教师心得体会

教师心得体会(精选15篇)

教师心得体会1

现代的中学生出现了一种怪现象——早恋，其实中学生无论从心

理还是生理的角度来看都还未达到恋爱的时间。但现代的中学生为什

么早恋呢？众说纷纭，我们便组成了一个小组对早恋进行探究。我们

可以在网上找资料，还可以开展调查问卷的方法。使我们对早恋有更

深入的认识和体会。

怎样看待早恋是什么呢？我们可以这样来看，这样来谈。我们认

为早恋是不是太早，不应只单纯从年龄上看。而还应要从心理发育成

熟的程度来判断。青春期既是长身体长知识的时期，又是性心理发生

变化，对异性产生爱慕好感从而渴望结交知心朋友的时期。对异性产

生好感是很正常的，如果能正确对待把这种心态化为学习的动力不失

为一件好事，但是错误认识了不仅对俩人的身心造成了一定的伤害，

对未来也和会有影响。

但是网上有人这样评价早恋说它有利的一面也有弊的一面：你在

成长也在长大明白爱一个人时的酸甜苦辣也明白爱与被爱的感受

在感情上得到升华感情会越来越细腻现在的青少年普遍早熟，如果

他的思想也很成熟，懂得以恋爱化为一种学习的动力，从而增加了自

己的责任感。还可以在早恋中得到锻炼，对事物也会有一定的新的认

识。

影响学习，磨灭理想。如果这个中学时期被恋爱问题纠缠。必

定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。

这种所谓的“爱情”，极可能葬送了青少年的天赋、学业和前途。

影响身心，有害健康。由于中学生生理和心理还没有真正成熟，

一方面如果早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而

就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。

同时，他们的思想上会产生很多负担，影响心理的正常发展。有的甚

至会改变性格，本来活泼、天真的学生，也可能会变得孤僻、冷淡，

在心理上出现超年龄的现象。另一方面，由于中学生涉世不深、阅历

不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，在辨别人和事、在处

理人际关系时，一时感情冲动，压过理智，便草率地与异性确立了爱

情关系。然而，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟，才觉得“并

非自己的最爱”，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引

起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少

年的精神生活的健康发展。更令人堪忧的是一旦失去理智，做出越轨

的事情，对恋爱双方都不利，特别是对女同学来说所造成的身心创伤

是终身无法弥补的。

影响他人，亵渎爱情。中学生的恋情大多是由于感情的冲动或

是出于对异性的神秘感和好奇心而引起的。这种神秘感、好奇心使他

们盲目地效仿成人。当强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时，

十分脆弱的理智防线就会被冲垮。

我们还对校园内的同学们做了调查问卷多数同学在回答为什么

早恋这个问题时有大部分表示因为好奇，好玩，心理因素等。还有一

部分表示是自然现象，真实爱情，学习压力，早熟等。

通过以上的资料我们可以初步得出结论：中学生早恋一定程度上

来说是错的但是正确与错误需要大家对它的态度认识。

我们要怎么处理早恋呢？我们作为中学生应该以学业为重！不要

让自己分了心！如果你真的喜欢上了一个人的话，你干脆把这份感情

收藏起来，一直到该说的时候说，这样可能还是一个美好的回忆呢！

应人而意义吧。如果你感觉早恋对你学习是有帮助的，哪早恋也是件

好事情：但是如果早恋是会影响到你的学习的，那还是不要去尝试吧。

不过对大部份人来说早恋是有害处的，因为自制能力差。

我们在学习的同时发现了一个事情父母如果发现自己的儿女早

恋应该理性地对待而不是更多的责骂要同子女多沟通这样才能更好

的避免子女早恋！！

通过以上的学习我们小组增强了团队合作精神锻炼了自身的对

课题的研究能力同时通过学习这个课题很好地给自身提了一个醒约

束了自身。

教师心得体会2

本人在本学期能够坚持自学教育理论，以充实自己的教育思想；

能够学习有关新课改的书籍，以更新自己的教学理念；能够学习有关

教学技能、教学方法、提高教学效率的书籍，以提高自己的教学水平；

能够学习有关校本教研的书籍，以提高自己适应新教研活动方式的要

求。在学习的过程中，能够坚持写学习心得，坚持做学习笔记，使自

己对新课改的认识有了进一步的提高。

本学期我带高三、两个班的化学课，在这一学期中，我尝试着采

取多种办法去提高学生学习化学的兴趣和提高学生解决化学问题的

能力。首先我引导学生对高中化学知识进行总结归纳，把所学习的知

识系统化和网络化，把高中化学知识分为基本概念和理论、元素和化

合物、化学计算、化学实验等四个部分，每个部分又可以分为几个子

目标，这样让同学们对化学知识有了系统的轮廓；然后针对某个部分

的知识及其产生的问题找出分析对策。例如对有机化学部分，多数同

学认为所很难的，原因在于他们对某些没有见过的物质的化学式感到

陌生，从而产生了畏难的心理。

针对这种情况，通过例题分析引导学生得出解决有机化学的口

诀：有机化学并不难，连接方式是关键，看清哪个键断裂，明白谁跟

谁相连。这样通过一个学期的学习，学生对化学的学习劲头更大了，

而且花费在化学学习上的时间更短了，对化学更有信心了。并且通过

两次省质检和两次市质检的测试，学生的化学成绩在理综中每次都是

最高的。

本学期虽然化学教学效率有了提高，但是在化学教学中还是存在

着满堂灌的教学行为，每次看书后都想改变自己的教学方法，可是课

堂上却总放心不下让学生自己去探索知识，只在5月下旬我的一次公

开课上，我采取了“在学中教”的方法，让学生在课堂上去自己分析

例题，然后根据自己对例题的分析得出的方法去解决一个化学问题。

当我在课堂上看着同学们认真分析总结的神情，我才发现自己错

了，一直以来已经习惯了自己站在将台上给同学们讲课，给同学们分

析、总结，然后让他们去解决习题，可是那样做的结果常常是学生听

课时一听就会，做题时一做就错的现象；那时还为这种现象找借口说

是我们的学生课后没有复习巩固的结果，现在看来是我们的教学方

法、教学行为出现了问题，这应该成为我教学的教训，应该是我开始

改变我的教学思想和教学方式的时候了。所以本学期我最大的收获是

找到了自己的缺点，发现了自己的不足，提高了自己的认识。

总之学无止境，教学中总会有我们没有遇到过的这样或那样的难

题，不断地充实自己，让自己在将来的工作中能够更适合自己的工作，

就是我的快乐。

高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基

础，优化思维，提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接

影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺

利度过这一重要的时期，为此我一直对高三化学教学有详细的计划，

注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教

学策略和训练方式。在教学过程中，重在处理好一下几组关系。

教师心得体会3

这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受

颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受：

一、关注问题情境的创设

教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非

常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在《折扣》一课中，教师

从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知

欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处

处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行

了情感铺垫。

二、注重学生的自主探索

新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我

学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合

作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一

问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真

正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主

动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成

功的喜悦。

三、教师的激励到位

三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真

棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的

心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了

相当程度的积极影响。

四、合作交流与动手实践相结合

三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思

考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，

让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。如《认识

