思维的基本形式

各种思维方式

一、定势思维

(一)内容要点

所谓定势思维是心理学上的一个概念,是指人们在认识事物时,由一定的心理

活动所形成的某种思维准备状态,影响或决定同类后继思维活动的趋势或形成的现

象。

(二)特点及作用

1.积极作用

(1)定向解决问题总要有一个明确的方向和清晰的目标,否则,解题将会陷入盲

目性。定向是成功解题的前提。

(2)定法方法是实现目标的手段,广义的方法泛指一切用来解决问题的工具,也

包括解题所用的知识。不同类型的问题总有相应的常规的或特殊的解决方法。定法

能使我们对症下药,它是解题思维的核心。

(3)定序解题是一个有目的、有计划的活动,必须有步骤地进行,并遵守规范化

的要求。

2.消极作用

定势思维对问题解决有消极的一面,它容易使我们产生思想上的惰性,养成一

种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。当新旧问题形似质异时,思维的定势往往会

使解题者步入误区。

二、逆向思维

(一)内容要点

逆向思维是一种重要的思维方式。逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的

似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”,

让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新

形象。

(二)特点及作用

1.普遍性

逆向性思维在各种领域、各种活动中都有适用性,由于对立统一规律是普遍适

用的,而对立统一的形式又是多种多样的,有一种对立统一的形式,相应地就有一种

逆向思维的角度,所以,逆向思维也有无限多种形式。如性质上对立两极的转换:如

软与硬、高与低等;结构、位置上的互换、颠倒:上与下、左与右等;过程上的逆转:

如气态变液态或液态变气态、电转为磁或磁转为电等。不论哪种方式,只要从一个

方面想到与之对立的另一方面,都是逆向思维。

2.批判性

逆向是与正向比较而言的,正向是指常规的、常识的、公认的或习惯的想法与

做法。逆向思维则恰恰相反,是对传统、惯例、常识的反叛,是对常规的挑战。它能

够克服定势思维,破除由经验和习惯造成的僵化的认识模式。

3.新颖性

循规蹈矩的思维和按传统方式解决问题虽然简单,但容易使思路僵化、刻板,

摆脱不掉习惯的束缚,得到的往往是一些司空见惯的答案。其实,任何事物都具有多

方面属性。由于受过去经验的影响,人们容易看到熟悉的一面,而对另一面却视而不

见。逆向思维能克服这一障碍,结果往往出人意料,给人以耳目一新的感觉。

三、发散思维

(1)内容要点

发散思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”

