大班班务计划

大班班务方案(精选10篇)

大班班务方案(精选10篇)

大班班务方案〔一〕：

一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长

河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班

的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的西段足迹。

回忆上学期得工作，我们的班务方案得到了较好的实施，但也有令人

深思的事情。所以，本学期我们三位教师将会更加严格要求自我，取

长补短，认真去完本钱学期的各项工作，本学期我们根据我们班的实

际情景和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务方案如下：

一、班级情景分析：本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩

14名，女孩14人，经过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上

表达得活泼开朗，善于交往，喜欢理解新知识，喜欢参加团体活动，

良好的生活习惯本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩

14人，经过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上表达得活泼

开朗，善于交往，喜欢理解新知识，喜欢参加团体活动，良好的生活

习惯已养成。异常是幼儿的职责意识和独立学习，提高尤为突出。在

行为习惯方面大局部幼儿，对教师、小朋友热情、有礼貌。在平时的

生活中也表现出了必须的职责感。在性格方面，有个别幼儿胆子较小，

不善于与人沟通，不懂自我保护，有事放在心里不愿向他人述说。在

倾听习惯上，幼儿在学习活动中有随意讲话、插嘴的现象。在语言方

面幼儿喜欢讲述与表达，但在用适量的声音谈话上有较大的问题，有

的幼儿声音说话过大，有的却小的无法让同伴听到。由于年龄差异和

本领的强弱，个别幼儿的动作开展和动手本领不够梦想，学习思维不

够进取，完成的速度较慢。针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿

生活、学习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。

二、保育工作：做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切

工作的前提，幼儿仅有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的开

展。所以，本学期我班还是会注重幼儿得身体健康，严格按照我园的

卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化，加强幼儿的体能活动，

增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心

理。本学期我们从以下几个方面来开展:1.搞好班级卫生，教室物品

摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具，坚持室内外环

境的清洁等。

2、做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身体健康。

3、每一天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、

午睡起床后、离园前等。

4、密切观察幼儿在园表现，发

5、保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身信健康开展。

6、在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培养幼儿良好的生

活习惯和作息习惯。

7、教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，随便把东

西塞在鼻子、耳朵里等坚决杜绝传染病。

三、教育教学、本学期我们根据本班幼儿年龄特点及以五大

领域为中心制定初了合理得教学方案，促进幼儿个性全面的开展。

〔一〕蒙数：

1.经过;年历转盘让幼儿了解一年有个月，每个月有多少天，

并能在日历表上按顺序把日历缺少的日期补充完整，找出各种节日及

自我的生日。

2.幼儿认识时间，整点及半点。3，幼儿学习100以内顺数、

倒数并感知数位个、十、百，进行数与量的对应关系练习20以内加、

减法，10以内连减联加，整10加、整10减的练习。

4，运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念，并进行二等分、

四等分。

5.认识形与体得概念及它的特征。

6.认识货币让幼儿能进行对换尝试自我去用钱买东西。

(二)分阅：

1.幼儿感受阅读带来的乐趣，能进取主动地进行书面阅读认

真阅读根据画面之间的前后变化猜测故事资料。

2.明白一本书的组成局部及其不一样的功能，能在成人的帮

助下制作图书。

3.在理解作品人物、情节或画面情境的根底上，学学习理解

作品的主题。

意欣赏不一样文学体裁、不一样风格的文学作品。

5.能理解画面资料，会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。

6.幼儿在团体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调

节自我讲话的音量、语调和语速。7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。

8.掌握根本的书写姿势，会按正确笔顺写自我的姓名。

9.能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随认识

110个汉字。

〔三〕拼音：1.学习18个复韵母，及16个整体认读音节和

四个声调。

2.幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音，认

清形。

3.幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。[由整理]

〔四〕生字：1.让幼儿养成良好的书写习惯，培养幼儿对书

写的兴趣让幼儿学会根本的书写技能。2.认识汉字及汉字笔画顺序的

书写。

3.注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势，发现幼儿书写姿势不对

时及时纠正。

〔五〕日常：1.培养幼儿根本的礼貌礼仪及让幼儿学会照顾

环境，如：叠被子，擦桌子、浇花等。2.培养幼儿的团结合作精神，

职责感及道德信等。3.培养幼儿的自我控制本领及耐心、自信心。

〔六〕感官：1.经过视觉让幼儿来分辨颜色、形状的比较度

及对颜色进行配对。

2.经过嗅觉了解生活中存在的气味，体会气味与味觉之间的

关系。

3.经过触觉认识几何图立体组的特征和性质，培养逻辑思考

本领。

4.经过味觉来区分根本味觉的本领及了解各式各样的味觉促

进幼儿的灵敏性。

〔七〕自然人文：

1.萌发幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。

具有初步的环保意识了解热爱我们生存的环境，树立环保意识和职

责。

2.了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统

节日及重大变化等，萌发幼儿热爱家乡、爱祖国的情感。

3.初步接触不一样地域、不一样种族的人，了解其不一样的

风俗和文化特点。

4.了解社区及城市的设施、景观，掌握简单的标志和文字，

尝试用文字、符号等形式表现自我都意思。

〔八〕艺术：

1.能进取参与音乐活动，构成对音乐的敏感及其表演*，并在

活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，

表达对艺术作品的感受，学会表现物体的根本局部和主要特征。3.