几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，认识二分

之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一课中，教师让学生在抛

硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。

六。练习设计有层次性

练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如《折扣》一课中，

教师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之

几十销售;然后设计已知原价和折扣，求现价的问题;再设计已知现价

和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题;最后又

出示已知原价和折扣，求现价比原价便宜多少钱的问题。整个教学设

计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。

总之，本次校级教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己

要学习的东西很多很多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践

中加强探索总结，争取进步。

教师心得体会4尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的朋友们：

大家下午好！感谢教培中心提供一个这样平台让我有机会大家交

流，我叫吴琦，是衢江区杜泽小学的一名最普通的数学教师，虽然不

是第一次当众发言，但是今天面对这么多领导和这么多优秀的新同

事，我还是感到了压力和紧张，当然心底更多的是一种受宠若惊之感。

首先请允许我代表在座的所有教师感谢教育局领导，搭建了这样

一个平台，让在座的我们有幸成为教育系统中的一员。

在杜泽小学的一年实践，我觉得自己受益匪浅：笔记本上一行行

密密麻麻的文字是我的收获；上完课以后博客上的教学反思是我的收

获；领导同事们的笑脸和帮助是我的收获；此时此刻，站在这里和大

家分享我的一点感受更是我意想不到的收获！

我已经工作快一年了，记得刚当老师的时候有些不适应，我担任

一班和二班的数学课务，教的班级不是平行班，非常的手足无措，想

着如何去组织管理一个班级，学生需要什么，我要提供给学生什么东

西。出了一年级教室进入二年级的教室，可以说，虽然，我成为了一

名教师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。经过几次课堂教学之后，

我的紧张的心理才逐渐褪去。

可能在座的很多老师都和我有过同样的感受，在刚进入这个岗位

时，在心中一遍遍地问自己：

我能非常出色地完成自己的本职工作吗？

我能无愧于领导的厚望、家长的信任吗？

我能引领一个个如花的生命自由地怒放，健康地成长吗？

我能在高手如云的激烈竞争中立于不败之地吗？

这还只是工作中的一部分。新老师面临的最大问题是不熟悉教

材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分

着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课

的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能

够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我的听课

对象很广泛，只要是比我资深的老师，都是我的师傅，一年的学习，

让我受益匪浅，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教

师上课时讲到的记在听课记录上，写上优点和我的想法，然后对我自

己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教

学当中去。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的

问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明

白了，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，

才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，

这些活动对我明白教学的目标和方向有极大地促进作用。

通过一个学年的工作，我认识到，有这么多的同行老师扶持着我，

有这么多的家长支持信任着我，那些杞人忧天的问题还是问题吗？作

为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成

绩提高，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。

其实，我们这些新老师在这一学年的工作中，都十分认真负责，

我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了

成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，

我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

我更相信，在专业成长的道路上，我们将会从一个人、少数人的

孤独行动走向一群人的结伴而行！

当然，我们深深地知道，走在教师岗位上，更意味着鞭策，意味

着责任，意味着使命！在这里，困难与机遇并存，挑战与希望同在！

我非常欣赏著名传媒人杨澜说过的一句话：我可以不成功，但不

能不成长！

在这片崭新、广阔的热土上，我们将以一个教师的角色，与青春

同行，和学生一起成长，和学校共同发展，在追求专业成长的同时，

不断创造自己的职业幸福和人生价值，这土地片也将见证我们的成长

与发展！

教师心得体会5敬爱的党组织：

我是一名基层单位的管理干部，同时，也是从事一线教学、科研

工作人员。天天在基层，在一线，在群众中间，因此，从群众中来，

到群众中去，了解群众，理解群众，是具有天然的有利条件和基础。

落实和体现群众路线，关键在于自己是否重视周围同事们的想法，是

否在乎周围同事们的意志，是否尊重周围同事们的愿望。一句话，观

念上有没有群众。

在此次群众路线教育实践活动中，按照上级党组织的布置和要

求，我更加认真细致地听取们的意见，更加积极主动地了解

们的打算和要求，更加自觉全面地加强同事们对我的监督。开展部门

内部的调查研究座谈，接受了们的批评、指导和教育。对点进行

了调研检查，听取了合作单位有关函授工作的情况介绍，尤其是对目

前正在进行的招生工作的情况说明。通过调查研究，实实在在地认识

到，服务意识的提高是未来相当一个时期内的重点工作任务。为人民

服务绝对不是一句口号，更不是一句空话，是点点滴滴的实际行动。

因此今后要努力保持畅通的信息传播渠道，努力保持畅通的意见交流

渠道，努力保持畅通的诉求反映渠道。强化自身群众意识，突出自身

群众观点，把听取群众意见摆在做好工作的首位，把接受群众监督作

为做好工作的基础，把发挥群众力量作为创新工作前景的关键。

写作人：xxx

教师心得体会6

这次拜读了朱永新老师所著的《致教师》，这是一本到目前为止

对我作为一个教师来说收效最快、影响最大的精神食粮。书中，朱老

师回答了近50个教师提出的比较普遍的问题，在精神层面、理论层

面、实操层面，引领教师们过一种完整而幸福的教育生活。

在书中，朱老师通过一个个典型的案例，以回信的方式，用其高

深的专业知识引领我们了解了如何对待教师职业生涯中的困惑。

书中对于“我们还需要教育理想吗？”，朱老师这样说到：“理

想在我心中从来都是神圣的，当理想遇到现实，总会有碰撞，总会有

较量，否则，理想如何能够称之为理想？”我仍然认为，理想，值得

坚守！也必须坚守！著名作家雨果曾经说过：“世界上有一种东西比

所有的军队更强大，那就是恰逢其时的一种理想！”真正拥有理想，

就必然会激发起全部力量，挖掘出更多潜力，开创未来。

同时，与真正的理想相伴的，应该是行动——智慧的行动，坚韧

的行动。追寻理想的路途中，只要行动就会有收获，只有坚持才会有

奇迹！

在读书的过程中，也不自觉地想起自己，我是不是有教育理想的

老师？这个，很庆幸，我还是有教育理想的老师，我还是个要求进步

的老师。只是，同许多人一样，我也没有坚持下去。有一段时间，我

坚持写字，最久的坚持了有半学期之久，那段时间，字也进步了许多，

当时也很开心的拍照留念，可惜，由于缺乏坚持，由于各种借口，工

作忙，家庭琐事，让我中断了那件事情。如今，写字水平又退回到了

曾经的水平。

读了朱老师的《致教师》后，我又重新拾起了我的理想，又开始

重新规划我的教育生活，从坚持看书做起，一点一点让自己成为理想

的好教师！我也相信，只要我坚持，一定会成功，一定会看到理想的

收获！

教师心得体会7

家访主要是指班主任和教师通过上门走访、电话、路访等手段，

与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。密切师

生沟通在素质教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分

散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践

活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以

更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师

的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、

家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我

