

按上级要求，学校本着选好对象、培养骨干、分层培训、讲究实效的

原则，采用集中培训，师徒结对等形式，积极组织好骨干教师的校级

培训。同时，还根据中心学校的要求积极支持中青年教师参加上级部

门组织的各级骨干教师培训活动，为参训教师提供经费保障和各方面

的便利条件，为骨干教师的成长搭设良好的发展平台。

一是在结对帮扶工作中，采取骨干教师上公开课-青年教师上公开

课-骨干教师点评-青年教师反思--修改教案--再上汇报课的双向互动的

方法互助互促，共同提高，得到了青年教师的普遍欢迎。二是举办教

师职业道德辅导讲座。围绕思想政治学习、业务理论学习、师德建设、

自身修养等方面，对骨干教师和青年教师提出具体要求和措施。在工

作中严格要求，狠抓师德建设和作风建设，鼓励骨干教师、青年教师

积极投身教育事业、树立他们献身教育事业的崇高理想。多年来，学

校坚持评选师德标兵和各类先进向青年教师倾斜，使骨干教师、青年

教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。三是搭建骨干教师专业

化发展的平台。学校坚持唯才是举，千方百计创造条件，将骨干教师

送上个人发展的快车道。学校通过镇中心学校倡导的名师工程、青蓝

工程，在全校开展骨干教师、首席教师、新秀教师评选活动，通过实

施典型引领导航，学术研讨促动，外派研读进修，校本发展培训等策

略，培养德才双馨的骨干教师队伍，在学科前沿中占领制高点。通过

这些措施，加强了中青年骨干教师的培养工作，形成了尊重人才，人

才乐于奉献的局面，真正使骨干教师能引进来、留得住、用得上、干

得好，为发展职业教育奠定了坚实的基础。

三、压担子、引路子、搭台子，加快骨干教师成长

学校明确要求骨干教师每年做到"五个一"：即在地市级以上刊物

发表一篇以上教研论文；上一次水平较高的公开课；带动一个学科组；

在本校以上做一场专题讲座；参加一项以上教育科研课题研究和实验。

为了使骨干教师都能完成上述"五个一"任务，学校积极开展教师教育

教学经验交流总结活动、教育教学专题研讨讲座活动、骨干教师献课、

青年教师观摩课活动、学期优质课评选活动，指导骨干教师培训，青

年教师学习和实践，为骨干教师展示教研成果创造条件。通过压担子、

引路子、搭台子，使骨干教师和青年教师教师迅速成长为学校教育教

学工作的中坚力量。

四、制定标准，落实考核，实行动态管理

为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使青年教师

不断成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的

高水平青年骨干教师，切实发挥青年骨干教师在教学中的带头示范作

用，学校制定骨干教师考核办法，每年考核认定一次，使骨干教师整

体素质有了明显提高。

建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素

质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。我们在

以后将尽量拓展培养模式，提高骨干教师在思想政治与职业道德、专

业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，

力争造就一批高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，

在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍，

促进我校教师队伍整体实力的全面提升，实现我校教育的飞跃发展。

教师学年度工作总结7

一、思想品德

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结，热爱集体，

服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加学校各项活

动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做

到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学年取得的成绩

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好

课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿

原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知

识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教

育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的

心境，创造良好的课堂气氛。

(1)在教学方面：

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足

的操作材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识

经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真做好课前的物质准备和知识准备工作。

注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种

形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，

因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、

有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环

节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，

更好地培养幼儿的全面发展能力。

(2)在家园沟通方面：

主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长

交流，使家长了解自己孩子在园的情况。与家长进行了密切沟通，向

家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教

工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本学年非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受

