标准化学校

1

中山市义务教育标准化学校督导评估

镇区初评呈报书

呈报镇区：

初评学校：

呈报时间：年月日

中山市人民政府教育督导室制

2021年4月

2

说明

一、?中山市义务教育标准化学校督导评估镇区初评呈报

书?〔以下简称?初评呈报书?〕，是根据国家和省有关教育政

策、法规以及?广东省义务教育标准化学校督导评估实施方

法?、?广东省义务教育标准化学校督导评估方案?制定的。

二、本?初评呈报书?包括3局部：〔一〕中山市义务教

育标准化学校督导评估镇区初评表；〔二〕中山市义务教育

阶段学校根本情况表；〔三〕初评意见。

三、义务教育标准化学校督导评估，一级指标6项、二

级指标28项。评估结果分为达标、不达标2档。同时满足

以下条件的为“达标学校〞，否那么为“不达标学校〞：〔一〕

二级指标1.2、2.1、2.3、2.4、2.5、3.2、4.1、4.3、5.1、6.2、

6.3、6.4、6.7、6.8、6.9等15项指标〔标“★〞的指标〕必须

有12项以上达标；〔二〕全部28项二级指标中，有23项

以上评估指标到达达标标准。

四、6个班以下的教学点、非完全小学对除2.1、2.4、

3.1等3项指标外的25项指标进行评估，21项以上评估指标

到达达标标准的即为“达标学校〞，否那么为“不达标学校〞。

6个班以上的非完小、教学点按完全小学的要求进行督

导评估。

五、根据国家县域义务教育均衡开展督导评估工作的有

关规定，九年一贯制学校应根据小学、初中各自规模，按照

“一个小学生：一个初中生=1：1.1〞的比例对校园占地面积、

校舍建筑面积、图书册数等指标进行拆分计算，为了保证初

3

中、小学的生均数据都到达标准要求，九年一贯制学校的上

述指标标准需要按以下公式计算：

生均校园占地

面积〔或生均校

舍建筑面积、生

均图书册数〕

=

初中生均标准×〔小学学生数÷1.1+初中学生

数〕

小学学生数+初中学生数

被督导九年一贯制学校3项指标实际数值到达上述公式

测算的标准即为达标。

六、本?初评呈报书?中的“不少于〞、“不超过〞、“不

低于〞、“以上〞等均包含本数，“以下〞不包含本数。

七、在“三、初评意见〞中，“责任督学意见〞一栏由

责任督学对被督导学校填报数据是否真实、日常办学行为是

否标准等方面情况提出意见。

八、督导评估档次评定具体操作请看?广东省义务教育标

准化学校督导评估操作说明?。

九、?初评呈报书?的有关数据，应统一采用省教育信息

平台数据，如与省教育信息平台有关数据不符，应作详细说

明。

4

一、中山市义务教育标准化学校督导评估镇区初评表

一级

指标

二级指标评定要点学校自评说明及自评结果

未达标指标整改措施

及方案达标时间

镇区初评结果

〔达标/不达标〕

一、

校园、

校舍

1.1生均校园

占地面积

小学生均校园占地面积不低于15.3

㎡，初中生均校园占地面积不低于

19.6㎡的；地级市中心城区小学不低

于9.4㎡，初中不低于10.1㎡。

1.2生均校舍

建筑面积★

生均校舍〔不含宿舍〕建筑面积小学

不低于5.1㎡，初中不低于6.8㎡。

1.3体育活动

场地、器材

到达?广东省义务教育标准化学校标

准?要求。

二、

教学

及教

学辅

助用

房和

仪器

设备、

图书

2.1实验室〔科

学教室〕★

初中应设有理、化、生实验室/探究

室〔含仪器室、准备室〕。小学应设

有科学教室。九年一贯制学校应设有

理、化、生实验室/探究室〔含仪器

室、准备室〕及科学教室。

初中和九年一贯制学校19班以下生

物实验室/探究室可与化学实验室/探

究室合设。

2.2普通教室

和其他功能

场室

设有普通教室〔含机动教室〕/多媒

体教室、计算机教室、图书室〔馆〕、

教师阅览室、学生阅览室、电子阅览

室、多功能教室/远程教育教室、音

乐教室〔舞蹈教室〕、美术教室〔书

法教室〕、地理教室〔初中设〕、综