能有目的地安排画面，表现必须的情节，喜欢使用各种材料、工具、

方法进行拼装、制作，喜欢想象、创造活动。4.学习用正确的姿势和

自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，并能创编

歌曲和动作。

四、平安工作：

队与平安防范教育，我们要从身边的小事着手，结合幼儿自

身的生活经验和平安教育方案有目的有步骤地开展有利于幼儿的各

种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的平安意识，让幼儿

学会西些必要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量防止事故

的发生。使幼儿意识到;要玩的开心，但更要玩的平安。在平时生活

中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不平安因素，不把异物放入

口、耳、鼻内。不玩锋利的物品等。明白外出时不擅自离开成人，不

理解陌生人得食品和礼物。幼儿意外就在身边，提高幼儿的平安意识，

让幼儿学会西些必要的保护措施，明白简单的身体保护方法，尽量防

止事故的发生。使幼儿意识到;要玩的开心，但更要玩的平安。在平

时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不平安因素，不把异

物放入口、耳、鼻内。不玩锋利的物品等。明白外出时不擅自离开成

人，不理解陌生人得食品和礼物。

五、家长工作：家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源

的一种幼效手段，要做到家园统一是很重要得工作，我们教师在一天

中要关注幼儿的表现，并及时和家长进行交流。

1.利用早晨来园和家长互相交流孩子在园、在家的表现，并

有针对性性的进行指导。

2.定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情景。

3.经过躲种渠道与家长沟通，如：打、半日开放、家长会

风方式和家长交流，同时我们让育儿有经验得家长为班级的家长供给

好的教育方法、方法及提议，丰付富我们的家园联系。

4.办感我门的;成长足迹丰富版面资料，定期向家长宣传新信

息，让家长了解每月、每周的活动安排、并请家长主动、进取地参与

到我们的教育教学活动中，构成良好的家园共育气氛。

5.进取带动;家长代表发挥他得作用，促进我班的各项工作，

并及时地反响教师的配合、要求和家长的提议及意见，帮助教师实施

各项活动。

以上是本学期的班务方案，在实施的过程中，我们将对班务

方案进行补充和修改，业余之外我们会充分利用挖掘各种资源，发动

家长收集废旧材料，投入活动区。同时我们会不断学习，进取探索，

胖每一个幼儿在原有的水平伤富有和性地打展。

大班班务方案〔二〕：

一、本班情景分析：

我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人.，经过在

大二班一个星期的相处，师生相处十分融洽，孩子怀着自豪的心境升

入了学前班，从他们的表现能够看出，他们十分向往学校的学习生活。

孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活泼，

对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人

对自我的评价表现得十分敏感，期望成为同伴中的佼佼者。同时，在

平时生活中还有很多地方需要我们的指导。

二、平安

我们高度重视平安工作，随时将孩子组织在教师的视线范围

内，遵循;平安无小事的原那么，进取妥当的处理生活中出现的每一

次小意外，同时对孩子进行必要的平安知识教育，让孩子建立自我保

护意识，懂得在任何时候都学会保护自我和同伴的平安，防止事故的

发生。

三、效劳工作

在效劳方面，一向粗心的我，经过努力和改善，已不断有所

提高，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每一天为幼儿增脱衣物，

中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为

幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。

四、卫生工作

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫

生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化、细致化;加强幼儿体能

活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发

生;每一天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生

活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放

学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满意。

五、教学工作

本学期除了让幼儿愉快理解课本知识以外，还加强了幼儿阅

读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔

接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、

餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每

次新知识讲解过后，都进取鼓励孩子大胆的展示自我;每周定时开展

绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中寻找信心

和爱好，建立荣誉感。

六、家园联系

本学期更加注重了和家长的沟通，经过家园手册的填写和每

月组织的屡次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并

给予及时的提议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让

家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。

家长对班级工作支持度高，能进取参与园里、班级的各项活动，主动

和教师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互

动效果。

七、个人目标

可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分

每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，可是我会在学习中进取，

只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我必须会当好这个班主任，

无愧于自我，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到;三缄其言，

三思后行。

大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，所以，我

班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个

成员都将共同努力，同心协作，一齐把我们的班级工作搞得更好，为

孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚决的根底!

大班班务方案〔三〕：

一、班级情景分析

本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不

一样程度的提高。在班级里，孩子们的自豪感，职责感，荣誉感均较

强，各方面本领也很强，大多数的孩子思维活泼，理解本领很强，具

有必须的语言表达本领，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们

相互学习，自主本领等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情

感在教育中还需重点指导。

1、大局部幼儿都能进取参加体育锻炼，身体素质，等方面都

有很明显的提高，仅有个别幼儿对教师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿均能安静地进餐，仅有几个小朋友有挑食现象，如；

周书畅，周定然等。大局部幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但

个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没构成习惯，还待加强，孩

子们的自理本领都有所提高，个别本领强的幼儿还经常帮助同伴。3、

大局部幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，

故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集

中。

我在?纲要?精神和?园务方案?的引领下，根据本班现有的实

际情景，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。

二、教育教学目标

1、继续进行平安教育，增强孩子的平安意识，不平安的地方

不去，不平安的事情不做。

2、培养孩子主动跟教师反映身体情景的习惯，不舒服时要及

时告知教师。

3、在一日活动的各个环节中，幼儿自我能完成的，教师不代

劳完成，让孩子在自我动手操作中，提高自理本领。

4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，构成良好的协

调意识，遵守规那么，学习评价自我。

5、进取认真参加班级劳动，并能持之以恒，保护公物，保护

周围环境。

6、在教师和家长的提醒下，坚持穿戴整齐，根本能分清左右

鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

三、常规工作目标

1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。

咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

2、培养良好的学习习惯:主动性，进取性，倾听习惯，认真

完成作业等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活

动落落大方。

4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。

四、工作与措施

1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在团体生活中感到温

暖，心境愉快，构成平安感，信赖感。

2、开学初，供给时机让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，

擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并构成

良好的劳动习惯。

3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控

制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

4、在教师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，坚持服装整

洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育?包括各种常规教育

及行为习惯明辨是非的本领教育等?.认真观察幼儿的表现，加强随机

教育。

五、家长工作

1、家长成为教师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让

孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情景。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一