进行家访的相关情况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，首先对所访学生家庭

情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、

学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于

提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍

学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展

中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时

还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决

问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教

育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间

了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并

及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高

的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对

孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良

好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家

长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做

人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多

加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，

对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，

这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，

只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分

学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一

样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什

么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，

这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度

欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访

则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要

手段。通过近段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的

工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的

跨越式发展贡献自己的一份力量！

家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生

家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，

是班主任掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工

作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。

一、思想上要重视家访。

家访是班主任密切与学生家长联系的.一种最常用的方法，勤于

家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长

交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又

帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：

“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复

杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家

庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童

健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。

2、家访应有准备地进行。

去家访之前，应当做好充分的准备，首先要提前告诉家长，否则，

学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，

必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理

准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里

有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听

起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。

三、选择适当时机家访。

有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、

学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生

之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。学

生罗某，个性很要强，重情感，但同学关系非常糟糕，不管男生，还

是女生，都不愿意接触她，甚至讽刺、嘲笑，排斥她。她本人非常苦

恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我决定家访，

与该生父母了解情况，分析事情的原因，问题的关键不在于班上的同

学，而在于她本人。由于她一直以来就娇生惯养，以我为中心，家里

很多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些

同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，

导致同学疏远了她。通过家访，引导其思考，指出她的不足以及所产

生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改过自新。

现在，她与同学的关系很不错，充满了自信，快乐得像个小天使。

四、家访要讲究艺术性

家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间

的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习

成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从

表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不

管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要

当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家

长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正

了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适

可而止,避免使学生产生骄傲自满,沾沾自喜的情绪，同样也要指出其

不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会

比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺

点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。

家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任

自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可

针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意

赅，话不投机就适时告辞。

五、家访要遵守学生在场原则

学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一

种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生愉快地接受

教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑,同时也

可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素,保证意见的准确性和

教育措施的切实性。

六、保证家访教育的延续性。