合实践活动室、综合实践活动器材

5

室、体育活动室、体育器材室、心理

咨询室、卫生室、团〔队〕室、播送

室、综合档案室、生物园、小气象站

〔初中设地理园〕。6个班以下的教

学点、非完全小学应当有多功能教室

〔兼作多媒体、音乐、美术、科学等

教室〕、图书室、少先队部室等。

2.3教育信息

化水平

★

能接入互联网或本地城域网、广东教

育视频网，各普通课室、功能场室均

有网络接入点；网络多媒体普通教室

占普通课室总数的50%，普通课室逐

步建成网络多媒体教室；每位教师配

备一台个人专用计算机〔或者手持终

端〕；百名学生教学用终端数：小学

达10，初中达15；多媒体授课比例

达10%。

2.4教学仪器

设备★

教学仪器设备的品种、规格、数量根

本到达国家和省的配备标准，每4个

平行班配1套，分组实验仪器按2人

1组配备；学校采用信息化等科学手

段管理教学仪器设备并有效使用。

2.5生均图书

册数★

生均图书册数小学20册以上，初中

25册以上；每年新增图书比例不少

于藏书量标准的1%。图书室(馆)的

图书要符合学生、教师的实际需要，

有一定数量的教参资料、工具书和报

刊；采用信息化等管理手段有效管理

并提高阅读率。

6

三、

办学

规模、

班额

3.1办学规模

办学规模适度，原那么上小学、初级

中学不超过36个班，九年一贯制学

校不超过54个班。

3.2班额★

小学班额不超过45人，初中班额不

超过50人。进城务工人员随迁子女

占30%以上的学校，小学不超过50

人，初中不超过55人。

四、

校长、

教职

员队

伍建

设

4.1师生比★

师生比到达省定编制标准〔小学师生

比：城市达1：20.6；县镇、农村达

1：23.3；初中师生比：城市达1：15.3；

县镇、农村达1：18.1〕；按国家和

省规定配备专职体育、音乐、美术、

心理、卫生〔保健〕等教职员。6个

班以下的教学点、非完全小学每班不

少于1名教师。

4.2校长任职

资格和学历

要求

正副校长均符合国家规定的任职条

件，并取得任职资格证书；小学的校

长具有大专以上学历和中级以上专

业技术资格，初中和九年一贯制学校

的校长具有本科以上学历和中级以

上专业技术资格。

4.3专任教师

学历达标率

★

专任教师均具有相应层次或更高层

次的教师任职资格，专任教师学历达

标率达100％。

4.4教师继续

教育

按照年度公用经费预算总额的5%以

上安排培训经费；教师每年应完成累

计不少于12天或72学时的年度继续

教育任务。

7

五、

卫生

平安

保障、

生活

设施

5.1校址和周

边环境★

校址校舍符合对地震、山体滑坡、泥

石流、地质塌裂、暗河、台风、洪涝

等自然灾害的防灾避险平安要求；高

压电线、输油〔气〕管道严禁穿越或

跨越校园；校园及校内建筑与污染源

的距离应符合对各类污染源实施控

制的国家现行有关标准的规定。

5.2校园平安

配备安保人员，平安设施齐全，学校

平安保障体系健全，学校安防工作到

达义务教育标准化学校平安建设要

求。

5.3后勤保障

要求

城镇学校食堂食品平安量化分级到

达B级、农村学校到达C级以上要

求；能通过自来水、二次供水或自备

水源,并设置开水房或安装饮水设施

向学生提供卫生平安饮用水；学生厕

所能满足学生课间如厕的需要，并有

水冲设施。寄宿生宿舍符合平安、卫

生、健康标准，浴室、厕所及消防、

报警设施齐全；每生一张床。

六、

学校

管理

与素

质教

育

6.1管理与标

准

树立德育为先，能力为重，全面开展

的育人理念；全面推进依法治校，学

校各项管理制度完善；管理标准，岗

位责任明确，工作落实到位；有较好

的校风、教风和学风。

6.2学生免试

就近入学和

常态编班★

学生免试就近入学，学校实行常态编

班，没有分重点班、快慢班、特长班、

