班主任工作实习计划

班主任工作实习计划

班主任工作实习计划汇编6篇

班主任工作实习计划篇1

一、班主任实习工作目的：

1、实习过程中熟悉班主任的工作极其基本要求，学会依据学生特点制定班主

任计划。并在原班主任的指导下将学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具

体化、阶段化，以保证学生的健康成长。

2、在班主任工作实习中，围绕“教书”“育人”两方面，努力提升学生的学

习兴趣，学习本事，并培养其探索创新精神；加强对学生进行思想教育，如爱国主

义教育、团体主义教育、礼貌行为习惯养成教育，帮忙学生构成团结向上的良好班

风，有效提高学生的思想道德素质及个人素质。加强师生及同学之间的交流，帮忙

学生解决思想上、学习上及生活上的困难。

二、班主任实习工作措施：

1、了解班级基本情景及班主任工作情景。包括找班主任了解学生学习生活情

景和班主任工作情景、开班会及班委会。具体资料如下：

黎明中心校小学部二（1）班共学生23人，其中男生10人，女生13人，平均

年龄8岁，该班学生均在学校住宿，家庭经济条件普遍较低。作为二年级的学生，

该班学生在课余时间十分活跃，但由于小学生的心理成熟程度的限制使得部分学生

在课堂上会有注意力不集中等现象。学生成绩总体在学校处于位置，学习热情较为

高涨。班委设有班长、学习委员、文艺委员、生活委员、劳动委员五个职务。班级

会定期参与少先队活动，并在每周开一次班会。

2、进行班级管理。具体资料如下：

（1）做好班主任日常工作，如带领学生做好早操、早读，适当地举行文体活

动，按期检查学生宿舍卫生，并重点关注学生安全问题。

（2）与学生交流，了解学生思想、学习情景，并对学生进行有针对性的个别

教育。（3）利用班会时间带领学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规

范》，并让学生发表自我的感想。

（4）每周召开班务会并根据班级情景召开主题班会，开展班级活动。（5）协

同原任班主任处理班级事务

3、在班主任工作的实习过程中不断进行自我总结，求的更大的提高。

具体安排：

第一周：在见习周里迅速了解学校的各种规章制度，并经过与指导教师以及其

他任课教师的交流，查看学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了

解和熟悉学生，掌握班级学生情景

第二周：协助开展班主任工作并了解班级及学生中存在的一般问题。

第三周：召开主题班会，组织学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，

整顿班风，提高学习氛围。

第四周：继续抓好学习与纪律。

第五周：召开主题班会，以增加同学间的感情交流为主。

第六周：组织和指导学生做好期末的复习和考试。

班主任工作实习计划篇2

1、永远潇洒，谁与争锋

2、友谊第一，比赛第二；体操比赛，绝对第一

3、严格要求，严格训练，磨练意志，强健体魄

4、奥运精神，永驻我心；顽强拼搏，超越极限

5、强身健体，立志成材；挑战自我，突破极限

6、赛出风格，赛出水平；展现自我，争创新高

7、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息

8、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩

9、励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起

10、拼搏奋进、永远进步

11、赛出风格、赛出水平

12、遵规守纪、团结互敬

13、团结拼搏、争创佳绩

14、挑战自我、突破极限

15、奋发拼搏、勇于开拓

16、青春无悔、激情无限

17、顽强拼搏、勇夺第一

18、飞跃梦想、超越刘翔

19、顽强拼搏、超越极限

20、挥动激情、放飞梦想

21、挑战自我、突破极限

22、奥运精神、永驻我心

23、强身健体、立志成材

24、奋发拼搏、勇于开拓

25、展现自我、争创新高

一、班级基本情况

初二（19）班是曲江初级中学初二年级的普通班，全班共有学生52人，其中

男、女生分别26人，外宿生3人。班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有

个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。

学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良

好的学习习惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老

师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。班干部工作积

极主动，大部分班干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。

二、班主任计划细则

鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第

一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。

德育工作：

用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行

德育干预，实现改良学生品性的目的。具

体的做法有下面的几点：

1、做好自己，充分体现教师表率的作用。

（1）每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。

（2）对工作应该保持积极热情，充满爱心。

（3）对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。

2、关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。

（1）善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要

及时进行个性的思想辅导。

（2）多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，

让他们发现学习的意义，自我的价值。

（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。

学法指导：

用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。

（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行

为。

（2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。

（3）做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。

（4）认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。

班级整体建设：

以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到

纪律的重要性以及同学间的和谐相处。

（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。

（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。

（3）以鼓励为主，激发他们的热情和信心。

（4）与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管

理中的作用。

（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性。

三、日常工作

6：40内宿生晨练出操

7：40―7：55巡视早读（周一升旗仪式）

9：40督促学生到操场进行课间操

10：55―11：05督促学生做眼保健操

12：20午休，控制纪律，缺席情况

16：20―16：30督促学生做眼保健操

16：30―17：15周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务

周二、三、四自习，维持纪律，辅导学生学习

19：00―21：30指导晚自修，维持纪律。

班主任工作实习计划篇3

伴着收获的喜悦，我即将开始我实习工作，同时也将开始班主任工作，我面对

的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清

楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、

家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断

的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和

领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！

思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，

我初步制定出高一（11）班的学期：

一．指导思想：

对于高一（11）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任

务：

尊重；信任；共情；关注；

记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。

他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要

尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情

来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的

去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那

样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的'极难开展。我

们也知道”己所不欲，勿施与人“，”用人不疑问，疑人不用“。只有在了解的基

础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓”共情“是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育

家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思

考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄

段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还

是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：

这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈

妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自

己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级

的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个”大人“了！但是现在再看小孩

子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会

想到可能他的内心已经有了初步的”自我“意识了！所以我们班主任用情要深，还

要准！

所谓”关注“，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成

功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记

录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！

二．奋斗目标：

对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个

标准的中学生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸怀，有教养，有能力；

有计划，有规律，有效率，有成绩“。前面的”四有“是教育学生怎样做人，后面

的”四有“是教给他们如何学习。

1、”有人格“是做人的最起码的标准；2、”有胸怀“会使我们的班级集体变

得融洽，同学们之间会亲如一家；3、”有教养“，注意，”教养“并不是一个特

别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？

他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是

如此，经常看到学生在”检查“中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的

抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许

多教师看到学生以上的”检查“，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生

和老师都属于没有”教养“的范围！4、那么什么是”有能力“呢？有的学生每次

考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会

唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉

得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高

分低能被暴露的一览无余；5、”有计划“：很多学生是得过且过型，他们整天忙

忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生会不服气，说我

有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划

太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学

制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检

查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会”有

规律“起来。6、”有规律“：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利

于成绩的稳步提高，决不能”三天打鱼两天晾网“，有那么多的学生不是不聪明，

是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；7、”有效

率“：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提

高”效率“。

三．具体措施：

（一）思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗

位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮

的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一

些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主

人。可谓”一箭三雕“。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将

制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容

易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每

隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻

不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思

想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主

题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强

学生间的凝聚力。

6、确定每周的主题，提高能力：

如”高效学习周“，”治病救人周“，”开拓胸怀周“等等，借以来增强学生

各方面的能力。

（二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了”四有“班训：有计划，有规律，有效率，有

成绩！具体做法如

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、经常开展一些竞赛如”高效学习比赛“，”环保知识竞赛“，”法制知识