学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与

家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的,这就要求我们应该

使家访工作经常化,无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、

信件等方式经常与学生家庭保持联系,经常沟通，确保学生健康、全

面地发展。

总而言之，通过家访，能够发现很多现象的根源，良好的家访能

够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教

育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作。

教师心得体会8

秋去冬来，一学期的时光转瞬即逝。在过去的一个学期中，有过

辛酸，也有欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领

导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职

工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，

吸取教训，总结前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬

奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体

学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循

善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人

师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，不断的

提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，

从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做好的示范。

第三，在教育教学工作中，我积极认真学习新大纲、新教材，将

教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，

上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课

业负担。

同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级

的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，

让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学。与此同

时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提

高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、

网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，调动

学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发

展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有

责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研

究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发

现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的半年中，我有过收获，也有失落。路漫漫其修远兮，吾

将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩，为我校的发展壮大贡献

自己微薄之力。

教师心得体会9

通过11月14、15日两天的培训，专家教授们讲的干货满满，让

我受益良多。

张教授用诙谐幽默的语言对《教师的职业风险、专业发展与事业

生长点》进行了阐述，告诉我们作为教师要固化法治意识、物化礼仪

素养、活化专业能力，如何做一名有成就的特色教师：好职业+好时

代+好环境+师德+师商+师能=有成就的特色教师。

赵春珂老师给我们讲的备课那些事，要想上好一堂课，备好课至

关重要，赵老师从备课的含义，备课的分类，怎样备好课这三个方面

对我们进行了阐述，让我收获满满。

宗书芹老师从“范、严、爱、细、巧”五个方面阐述了如何做一

名幸福的班主任。要严中有爱，做好学生的榜样，班主任以什么态度

工作，学生就以什么态度学习。班主任工作要从细处着手，精细管理，

巧用班干部，与任课老师做好协调配合。

第二天上午陈洁老师给我们带来了普通话这一课。普通话是教师

的专业语言，一定要说好普通话，这样才能让学生们学好普通话，为

学生做好榜样。

当天下午杜雪老师的《教师成长与家庭教育指导》，通过具体实

例，为我们讲述了家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任老师。作

为一名教师，我们要学会扮演多重角色，要学会与家长沟通，讲究方

式方法，做到家校合一。

本次活动为新教师提供了一次学习和成长的机会，使我们对未来

的工作充满了信心和动力。

教师心得体会10

听了四位优秀教师的经验交流，我受益非浅，从毕业到现在我一

直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是

那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位

班主任的经验交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，

更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体

会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在

想什么，孩子天真活泼爱动，因此，我们必须在课堂上调动孩子的积

极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我

们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学

生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。而对于调皮蛋的孩子，

例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来

潜移默化地教育他们。让他们知道三班是一个大家庭，我们45个同

学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相

信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个

“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，

持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得

更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的

确很有用心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要

马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时

完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平时想到的

事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就很健忘，常常

忘记这，忘记那，但我没有向董老师一样这么用心，有时常常把自己

搞得疲惫不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我

学习的机会，每次的经验交流都让我深有感触，让我看到了自己的不

足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明

指导下，我们学校的明天会更好。

下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些

体会：

第一、提高自身素质，做合格班主任

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期

的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断

地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，

以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人

素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是

有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又

没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，

努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要

从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种