或“求异思维”,是指从一个目标出发,沿着各种不同的途径去思考,探求多种答案

的思维,与聚合思维相对。不少心理学家认为,发散思维是创造性思维的最主要的特

点,是测定创造力的主要标志之一。

发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,比较常见,它表现

为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题,如

“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式,培养发散思维能力。

从问题的要求出发,沿不同的方向去探求多种答案的思维形式,又称求异思

维。当问题存在着多种答案时,才能发生发散思维。它不墨守陈规,不拘泥于传统的

做法,有更多的创造性。与发散思维相对应的是复合思维。

(二)特点及作用

1.特点

(1)流畅性

流畅性就是观念的自由发挥。指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多

的思维观念以及较快地适应、消化新的思想观念。机智与流畅性密切相关,流畅性

反映的是发散思维的速度和数量特征。

(2)变通性

变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架,按照某一新的方

向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通,使发散思

维沿着不同的方面和方向扩散,表现出极其丰富的多样性和多面性。

(3)独特性

独特性指人们在发散思维中做出不同寻常的异于他人的新奇反应的能力。独

特性是发散思维的最高目标。

(4)多感官性

发散思维不仅运用视觉思维和听觉思维,而且也充分利用其他感官接收信息并

进行加工。发散思维还与情感有密切关系,如果思维者能够想办法激发兴趣,产生激

情,把信息情绪化,赋予信息以感情色彩,会提高发散思维的速度与效果。

2.作用

(1)核心性作用

想象是人脑创新活动的源泉,联想使源泉汇合,而发散思维就为这个源泉的流

淌提供了广阔的通道。

(2)基础性作用

创新思维的技巧性方法中,有许多都与发散思维有密切关系。

(3)保障性作用

发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。这些

方案不可能每一个都十分正确、有价值,但是一定要在数量上有足够的保证。

四、抽象思维

(一)内容要点

抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式,对客观现实

进行间接的、概括的反映过程。属于理性认识阶段。抽象思维凭借科学的抽象

概念对事物的本质和客观世界发展的深远过程进行反映,使人们通过认识活动

获得远远超出靠感觉器官直接感知的知识。科学的抽象是在概念中反映自然界或社

会物质过程的内在本质的思想,它是在对事物的本质属性进行分析、综合、比较的

基础上,抽取出事物的本质属性,撇开其非本质属性,使认识从感性的具体进入抽象

的规定,形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科学的抽象。科学的、

合乎逻辑的抽象思维是在社会实践的基础上形成的。

(二)特点及作用

抽象思维与形象思维不同,它不是以人们感觉到或想象到的事物为起点,而是

以概念为起点去进行思维,进而再由抽象概念上升到具体概念——只有到了这时,丰

富多样、生动具体的事物才得到了再现,“温暖”取代了“冷冰冰”。可见,抽象思

维与具体思维是相对而言、相互转换的。只有穿透事物的背后,暂时撇开偶然的、

具体的、繁杂的、零散的事物的表象,在感觉所看不到的地方去抽取事物的本质和

共性,形成概念,才具备了进一步推理、判断的条件。没有抽象思维,就没有科学理

论和科学研究。然而,抽象思维不能走向极端,而必须与具体思维相结合,由抽象上

升到具体。

抽象思维深刻地反映着外部世界,使人能在认识客观规律的基础上科学地预见

事物和现象的发展趋势,预言“生动的直观”没有直接提供出来的、但存在于意识

之外的自然现象及其特征,它对科学研究具有重要意义。

五、形象思维

(一)内容要点

形象思维是对形象信息传递的客观形象体系进行感受、储存的基础上,结合主

观的认识和情感进行识别(包括审美判断和科学判断等),并用一定的形式、手段和

工具(包括文学语言、绘画线条色彩、音响节奏旋律及操作工具等)创造和描述形象

(包括艺术形象和科学形象)的一种基本的思维形式。

(二)特点及作用

1.特点

(1)形象性

形象性是形象思维最基本的特点。形象思维所反映的对象是事物的形象,思维

形式是意象、直感、想象等形象性的观念,其表达的工具和手段是能为感官所

感知的图形、图像、图式和形象性的符号。形象思维的形象性使它具有生动

性、直观性和整体性的特点。

(2)非逻辑性

形象思维不像抽象(逻辑)思维那样,对信息的加工一步一步、首尾相接地、线

性地进行,而是可以调用许多形象性材料,一下子合在一起形成新的形象,或由一个

形象跳跃到另一个形象。它对信息的加工过程不是系列加工,而是平行加工,是平面

性的或立体性的。它可以使思维主体迅速从整体上把握住问题。形象思维是或然性

或似真性的思维,思维的结果有待于逻辑的证明或实践的检验。

(3)粗略性

形象思维对问题的反映是粗线条的反映,对问题的把握是大体上的把握,对问

题的分析是定性的或半定量的。所以,形象思维通常用于问题的定性分析。抽象思

维可以给出精确的数量关系,所以,在实际的思维活动中,往往需要将抽象思维与形

象思维巧妙结合,协同使用。

(4)想象性

想象是思维主体运用已有的形象形成新形象的过程。形象思维并不满足于对

已有形象的再现,它更致力于追求对已有形象的加工,而获得新形象产品的输出。所

以,想象性使形象思维具有创造性的特点。这也说明了一个道理;富有创造力的人通

常都具有极强的想象力。

2.主要方法

(1)模仿法

以某种模仿原型为参照,在此基础之上加以变化产生新事物的方法。很多发明

创造都建立在对前人或自然界的模仿的基础上,如模仿鸟发明了飞机,模仿鱼发明了

潜水艇,模仿蝙蝠发明了雷达。

(2)想象法

在脑中抛开某事物的实际情况,而构成深刻反映该事物本质的简单化、理想化

的形象。直接想象是现代科学研究中广泛运用的进行思想实验的主要手段。

(3)组合法

从两种或两种以上事物或产品中抽取合适的要素重新组合,构成新的事物或新

的产品的创造技法。常见的组合技法一般有同物组合、异物组合、主体附加组合、

重组组合四种。

继续阅读