名校电视剧

普通校和名校到底有什么不同

普通校和名校到底有什么不同?家长择校，究竟择的是什么?家长

对孩子教育的重视，只能通过择校来实现么?如果孩子不在名校就读，

家长可以做些什么?下面小编就同大家聊聊关于名校和普校的择校问题，

希望有所帮助！

名校PK普校到底有什么不同?

名校，就是有名的学校，社会知名度高，影响力大，在教育界有

一定的不可取代的地位，有一批杰出校友。通俗点说，大家都知道，

都想去。

普校，就是普通学校，一般学校。

普校和名校一般指公立学校，私立学校不在此文讨论之列。其实

不管是大学，中学，还是小学，包括幼儿园，都有一批有名气的学校。

这个没什么奇怪，各行各业，都有着这样的区别。有的是民间认

可，有的是官方认证，有的是约定俗成，有的是历史沿袭。反正，名

校不好进，名校学区房是天价，这是不管承不承认都存在的事实。但

是，名校再大，再扩招，容量也有限，肯定有的孩子上不了。家长们

就会想了，都说某某学校有名，为什么，有名在什么地方，比别的学

校好在哪里。

如果我们因为种种原因，没有就读名校，有没有可以弥补的方法，

让孩子不要输在起跑线上。很巧的是，我待过所谓的普校和名校。

98-01在一所刚成立的公立小学工作3年。刚成立的意思就是，当地

缺少公立学校，政府为解决当地人上学的问题，建了一所新学校。从

一年级开始招生。可想而知，从零开始，意味着不为人知，难被认可，

很多家长不愿意尝试，怕承担风险。我工作的时候，这所学校成立第

二年，一共3个班，每个班学生30多，全校教师8个。

01-04当地名校。省实验小学，入学要收费，还会挤破头的那种。

每个年级6个班，每个班近60人，教师100多。07-10一所百年老

校，但不是名校。要知道，历史可能成为你的荣光，但也可能成为你

的负累，这所学校就是如此。地理位置优越，硬件没有问题，但是周

边名校林立，这所学校被挤压的几无立足之地。当时一个年级3个班，

每个班30人，全校学生500多，老师50多。11-今一所区级名校，

这也是我在网上查到的信息，说我们学校在区里排第几第几。

不过确实口碑还不错，很多家长关注。这几年为了满足上学的需

求，连续扩招，现在每个年级10个班，每个班40人，学生总数2000

多。

名校和普校的区别，主要有以下几个方面

●生源：

毫无疑问，名校的生源更好，因为不好进啊，以前都是有钱有势

的家庭才能进，现在随着教育公平的改革，越来越多的是就近入学，

生源这方面的差别，慢慢在减少。生源好在哪里。家长的综合素质相

对更高，知识层次高，学历高，对孩子的教育更关注，学前有较好的

积累。因此孩子的综合素质也相对更高。

举一个不恰当的例子，并非地域歧视，毕竟我自己也算是外地人，

曾经教过很多外来务工人员的孩子，不夸张的说，上完厕所要冲水，

都要反复教。没什么好奇怪的，家庭情况如此。我家访过很多这样的

学生，住在菜市场里，十几平米的房子，上厕所要去公共厕所，最老

式的那种，不用冲水，人工打扫。孩子在家里用这样的厕所，到了学

校，自然没有冲水的习惯。

这样的家长一般来说文化水平低，也不可能对孩子进行学前教育，

孩子的基础薄弱，到了家里也没有学习的氛围，期待他们学习好，是

一种奢望。这就有了所谓的学风，校风。有很多家长挑学校，就是怕

孩子和习惯不好的同学接触多了，会受不好的影响。正所谓近朱者赤

近墨者黑。

●师资：

名校因为有名，更容易吸引相对优秀的教师来工作。倒不一定是

待遇更好，就像做电视的，都想到央视一样，不一定为了钱。

同时，名校也有一套成熟的培训系统。老师们有队伍，老中青传

帮带，业务上成长得更快。

●思维：