自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与

学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生

真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，

与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。

作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，

最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形

成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的

权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个

度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学

习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目

的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他

们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同

学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关

系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。

学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，

在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生

平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学

习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师

乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意

处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能

够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，

共同进步。

教师心得体会11

教师职业是教师人生幸福的源泉。从学生不断进步中领会到幸

福，从家长的充分信任中感到幸福，从切实的工作中体味到幸福，从

展示自己闪光点的过程中收获到幸福。

作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师

职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平

等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期

望。我舞蹈工作室成员深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热

点问题进行了热烈讨论。透过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，对

师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争，人

才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的

历史使命。怎样才能做一名好教师呢？

一、不断加强学习，提升自我，完善自我

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上

时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新

的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。校园教育

虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、

导向作用是十分重要，只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质

教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不

是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气

氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融

合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师

队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目

中的道德。

三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地

位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要个性注意与

学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要

资料和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生务必具有普遍的

爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的

严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自

然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学

生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化

作用。期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的

需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮忙学生认识

自我，摆脱困境，完善自我。

随风潜入夜，润物细无声。强烈的责任感、职业感和事业心是爱

岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝

天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面

做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗！

教师心得体会12

20xx年4月10日，我有幸参加了晋城市特级教师讲师团在沁水

县东关小学开展的示范课活动。通过短短两节课的听课学习，让我受

益匪浅，感受很多。在此，我针对此次听课，谈一点心得体会。

1.课前准备形式多样。

两位老师都非常注重课前活动，创设各种活动的情景，师生

互动，消除了学生的紧张情绪。例如，李老师通过一个小游戏，

充分调动了学生的学习兴趣，集中学生的注意力，从而让学生积极地

投入对新课的学习中去。

2.课件的设计使用恰到好处。

两位老师都精心设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分

调动学生的学习积极性，使整堂课生动有趣，让学生能充满激情

地上完这节课。例如，在李老师执教的《平面图形的面积复习》这节

课中，通过课件的直观演示，让学生形象地感知了平行四边形的面积、

三角形的面积、梯形的面积、长方形的面积、正方形的面积、圆形的

面积公式的推导过程，巧妙地分散了本节课的重难点。辅助工具的使

用能极大地丰富课堂，使课堂变得更加丰富多彩，学生的学习效果会

取得事半功倍的效果。

3.注重培养学生的思维能力和表达能力。

课堂上两位老师都注重培养学生分析问题和解决问题的能

力。生遇到疑难问题时，师留给学生充足的时间，让学生独立思

考，这样有利于激活学生的数学思维，让学生积极地投入思考之中。

难度极大的，师引导生通过小组合作，共同解决疑难，这样更有意识

地培养了学生团结协作的能力。例如:陈老师在教学《用字母表示数》

时，让学生通过小组合作来解决用字母表示：“n只青蛙n张嘴，2n

只眼睛，4n条腿。”等问题。不论是独立思考，还是小组合作，都

注重从学生的认知角度出发，让学生由浅入深，循序渐进地掌握新知，

进而深入理解。再加上学生头头是道的讲解，就更强化了学生的语言

表达能力，从而提高了学生的综合素质。

上好一节课是不容易的，这需要每一位执教者花很大的时间和精

力，还要借助长期以来的积淀。聆听了这两位老师的优质课，我从中

领略到不同的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们

所设计的学习情景，不仅贴近学生的认知，而且蕴含着问题，让学生

从中发现问题、分析问题并尝试去解决问题。我只有多学习、多听课、

多对比、多反思，才能找到自己在教学中存在的缺点、弱点，才能知

道在哪些方面需要改进，从而在今后的教学中取长补短，争取获得更

多的收获，取得更大的进步。

教师心得体会13

刚到实小的日子里首先我最大的体会就是我院领导的关心及老

师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造

了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在交流的日子里，我始终牢记使命，努力创造条件，架设教育交