日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然

后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强礼貌意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自我来点名，使幼儿学

会关心自我的同伴，热爱班级体。

课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差

一点的孩子，帮助他们复习课上所学的资料；要学会谦让，好玩的玩

具大家一齐玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉

米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服;饭来

张口、衣来生手的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自我的东西整理好，

等父母。

总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身

作那么，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位教师协调配合，

对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努

力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲礼貌，懂礼

貌的好孩子而努力奋斗！

大班班务方案〔四〕：

(一)日常生活习惯方面：

1、学会清理个人卫生，并坚持仪表整洁、大方。

2、进一步做到礼貌进餐，能自觉地进行餐后整理。

3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

4、小朋友之间应当团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事

生非。

5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自我想

方法解决。

6、进一步提高幼儿明辨是非的本领。

(二)教育注意全面开展，面向全体幼儿，注意个别差异，不

对任何一个孩子存在偏见。

今日的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的期望。要

使之成为有用之材，需要教师和家长精心、科学、合理而又有针对性

的教育。幼儿期是心理开展的关键期，是智力开展的黄金时期，我们

必须要精心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，可是对幼儿也必须

要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否认。每一个孩子

都期望得到教师的表扬，所以教师不能吝啬自我的表扬，哪怕是一句

小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。可是如果孩子犯了不可弥补的

错误时，教师就应当视情景给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么

事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打根底。教师在对幼儿进

行教育时，必须注意体、智、德、美全面开展，绝不能把早期教育片

面地理解为智育。

1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼

儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，开展他们的根本动作，

锻炼身体，以增强幼儿的抵抗本领，保障其身心健康开展。

2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和构成的

重要时期。要抓住这个打根底的阶段，向幼儿进行初步的;五爱教育，

培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及老实勇敢、合作、有职责心等优

良品德和礼貌行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。

3、智育方面：创造各种时机，利用生动活泼的形式教给幼儿

有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重开展幼儿

的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达本领，培

养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识

和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步开展他们对周围生活、文

学艺术中美的感受力、表现力和创造力。

以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏

废，我们对幼儿的教育应综合研究到各个方面。本班有个别幼儿他们

的自制本领较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是

些使教师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，

使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不

断激发幼儿的兴趣，使其进取主动地参加各项活动。我们还能够用奖

励;小红花的方法鼓励幼儿，如果一周表现良好，周五那么能评到小

红花。这样坚持几星期，根本上有所改善。我们对孩子既要关心保护，

也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

(三)配合家长教育好幼儿。

充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。

了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时

发表意见，还可根据不一样家长的特点，从实际出发，采用多种方式，

进取而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好

幼儿。

大班班务方案〔五〕：

一、大班下学期总目标：

促进个体主体性开展的第四个阶段主要经过帮助儿童学习管

理自我的生活和学习的过程来开展他们的任务意识、职责心、坚持性

和独立性。促进;群体主体性开展的第六阶段：经过直接间接的各种

活动感悟;民族、;祖国、;国家，并借助;大家来运动的话题感悟公正、

合作与和平竟争。促进类主体的开展进入第二阶段：经过直接体验的

种植、养殖活动提升;感恩环境、关爱环境和保护环境的观念。

二、保育保教工作

1、平安第一，幼儿平安生活教育是根基幼儿动作开展、认知

开展及生活经验积累等方面的特点，加强幼儿对周围环境中潜在的危

险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命

质量的教育。

2、有关日常健康行为

洗手、刷牙的正确方法及主动性，穿、脱、整理衣服的良好

习惯，手帕、纸巾的正确使用。坐、站、行、睡姿正确。良好的作息

习惯，活动用具的整理，坚持玩具清洁。关心周围环境的卫生。

3、有关饮食营养

情绪愉快，愿意独立进餐。常见食物的辨识，主动饮水，少

吃零食，平衡膳食。按时进餐，坚持清洁，进餐习惯良好。中外饮食

文化的初步感受。

4、有关身体生长

五官的保护及功能了解。换牙、护牙知识的根本掌握。用眼

卫生，疾病预防及治疗中的进取配合，探索生命现象的兴趣。

二、游戏工作

1、开展多种形式的游戏活动，如合作游戏、主角游戏、语言

游戏、建构游戏等等。师幼共同设计班内区域布局，发动家长共同收

集和制作游戏材料。

2、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，教育幼儿

合理收放玩具材料。与幼儿一齐讨论和完善各区域的游戏规那么，并

向幼儿进行相关讲解与教育。

3、开展户外、室内自选自主游戏，帮助幼儿进一步了解各区

域的游戏规那么并互相催促，自觉地遵守，教育幼儿游戏后主动地分

类摆放相关游戏材料。

4、合理安排一日活动，保证幼儿充足的游戏时间，并且鼓励

配班教师也要学会统筹安排活动，主动带着幼儿开展相关户外游戏活

动。

5、做好游戏观察记录工作，根据幼儿游戏区域记录，调整游

戏主题和材料。

三、环境创设：

1、首先，坚持废物利用、环保理念设计班级环境：其次，环

境创设应显幼儿的参与性，随着大班幼儿的思维本领、操作本领的增

强，将为孩子供给各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不一样的需

要。如，让幼儿参与墙面的设计、主题确实定、各种规那么的制定，

自我动手、亲身体验，有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣。

2、区角环境；根据教学方案及活动目标，孩子们的成长及兴

趣变化及时更换区角材料。开设阅读区、表演区、建筑区、健康区、

美工区、益智区。阅读区，鼓励幼儿选择阅读不一样的图书，愿意和

同伴分享书中的资料，鼓励幼儿扮演故事中的主角，尝试学说故事中

