会飞的教室

更新时间:2023-03-13 17:26:24 阅读: 评论:0

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会飞的教室
2023年3月13日发(作者:软床)

读《会飞的教室》有感15篇

读《会飞的教室》有感1

我读了《会飞的教室》以后,觉得这本书很有趣,里面的很多人物让我佩服:

马堤斯很勇敢,他可以转败为胜;戴马停是我最佩服的,他有惊人的绘画才能,

也很勇敢;姚宁是一个多愁善感的大才子,《会飞的教室》就是他写的;禁烟老

师是一个和蔼可亲、开明的老师,对待事情很冷静;正义老师,仁慈、受人爱戴,

帮助戴马停回家,是一个很了不起的老师。还有:邬理、艾嘉澜、葛洛堤、赛巴

休、戴懊德……他们都有自己的优点。

这本书很好看,我真喜欢!

读《会飞的教室》有感2

今天我读了《会飞的教室》这本书,我觉得这本书非常好看。书中戴马停因

为没有钱坐车回家过圣诞节,所以他学校的学生都走了他自己一个人在图书室里

看书。佩柯老师在检查看有没有人没回家过圣诞节的时候,他在图书室看到了戴

马停,于是老师就问:”你为什么没有走呀?“戴马停说:”我没有钱回家过圣

诞节。“

老师立马掏出自己的钱给他,让他回家过节,戴马停哭着给老师道谢,然后

拿着钱回家过圣诞节了。我觉得佩柯老师是一位善良爱帮助别人的人,我要向他

学习。

读《会飞的教室》有感3

我还没读《会飞的教室》这本书的时候,我觉的很奇怪,教室怎么会飞起来

呢?我就翻开书认真的看,原来,《会飞的教室》是同学们自编自演的一场戏。

我最喜欢书中的戴马亭,他不光成绩好,画画也很好,还有书中的邬理和

马提斯最胆小,因为,马提斯明明害怕一座小山岗,他还迷迷糊糊的走进那座小

山岗下,邬理也害怕那座小山岗,邬理看见马提斯在那座小山岗下,他就冲过去

把马提斯救到学校里,所以,马提斯和邬理最胆小。

读《会飞的教室》有感4

《会飞的教室》是一部长篇小说。书中讲述的只是孩子们自编、自演的一场

戏,全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑了一群聪颖、活泼、天

真、可爱的少年形象。书中的内容,可算是一部高度浓缩的校园风景录,它所表

现的同学之情、师生之爱,朋友之谊,无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。教室

会飞,这并非现实,它只是小主人公的想象罢了。如果我们也展开想象的翅膀,

相信就一定会买到一个更为广阔而神奇的世界。

从《会飞的教室》这本书里,我认识到同学与同学间的友谊是不可衡量的,

偶而有一些小小的误会也是难免的,关键是要多些理解和宽容。

读《会飞的教室》有感5

《会飞的教室》这是一本好书,虽然家里的书有一大堆,也都是好书,但是

我还是觉得这本书最好看,让我受益匪浅。

这本书的名字叫《会飞的教室》,其实是书中的主人公一起精心编排的戏。

当然,中间的困难也十分多:胆小的邬理受伤;马提斯必须吃饱才能上阵;一封

信令戴马亭失去了生活信心......但他们打破了困难这张网,仍信心十足地上

场,最后功夫不负有心人,这出戏演得非常成功,还得到了校长的表扬。

最让我感动的一幕,那就是圣诞节戴马亭因为家里穷,没钱买回家的火车票,

而这时培克老师却将自己的年终奖毫不犹豫地塞到了戴马亭的口袋里,而自己却

留在了校园里和禁烟老师度过了圣诞节。

在这本书里,我最喜欢的人物就是马提斯,他虽然头脑简单,粗心大意,还

老是要吃东西,但是他能见义勇为,四肢发达,关心朋友,做事也十分积极,是

个体格粗壮的好小伙。

同时,这本书让我认识到:目标像一条路,而困难像一堆大石头,每当大石

头挡住我们前行的路时,我们一定奋力向前开拓,每当你快要坚持不下去,想放

弃的时候,总会有一双手把你扶起,激励你,陪伴着你一起走过。

我—爱—这—本—书!