到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我

应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方

法，学习老教师的教学经验。与家长密切联系，实现家园同步。在教

学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力

提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种

竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

教师学年度工作总结8

今年的品质教师成长工程中，我与张xx结为“师徒”。作为指导

老师，现将我们一年的辅导工作总结如下：

一、共读课标，分解学习目标

《地理课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，

是国家管理和评价课程的基础。所以在备课上课前，首先研读好课程

标准，理解把握新课程标准的实质和内涵，才能将其内化，设计出基

于课标的学习目标。这一年来，我们一起共度课标，按照从解读课程

标准的意涵、分析陈述课程标准的句型结构、分解课程标准的策略和

方法等方面，解读课标，服务于教学。

二、指导备课，设计教学

“思则有备，有备无患。”也就是说，善于思考，才有可能对各

种情况有所准备；有所准备，才能做好工作。因此，我注重指导张老

师进行备课，给她一些授课方面的方法和技巧。具体地说，备好课，

就是要做到课标、教材、学情、教法、学法的吃透、钻透。走出“知

识理解”的教学围栏，由“知识理解”向“知识迁移”过渡，再向

“知识创新”提升。不局限于教课本教材，要学会设计基于课程标准

和核心素养的教学设计。

三、深入听课，打磨课堂

听课评课是以教师的发展为本，促进教师专业成长的一种研修活

动。每周一下午，是我们地理教研时间，一般情况我们都会集体教研，

当面听评课，如遇特殊情况，利用学系统平台上传授课，然后线上评

课。通过对教学环节的设计、教学活动的开展、学习效果的评价等方

面，进行探讨，从而提升教学能力。

四、加强教研，共同提高

教研活动包括专业引领、同伴互助、自我反思。我们积极参加全

市地理教研活动，听专家传授教育教研经验，通过总结笔记，反思自

己教学中的问题。另外，我们经开区地理学科每两周集体教研，通过

共同听评课活动，探讨教学中出现的问题，群策群力找出解决措施。

为期一年的时间成长期即将结束，张婉莹老师已经在新教师队伍

中脱颖而出，无论是上课时的语言教态，还是教学中的设计评价，张

老师都已经达到出类拔萃的境界。后辈如此优秀，也鞭策我不能固步

自封，不能因有些经验而沾沾自喜，今后还需努力，把从年轻教师身

上学到的新的思想和技术用到我的日常教学中。

教师学年度工作总结9

本学年度，我任教六（1）、六（2）、六（3）三个班级英语。回

顾这一学年，本人严格遵守学校的各项规章制度，参加好各类学习。

在思想上，积极要求上进，在教育教学中，更是严格遵守教师职业道

德规范。爱护学生，关心学生。认真学习新的教育理论，及时更新教

育理念，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。下面就我这

一学年的工作情况向各位领导和老师作个汇报：

一、师德方面

认真学习有关政治思想教育论著、师德教育专著，积极参加学校

组织的各类校本培训，要成为学生喜欢，家长满意的好老师不容易，

必须提高自身的政治道德素质，具备良好的师德师风。要热爱自己的

学生，关心学生的学习和身心健康，建立平等和谐的师生关系。

二、教学方面

1、认真做好教学常规工作

在教学上，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈

的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加教

研和各种培训活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实

新课程教学理念。认真、积极参与公开课展评，参加优质课竞赛，并

两次取得县优质课竞赛二等奖的成绩。在备课过程中认真分析教材，

根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、

上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好学困生辅导工作。

2、勤于练笔，在总结经验中历练自我。

本学年，我抽出时间多看各类业务刊物，不断地反省自己的教学

工作，并经常把学到的理论知识、名师的教学技巧用于自己的教学实

践中，以此来更新自己的教学理念和提高自己的教育教学业务水平和

教学效果。在阅读各类刊物和教学反思基础上，积累素材，认真撰写

论文。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

每上一篇课文，我都在备课本上做一些教案的个性化修改，并写

上教学反思。有时在教学中出现得很好的教学案例或课堂生成，我会

