游月陂

一着不慎满盘皆输，不要图一时之快导致三年的努力都

白白浪费，调整好心态，加油！

以下是小编为大家整理的高考语文古诗词奖赏答题技巧

及典型题解析，一起加油吧！

第一种模式：分析意境型

1、提问方式：

这首诗营造了一种怎样的意境?

2、提问变体：

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感

情?

3.解答分析：

这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感

的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它

包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

4.答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景

物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，

二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即

可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉

等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光

答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而

“感伤”。

答题示例1：

春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请

从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

[参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有

水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面

均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景，而是景中含

情，情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显

出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤

三)。

答题示例2：

游月陂

宋·程颢

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照，林下泉声静自来。

世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

(1)这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感?请

结合诗歌内容分析。(3分)

[参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和

泉声，(1分)营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境，

表达了诗人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情。

(2)“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法?请简析其效

果?(3分)

[参考答案]反衬(以动写静，以有声衬无声)(1分)。淙淙

的泉声更突出了月夜的寂静。(2分)

第二种模式分析技巧型

1提问方式：

这首诗用了怎样的表现手法?

2提问变体：

请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是

怎样抒发自己的情感的?有何效果?

3解答分析：

表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答

题，必须熟悉常用的一些表现手法。

4答题步骤：

(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

答题示例1：

与夏十二登岳阳楼

李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手

法作简要分析。

[参考答案]第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高

耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，

在天上“行杯”(步骤二)，写出了诗人恍若置身仙境的情景

(步骤三)。

答题示例2：

醉落魄·咏鹰

[清]陈维崧

寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉

袒貂裘，略记寻呼处。

男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。

月黑沙黄，此际偏思汝。

[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩

举：意气飞扬。

(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简

要分析。

[参考答案]①主要运用了衬托的手法。②借用壁立的寒

山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形

象。(把“衬托”答成“烘托”也算对)

(2)结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。

[参考答案]①“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”，表达

了猛气犹存、老当益壮的情怀。②“人间多少闲狐兔。月

黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业

的志向。

第三种模式分析语言特色

1提问方式：

这首诗在语言上有何特色?

2提问变体：

请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

3解答分析

：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要

品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般

有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用

口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……

4答题步骤：

(1)用一两个词准确点明语言特色。

(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

(3)指出表现了作者怎样的感情。

答题示例1：

江村

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求?

请简要分析这首诗突出的语言特点。

[参考答案]清新、自然、质朴(步骤一)，描绘的清江、梁

上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象;老妻

画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱;稚子敲针作钓钩的天

真无邪，弥足可爱(步骤二)。不作雕饰，自然成趣，生活

意味十足(步骤三)。

第四种模式炼字型

1提问方式：

这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

2提问变体：

某字历来为人称道，你认为它好在哪里?

3解答分析：

古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的

字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句

中，并结合全诗的意境情感来分析。

4答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例1:

华子岗

裴迪

日落松风起，还家草露晞。

云光侵履迹，山翠拂人衣。

请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。

[参考答案]“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，

展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。

“拂”字运用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见

山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光

山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜

爱与留恋(步骤三)。

答题示例2:

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

问：结合作品简析《旅夜书怀》第三联中的两个虚词

“岂”“应”使用的妙处。

[参考答案]“名岂文章著，官应老病休”的意思是“(我的)

名誉哪里是因为文章而显扬呢?(我的)官位也真该因年老

多病而罢退”。(步骤二)诗人本是以诗文自负的，而一个

“岂”字说,表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业

的，而一个“应”字反其意而用，表达了受排挤被罢官的无

可奈何的情绪。“岂”“应”二字，将一个不得志者的心理表

现得颇为准确、精炼、传神。(步骤三)

答题示例3：

葛溪驿

王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，

归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，

正抱疏桐叶半黄。

(1)本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标

题。(2分)

[参考答案]驿站秋夜难眠图

(2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的?

