幼儿园德育工作计划

幼儿园德育工作计划范文汇总5篇

幼儿园德育工作计划篇1

幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，

将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教

育，创造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的个

性奠定基础。本学期我们将着重从以下几点入手，加强德育教育。

一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对大班幼儿进行爱祖国、爱家

乡、爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，

培养幼儿强烈的责任感和爱的意识。

1.教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动

人民，尊敬、热爱他们。

2.培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园开始，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。

3.结合国庆节，加强爱国主义教育。让幼儿知道我们的国家是中国，我们是

中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。

4.根据我国传统习惯，有选择地认识一些节日，如“重阳节”等，以增进幼

儿尊老爱老的情感。

5.引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。

二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯

好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿

良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做，不应该怎

样做，并在实际的生活中指导他们来做。

1.养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，

会刷牙。

2.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。

3.知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。

4.坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。

5.有基本的生活自理能力。

三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯

讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主

义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教

育。

1.对老师、小朋友、家里、客人有礼貌，会使用礼貌用语：请、您、早、好、

谢谢、对不起、没关系。

2.学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

3.不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。

4.能克服困难完成学习任务。

5.未经别人允许，不随便动别人的东西。

四、培养幼儿与人交往的能力，学习互助、合作和分享，有自信心、同情

心

在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往能力，让孩子们在互动中

学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心。

1.学习初步的人际交往技能。

2.培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

3.培养幼儿诚实、勇敢、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。

4.为每个幼儿提供表现出自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信

心。

幼儿的品德教育是丰富的，教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当

时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验

和认识，去掌握新的品德行为要求。坚持正面引导，做到爱与严相结合。在幼儿

原有基础上，提出合理、明确、具体的要求，并积极引导他们掌握正确的品德行

为标准，激发幼儿的上进心。

建立良好的集体环境，充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用。把品

德教育寓于幼儿的各项实践活动中，对幼儿的教育要晓之以理，动之以情，反复

实践，形成良好的行为习惯。同时，我们也要不断加强家园联系，将孩子的情况

及时告知家长，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。

幼儿园德育工作计划篇2

一、指导思想：

根据ｘｘｘ幼儿园20ｘｘ年德育工作计划目标及内容，结合本班幼儿实际

情况，深入挖掘幼儿园特色内涵，制定20ｘｘ年中班德育工作计划。

二、总体目标：

教师充分理解社会主义核心价值观，结合养成教育内容，将其内化、分解为

幼儿易懂，充满童趣的教育内容，扎实培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳

动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪

律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。

三、具体措施：

1.注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、

理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的

体验塑造人，以有趣的学习发展人。

（1）开展活动让幼儿了解自己、同伴的优点，知道同伴之间应该互相学习，

体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。

（2）结合社会性活动“小熊请客”对幼儿进行文明礼貌教育。懂得做客、

待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往。

2.培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

（1）家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼

儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己

保管好自己的的衣物，要保持整洁。

（2）继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟

老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。对于

别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不

起”，还需行为表示。

（3）常规培养：培养幼儿良好的饮食进餐习惯。安静愉快地进餐，坐姿自

然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。逐步养成文明的进餐习惯，

细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜，养成“四净”习惯：桌面干

净、地面干净、身上干净、碗内干净。

（4）加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关

心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩

的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你ｘｘｘ吗？”，学习和同伴、父母互相

商量，解决问题。

（5）继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方

法，不在过道上跑。认识一些交通，危险性等标志。

（6）行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教

育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

（7）每周评比“十佳宝贝”，对各方面表现突出的幼儿表示认可。爱幼儿

园，爱老师、友爱同伴。

3.利用文学作品，进行德育教育.结合主题教育《我喜欢》中如“十兄弟”

“葫芦娃”等故事，利用活动时间对幼儿进行德育教育。利用幼儿素质评价表，

对幼儿进行德育测评。检测幼儿教育效果。总结经验。利用教研学习，业务学习，

与其他教师共同探讨好的学习方法，原则途径，交流好的教育经验。

4.通过家访、家长会、家园联系、家长反馈及家长开放日等形式，加强与家

长的联系，利用微博、去QQ群、微信群等工具，家园沟通幼儿品德情况，紧密

配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性，形成养成教育合力，充分体验养成教育

的教育价值和成果。

幼儿园德育工作计划篇3

通过几年集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着许多的

不足之处。如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私，交往合作能力不强，遇到困难

不自己想办法解决，学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培养，顾此特制定了德

育工作计划。

目标和措施

目标1尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。

措施1结合系列主题

活动“我和周围的人”,通过参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得

珍惜他们的劳动成果。

2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关

心、热爱自己的父母。

3、通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的

快乐，并学会主动关心家中成员。

目标2关心友爱同伴，并乐于帮助别人。

措施1在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用

来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

2、通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不歧

视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人。

3、通过敬老节活动，教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快

乐的晚年。

目标3了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。

措施1通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知

识。

2、利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我保护能力。

3、请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。

目标4能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。

措施1老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的榜样。

2、通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。

3、家园配合，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。

幼儿园德育工作计划篇4

指导思想:

这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，大力

推进素质教育，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿

童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好

的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，开展好区域活动，结合我们各班幼儿

的心理特点和实际发展水平，同时努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是

我们这学期的目标。

工作重点：

一、提高安全责任感，安全警钟长鸣

孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时

刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。

具体措施：

1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。

3、年级组内平时要加强各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效

的解决。

4、会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免

各类意外事故的发生。各班主任，老师和保育员互相配合，把保育工作紧密的与

一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育教育工作规范。

5、坚持不懈地做好教育宣传和H1N1传染病的预防工作。

二、年级组教学总目标

教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划的向幼儿进行德、

智、体、美、劳诸方面的教育。

具体措施：

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活

习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环境

的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。

3、培养幼儿团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的

品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

三、把握最新幼教动态，逐步提高教师积极性，增强教育教学创新精神

结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式

展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经

验基础和认知需求。

增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中存在的现实问题，使教研工

作更好的落实到教学教育活动中去。

四、家园工作

1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊

我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与

家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，从而找

到教育幼儿的有效方法。

2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行有针

对性教育，鼓励家长积极参与活动以及我们的教学。

3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各

项活动的开展。

工作安排：

五、二月、三月份：

1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。

2、布置班级环境，学习开设区域活动，丰富材料。

3尽快让新生及家长尽快适应幼儿园和老师。召开家长会。（小班先开开学

第二周）

4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动，加强幼儿思想道德教育。

5、全体教师会议，以“安全第一”为主要指导思想及解决近况问题。

6、完成各类计划的制订。

四月份：

1、开展主题活动“寻找春天“，组织幼儿春游，感受周围环境的变化，培

养幼儿仔细观察、善于表达的习惯。

2组织教师安全教育。

3、着手准备“六一“节的研究方案。

五月份：

1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自

己和他人的劳动成果。

2、结合主题进行家园亲子活动。

3、排练“六一节活动及学前班毕业典礼的活动内容。

六月份：

1、排练节目为邀请家长参与学前班毕业典礼作准备。

2、幼儿进行速算比赛。

3、学前班家长会。

4、组织学前班幼儿拍毕业照。

5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。

6、毕业典礼及班级工作总结。

周工作安排

二月份

第一，二周：（2/14--2/28）

1、2/14日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。

2、各班统计未入园人及原因。

3、安全工作汇报。

4、做好幼儿上兴趣班动员工作，统计兴趣班人数，规划兴趣班计划

三月份

1、：如何营造融洽的班级

2、做好幼儿兴趣班报名工作。

3、幼儿活动：庆祝“三.八”节活动。

4、教师活动：外出踏青活动过三八节。

5、抓好各班幼儿常规工作，

6、期初各班幼儿测体重。）

7、教师活动：组织教师外出听课。

8、幼儿活动：小、中、大，学班绘画比赛。

9、安全工作汇报。

四月份

1、幼儿活动：小、中、大，学各班早操比赛。

2：讨论家长会方案。

3、研讨：大班组好课活动。

4、幼儿活动：中、大班讲故事比赛。

5、幼儿活动：小班儿歌朗诵比赛。

6、年级组活动：安全工作的研讨。

7、教师活动：自制教玩具大比武。

8、幼儿活动：小、中、大体育竞技比赛。

9、庆祝五一国际劳动节

五月份

1、幼儿活动：每班一个经典节目展示

2、幼儿活动：经典节目强化训练。

3、庆“六一儿童节”活动做筹备、组织工作。

六月份

1、幼儿活动：六.一文艺汇演

2：教师如何做好幼儿离园工作

3、各班撰写幼儿评语。

4：如何处理与同事间的关系。

5、学前班毕业典礼准备。

6、做好幼儿素质发展期终评估。

7、暑假安全教育。

8、学前班毕业典礼。

幼儿园德育工作计划篇5

漫长的的教育史告诉我们：古今中外，善育才者，无不首重德育。能成才者，

无不德当先。任何统治阶级在教育工作中，都总是把德育工作放在首位。我国重

视德育教育，更是有着悠久的历史。早在春秋时期，孔子对学生的教育就是首重

道德的。幼儿园德育工作“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，

而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。具体途

径有：

一、在日常生活中渗透德育。

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之

中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主

动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的

植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿

没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学

会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。

二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人。

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载

体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性

活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的`生命潜能，激

活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会

做人与处世。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。在

活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴

趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

三、在主题活动中深化德育教育。

在我班开展的主题活动“我是中国人”中，幼儿们通过了解中国传统的节日，

如：教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了尊重教师、关爱老

人、热爱祖国的良好品德，主题为“我是大班小朋友”的活动中，通过故事、游

戏、讲述等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不

挣不抢、不打人，关爱幼小伙伴。还组织了大带小的活动，在大带小的过程中，

孩子们的交往能力得到了培养，班级的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟

妹妹，学会了谦让。同时幼儿还能积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的

坚持性。

四、做好家长工作，家园共建促教育。

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致

性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的

健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活

动来进行教育。现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝评

估手册、亲子桥，要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、

劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好

思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老

师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要

先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明

健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。