实验班等违法违规行为。

8

6.3国家课程

方案执行情

况★

开齐、开足国家课程，严格执行省、

市教育行政部门规定的课程教学方

案。

6.4学生减负

要求★

安排学生作业数量和内容符合国家

和省的有关规定；不占用学生法定休

息时间集体补课，不利用早、晚自习

和午休等时间上课、集体辅导或考

试，没有举办或者参与举办辅导班，

没有发动和组织学生参加社会上的

其他辅导班，切实减轻学生过重的课

业负担。

6.5教学改革

教学研究工作扎实开展；不断深化教

学改革，探索面向全体学生的高效课

堂教学，积极探索启发式、探究式、

参与式等教学模式，激发学生学习兴

趣，培养良好学习习惯。

6.6学生综合

素质评价

学校、家长、社会多方参与的学生评

价机制根本形成；综合素质评价制度

完善，采用学业成绩与成长记录相结

合的评价方式，科学评价学生的德智

体美劳全面开展状况。

6.7校园体育

艺术活动★

制订并公布学生阳光体育运开工作

方案，切实保证学生每天1小时校园

体育活动时间；体育艺术“2+1〞专项

教育活动正常；学校应每学年至少举

行一次以田径工程为主的全校性运

动会、艺术节。

9

6.8学生体质

健康★

实施?国家学生体质健康标准?〔以下

简称?标准?〕，建立学生健康管理制

度和每年一次学生健康体检制度，做

好全体学生体质健康测试；按国家要

求上报?标准?测试数据；?标准?测试

合格率达92%以上，优良率达70%

以上并逐年提高。

6.9生均公用

经费支出水

平及预算管

理制度执行

情况★

生均公用经费支出水平到达当年省

定标准；建立了学校的预算管理制度

且严格执行。

6.10推广普通

话和推行标

准汉字

推广普通话和推行标准汉字，教育教

学使用普通话和标准汉字。

6.11推进学

校、家庭、社

会三结合教

育

推进学校、家庭、社会三结合教育，

学校成立家长委员会，重视家长家庭

教育指导。组织学生开展社会实践教

育，积极发挥青少年宫、学生综合实

践基地等青少年校外活动场所作用。

10

二、中山市义务教育阶段学校根本情况表

镇区：学校名称：

学校类型：〔完全小学，初中，九年一贯制学校等〕

在校学生数人

进城务工人员

子女

人随班就读学生人

年级数个教学班总数个平均班额人

教职员数人专任教师数

人，其中：大专以上人；

本科以上人；究生以上人。

校园占地面积㎡生均占地面积㎡校舍建筑面积㎡

生均校舍建筑

面积

㎡运动场面积㎡田径场面积㎡

篮球场面积㎡

其他运动场馆

面积

㎡

生均运动场面

积

㎡

普通教室间科学教室

间

物理实验室

间

㎡㎡

化学实验室

间

生物实验室

间

音乐教室

间

㎡㎡㎡

美术教室

间

计算机教室

间

多功能教室

间

㎡㎡㎡

体育活动室

间

体育器材室

间

卫生保健室

间

㎡㎡㎡

行政办公室

间

教师办公室

间

教工宿舍

间

㎡㎡㎡

学生宿舍

间

食堂

间

其中：教师周

转宿舍

间

㎡㎡㎡

厕所

间

图书室

间

生均图书册数册

㎡㎡

教学仪器设备

总值

万元

生均教学仪器

设备值

元/生

生均公用经费

支出水平

元/生

教学用计算机

数〔或者手持

终端〕

台

教师专用计算

机〔或者手持终

端〕

台

百名学生教学

用终端数

台

学校填表人：责任督学

校长签名：填报时间：

11

三、初评意见

责任

督学

意见

责任督学签名：

年月日

镇区

初评

意见

初评意见：

初评结果：

经初评，28项二级指标中有项指标不达标，其中，带“★〞的15

项指标中有项不达标，根据评估标准，该校可评为〔达

标/不达标〕学校。

经与学校沟通，未达标学校方案在年〔上/下〕半年接受

市督导评估。

镇区初评组成员〔签名〕：镇区〔章〕

年月日