的对话，对有语言障碍的幼儿给予异常的关注和指导。科学区鼓励幼

儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的欢乐。引导

幼儿多看、多思、多想。明白轻拿轻放，保护材料，结束后明白放回

原处。美工区鼓励幼儿与教师一齐布置班级各区域背景等。在操作活

动中继续开展幼儿的画、剪、贴、折等根本技能。教育幼儿在活动中

养成良好的操作卫生习惯，鼓励幼儿利用废旧材料制作，体验手工活

动的趣味性和创作带来的成就感。

四、家长工作；

〔一〕、?纲要?精神：

指导纲要指出;家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、

平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支

持、帮助家长提高教育本领。做好家长工作是提高教学工作水平和促

进幼儿健康、协调开展的重要保证。

〔二〕、具体工作资料

1、利用每一天早晚家长接送孩子、联系栏等形式，及时解决

家长的幼小衔接困惑，争取家长的理解、支持和参与，共同培养幼儿

良好的学习和生活习惯，为幼小衔接做准备。

2、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。每周张贴一

份育儿知识于家园联系栏，并且发到群里，让上班族爸妈经过QQ、

微信等社交软件与时俱进、更新教育观念。家园联系栏新增故事大王、

亲子游戏、精彩瞬间、热点关注，围绕家长的需求和孩子的成长足迹

需要更换不一样的资料。

3、抓住瞬间时机，漫聊孩子的开展。个别父母因离婚、或者

长期两地上班导致一学期只能和教师见面一两次的家长，这时教师要

抓住时机和家长漫聊孩子的情景，让家长感觉虽然自我远在他乡，孩

子却备受教师的关爱，心理能得到一份踏实，一份安心。

4、鼓励配班教师与家长多交流，从自我擅长的方面开始与家

长交流，让家长感受孩子受三位教师的关注。

5、认真对待不期而遇的交流，除了有方案地预约交流外，还

有很多是与家长临时性的交流

6、学期结束时，写好每个幼儿在园情景汇报表，向家长汇报。

7、做好暑假平安工作，期望家长能合理安排好幼儿的假期生

活。

大班班务方案〔六〕：

一、班级情景分析：

现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班

幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的提

高，但还存在着一些缺乏：具体表此刻以下几个方面：一、情绪浮燥;

二、收拾整理本领差;三、与人相处、交往本领还有待于提高。四、

还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工

作方案：

二、教育教学工作：

(1)重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方

面入手：

(一)全面的入学准备工作。具体包括：

1：促进幼儿身体和动作的开展。重视体育活动，防治疾病，

注意平安，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活本领，完成力所能

及的任务。

2：培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼

儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到

满足和愉快，产生学习的主动性、进取性。引导幼儿看图书，培养良

好的阅读习惯。

开展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的本

领;培养幼儿的有意注意;开展幼儿的思维和语言本领。

3：培养幼儿动手操作的本领。学会使用简单的工具、文具，

能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

4：培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的职责感;懂得做任

何事情都要努力，有始有终;能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意

合作、轮流、分享;有必须的是非观念和评价同伴行为的本领。

(二)对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括：

1：培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和

学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿

望，有方案地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规那么等。

2：注意开展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的职

责感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，

能够坚持完成所承担的任务。

3：不断提高幼儿的学习本领，异常重视培养幼儿读、写、算

的本领。有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣;

注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活

之中。

4：锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼儿

培养自制力、开展独立性、加强职责感的时机。鼓励幼儿尽量独立完

成自我的事情。有方案地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的

习惯，爱提问、多思考的习惯;姿势正确地握笔、拿书、看书、写字

的习惯;保护学习用品，坚持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任

务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作：

5：良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿

常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注

每一个孩子，了解他们的需求。

6:注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教

育，开展幼儿的口语表达本领，丰富幼儿的词汇。

7:继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学

习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建

构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的本领。

8:完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时

掌握幼儿的学习与开展情景，发挥个人档案的作用。教师根据档案及

时调整改善自我的教育教学。

9:培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自我和别人的劳动成

果。经过各种活动增强幼儿的团体荣誉感，加强班级的凝聚力。

家长工作：

1:注重家园联系，加强效劳意识，提高效劳质量。进取、热

情、主动地向家长反映幼儿情景。

2:经过家园联系栏向家长各种讯息。以、家访等各种形式

与家长进行沟通、交流，针对不一样的孩子采取不一样的教育方式。

3:主动向家长汇报幼儿在园的情景与表现，发现问题及时与

家长进行沟通，共同帮助幼儿提高。

4:鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，经过这种方式让

更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子

关系。

三、卫生保健工作：

1:为幼儿供给一个平安、舒适、整洁的学习、生活环境。加

强对幼儿的平安教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安

2:全隐患，杜绝平安事故的发生。培养幼儿良好的生活习惯

和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等

各方面。

3:教育幼儿能自我照顾自我，明白增减衣服。

四、班级人员的配合：

1:提高反思本领，在工作中发现问题及时反思，经过不断地

反思改善自我的工作。

2:提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强

独立带班本领和主动参与教学的本领。加强班级人员间的沟通与交

流，能够更加默契地开展工作。

大班班务方案〔七〕：

一、班级情景分析

我们班共有幼儿50名，其中男生27名，*23名。经过平时

对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领

域的分析：

〔一〕身体开展方面：在教师有意识的培养及不断提醒下，

幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1、自理本领：幼儿的各项生活常规已大致构成，明白盥洗的