读《会飞的教室》有感6

故事讲得是:一个下午,两百多个学生正在用餐,马提斯说这么一点饭菜不

够他肚子垫底,马提斯是出了名的大胃王,胃像个无底洞,怎么也填不满。

与马提斯相反,邬理十分瘦小。尽管两个人个头悬殊却是要好的朋友。于是,

马提斯借了邬理的钱去买面包吃。邬理胆子很小,自己胆怯快步的走过了小山岗,

遇到了葛普勒爬在四楼的墙壁上,葛普勒是个冒险王。戴马亭家境贫寒但学习较

好,而且还是个绘画高手。姚尼多愁善感,因为被父母抛弃心里有阴影所以性格

内向。

在圣诞晚会上,体育馆被一群高年级的学生占用了,他们丝毫不把戴马亭放

在眼里,不肯让出地方,戴马亭据理力争,毫不畏惧的把他们赶走了,却因此得

罪了傲慢地戴奥德。

读《会飞的教室》有感7

教室怎么会飞?是不是科幻小说呢?如果你和我这么想,那就大错特错了!

《会飞的教室》是一群学生们自纺自导自演的戏剧。故事从排演会开始,展

开了一连串的时而令人捧腹,时而令人紧张的故事。但最让我感动的是同学之间

的深厚友谊和老师对学生的热爱。贵族出生的邬理,因胆小而不敢反抗,常常被

人欺侮;戴马亭虽然家境贫寒,却拥有丰富的才华;马提斯是那样的健壮,因功

课而苦恼不堪;还有姚尼,他虽然被父亲遗弃,却有幸得到白船长的疼爱……

我看完以后,掩卷沉思。人生并不是十全十美的,幸与不幸,贫穷与富裕,

都不是绝对的。唯有这些遗憾的存在,才能使人更有勇气面对人生中的打击与逆

境。

我非常同情戴马亭和姚尼,他们虽然一个家境贫寒,一个被父亲遗弃。但他

们的学习都非常的好。我还应该多向他们学习。我也很佩服邬里的胆量。还让我

感动的是培克老师和禁烟老师深厚的友谊。俩个多年不曾想见的老朋友让两个小

子给相识了。

作者卡斯特纳是德国人,于1899年出生。由于家境贫寒,求学过程艰辛。

和书中的戴马亭一样,他也是很艰难才上了学的。他一生写作也是艰苦的,第二

次世界大战的时候他的作品被烧光,并禁止写作。而他仍然在写。他那坚持不懈

的精神让我们很是感动。

你一定也很想看这本书吧!如果教室会飞,那么你也振起想像力的双翅,飞

入书中丰富的世界吧!

读《会飞的教室》有感8

读《会飞的教室》有感9

寒冷的假期就要过去了,可《会飞的教室》这本好书却如同太阳给我带来了

温暖。

这本书讲述了几个同班小伙伴在老师的帮助下,克服重重困难,和职业学校

高年级的学生斗智斗勇,最后让高年级学生佩服得五体投地。同时他们还成功表

演了圣诞夜重头戏《会飞的教室》,赢得了掌声,让每一个表演者和观众都获得

了快乐。可他们的班长戴马亭却高兴不起来,原来他因为家庭经济困难不能回家。

于是正义的佩克老师、仁慈的禁烟老师出手相助,帮助这个多才多艺的学生,圆

了他的回家梦。

读完这本书,我深有感触:多么和谐的班集体呀!不管哪个同学遇到困难,

老师、同学都会伸出热情的手给予帮助。作为班长的戴马亭更是一大功臣,是他,

带领别的同学救出被职业学校抓住的老师的儿子;是他,为《会飞的教室》这个

剧本增添了绚丽的色彩,令同学们对他敬佩不已。看到他,我也会想到自己,同

是班长,我为我的班级做了多少?再看看这两位仁慈、正义而又严厉的老师,是

他们,给了学生鼓励;是他们,给了学生信心,是他们,教会了学生很多知识,

还教会了他们做人的道理,要用爱心去温暖别人。

这本书就像一轮太阳,让这个寒冷的假期不再寒冷,它温暖着我,让我明白:

要对每个人给予关心和爱护,要让太阳的光芒照射到每个人的身上。

寒假里妈妈给我买了一本书,这本书的名字叫《会飞的教室》。我觉得这本

书一定很有意思。

在没读这本书以前,我以为教室真的会飞,看了以后才知道原来是一出舞台

剧,只不过是把教室设计成飞机的模样,排练的时候,职业校的学生把葛洛迪绑

走了,还拿走了听写薄。同学们找到正义老师来帮忙,看来只能用武力来解决了。

姚尼说:“救出葛洛迪绝不是一个人能完成的任务,每个人都起着很重要的作用。”

生活中也一样,团结才是力量。最后,在大家的努力合作下,终于救出了葛洛迪。

这是一场斗智斗勇的战斗,每个人都或多或少有些收获,这些收获是书本上学不

到的。

看了这本书我也学到了许多,邬里战胜了自己不再胆小,戴马亭在老师的帮

助下,也能回家过年了,会飞的教室也成功的演出了,这是一个多么好的结局呀!

学校是一个小社会,班级是一个大家庭,同学就应该是相亲相爱的“家人”,愿

我的“家人”能永远快乐幸福!