写到自己的笔记本上，对自己的教学结合新课标进行总结和反思。

4、总结经验，发现不足，探索前进。

在本年度小学六年级英语毕业检测中，孩子们取得了全县第二名

的成绩，这与大家的努力分不开，但是仍有几个学生达标而未达到优

秀，这就说明在今后的教育教学工作中，我和孩子们仍需努力，争取

让所有的孩子都快了学英语，轻松拿高分。

总之，今后要继续加强学习，不断反思，不断提高。争取更上一

层楼。

教师学年度工作总结10

女，出生于xx年xx月，xxxx年7月毕业于xx大学思想政治教育

系，本科学历，获法学学士学位。xxxx年7月至今，任职于xx中学。

xxxx年11月经xx人事局认定聘任为中学政治二级教师，从教五年，

任教高三毕业班两年，xxxx—xxxx学年担任高三备课组长，是我校政

治科骨干教师。担任班主任工作五年，其中高三班主任工作两年。

xxxx年至xxxx年，本人顺利地完成了高中政治的循环教学工作。

在校领导、老教师的帮助和自己的努力下，我在工作中取得了一定的

成绩：xxxx-xxxx学年度校公开课评比荣获二等奖;xxxx年校课件制作

评比活动荣获一等奖;xxxx年校公开课评比活动荣获一等奖;xxxx年年

度考核优秀;连续五年获校优秀班主任称号。

本人已具备申报中学政治一级教师条件，现申报中学政治一级教

师，述职如下：

一、思想政治方面

本人热爱并积极投身于党的教育事业，有强烈事业心和高度责任

感;服从组织工作安排，凡事以学校大局为重，勤勤恳恳、任劳任怨;关

爱学生，注重师德修养的提高，时时处处以人民教师职责要求自己，

做到为人师表，言传身教;有着较高的思想道德觉悟和良好的职业道德。

二、教学方面

自参加工作以来，我就全身心地投入到教学工作中。为此我严谨

治学，勤于实践，虚心求教，开拓创新。所以近几年在新教改思想的

指导下，我逐渐摸索出一套适合自己教学的方法：在教学中我把时政

知识与课堂知识有机结合起来，引导学生用课本知识分析时政热点问

题;我特别注意用各种手段调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣;在

高三备考工作中，我努力钻研教材，准确把握高考方向，采用“夯实

基础”和“有效训练”两条主线为核心的备考策略开展备考。我和备

课组老师一起，通过网络选编高质量的练习资料，印发给学生，使高

三复习具有了很强的针对性，提高了学生学习的效率。

由于目标明确，教法得当，所以我所带班级政治学习气氛浓厚，

学生爱学乐学，成绩优良。xxxx—xxxx学年第一学期期末考试，我所

教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分两率为年级前三名，其

中高一(4)班平均分高出年级平均分15分;xxxx—xxxx年第一学期，我

所带的政治选修班高三(7)班在期末考试中位列同类班级第一，所带的

非选修班高二(9)班的政治综合成绩无论是最高分、平均分还是优秀率、

及格率均为全级第一;xxxx—xxxx年第一学期期末考试中，我任教的高

二(7)班的一分两率居同类班级之首，同学年第二学期，我所带的高二

(8)班平均分、及格率为同类班级第一。

我校是区属面向高中，生源较差，在我的不懈努力，我所带的不

同类型的班级在高考中都取得了突出成绩：高三(7)班是政治选修班中

的普通班，生源起点比较低，高二升高三调研考试政治科平均成绩为

42分，为了提高这个班的成绩，我坚持做到了“四精”：精选、精编、

精练、精评，用练习的形式狠抓这个班的政治科学习，在我的努力下，

这个班的高考政治选修平均成绩达到63分，12人及格，其中xx同学

政治选修成绩为115分，在我校排名第一，她的文科综合成绩为132

分，为全校最高分;所带的非选修班中，文科综合成绩90分以上的.有

164人，105以上的有81人，120分以上的15人，其中高三(9)班的

文综平均分为108分，高出校平均分17分，高出霞山区平均分5分，

超出全省平均分3分，这个班的林灏霖同学文综成绩为130分、xx同

学、xx同学、xx同学文综成绩为128分，分列年级第二、第三名;高三

(11)班为艺术班，文化基础薄弱，我在这个班投入了大量的时间和精

力，基本上做到“四必”，即有发必收，有收必改，有改必评，有评

必补，使这个班的政治综合成绩有了很大提升，28人及格，12人105

分以上，120以上1人，为这个班有16位同学能达到本科线奠定了坚

实基础。

三、教研方面

作为一名新教师，我锐意教改，潜心教研，并以开拓创新精神身

体力行，积极参加省、市、区的各种教研活动。xxxx年1月份我参加

并完成了广东省普通高中新教师培训、3月份分别参加了霞山区高考备

考研讨会和广东教育学会举办的xxxx年省高考备考研讨会。我积极承

担各种公开课任务，xxxx年我参加校级公开课，所上的《兼顾效率与

公平》获二等奖，制作的同课课件被评为一等奖;xxxx年我上的《我国

的政党制度》在校级公开课中获一等奖;xxxx年在区高考备考调研中所

上公开课《神奇的货币》被评为优质课;同年在市一级学校复评中所上

公开课《生活智慧与时代精神》获得听课领导和其他学校老师的一致

赞誉，被评为优秀课;