正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独

立进餐的本领。能按顺序穿*物并进行简单整理。能坚持个人卫生及

周围环境卫生。

2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡，能协调地进

行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种根本动作，会玩多种

体育器械。大局部幼儿会手脚协调的连续跳绳。

3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能

正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护本领，明白一些处

理日常生活中有可能出现的紧急情景的简单方法。能认识平安标志并

能主动遵守教师及成人提出的平安要求。

〔二〕认知开展：

1、智力本领：会按物体的不一样特征进行分类。会用不一样

的唱法表现歌曲不一样的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的

事物和现象，有必须的形象思维本领。能进取参与各种认知活动，喜

欢探究，喜欢问为什么？

2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方

位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

3、语言开展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解

其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了

进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的根底上得到开

展。

〔三〕社会性开展方面：

本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心保护自我的同伴，

爱自我的团体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自我的想象力

和创造力，来表现对周围生活的完美情感。

但由于幼儿的本领开展不平衡和家庭环境不一样，还普遍存

在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未构成。活动中完成任

务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习

惯以及幼儿的计数、理解本领还需培养。

2、个别幼儿动作开展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作

还未能完全掌握。

3、幼儿倾听习惯较差，异常是幼儿语言的完整性、逻辑性、

连贯性还需加强。

4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的本领有限。合

作的方式、方法需要再培养。

5、幼儿大胆创造想象的本领有待进一步提高。

本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展

各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿

身心和谐开展，为进小学打好根底。

二、班级工作主要目标：

〔一〕幼儿生活管理目标

1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培养幼儿整理物品的本领及坚持物品清洁的习惯。

4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

〔二〕身体开展目标：

1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，明白预防龋

齿与换牙的有关知识。

2、动作开展：进取参加各种体育活动，经过模仿、练习调整

自我的根本动作，使动作正确、自然、协调。

3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有必须的抵

御本领，明白一些预防常见病的知识。

4、明白不一样的食物有不一样的营养素，身体需要不一样的

营养素的道理。

5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情景，有初步的自我

保护意识和本领，明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法。团体活动时

能注意平安。

6、能进取参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，

充分活动身体，养成运动的习惯。各种根本动作协调、准确、灵敏，

有必须的耐力和速度，姿势正确。

〔三〕认知开展目标：

1、语言

〔1〕能够用恰当的语言表达自我的情感，能讲述自我熟悉的

故事，语言比较完整

流畅，用词比较准确。

〔2〕能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提

出不一样意见，会评价和补充别人的发言。

〔3〕喜欢欣赏不一样形式的文学作品，初步感知文学作品语

言的丰富和优美。能够根据文学作品所供给的想象线索，联系个人已

有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。

〔4〕能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制

作图画书。

2、艺术

〔1〕能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，

以表达自我对音乐作品的感受和态度。

〔2〕能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、完美、有表

现力的音响，在团体奏乐活动中，能使自我的演奏与团体相协调，与

音乐相协调。

〔3〕愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、

制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的欢乐。

〔4〕培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的本领，初

步学会正确的评价美，培养幼儿进取主动参与欣赏活动，能用语言、

动作、表情等表现自我对作品的感受和想象。

3、科学

〔1〕能进取主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了

解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

〔2〕能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从

不一样角度、不一样方面观察与思考问题，能经过观察、比较、类推、

迁移等方法解决简单的数学问题。

〔3〕对事物变化开展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，

进取尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。

〔四〕社会性开展方面：

1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关

心他们，会正确使用礼貌用语。

2、能理解日常规那么，遵守公共生活中的根本常规，能区分

是非，学会控制自我的情绪及不宜行为。

3、在团体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，

有必须的自信心，能克服困难完成任务。

4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间

相互交流的重要和欢乐，能觉察到他人的情绪和需要，作出适宜的反

响。

5、能主动和同伴交往，理解他人邀请，共同活动和游戏，为

自我和别人的成功感到快乐。

三、家长工作主要目标:

1、日常性的家长工作：

〔1〕开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

〔2〕挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

〔3〕保证与家长经常沟通，向家长进取宣传正面教育孩子的

方法及科学育儿知识。

〔4〕请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时

间。

2、阶段性的家长工作：

〔1〕家长会：对幼儿的在园情景做详细的总结；分析班级孩

子所存在的缺乏，并介绍本学期将采取的措施，期望得到家长的进取

支持。介绍大班年龄段在各方面的开展目标及幼小衔接方面的本卷须

知，期望得到家长的进取配合，使班级工作得以顺利进行。

〔2〕家长开放日：

请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿

园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作

情景，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会

接触供给了条件。

期望经过我们的努力，使幼儿在各方面本领有所提高，健康

愉快地成长。

大班班务方案〔八〕：

一、本班现状分析

1、幼儿现状分析

优势：

〔1〕健康

本班幼儿的生活自理本领在逐步的提高，有了良好的生活卫

生习惯。对于自我保护的意识和本领也在逐渐地增强。动作的稳定性

和灵活性也掌握的比较好，已经能够适应必须的活动量和活动的时

间。

〔2〕语言

幼儿能够根本上发清楚大局部的语音，并且能够听懂如常生

活中的一半句子和一段话的意思。他们掌握词汇的数量和种类也在迅

速的增加。在使用简单句的根底上，其语言逐渐连贯起来。

〔3〕社会

幼儿的社会认知本领明显提高，有一行为开始开展，懂得更

多的社会规那么、行为标准。能够关心他人的情感反响。并且本班幼

儿的关心、同情反响，友好、主任、合作行为明显增多。

〔4〕科学

本班幼儿对事物的认识还是比较直接、简单和外表化的。幼

儿能够有目的地观察周围常见的事物，并对某些事物进行比较、连续

的观察，能够发现事物或现象的差异和变化。

〔5〕艺术

幼儿喜欢漂亮的事物，也对自我制作的漂亮的作品很是喜爱。

但本班幼儿的艺术本领的开展存在较为明显的个体差异。他们能够自

发的进行一些艺术活动，从中体验美的感受。

缺乏：

有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；

大局部幼儿能按自我的冷热感觉、气温变化主动增减衣服，个别幼儿

较为被动。并且，大局部幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会

了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，自律、自控力还有待加强，少数

幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、打理班级植物角

等工作常常需要提醒。

本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地因材施教，

努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

2、教师现状分析

优势：

今年我和陈利教师、李红艳教师组成了新的班组。*对班级的

情景都比较了解，能够帮助我和陈教师快速了解幼儿的家庭与班级情

景。陈教师是一名优秀的高级教师，经验丰富，能够帮助我更好的组

织班级各项活动。*做事任劳任怨，不怕脏不怕累，班里的卫生工作

做得有条不紊。我今年是承担班组长的工作的第三年，许多业务还需

要磨合，我将本着认真负责、踏踏实实的态度，与其他两位教师共同

配合，做好本班的所有工作，并向陈教师多*级工作的方案、实施。

我相信，经过我们团结一致的努力，必须会创造一个和谐的班团体，

让幼儿在一个简便、愉悦的环境中茁壮成长。同时也能够培养孩子们

良好的生活学习习惯和性格，使他们更加健康，欢乐！

努力方向：

1、加强理论知识的学习，提高教师自身的教学水平。

2、做到关注每个幼儿的身心境况，及时与家长进行沟通与交

流，做到让孩子满意，家长放心。

二、工作重点

1、树立;平安第一的思想，培养幼儿良好的生活卫生习惯，

加强健康知识教育，促进幼儿身心健康开展。

2、注重幼儿一日生活常规的教育，培养自觉健康生活方式。

3、培养幼儿良好的健康生活习惯。

4、注重主题活动整合与渗透各领域的教育目标，促进幼儿情

感、知识、技能的系统掌握，综合认知的提升、行为的改变。

5、注重室内外区域的创设与指导，供给满足幼儿兴趣需要的

开展空间，促进幼儿社会交往与个性健康开展。

6、在宽松、愉快的阳光体育中锻炼体能，提高幼儿体能测试

的优秀率。

7、经过有针对性的家园互动，引领家长了解班级具体教学工

作，进取支持配合、共同促进幼儿开展。

8、加强理论学习，尽量做到三位教师合理分工，提高日常工

作效率，逐步构成良好的可持续开展的进取性局面。

三、工作任务及措施

1、生活活动

〔1〕树立;平安第一的思想，将平安教育融入到幼儿一日生

活当中，使幼儿逐步学会自我保护，增强他们的自我保护意识

〔2〕认真开展平安自查，详细记录检查资料，发现问题及时

上报。

〔3〕根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细

嚼慢咽。

〔4〕在保健医的指导下，结合本班幼儿特点开展相应的教育

活动，如：保护眼睛、了解换牙的知识等，进一步加强自我保护的教

育。着重加强对班上肥胖儿和体弱儿以及视力异常幼儿的管理，改善

幼儿的个体差异，帮助幼儿改掉挑食的不良习惯。

〔5〕加强对值日自选活动的指导，进一步发挥值日生的典范

和管理作用，培养幼儿乐于为大家效劳的好习惯。

〔6〕加强幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减

衣物、照顾自我。

2、教学活动

健康：

1．开展目标

〔1〕身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快。

〔2〕生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理本领。

〔3〕明白必要的平安保健常识，学习保护自我。

〔4〕喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

2．具体措施

〔1〕关注幼儿的情绪，引导幼儿以合理的方式宣泄自我的情

绪。

〔2〕引导幼儿擤鼻涕的正确方法，帮助幼儿明白打喷嚏、咳

嗽不对人，构成良好的卫生习惯。

〔3〕结合周围生活环境，认识常见的平安标志，教育幼儿不

去危险的地方。

〔4〕鼓励幼儿探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种

运动器材的玩法。

语言：

1．开展目标

〔1〕乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。

〔2〕有良好的倾听习惯和相应的语言理解本领。

〔3〕敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。

〔4〕喜欢听故事、看图书，理解其中资料。

2．具体措施

〔1〕鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体

验语言交流对自我的意义。

〔2〕一到幼儿注意倾听和理解日常成活用于、儿童文学作品

以及其生活经验相关的语言信息。

〔3〕创造时机鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲

话。

〔4〕引导幼儿能从前至后有顺序地阅读，认真观察和理解画

面资料，了解故事的情节线索。

社会：

1．开展目标

〔1〕能主动参与各项活动，有自信心。

〔2〕乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

〔3〕能够努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责

感。

2．具体措施

〔1〕经过谈话、比较等方法，使幼儿感受自我在长大，能做

许多事情，体验自我价值感。

〔2〕鼓励幼儿进取主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步

学会轮流、分享、谦让、互助与合作。

〔3〕给幼儿创造为他人效劳的时机和条件〔如学做值日生等〕，

逐渐培养其职责感。

科学：

1．开展目标

〔1〕能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

〔2〕能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

〔3〕能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的

重要和趣味。

2．具体措施

〔1〕有目的地引导幼儿观察周围常见失误，能对某些事务进

行比较、连续地观察，能发现事物或现象的差异和变化。

〔2〕为幼儿参加小组讨论及探索创造条件，初步培养幼儿合

作的意识和本领。

〔3〕使幼儿在较多的时机中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻

重等常见量，感知其特征、进行分类。

艺术：

1．开展目标

〔1〕进取参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体

验。

〔2〕能够大胆地用自我喜欢的方式进行艺术表现和创造，富

有个性地表达自我的情感和体验。

2．具体措施