读《会飞的教室》有感10

《会飞的教室》里讲了:吉奇斯孟中学有一群性格迥异的少年,他们都有各

自不同的欢乐与烦恼:从小被父母遗弃的姚尼有着一颗敏感的心和文学家的气

质;家境贫寒的戴马亭才华出众,品学兼优;一心想要成为拳击家的马提斯常要

为功课烦恼;贵族出生的邬理则一心想改掉胆小的毛病......从这些人物中,让

我想到了我们班品学兼优的周天欣;素有“大胃”的高正涛;不讲卫生的阴旭

来......

这群少年自编自导自演了一部圣诞剧《会飞的教室》,围绕这部话剧发生了

一系列生动有趣的故事,少年们也克服了各自的烦恼,逐渐成长起来。他们的精

神让我感动不已。

我们应该勇敢面对人生中的打击与逆境,我相信:生活会变得更加美好!

读《会飞的教室》有感11

《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热

爱儿童,他说:“只有那种虽然已长大成人,而仍然保持童心的人,才算是一个

真正的人。”假如教室是一架飞机,不就可以带着我们的好奇心和求知欲,去遨

游世界;假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀,就请你快飞入书中世界,分享他

们的喜、怒、哀、乐、吧!这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演

展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少

年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭;有“大胃王”马

图斯,他的肚子深得像一个无底洞,怎么也填不饱。他的力气非常大,想成为一

名拳击家;被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心,在写作方面又极大的天赋;

贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病;还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴

修……

读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动,我最喜欢的是戴玛

亭,因为他大公无私,这个班长不同寻常,不怕别人,有坚强心。从班长画的那

幅《会飞的教室》,说明了他的技术高超。班长勇敢无畏,关心同学们。班长希

望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐,戴玛亭看了母亲寄来的信,说明了他

渴望回家,他很伤心,急切想回家。后来,培克老师帮助了他,他终于回到了家。

我们整天坐在宽敞的教室里,但是,你见过会飞的教室吗?

如果你不知道,那就请随我来吧!

《会飞的教室》原本是小作家耶尼的作品,被老师看后,备受赞赏并且改为

剧本,准备在圣诞晚会演出。而围绕这出戏剧所发生的一件件事情,也被一一记

录了下来。我印象最深的一件事是乌里从高台上跳下来的那件事。

这件事的来龙去脉是这样的:乌里是个很瘦弱的男孩。一天他的好朋友马图

斯对他说,要干一件大事才能让大家对你刮目相看。乌里听后,决定从高台上跳

下来,让别人刮目相看。于是,他拿了一把雨伞便往高台上爬。爬到顶层后,他

张开雨伞就往下跳,一把小小的.雨伞哪能承受得住一个人的重量,还没跳到一

半,雨伞便坏了,乌里便摔成骨折了。

如果你想知道更多关于《会飞的教室》的事情,那就需要你自己去书中看一

看喽!

如果,教室是一架飞机,就可以带着我们去周游世界。如果你长着一对想象

的翅膀,就快飞入书中的世界,分享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然

不会,《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。

书中的主人公有:

来自贵族的邬理,一个为了证明自己不是胆小鬼,而带着雨伞从爬杆上往下

跳,结果摔折了腿。

穷人家的孩子戴马亭因为家境贫寒而不能在圣诞节回家,他为了不让别人知

道他的痛苦,常常默默地流泪,恰好被培克老师看见了,于是培克老师用他的年

终奖金——也就是原本想和“禁烟老师”一起圣诞旅行的钱,帮助戴马亭回了家。

还有一个多愁善感的姚尼,他的经历,造就了他在写作方面的才能。他也很

有写作天赋,《会飞的教室》就是他编写的。他的好朋友,还送给他一个响当当

的称号——大作家。

这本书让我懂得了一个道理——同学之间要团结友爱,互帮互助。在学校里,

老师一直在背后鼓励我们,帮助我们,就像书中的培克老师一样。我想说:“老

师,谢谢您!”

