幼儿园期末总结

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幼儿园期末总结

时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我

们深感肩负的责任。如何指导老师进行教育研究，提高保教质量，增

强老师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作

中进行了一些探索与尝试活动，以下，我们对本学期的教研工作作个

回顾与总结。

一、研读新《纲要》，优化教研活动，制定切实可行的教育计

划，促进老师理论与实践相结合的能力。新《纲要》的颁布，是幼教

改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的

内容与要求，对我们老师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们

仔细研读《纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理

论资料，分班级组制定学习计划，确定学习目标与内容。协助园长组

织本组老师学习文章《新纲要与幼儿园社会教育》、《新纲要与幼儿园

科学教育》等，并开展老师研讨活动，让老师在学习理论的基础上，

联系自己的教育实际进行思考，鼓舞大家以事实阐明自己的观点，大

胆发言。在活动中，老师由被动参加变为主动参加，一改领导“一言

堂”的局面，主动的讨论也提高了老师分析问题的能力，发挥了老师

的主动性。

二、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起

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点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动老师勤

做笔记，学会观察，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问

题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找合适的解决办法。各班级组

青年老师人人做笔记，并主动地向外投稿，一篇的稿子在杂志上刊登，

本学期还选送两篇教育笔记参加市的评选。作为教研组长，我们还配

合园务对老师的教育教学工作进行了随机抽查，及时指出可供探讨的

地方，与老师进行个别沟通。游戏是幼儿园工作的一个重要内容，当

发现问题时，我们及时地组织老师学习相关的文章，如《自主性游戏

中老师的指导方式》等，为老师提供理论指导，同时开展各班级组间

的游戏观摩，让老师相互学习，共同提高。

三、协助园长指导本组老师开展专题研究，撰写教育论文，钻

研教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法

和学法的研究，重视成果反馈。我们的办园特色一向以艺术教育为主，

所以老师的个人专题较为集中，在日常的指导中，我们常常组织相同

专题的老师相互沟通，讨论研究中的心得体会，相互学习，相互促进，

取得了较好的效果，也促进了老师间的相互沟通，拉近了彼此间的距

离。我们为老师收集提供投稿渠道，鼓舞老师写论文，帮他们向外投

稿，激发他们开展教研的主动性和主动性，本学期，先后有十多篇论

文向外投稿，其中，有四篇文章在江苏省论文评选中分获一、二、三

等奖。对于外出听课、本园老师的实践课，我们做到及时沟通、及时

评价，并采用了各抒己见的评价形式，让每位老师都来说说自己对课

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的看法，各教研组汇总，在讨论中老师看到了自己活动组织中的可取

之处与不足，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中

得到了学习，大班与小班的两位老师向片里上了两节优质课，多篇活

动设计选送市里评选，有一篇活动设计在省级刊物上发表。

四、组织本组老师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类

教育资料，定期指导老师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。

协助园长组织好几个大的教育活动，如春游、庆六一节日活动、举办

儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等，在每个活动中，我们尽量调动老

师主动参加，如大班举行家长半日活动的组织形式，就是大班教研

组成员的共同聪慧，老师在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展

示了幼儿的在园生活，学习成果，让家长老师的工作，幼儿园的教育，

如利用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布置生活栏，提

供多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作品布置成不同的图

案，独具匠心的创意，也让家长感到了老师的细心及对教学工作的重

视，得到了好评。再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动计

划，带领本组老师制作材料，各尽所能，使活动预备充分，开展得丰

富多彩。

在教研实践中，我们几个教研组长深知，老师是教研的主体，

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只有通过多种形式调动老师参加教研的主动性、主动性，将教研内化

为老师的自我进展、自我提高的内在动力，才能提高老师教研活动的

质量，促进保教质量的提高。我们教研组要配合领导，进一步落实工

作计划，深化开展教研活动，使教研组真正成为提高老师业务水平和

保教质量的重要基地。