〔1〕创设宽松的气氛，供给各种美术工具和材料，支持、鼓

励幼儿用美术方式表达自我的所见、所知、所想。

〔2〕鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简单的节

奏断句和旋律短句。

3、区域活动

〔1〕抓住季节万物变化的自然特点，激发幼儿的好奇心，创

立方便幼儿观察、可操作的自然角。

〔2〕从幼儿年龄特征，兴趣及教育目标出发，合理利用本班

空间为幼儿创设活动区，根据教育活动，主题活动的开展及时投放、

更新、充实活动区材料。

〔3〕结合大班幼儿年龄特点，与幼儿共同协商创设幼儿喜爱

的活动区、共同协商制定活动区规那么、制作活动区标志。合理制定

各区域活动目标，有针对性地加强各区域的指导，增加材料的趣味性

和可操作性。

〔4〕注重活动区的联系与互动，培养幼儿之间的交往与合作。

〔5〕重点创设美工区、建筑区、图书区与自然角。

4、家长活动

〔1〕充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投

入到活动区中，丰富幼儿操作材料。

〔2〕根据家长需求，调整家长园地资料。

〔3〕充分利用QQ群、博客与家长及时交流与沟通。

〔4〕利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿作品，使家长进

一步了解幼儿开展。

〔5〕根据园内方案有组织的开展家长助教体验活动。

〔6〕鼓励家长进取记录幼儿成长故事，丰富幼儿成长档案册。

四、班级管理

1、利用班会时间加强理论学习，重点细致理解?幼儿园指导

纲要?中大班幼儿年龄特点及开展目标。

2、加强日常工作检查，重点加强班内平安检查，做到发现问

题及时上报。

3、结合实际尽量做到班上三位教师合理分工，逐步提高日常

工作的效率。

4、延续对幼儿的观察反思，坚持写好观察记录。

5、加强过渡环节的指导，重点突出音乐环节〔音乐游戏、节

奏游戏、复习歌曲等〕和故事环节〔听故事、结合主题活动复述故事

等〕。

大班班务方案〔九〕：

一、班级情景分析

幼儿情景分析：我班现有幼儿39名，其中男生17名，*22

名。从本领上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自

的水平上得到了较大的开展。主要表现为以下几方面：对园内开展的

各种活动充满兴趣，有较为明显地求知*;对一日生活中的各环节常

规、资料，构成了必须的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、

认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、

唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好开展，更有个别幼儿在大肌肉动作、

对体育器械的均有较为出色地开展。但同时也发现许多缺乏之处，如：

游戏的活动规那么末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作

时不能较好的遵守活动要求，活动中规那么意识较差;其生活、学习

习惯欠佳;语言活动在形式资料上不够丰富、多样;数学活动开展不

够，尚未全面落实到幼儿的活动中。所以，本学期重点：在常规中充

分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情景全面幼促进儿开展。目前

本班存在缺乏之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在

生活自理本领和卫生习惯上与本领强的幼儿存在很大的差异，有局部

孩子比较胆小、不够大胆自信。

班内成员分析：我班两位教师，我作为班主任，工作经验已

有9多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、

班里、家长的各种教育信息和要求，小雅教师虽参加工作不久，但对

待工作热情高，思想活泼，教态端正，能被幼儿理解和喜欢。保育员

沈阿姨工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿

的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作本领，是孩子们喜

欢和家长们放心的好教师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。

二、幼儿开展目标

(一)健康领域目标：

1.有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

2.听信号变队形，做早操。

3.明白换牙的卫生常识。

4.跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂

投掷近距离目标。

5.养成正确的书写姿势。

6.能迅速有序的穿*服，较熟练的整理床铺和自我的物品。

7.认识常见的平安标识，主动遵守社会根本规那么，能主动

维护公共场所卫生。

8.掌握平安使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

措施：经过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的

目标。

(二)社会领域目标：

1.初步了解团体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和

团体产生不良影响。

军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

3.主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗气氛。

4.尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

5.了解社会中的多种规那么，明白团体荣誉需要每个成员共

同努力才能获得。

6.认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。

7.能正确地对待自我和他人的优缺点，并勇于成认和改正错

误。

8.有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

措施：经过日常的参加节日活动等来到达预期目标。

(三)语言领域目标：

1.认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规那么。

2.运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。

3.能有表情的朗颂诗歌，区分声调和语调的不一样，体会其

情感的含义。

4.在团体生活中，能进取主动答复教师的体问，能用描述性

语言，连贯，完整，有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。

5.能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价本领和概

括本领。

6.能有表情的讲述故事，具有必须的必编、续编、创编的技

能。

措施：经过语言区来到达预期的目标。

(四)科学领域目标：

1.能以自我为中心区分左右方向，体会空间方位的相对性。

2.感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

3.运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质

的特征。

4.在成人的指导下，能经过科学小实验或查阅资料来解答疑

问。

5.了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保

护自然资源组成知识。

6.寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步构成类的概念

并进行*分类。

7.了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

8.学习正确书写数字。

措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本

领的开展。

(五)艺术领域目标：

音乐：

，能完整地唱几首歌，

2.喜欢模仿创编歌曲和动作。

3.喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜

欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

美术：

1.绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。

尝试使用各种绘画方式作画。

2.泥工：鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。

引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

3.手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自我的

意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、

制作。

措施：经过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。

三、具体措施

1.在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教

育，并在游戏中培养幼儿进取良好的社会情感。

2.加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3.适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，教师认真