读《会飞的教室》有感12

这几天,我读了《会飞的教室》这本书。

这本书,主要是由一场戏展开的故事。

故事里让我印象最深的一幕是邬理嘲笑是胆小鬼(不过邬理确实是这个里最

胆小的),他实在忍受了,他决心要干大事让人觉得他不是胆小鬼。放学后,邬

理找了个的梯子,找了一把雨伞,是他拿着雨伞爬到梯子顶上,再雨伞从梯子最

顶上跳!当我读到,我心想:天啊!邬理不想活了?这样做很危险的,况且是从

高的地方跳下。当邬理爬到顶上的时候,被低年级的学生看,那个学生跑上楼和

马缇斯(马缇斯是邬理的朋友)一帮人汇报,听了都急忙往操场上跑,这是操场

上聚集了不少人,马缇斯大喊:“邬理!不要啊!”可还没等到他说完,邬理便

跳了下去。读到这里,我不禁为邬理捏一把汗。最后邬理倒在了,昏迷不醒,马

缇斯可就好朋友啊!马塔斯看邬理倒在别提多伤心了,他抱着邬理哭着说:“邬

理没事的!”当我看到,我被马缇斯给感动了,我没马缇斯这个五大三粗也会哭,

可见他和邬理这间的友情多么深厚,也可见马缇斯不是整天嚷着要打架的粗孩

子,他也是有感情的。事后邬理脚受伤了,所以过圣诞节的时候回不了家了,这

样的话这个里除了邬理就没人了。马缇斯看见邬理很难过的样子,就上前和邬理

说:“邬理,放假不回家了,我陪着你!”简简单单的话,我却不禁感动,我想

有马缇斯朋友,那我该多么幸福啊!

这部书它所的同学之情、师生之爱、朋友之谊,无不唤起我们对友情的追忆

与珍惜!

读《会飞的教室》有感13

《会飞的教室》讲的是几个中学生在圣诞节前,互帮互助,克服种种困难的

故事。其中邬理胆小怕事,有着“胆小鬼”的绰号;而他最好的朋友马提斯却和

他相反,他是个“大力士”,胆大包天,肚子还是个填不满的“无底洞”;戴马

宁是班长,他诚实、善良,还很助人为乐;他们有两个共同的大朋友——培克与

鲍伯。平安夜,因为种种矛盾,一位同学被作为人质劫持了,而且听写簿也被烧

了。但同学们没有气馁,在禁烟老师——鲍伯和班长戴马宁的组织下,想了各种

办法,终于解救出了“人质”。圣诞节,戴马宁突然收到母亲的信,信中说家里

没钱寄给他买票回家。戴马宁十分伤心,这时培克挺身而出,帮他回到了家。回

到家的戴马宁望着夜空中的流星雨,想:祝我们快乐成长。流星雨走了,但那句

话却永远留下了。

是啊,人与人之间难免会发生误解、矛盾,但只要互相理解、互相帮助,我

们就能在一起快乐地生活、成长!

读《会飞的教室》有感14

今天我读了会飞的教室,我觉得这本书非常的感人。

会飞的教室这一本书是孩子们为了庆祝圣诞节而自编自导自演的一个故事,

其中有许多的人物,比如非常有写作才华的耶尼,才华横溢的戴玛婷,遇到事情

能够镇定的塞巴修,胆小如鼠的乌理,最后是长得高大,而又好斗的马图斯。这

些人都有独特的特点,让我留下了深刻的印象,这里面的故事仿佛是那些天天发

生在我们同学身边的事,但是这里面的故事表达了,朋友之谊,师生之爱。让我

们对友情更加的珍惜。

最让我奇怪的是书名,因为书名是会飞的教室,我刚开始很奇怪,因为教室

并不会飞,为什么说会飞呢,看完这本书之后我才明白原来这个题目出自于同学

们的想象,这本书也是可以给老师很多启发,让老师们知道,不要讲课枯燥无味,

要用一些大家觉得新颖而有趣的方式讲课。那样同学们学的进去也能吸收知识,

更好地掌握知识,更加的喜欢上学习,让学习成为同学们的乐趣。

我希望所有的人都来读一读这本书,或许我们能从这本书里面收获更多的知

识,懂得更多的道理。

读《会飞的教室》有感15

假期中,我读了《会飞的教室》这本书,书中没有惊天动地的情节,也没有

华丽的词语,但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足而感

人的友情故事。

书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧,作者卡斯特纳就在

这看视平谈的舞台剧中,生动地展现了一个个活泼可爱,机智勇敢的少年。在营

救行动,与同学的人决斗……这一个个故事中,他塑造了才华横溢的戴马亭、

胆小怕事的邬理、好斗的马提斯……等等,这本书还生动地告诉了我们,什么是

同学之情,师生之爱,朋友之谊。

这本书真的令我受益匪浅,书中的每个人物都值得我学习,让我明白了许多

道理。我在戴马亭身上学到了坚强地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用;

在邬理那儿我又知道了什么才是真正的勇敢,更让我体会到了一个人只有用行动

证实自己是对的,人们才会信服,我还从马提斯那里知道了对朋友要有一份真

诚……在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情,因为师情、友情是无法用金钱

购买的,也要认真学习,全面地去发展;更要充分发挥好自己的想象力,勇敢地

面对现实,只有这样才会有一个精彩的人生,我们的生活才会更加美好

本文发布于:2023-03-13 17:26:23,感谢您对本站的认可!

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