彩云追月姿势

五年级上册音乐教学计划3篇

五年级上册音乐教学计划篇1

一、学生情况分析

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏

目内容的填写可在开学的第一周内完成）

五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，

接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，

唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数

占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件

原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对

于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对

全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不

准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

二、教学目标

（一）、知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视

唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

（二）、能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法

演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，

节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而

培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，

学习表达不同音情感的乐曲。

（三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国

的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有

道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

（四）、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐

技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌

曲。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌

曲八首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，

这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，

其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演

唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的'要求做题目，比如：听

音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介

绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音

乐情感的乐曲，提高演奏能力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组

成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提

高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可

替代的作用。

3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。

教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

四、改进教学的措施

1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，

认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发

问的机会。

5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，

培养学生的学习兴趣。

6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发

学生兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校

社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、

合唱等。

8、提优补差的途径：

（1）、通过课堂教学。

（2）、通过课外艺术活动。

9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体

高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使

学生学有所得，学有所长。

五、教学进度表

周次教学内容教学研究活动

章（或课）、节内容及课时作文、实验、劳技操作内容及课时

2《种太阳》2课时

3、《盼红军》2课时

4《牧童》2课时

5《我爱我的家乡》2课时

6《杨柳青》2课时

7《美丽的黄昏》2课时

8《拾稻穗的小姑娘》2课时

9《踏雪寻梅》2课时

10《中国少年先锋队队歌》2课时

11《童年多美好》2课时

13《踩雨》2课时

14《小号手之歌》2课时

15复习考试

五年级上册音乐教学计划篇2

一、学生状况分析

五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,

学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感

受与探索创造的活动能力增强。但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，

还要注重培养学生的听音记谱能力。部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对

已学知识掌握不牢固。学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、

“升降号”等。

二、总体目标

一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，

吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，

在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造

就音乐的"耳乐"。

三、改进教学提高质量措施

在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺

术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

四、教学进度安排周次教学内容周次教学内容

1歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》，欣赏《妈妈的红头巾》

《爱的罗曼斯》11歌曲《步步高，新春到》，欣赏《步步高》

2歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》12歌曲《彩

云追月》，欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》

3歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》，欣赏《微笑波乐卡》《赤足走在

田埂上》《春之歌》13歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，欣赏《军民团

结一家亲》

4歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》，欣赏《OK星期天》《祝你快

乐》14歌曲《七子之歌》，欣赏《东方之珠》

5歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》，欣赏《中华人民共和国国歌》

《地图――听间寻路》15歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》

6歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》，欣赏《我的祖国》16歌曲《理

解多好》，欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创造

7歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》17期末复习

8歌曲《打麦号子》，欣赏《打麦号子》《对花》18期末测试

9歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》

10歌表演我的创造露一手采集与分享

五年级上册音乐教学计划篇3

一、学情分析

本校五年级有两个教学班，五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体

验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生

最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不

是很感兴趣。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，

唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数

占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件

原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对

于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对

全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不

准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

二、教材分析：

五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的

家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各

方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌

为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

三、教学目标：

知识目标：

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视

唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

能力目标：

1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法

演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，

节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而

培养学生形成健康的审美情操。

4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，

学习表达不同音情感的乐曲。

5、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真

挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，

有文化，有纪律的全面发展的新人。

四、教学重点、难点分析。

教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子

的特点，欣赏能力，审美情操的培养。

五、教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工

作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分

发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注

意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中

总结经验。