备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

4.给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的

开展。

5.整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学方

案，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、进取愉快的情绪，促

进幼儿的自我表现与人际交往。

6.结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色

的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动

四、保教工作

抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每

日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理

本领有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及平安知识，使其身心

得到健康、和谐的开展。

1.催促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通

风工作;预防传染病的发生;

2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的

一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健

康平安的生活学习环境。

3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏

东西放入嘴里，以防病由口入。

4.加强幼儿自理本领的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整

理游戏材料等。

5.在日常生活中异常照顾年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及

时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。

6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身

体状况，发现异常急时处理。

五、家长工作：

1.进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员

会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长

与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

2.开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、

本班幼儿普遍的开展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意

见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。

3.定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家

长接触，了解和介绍幼儿在园情景，相互沟通提出提议等。

4.做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学资料

及需要家长的配合。

六、平安工作

大班幼儿已具有简单的平安知识和初步的自我保护意识及本

领，但由于幼儿年龄小，自我控制本领较差。为了搞好班级平安工作，

保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际情景，特制订平安工作方

案如下。

首先，班级保教人员在思想上必须树立;平安第一意识，做到

工作到位，时刻注意孩子活动情景，不离开幼儿，并采取一系列措施，

做好平安防范工作。

1.进取配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿

当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家

长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快理解晨检。

2.每一天认真检查幼儿出勤情景，做好出勤登记，对缺席(请

假)的幼儿及时了解原因。

3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的

平安，提醒幼儿检查穿着，消除不平安隐患，让幼儿简便参与活动。

4.盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼

儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行平安教育，使幼儿

构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、

不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、

口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不平安的情

景及时向教师汇报。

大班班务方案〔十〕：

一、班级管理

本学期是孩子们步入小学的最终一个阶段，所以我们对孩子

们会严格要求，异常是在学习习惯、纪律等方面。例如，我们在环境

创设时，根据大班孩子的年龄特征，我们设立了;表扬栏，其中有6

个板块：纪律之星、勤奋之星、礼貌之星、提高之星、友爱之星、劳

动之星，每一天根据孩子们的表现进行鼓励表扬，经过几天的执行，

孩子们都在不一样程度上有了提高，并且，在生活习惯方面上也有了

提高。其次，我们还加强幼儿生活自理本领和卫生习惯的培养。例如，

我们每周选出值日生，让孩子们在做值日生的时候，自我整理桌椅，

自我做一些简单的体力劳动，这样既培养他们的团体荣誉感，又锻炼

了他们的自理本领，并且还教会他们遇到问题自我解决，自我处理。

我们会根据我班孩子们的缺乏随时调整教育方法，多观察孩子，因材

施教，注重每个孩子的个体差异。

二、教育教学

1、提高孩子的团体意识和团体荣誉感

进入大班以后，孩子的团体意识有了迅速的开展。他们常常

以自我是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自我的班团体取得的胜利

而欢呼跳跃。所以，团体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之

一。例如，我们会每周组织一次以组为单位的比赛，评选出;值日生

的流动红旗组;讲卫生礼貌组等。

2、多培养孩子看书的兴趣。

我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好朋

友之间互相交流;同时我们也鼓励孩子们的讲话，让他们多表达、多

思考。

这样久而久之，孩子们会喜欢上图书，并且会潜移默化的养

成读书的兴趣。

3、教研和特色活动

我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高开展。

4、环境创设

环境是幼儿园很重要的一环，所以，我们为幼儿创设有利身

心和谐开展的环境，引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，合理安

排幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中开展。我们还将根

据本班主题，领域教学资料及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设

丰富的区角资料及相应的主题墙。将教育资料渗透于幼儿一日活动的

区角中，及时更换，充实、鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，

多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等

方面的本领得以开展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示

作品及欣赏作品的时机，以促进自信心与进取心。

三、卫生保健

平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展

得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。所以，本学期我们将

继续坚持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子供给一个平

安、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查

幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早

治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每一天做好带药幼儿的带

药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。严格执

行;一摸、二看、三问、四查制度，做好晨、午检工作，加大晨、午

检工作力度，切实做好卫生消毒工作。

幼儿园的工作虽然琐碎，可是每一项工作都很重要，我们仅

有把工作做精做细，孩子们才会健康欢乐的成长。相信我们3位教师

必须会为了孩子们的成长，多总结、多反思，在本学期取得更大的提

高。