任现职以来，我均担任本学科的年级备课组长，与本组老师一起

共同开发教研专题，探索教育改革的新路子。所在的备课组在“政治

课教学资料的收集与整理”、“如何做好经济类材料题”、“材料题

的审题技巧”、“高考考点研究中应注意的问题”等方面进行了深入

的研究与探讨，大大提高了教学质量，得到了学校领导和学生的一致

好评。同时，我笔耕不辍，根据研究与探讨的结论撰写了《“案例教

学”中的案例收集》、《高中政治材料分析类问答题解题思路和技

巧》、《如何提高高中政治课的复习效率》等论文，在校内交流，里

面的一些观点和方法得到了采纳和推广。

四、班主任工作方面

参加工作至今，我连续五年担任班主任的工作，由原先的不知所

措到现在的驾轻就熟，在带班的过程中，我形成了自己独特的育人风

格：做到一个“勤”字，勤五跟、勤找学生谈心、勤上门家访;做到一

个“爱”字，爱所有的学生，用爱来感化学生、教育学生;做到一个

“严”字，在对学生关心爱护的同时，不忘对他们的纪律、学习进行

严格要求。我平时注意学生的心理健康教育，擅长进行心理辅导，

xxxx年参加培训并获得了广东省中小学生心理健康教育C证，所教学

生都能身心健康的发展。

经过一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成绩：

xxxx年带的高一(7)班获军训队列比赛第一名，校运会团体总分第三名

和“体育道德风尚奖”;xxxx年所带的高二(7)班获校文艺会演二等

奖;xxxx年带的高二(7)班每个月都被学校评为文明班，多次被评为学校

“标兵班”，各科成绩在年级同类班级中名列前茅;09年获校运会团体

总分第三名，xxxx年还被评为“霞山区优秀团支部”。

在班级管理中，我善于培养班干部，培养尖子生，转化后进生。

xxxx年高三(7)班的xx同学被评为“霞山区优秀学生干部”，xx同学

被评为“霞山区三好学生”;高三(7)班的xx同学xxxx、xxxx连续两年

被评为“霞山区优秀学生干部”，xx同学被评为xxxx年“霞山区三好

学生”，xx同学还被评为xxxx年“霞山区优秀团支书”。我本人也因

德育工作出色，多次被评为校优秀班主任。

我通过赏识和激励教育，转化了一大批学困生。如xxxx届高三(7)