思维更开阔，更容易接受新鲜的方法和资讯。

●管理：

领导的管理水平更高，更人性，更科学，更尊重老师的专业权威，

更少组织一些看似轰轰烈烈，实际有违、不适应教育规律的活动。

●教学：

整体的教学水平肯定比普校更高。比如我们学校有：组内教研，

大组教研，学期评课，个人展示，等等教研活动。

教研气氛浓，教学中的问题、经验，随时随地交流，分享。教师

们你追我赶，生怕落后。这样的老师，教学生不光是苦教苦学，还会

钻研教法，让学生巧学巧练，省时高效。

●活动：

名校的活动更丰富，更多样，更现代。现在公立小学的活动都不

少，但区别在于，有的学校是为了活动而活动，而名校，不好意思，

请允许我以我们学校做例子，我们的活动，更多是为了培养孩子的能

力，开阔孩子的视野。

我们科技节组织的科技嘉年华，学生足不出户，免费参加体验很

多前沿的科技，比如3D打印，我带的班级活动的时候，2个学生一支

笔，轮流体验。还有不同溶液加入不同物质，使溶液变色，我们班6

个人一组，带学生活动的是个外国老爷爷，中文说得挺好。学校艺术

节，有管乐团、合唱团等各类专场演出，还有学生绘画作品展、学生

个人音乐会。

我们学校寒暑假还有游学活动，去国外友谊学校参观访问。这个

条件一般学校可能无法提供。

●硬件：

以我一个普通教师的了解，现在政府投资的公立学校，硬件标准

基本一致，相差应该不算大。但是在校舍面积，专业教室等方面，原

有的差距是存在的。

共同点

说了这么多区别，再来谈谈共同点。公立小学都属于教委管理，

师资的正规性绝对确保，相比较机构和私校来说，稳定，不轻易流动。

会有定期培训，有一些比赛活动，来激励老师的专业成长。公立学校

管理都很正规严格，领导都很有进取心，想通过努力把自己的学校建

设得更好。

公立学校会有一些规定动作，基本活动能够保证。比如北京有政

府买单的社会大课堂活动，每学期带学生免费外出学习。

如果孩子不在名校就读，家长能做些什么，来弥补差距呢?

●学好课内：

其实不管是什么学校，城市里面公立学校的基本教学水平都是能

够保证的，同一个市区，使用的教材是统一的，甚至有的地区还有统

一考试。所以学生应该不打折扣地掌握课堂和教材所学。强调不打折

扣，是因为不少家长苦恼于孩子学习不理想，通过课外补课内，但是

钱花了，时间用了，效果却不一定很好。怎么叫不打折扣，课文全部

能够熟练正确朗读，要求背诵的流利背诵。会认字能够在阅读中见字

就识。会写字不但会写，还能准确运用，会组词，造句，写文章。说

起来容易，真能落实并不简单。

●大量阅读：

通过阅读，孩子能接触更广阔的世界，增加知识，提高思维能力。

●精选补习班：

在以上两点的基础上，可以精选辅导班，进一步提高孩子的学业

水平和学习能力。

●各类活动：

现在网络时代，通过网络可以多参加一些优质的活动，以活动来

检测，以活动促提高。让孩子多接触一些优秀的同龄人，激发向上的

动力。

●假期游学：

充分利用假期时间，出去走走，很多游学项目，可以使孩子接触

发达国家的教育，缩小实际就读学校与名校、大城市的差距。

择校，你想择的是什么?

如果说，教育是社会关注的焦点，那么择校，简直就是一个全民

话题。君不见去年《虎妈猫爸》电视剧那么热播?择校，客观上讲，因

为教育资源的不均衡，从正面看，反应的是大家对教育的愈加重视，

这不是一件坏事。但是，为人父母者，对孩子教育的重视，一定要通

过择校来表达吗?只能通过择校来表达吗?在全民热议的择校问题上，

有多少人认真思考过：我为什么择校?我想择的是什么?为什么我要

“砸锅卖铁”的让孩子起早贪黑去参加补习，目的还是想让孩子上好

学校?