请简要分析。(6分)

[参考答案]本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人

的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人

心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，

点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托

手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。

答题示例4：

溪亭

林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2

分)

[参考答案]用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两

个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者

的孤独寂寞情感。

(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效

果。(4分)

[参考答案]“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了

在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无

聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极

无聊的寂寞情感。

第五种模式一词领全诗型

1提问方式：

某词是全诗的关键，为什么?

2解答分析：

古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的

线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题

往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

3答题步骤：

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题示例1：

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同

意“关键”之说，为什么?

[参考答案]“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正

是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的

笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

答题示例2：

江阴浮远堂

戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

[注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对

此有何看法?请作简要分析。

[参考答案]这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因

国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对

此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时

希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗

人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国

耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。

答题示例3：

山行即事

王质

浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，蘋①风吹袖

清。

鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语。唤醒三日酲

②。

[注]①：一种水草。②酲：chéng，酒后神志不清有如患

病的感觉，诗中指精神不振的样子。

(1)诗的首联运用了什么修辞手法?是如何统领全诗的?(3

分)

[参考答案]拟人手法(1分)。由首联浮云不定议“阴晴”领

起，颔联写“荷雨”、“湿”——下起雨来;颈联写“日出”—

—太阳又出来了。(2分，合情理即可给分)。

(2)颈联所描写的景物有什么特点?表现了诗人怎样的心

情?(3分)

[参考答案]借喜鹊的喧声表现对“日出”的喜悦;雨霁日

出，波平如镜，爱水的“鸥”尽情地玩乐。有声有形、有动

有静，具体形象，生动活泼，富有情趣(2分)。诗人精神

愉快、神清气爽(1分，意思对即可给分)。

第六种模式情感、主旨型

1.提问方式：

表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么

2.提问变体：

这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?

或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

3.答题步骤：

(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容

(2)运用了何种表达技巧

(3)抒发什么情感

答题示例1：

南柯子

王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花

惆怅对东风。

蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一

犁水足望年丰。

[注]①三农：指春耕、夏耘、秋收。

试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感

情。

[参考答案]描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发

出了“人间辛苦是三农”的感叹，(步骤一)(因为没有什么特

别的表达技巧，所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨

顺、五谷丰登的心情。(步骤三)

答题示例2：

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，

还应说着远行人。

[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

作者是怎样写“思家”的?

[参考答案]冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着

自己这个远行之人，(步骤一)作者主要是通过这幅想像的

画面，(步骤二)来表现“思家”的。(步骤三题目已经说明

情感)(想像1分，画面描绘2分)

第七种模式评价题型

1提问方式：

评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗

词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断

这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。

2这种题型酷似政史考试中的判断说理题。

其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问

题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技

巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

3答题思路：

(1)认真审题

(2)深入阅读理解诗词

(3)结合诗歌内容，结合评论答题

4答题注意：

紧扣诗文内容，点面结合地分析;阐明理由时，紧扣评论

关键词

答题示例：

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首

诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明

[分析]这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明

了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答

时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上

说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土

的文物---折戟和吴国二女——二乔来展现三国时期的政

治风云变幻。

[答案参考]这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感

慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来

表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动

荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒

沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴

霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有

情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。

第八种模式比较评价题型

1提问方式：

给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同

进行分析评价。

2答题思路：

(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，

包括作家作品的背景知识。

(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手

法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。

(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表

述时要注意条理清楚，层次分明。

答题示例：

齐安郡中偶题

杜牧

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

暮热游荷池上

杨万里

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指

出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分

析。(4分)

[分析]题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，

不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具

体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出

的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答

全两方面的内容。

[答案参考]󰀀都用了拟人表现手法。󰀀前一首的“绿荷”有

“恨”而“背西风”，(步骤一)含有诗人之恨，表露了伤感不

平之情，基调凄怨低沉。(步骤二)后一首的“荷花”被西风

吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，

(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。

(步骤二)

[特别提示]不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的

内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五

种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内

容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳

曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，

那么就万无一失了。

好友都在看：