流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚

的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把学到教育经验带到我

们的小学，促进教育的友好交流。

接下来的日子中，我深深地感觉到实小老师强烈的责任感，就算

是下课也都有老师在教室看着孩子和孩子聊天，他们给我的感觉就像

上课是老师下课是朋友，使我感受颇深。这也是我要学习的地方。我

深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗

敬业，关爱每一位学生。到实小以后，我下定决心，不管遇到多大的

困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自

己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时

刻不忘自己是一名交流老师，学习实小的教学经验。

我与实小教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课

堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广

益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我收获了真挚

的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为实小教师身

上的实干精神而深深感动。

此外，虽然自己是一名交流教师，我从来都没有把自己当作是一

个“流水的兵”，而是以对教育事业高度负责的主人翁精神，主动参

与学校的各项管理工作。深入观察和思考学校管理中的成功经验及存

在的不足，如学生课堂常规和学生作业的书写，积极与同事之间交流

在管理中成功的经验与好的做法，与此同时，在主动参与学校管理的

过程中，也使我拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力。

对于我们学校我相信我们交流教师将是一缕清新的空气，于自身

而言，交流的经历也赐予我们一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命

会因它而更加精彩缤纷。这一笔珍贵的精神财富将成为我今后人生的

指路明灯与奋斗不息的不竭动力。

教师心得体会14

开发区十分重视对教师素质的培养，鼓励支持教师通过各种渠道

进行学习提高，外出学习。既立足于校内培训，又采取走出去、请进

来的培训方式培养教师，20xx年4月，我校14名教师在司校长的带

领下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与交流，使我在

教学及校园建设等方面有了更进一步的认识。现在我谈谈自己的一点

体会：

1。立足学校实际，努力提升校园文化氛围和品味，优化育人环

境

本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建设独树一帜。

尽管学校占地面积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特

色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每个中

队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。反

思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，教师团

队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策教师很难及时认同，学习

氛围不够，我想这都是我们没能抓住文化建设这个纲。学校是一个培

育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这

些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞

书山题海和加班加点，实在是一种悲哀。

我想，对于我们学校，今后必须要精心打造好学校文化，要用健

康、激励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校发展的导向和真

谛。文化建设虽不可一蹴而就，需要慢慢积淀与生成，但千里之行、

始于足下，我们应该从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化

团体的建设。

2。科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为

提高教学质量的保证

与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规管理的各项制度

还不够健全和完善，某些具体操作要求上还不够细化。今后一段时间

内，我们应该在结合我校具体学情的基础上，充分发扬民主，重新审

查各项制度及要求，如课程结构设置优化、课时分配制度等，引进激

励机制，优化教师队伍，倡导”质量求生存、求发展、求效率，向团

结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人”的办学理念。张桥路