班的xx同学，分到我班之前，纪律松散，目无尊长，甚至还有持刀打

架斗殴的行为，是个让很多班主任头疼的问题学生。接班后，我认真

观察了他一段时间，发现他并非对谁都态度恶劣，他与大部分同学的

关系还是比较融洽的，于是我找了几个和他关系较好的同学进一步了

解他的情况：由于家庭的原因，他与其父亲的沟通很少，且不认同他

父亲为人处世的一些方式，与父亲的关系很不融洽于是他把在家中的

抵制情绪带到学校中特别是老师、长辈身上。得知这一情况之后，我

放下老师的身份，以朋友的关系真诚地与他交流、谈心、开导，同时，

我主动联系了他的父亲，经常做他的思想工作。在我的协调之下，父

子两人的沟通越来越顺畅，xx同学的心结也慢慢打开，对人对事的态

度也没有原先那么极端，并开始学会尊重家长、尊重老师、尊重他人，

迟到旷课的情况越来越少，打架斗殴的现象更是销声匿迹。由于他表

现良好，学校撤销了对他的处分，xxxx年他顺利的从高中毕业之后，

还光荣入伍了。

五、培养青年教师方面

在五年的教学工作中，我虚心向有经验的老教师请教，也给予年

青教师在教学工作上的帮助。09-11年指导、帮助xx王正江老师的高

三教学工作，为他提供一些宝贵的教学素材，引导他分析教材、探讨

疑难问题。在我的帮助下，xx老师进步非常快，很快就形成了自己的

教学风格，并且能胜任高三政治的教学工作。xxxx年我指导xx老师所

上的《财政的巨大作用》一课在学校公开课比赛中获二等奖。xxxx年，

湛江师范学院的实习生来我校实习，我主动给他们上示范课，指导他

们如何备课、上课，如何分析使用教材、调动学生学习积极性。其中

xx同学所上的公开课《征税与纳税》获得了学校老师、带队领导、听

课教师的一致好评。在班主任工作方面，我指导第一次带高三的xx老

师班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，xxxx年由于表现突

出，她被学校评为优秀班主任。

六、今后打算

上述内容是我工作以来具体情况的一个缩影，但这些只能代表过

去。我要做的是在今后的教育、教学工作中，不断借鉴成功的经验，

及时吸取失败的教训，

不断地提高自身的教学业务水平，争取再创佳绩。不管本次申报

一级教师资格是否如愿，我都会一如既往地勤恳工作，为培养更多的

优秀学生而努力，为成为一名优秀的人民教师而努力。

教师学年度工作总结11

在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级七个班

的课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：

一、学生情况分析

1、学生有浓厚的兴趣。

2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整

的画面构思、表现。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际

情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的。同时在课堂上认真上好

每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术

的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审

美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是

学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容

形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情

感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强

调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中

领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注

重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，

为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，

我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成

课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，

使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的

美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

三、教学

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开

想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，

提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生

创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确

立学生的主体地位。

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评

价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学

生的，激发学习兴趣。

四、教师自身素质的培养

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，

认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自

己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而

使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教

学模式。

教师学年度工作总结12

作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所

以，自担任科学教学工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我

的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工

作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，

提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》

和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养。我还阅读了小学

三年级体育教材和体育教参。

二、在教育教学方面

我担任三年级两个班体育和三年级两个班的科学。小学科学课是

以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的

重视，要想提高教学质量。首先立足课堂，从常规课上要质量。“研

在课前、探在课中、思在课后”我严格要求自己，精心预设每一节课，

尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，

这对学生的探究和实验非常重要，认真钻研教材，对教材的基本思想、

基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的

逻辑，能运用自如。本学期制作了三年级上册全册教学课件，并上已

经传到学校ftp。

2、了解学情。因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法，解决如何把新知识传授给学生，一个年级的几

个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学

设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习

积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。开张了8次小

组实验探究课和5次演示实验课，其余为课件演示课。在体育课上，

开设了健排舞《我的小苹果》、小足球课、队列练习课、迎面接力赛、

前滚翻练习、花样跳绳练习和仰卧起坐练习。体育测试定位仰卧起坐

和队列练习两项。

5、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养

的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。并积极运用有效

的工作时间做好自己分内的工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上

都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，

在今后的工作中，努力工作，争取成为一名优秀的小学教师。

教师学年度工作总结13

参加工作以来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位

置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心

栽培和同事们的帮助支持下，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自

我，始终勤奋工作，认真完成教育教学，履行好岗位职责，各方面表

现优异，得到了领导和学生的肯定。现将一年来的学习、教学工作情

况简要总结如下：

一、严于律己，自觉加强业务学习，政治思想觉悟得到提高。

始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确

的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实

践。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，坚定共产主义信念，与党组

织保持高度一致。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主

动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的教育工作

岗位上作出力所能及的贡献。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。

作为一名在教育战线上的教师，自己又缺乏工作经验，所以只有

不断加强学习，积累充实自我，才能更好地教书育人，为人民服务。

在教学中始终坚持一边工作一边学习，不断提高了自身综合素质水平。

1、是认真学习党的各种重要思想，深刻领会其科学内涵，认真学

习“创先争优”，进一步夯实了理论基础，提高了党性认识和思想道

德素质。

2、是认真学习业务知识，始终保持虚心好学的态度对待业务知识

的学习。学习到了许多先进的教学经验，与学生直接接触，真正做到

深入到学生中去，对于学生存在的问题要及时解决。平时，多看、多

问、多想，主动向有经验的教师请教、对于在教学中存在的问题，如

何去解决。学校开展的各项活动都是我学习的好机会。此外，认真参

加各类培训。通过教学和经验交流，更好掌握了教学业务，通过经验

交流使我在工作上迅速成长起来。

三、努力工作，认真完成工作任务。

我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民

服务的宗旨，努力干好本职工作。不管是在办公室还是站在教育的第

一线，工作尽职尽责、任劳任怨，努力做好教育教学工作，当好一名

合格的教师。

在以今后的工作中，我会更佳努力，克服困难、认真学习、不断

创新、积极进取，把工作做的更好，为成为一名优秀的教师而努力，

更好的报效祖国服务生会。

教师学年度工作总结14

一年来，在学校领导的正确领导和悉心关怀下，在年级组的精心

指导和严格督促下，本人在各方面都取得了长足的进步，现总结如下。

一、思想素质和师德修养方面。

能够忠诚党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针和政策，始终坚

持现代教育的科学发展观，严格树立为学生服务的意识，遵章守纪，

恪尽职守，严守《教育法》《教师法》的规定，牢记为人师表，教书

育人的工作职责，时时率先垂范，事事不甘人后，充分发挥了一个老

教师的模范带头作用，受到师生好评。

二、教育教学方面。

一年里，本人通过各种渠道提高自己的业务水平。认真参加各类

教学培训，积极进行继续教育的学习。虚心向他人请教，学习新教师

的工作热情，学习老教师的教学经验。始终坚持“教师为主导，学生

为主体，训练为主线”的工作原则，做到：潜心教学，上好每一堂课;