竞赛“，借以来提高学生的学习效率。

5、其他的许多方法见班级常规。

（三）分组协作制：

纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和

保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的

形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会

小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小

组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的

计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能。

班主任工作实习计划篇4

作为实习的班主任，而经过半年的带班工作，我也是有了一些收获，是懂得了

该如何的去做好班主任的一个工作，但也是很多方面也需要我来继续的努力，继续

的去提升的，在新的一年，这一个高二学期，我也是要去继续的把班主任方面工作

给做好，给自己的带班工作去制定好一学期的工作计划，更好的去把这个带班工作

给做好。

一、班级情况

班级共有xx人，大部分的学生学习的情况都还不错，成绩也是很优秀，我们

班级的整体情况在学校整个年级来说也是学习算名列前茅的，但还是有部分的一个

同学成绩情况的确有些糟糕，而且对于认真学习的态度也不是很好，下学期也是要

重点的抓这一块，让班级有良好的一个学习风气，成绩不太好的学生也是多去鼓

励，让他们也愿意学习，重视学习。

二、班级目标

而这一学期的班级我也是希望可以带成大家都努力学习，愿意去学习的班级，

整个班级的整体氛围还是不错的，但是相对来说，对于学习的动力还有些不足，在

这一学期我也是要努力的去管理好班级，鼓励大家，多和学生来沟通，了解他们的

学习情况，让大家都重视学习，为下半年进入高三复习做好一个充分的准备，特别

是成绩不太好的学生更是要重视，争取这一学期所有同学的成绩都能再一次的提

高，优秀的学生更多。整个班级形成奋发向上的一个学习风气。

三、班级管理

在班级管理上面，我要和班干部一起去管理班级，作为班主任老师，很多时候

事情很多，不可能时时刻刻都看顾着学生，也是需要有班级的班干部来帮忙管理，

同时也是可以让他们得到锻炼，并且对于纪律方面也是要有严格的一个要求，让学

生们清楚该做什么，不该做什么，虽然我们班级的风气是比较好的，但是制度还是

必须要有的，这样也是可以让整个班级不容易那么松散，对于犯错的学生，也是要

积极的和他们讲道理，让他们意识到错误，而不是一味的惩罚学生，那样反而容易

有逆反的心理。

四、培优补差

在高二下学期，也是非常重要的一个学期，过完就是高三了，也是到了最后冲

刺的一个阶段，所以对于学生们的成绩方面，我也是要有要求，优秀的学生要给予

充分的肯定，争取再上一层楼，中游的学生，要稳定成绩，争取突破，对于学生们

的学习情况要多去了解，对于他们出现的问题要及时的去处理，而对于成绩不好的

学生，更是要给予更多的关心，了解他们成绩不好的原因，多沟通，让他们对学习

多花一些心思，把成绩提高上去。

新的一年，新的学期，我要尽可能把学生们的学习情况督促好，让他们为下半

年的高三复习做好最后的准备，学习好知识，同时个人也是要多和有经验的班主任

老师去交流，了解如何的去做，才能把班级带的更好，根据实际的一个情况去调整

自己的一个工作计划，把学生们带得更好。

班主任工作实习计划篇5

1、杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制

度，责任到人。

2、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学习

氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

9、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。

10、开展德育科研课题／个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的

每周工作总结，达到学生自主管理的目标。

时间安排表：

第三周：师生初见面。

第四周：主题班会课――告别陋习，走向健康与文明。

第五周：X月考考试，考试得失谈：学习经验交流。一月纪律、学习自评。月

考评优及级内总结大会。

第六周：主题班会：我的梦想

第七周：主题班会：现代中学生形象

第八周：主题班会：我为班级争光彩

第九周：自省：我为高二（6）班做了什么？复习迎考。

第十周：期中考试。

第十一周：期中考试。考试得失谈：学习经验交流。

第十二周：主题班会：推广普通话。

第十三周：”艺术节“活动。主题班会：特长展示（手工制作、网页制作、绘

画、书法等）。

第十四周：主题班会：法制教育活动。

第十五周：主题班会：开展禁烟禁毒活动。（全班学生禁烟签名）

第十六周：主题班会：优秀青少年的十个好习惯。

第十七周：主题班会：我的未来，我决定

第十八周：主题班会：”成绩跟踪表“？与我的目标。

第十九周：期末复习动员。（全班学生”考试承诺“签名）

第二十周：期末考试。

第二十一周：期末评奖：学生考评、评优等活动。我的假期计划。

以上计划争取落到实处，若有不妥之处，争取在实践中逐渐完善。

班主任工作实习计划篇6

班级基本情况：

本班共有学生61名，男生29名，女生32名。其中有4名学生本学期刚从外

校转入，平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多，班级气氛活跃，集体荣誉感

强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、声乐、器

乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展，很多学生对自己的将来

有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老

师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用，在班级的日常管理中能起

到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等，为老师分担了相

当一部分工作。由于年龄小，部分学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱

随便说话或者做小动作，不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。

主要实习工作：

(一)班级组织建设

(二)班级日常管理

(三)班级活动管理

(四)班级教育力量管理

(五)其他方面

日常工作：

(一)了解学生基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学

生和后进生。找原班主任介绍该班情况，找学生谈话。

(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读，组

织学生就餐、午休、作业，下午督促学生卫生打扫。

(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。

(四)开展主题班会

(五)对学生进行个别教育

(六)认真写好实习日志

具体安排：

1、第一周(XX年9月10日――15日)：熟悉班级常规工作，尽快熟悉学生，

记住他们的名字，了解一部分学生的情况。在班主任老师的指导下尽快熟悉班级管

理工作。

2、第二周(XX年9月18日――23日)：在班主任老师的指导下参与班级管

理。早操、校会、眼保健操、早读、午餐、午休、作业完成、卫生打扫、自习等。

组织学习《乐师附小文明礼仪》。

3、第三周(XX年9月25日――30日)：具体策划、组织、开展主题班会：

“情系奥运奔向XX”。对学生进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。继续抓好

常规教育，进行常规训练。加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

4、第四周(XX年10月8日――13日)：对个别学生进行教育，对班级学生进

行安全教育，培养学生的参与意识和集体主义精神。

5、第五周(XX年10月15日――19日)：撰写班主任工作总结。