小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，教师才

有充足的时间进行教科研活动，因此，我校也可以率先尝试小班教学

模式，真正做到资源的合理配置。

3。加大教科研力度，针对校情设定课题，成立专门的课题组

就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题

研究却颇具特色。听着教导主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，

看着他们训练有素的教师队伍，我不禁为之震撼！目前，我校在课题

研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不均衡，

加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个

轻松的环境氛围，然后确定大课题，再分组或分段进行与之有关的小

课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总结，

分阶段进行，稳步开展教科研活动。

4。大力推进学校的信息化建设

在张桥路小学听了两节课，他们先进的教学设备让教学得心应

手。而我们学校，20xx年下半年，在上级教育主管部门的支持下，

已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为提高教师运用现

代化教学手段提供了基础设施。但由于能联网的机子较少，教师要想

查找到自己所需的教学资源困难，本来使用多媒体能让学生很好地理

解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应

手。学校应该尽快为教师人手配备一台电脑，教室也要有相应设施，

并且联网，这样，教师就会充分利用网络平台来进行教学，节省很多

时间，更利于教学质量的提高。

5。改善教师的办公条件

教师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理学

家、心理学家的管理”二因素”理论，在做好教师激励工作的同时，

做好教师的保健工作，不断改善教师的办公条件，为教师提供良好的

工作环境，是提高教师积极性的一个重大举措。

目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位教师挤在一个办公

室里，人多嘴杂，往往给教师备课、批改作业带来很多不便。学校教

导处虽然为教师提供了喝水的方便，但不能满足四五十位教师的需

要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在很多

安全隐患。同时，办公室里连教师洗手、擦手的用品也不具备，一切

都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。

教师所带班级的人数有多有少，工作量很不均衡。因此，学校应尽快

改善教师目前的状况，为顺利开展教学工作提供便利条件。

我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真

正的四轨制、小班教学模式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办

公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于教师的共同探讨，

更好地促进教学质量的提高。

感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其

它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许

多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中

必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给

我留下难以磨灭的记忆

教师心得体会15

看完“河南最美教师颁奖晚会”，心情好极了，内心久久不能平

静。我被这10位老师的精神所感动，被他们的坚持和毅力所感动。

他们没有什么豪言壮语，也没有什么惊天动地的举动，但他们用淡泊

名利、坚韧奉献、高尚情操，向我们展示了一个伟大教师的形象，这

也是对最美教师最好的诠释。

被誉为“折翼天使”守护者的刘文婷，是我们洛阳老城区智力开

发学校的校长。她25年来一直致力于智障儿童音乐教学的探索和追

求。她用耐心和智慧唤醒了沉睡的天使。她说：“特殊教育教师的教

育对象都是身心有缺陷的孩子。我教不了能考上清华北大的学生。学

生能独立生活是我最大的目标。”

在大山深处坚守岗位的韩宝学老师，淡泊名利，乐于奉献。他用

爱和智慧为山里的孩子铺就了一条通往成功的阳光大道。在韩老师的

努力培养下，这里有20名大学生，3名研究生。

十位老师敬业奉献、忠于职守的崇高品质，以及关心学生、爱护

孩子的高尚师德，深深打动了我。我的心似乎被一场大雨彻底冲洗了。

每个老师的事迹都让我自卑。让我问问自己做了什么。我和他们一样

执着吗？他们愿意像现在这样平凡安静吗？其实很多琐事都是普通

老师和优秀老师的差距。我认为教育不仅仅是一份工作，更是一项特

殊的使命。不仅是你完成本职工作的需要，还有育人和影响人的特殊

性，所以要求我们先把自己做好，然后要尽一切可能去关心学生，付

出生命！

s