关爱学生，注重学法指导;刻苦钻研，提高课堂效益;勤于辅导，重视练

习巩固。在做好备、讲、辅、批、考等教学常规工作的同时，积极和

学生谈心，指导他们树立正确的人生观和价值观，对他们进行了多方

位、多角度、多层次的思想教育，引导他们做一个祖国的合格建设者。

付出总有回报，一年来，本人所代班级安全无事故，教学成绩名列前

茅，得到领导的肯定、家长的信任和学生的欢迎。

三、课堂教学改革方面。

在这个学习型社会中，能够做到时刻关注教改动态，大胆工作，

创造性地开展教学活动。深刻领悟先进的教学思想和理念，积极探索

教学新方法、新举措，努力在教学一线有新突破。坚决反对填鸭式教

学，切实解决学生学习过程中的难点困惑，有针对性的进行专题教学

和辅导，课堂教学效果良好，学生成绩显著提高，深受同行的尊重和

学生的爱戴。

四、其他方面。

坚决服从各级领导的工作安排，能够认真完成上级交给的各种任

务，从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽，从没有吵架红脸的事情发

生。家庭温馨和睦，从不因家庭琐事影响教学。和学生关系如朋友般

亲密，以鼓励表扬为主，极少批评，从没有伤害过任何学生的自尊心。

一年来为建设和谐校园做出了自己应有的贡献。

总之，成绩属于过去，前路依然漫长。在今后的工作中，我将发

扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之才倾

尽自己的毕生力量。

教师学年度工作总结15

时间像长了脚似的，飞奔向前，还没来得及品味其中滋味，一年

就又过去了。忙忙碌碌中，虽然有过烦躁，有过抱怨，有过失望，甚

至于不知所措，但更多的却是理解、支持、温馨和感动！来梁小两年

半了，这两年半中改变了我很多的看法和想法，因为这是一个不寻常

的集体，是个积极向上，充满正能量的集体，它让你时刻感受到被关

心、被重视、被照顾！在这样的氛围中工作，是一种幸福，一种奢侈

的幸福！它让人振奋，让人身心愉悦，让人充满希望！

两年半中，我服从领导的安排，丢掉了教了二十多年的语文，先

后任教了三年级数学，四年级数学，二年级数学，起初，还感到忐忑

不安，担心自己误人子弟，可是，通过这两年半的教学，在领导同事

们的帮助下，已经能够步入正轨，感到轻松不少了，所教班级学生的

成绩也还不错，虽然感觉自己上的课并不怎么样，但我总能想尽一切

办法，让学生在最短的时间内接受新知识。备课、上课、批改作业、

辅导中下生一学期如一日，从不含糊；参加培训、听课、上教研课，

无一落下。虽然接近五十岁的人了，但我觉得自己还有年轻人的那股

干劲，所以，工作上的事情总是尽心尽力，力求更好！xx师说、国培

的学习，一样没有落下，不仅自己按时完成了学习任务，还帮助同事

在规定的时间内完成了学习任务。

受集体影响，我总能不迟到，不早退，有事先请假，同事之间和

睦相处，互相帮助。今年我在低年级组，这是个充满生机和活力的小

集体，跟在他们年轻人后面工作，我觉得自己也变得年轻了，尤其是

我们组的钱玲玲老师，她那雷厉风行的办事风格，让我可望而不可及，

和她搭伙，是一种幸福。还有一年级的两位钱班主任，很少看见他们

在办公室里，一有时间就跟学生在一起，无论是多调皮多差的学生，

从来听不见他们有半句怨言，总是耐心教育辅导。

我虽然不做班主任，但是几十年的班主任工作，已经养成了习惯，

所以，我平时还是特别注重学生各方面能力的培养，道德品质的教育。

每天早上一到班，就指导学生整理班级，读书，课间操带领学生跑步，

尽可能多的跟学生在一起，缩小师生之间的距离，以便更好地进行教

育教学。

本学期，我认真完成了自己的本职工作，为自己一学期的努力画

上了一个圆满的句号。当然，人无完人，金无足赤!在工作过程中或许

会存在这样那样的缺点，还请各位同仁们多多包涵！今后，我将发扬

优点，克服缺点，多像同事们学习，争取更上一层楼！