●优秀的师资力量：

很多超级中学的重本率达到80%，意味着在这里你只要跟着老师

走，上一所不错的211是完全没问题的。稍微努力一点，一个重点的

985就不是太难。而很多普通中学，经常会出现全校没有一个人可以

考上本科一类大学。这的确有生源质量的因素，但也不得不承认，这

样的成果与一批优秀的教师是分不开的。这里的师资力量不用怀疑：

哪怕是普通班，教师的水准也是相当之高。而且教学安排会非常合理，

张弛有度，学校既不会对学生放任不管，也不会压榨学生所有的时间。

学校里的很多老师，在办公室里会看英文的原版文章，会写自己

的学术论文，会对自己的教学经验进行缜密的总结并整理成文。这样

的老师会不断充实反思自己，会时刻修正自己的教学内容和方法，会

因材施教，会不断提升。更重要的，这代表了一名教师对自己的职业

的无限热爱。有了这样的热爱，无论是刚刚入职的新教师，还是工作

了三十年的老教师，都会抱有同样对教学的热忱，教育质量自是毋庸

置疑的。一句话总结：孩子想上好高中，好高中能保证好的学习环境，

能取得更好的成绩;中学想要好学生，好学生能保证好成绩，从而能招

揽更好的生源。老师对学生的成长是非常重要的，老师影响的不仅仅

是学生的成绩，还有学生日常生活的方方面面。

良师可遇而不可求，好学校不能保证全是好老师，但至少遇见好

老师的概率会更大些。

●浓郁的学习环境：

你交际圈子的水平，基本上决定了你自己的水平。在一所超级中

学读书意味着，你的周围会生活着很多学霸，你的孩子可以每日目睹

他们雷厉风行的作风，周详缜密的学习计划，细致入微的个人习惯。

耳濡目染的作用绝对是显著的，说不定哪一天，某位学霸的某个做法

就启发了你孩子学习的思路，让孩子发现一个全新的学习方法。更何

况，如果孩子周围都是努力用功的学生，那么你孩子就算曾经再放浪

不羁，也会慢慢开始学会沉下心来学习的吧。也许，还可以与他们交

流一下人生目标之类的话题。他们大多有着极为强烈的目标和超凡的

执行力，与他们在一起，会有一种境界上的全然提升。要记住，和孩

子生活在一起的，会是同龄人中最优秀的那一批。

与他们一起待上整整三年，对孩子的影响无疑是巨大的。如果孩

子身边的只是很多与孩子同层次的人，那么不知不觉中孩子就会接纳

这个层次，没有任何更上一层楼的激励。谈吐，观念，生活的一切都

和他们一样;到最后考的分数，也只会和他们一样。对孩子而言，最重

要的不仅仅是老师，更重要的还是整体的学习氛围。在西安的名校，

如工大、铁一、高新及及重点二类名校中都是一群出类拔萃的学生聚

集在一起，孩子们会遇见各种各样有思想、努力学习的同学，也会激

发孩子努力学习的斗志。中学的孩子还是很容易受周边的影响，一个

良好的学习氛围非常重要。

●开明的管理理念：

很多超级中学社团活动、学生会、课题研究、选修课等等都是校

园生活不可或缺的一部分。虽然它们所占的时间比重不会太多，但终

究会有利于学生的全面发展。“素质教育”恰恰在这些重点学校才有

试点的可能性，越是普通的学校，则越向应试教育靠拢，甚至到了最

末流的学校，连“应试教育”四个字都无从谈起了。

越是好的中学，能以一种开明的态度对待学生：不抓早恋，不搞

激情跑操，不干涉学生的选择。这些理念给了学生很大的自由空间，

让他们今后走出校园的同时，也变成了一个独立而完整的人。学校带

给我的除了优异的成绩，还有今后对一生的影响。

●良好的校园秩序：

重点中学的打架，抽烟，赌博，作弊等行为，要远少于其他普通

中学。这里的学生大部分都是安分守己的，偶尔有一两次这样的行为，

也会因学校的严厉处置而绝迹。好的校园秩序，营造了好的名声，从

而吸纳进了更多的守己的好学生，良性循环。

●开阔的人生眼界：

多元化的环境，多种多样的人，让孩子的眼界不再局限于书桌前

的一亩三分地，让孩子能够抬起头来，以一种更加宽容而平和的心态，

看待世界，看待人生，看待形形色色的人。

这些人还可以激励孩子去在学校课业外充实自我，去形成自己独

立的思考。渐渐的，孩子所懂得的东西也不再只是课本，而是更多的

课本外的知识。

●丰富的机会：

很多重点中学与国内外的许多优秀大学签有合约。如果孩子排名

相对靠前(不同学校要求略有不同，最低可到前80%)，而且不愿意走

高考这条路，就可以报名这些国内外大学的自主招考。

而且普通学校很少能接触到非常有用的信息，比如自招报名，优

秀中学生夏令营之类的。就算再想把握机会，但你不知道有这么个机

会，也是毫无意义的。

选择学习抓得紧的学校?还是轻松的学校?

还有另外一个问题，关于择校的话题，家长们首先容易纠结的是：

要不要择校?而在能选择的前提下，家长就开始想太多，犯了选择综合

征：是选择学习抓得紧的学校，让孩子从小就适应压力呢?还是选择压

力小、作业少的学校，让孩子不太累、更快乐?我想说：家长们，你们

是不是想太多了?学习，不就应该是认真对待、上课听讲、放学写家庭

作业的吗?不就应该是“头悬梁锥刺股”吗?

不就应该是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”吗?从什么时候

起，学习可以不写作业、快快乐乐、玩玩闹闹了?亲，寓教于乐没有错，

快乐学习没有错，让孩子体验到学习的乐趣没有错，但是这些只是一

种方法、一种手段，绝不是最终目标，好吗?快乐学习，也仍然是以掌

握知识和技能为最终目的的!在我这么多年的工作中，见了不少这样矛

盾的家长：既想让孩子没有压力，不写作业，快乐玩耍，又想让孩子

考试成绩好，上个好中学好大学，成为人中龙凤的。

请问，您用脚趾头想想，觉得可能吗?如果家长在学习的快乐和压

力之间，态度明确、决心坚定，那就顺从自己的心意做出选择吧!如果

你对此并没有自己明确的看法，只是随大流，盲目追求快乐教育，轻

轻松松，那问别人的看法，其实意义并不大。话说回来，如果您只想

让孩子快快乐乐了，那还择校干什么呢?

对孩子教育的重视，除了择校，还有什么?

开头我说了，择校反应了大众对教育的愈来愈重视，我也反问了，

对子女教育的重视，只能通过择校来表达吗?当然不是!择校成功并不

代表孩子赢在了起跑线上，真正的起跑线，是家庭，是父母!

对教育的重视，一定少不了的，是家庭的教育。即使择校成功，

也少不了父母对孩子学习的重视和帮助。如果不打算择校，或者择校

失败，亦或无法择校，那么不管学校、老师、同学如何，做好自己，

家长关注学习，孩子认真努力，也一样差不了!选择名校是为了让孩子

接触更优秀的人，并且跟他们一样!