心理学的书籍

心理学书籍

Thefollowingtextisamendedon12November2020.

“前沿阅读”书籍推荐之心理学学科

一、基础阅读：

1.心理学与生活（第16版）

作者：[美]格里格，津巴多着，

王垒，王苏等译

出版社：人民邮电出版社

内容简介：

《心理学与生活》是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里推

广使用的经典教材，被ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书，也是被许多国

家大学的“普通心理学”（GeneralPsychology）课程选用的优秀教材。不仅如此，

这本教科书写作流畅，通俗易懂，更深入生活，把心理学理论与知识联系人们的日常生

活与工作，使它同样也成为一般大众了解心理学与自己的极好读物！

2.社会心理学（第8版）

作者：（美）戴维·迈尔斯着

出版社：人民邮电出版社

内容简介：

本书被美国700多所大学/学院心理系所采用，是这一领域的主导教材，已经成为

评价其他教材的标准。

本书将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生

了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的。是人们了解自身、了解社会、了

解自己与社会之间关系的最佳的指导性书籍。

本书讨论的研究对象是我们很多人都感兴趣的问题。它把少数几本真正把各个学科

的相关论述与社会心理科学的有关理论和发现结合了起来，即使是没有心理学背景的读

者也会发现，这本书的内容和描述引人入胜，发人深省。

3.发展心理学：人的毕生发展（第4版）

作者：（美）费尔德曼着，苏彦捷等译

出版社：世界图书出版公司

内容简介：

本书所涵盖的内容非常广泛，既有经典研究的介绍，又有最新研究成果的及时反

映。可以为学生奠定比较好的学科基础。特别值得一提的是书中“成为发展心理学知识

的明智消费者”这个专栏。我们知道，心理学可以帮助人们提高生活质量，发展心理学

更是和我们每个人的生活密切相关。因此能够应用发展心理学知识解决实际问题是作者

和我们这些教者最希望看到的。本书的这个专栏把这点更加突显出来了。

4.变态心理学（第9版）

作者：（美）劳伦·B·阿洛伊、（美）约翰·H·雷斯金德、（美）玛格丽

特·J·玛诺斯着，汤震宇，邱鹤飞，杨茜译

出版社：上海社会科学院出版社

内容简介：

本书是变态心理学研究领域的经典着作。美国300多所大学/学院均采用本书作为

教材，包括杜克、密歇根、霍普金斯等大学的心理学系。

这本被高度关注的教材提供了关于变态心理学最为平衡和严整的视角。由各个领域

的专家共同撰写，引人入胜地阐述了当前最新的前沿研究，以实际临床观察为依据描述

了每一种心理障碍的疗法，并且每一章中的案例都涵盖十分丰富。

本书是这部经典教材的第九版，之前各版对各学派的现代心理学理论持温和的态

度，客观地介绍了心理疾病的症状、理论和治疗方法。第九版也继承了这一风格，并且

附加了案例研究的录像资料，帮助初学者对临床表现有一个大致的了解。

本版较之前各版有许多新的变化，它们包含对疾病原因的新发现、治疗的新方法、

新的研究成果等。另外，需要注意的是：研究的目的是为了更好的理解精神障碍，为这

些病人创造美好的未来。

本书适合心理学专业人员、爱好者，对医学、助人、社工、教育、管理、法律等领

域从业人员也有帮助。实际上，任何一个想让自己的未来更加美好、生活更加快乐的

人，都应该关注书中的观点。

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5.西方心理学的历史与体系

作者：叶浩生主编

出版社：人民教育出版社

内容简介：

本书的编写以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，遵循西方心理学史的方法论原

则和编纂学原则，吸收国内外西方心理学史研究的最新成果，反映西方心理学流派发展

的最新动态。对心理学“长期的过去和短暂的历史”进行合理性重建，探索西方心理学

发展的整体特征和规律，力求在教材内容和体系上有所突破和创新，希望把本书编成一

本具有一定特色的西方心理学史教材。

二、进阶阅读

1.人格心理学（第六版）——心理学导读系列

作者：（美）伯格着，陈会昌等译

出版社：中国轻工业出版社

内容简介：

《人格心理学》（第六版）围绕精神分析理论、特质理论、生物学流派、行为主

义、人本主义和认知理论等六种人格理论流派，对有关人格的理论进行了全面而系统的

介绍。本书行文流畅、通俗易懂，融入了丰富的生活案例，并穿插一些新闻报道和相关

自测题，帮助读者测验自己或他人的人格特征。

2.认知心理学（第三版）

作者：（美）斯滕伯格（Sternberg,.）着，杨炳钧等译

出版社：中国轻工业出版社

内容简介：

本书是美国高校心理学专业的主要教科书之一，作者Robert教授是国际知名的心

理学家，现任美国心理学会主席。他在认知心理学领域的研究取得了公认的巨大成就。

本书是他有感于目前流行的认知心理学教材的种种缺陷，为达到科学教授认知心理学知

识的目的而亲自编写的。