寸步难行的意思

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安徽省铜陵市铜官区2021-2022学年三年级上学期语文期末考试试卷

阅卷人

一、基础知识（30分）

得分

1．看拼音，写词语。

fúzhuāngguīzélǚxíngjiùmìng

hélǒnghuòzhěyǎnzòuchìbǎng

2．请给加点字选择正确的读音

胸脯

．

（

púpǔ

）胳臂

．

（

bìbei

）处

．

罚（

chǔchù

）

瑰

．

丽（

guīguǐ

）满载

．

（

zǎizài

）窗明几

．

净（

jǐjī

）

3．查字典填空。

“

浸

”

用音序查字法，先查音序，再查音节；用部首查字法，先

查，再查画。

“

浸

”

在字典里的解释主要有：

①

泡在液体里；

②

液体渗入或渗

出；

③

逐渐。

“

整个森林浸在乳白色的浓雾里

”

这句中的

“

浸

”

应选第种解释。

4．补充词语。

头晃脑手脚春秋

一叶秋百百四八

5．把序号填在句中横线上。

①

静悄悄

②

懒洋洋

③

兴冲冲

动物王国联欢会快要开始了，猴子地赶到会场，没想到会场的，一个观众

都没有，主持人狮子先生还在地睡大觉呢！

阅卷人

二、选择题（4分）

得分

6．下列句子中，标点符号使用不正确的是（）

A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”

D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊！”

7．以下选项中表述不正确的一项是（）

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A．《花的学校》作者是印度诗人秦戈尔

B．《稻草人》的作者是叶圣陶。

C．《卖火柴的小女孩》选自《安徒生童话》

D．《拇指姑娘》选自《格林童话》

阅卷人

三、解答题（共2小题，满分21分）

得分

8．请按要求完成句子练习。

（1）雨一来，他们便放假了。（把麦苗当做人来写）

清风一吹，一株株麦苗。

（

2

）他冷得

．

直打哆嗦。（照样子写句子）

得。

（3）生姜是铜陵八宝。（用修改符号修改病句）

（

4

）小溪淙淙地流向河流

．．

，河流

．．

潺潺地流向大海

．．

，大海

．．

哗啦啦地汹涌澎湃。（读例句，注意上下

句加点词语；照样子，给下面句子再续写一句）

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，。

9．运用你的积累填空。

（

1

）两岸青山相对出，。

（

2

），闻歌始觉有人来。

（

3

）远上寒山石径斜，。停车坐爱枫林晚，。

（

4

）群儿于庭，一儿登瓮，足没水中。众皆去，光

石击瓮破之，水迸，儿得活。

（

5

）菊花仙子得到的就更多了，紫红的、的、的

……

美丽的菊花

在频频点头。

（

6

）俗话说：

“

，无理寸步难行。

”

无论解决什么问题，我们都要以理服人。

（

7

）人多力量大，心齐才能把困难克服，正所谓

“

，泰山移

”

，类似这样的句子还

有：。

阅卷人

四、阅读理解（共1小题，满分15分）

得分

阅读下面短文，完成习题。

雨中的舞蹈

3/12

夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里采草莓，半路上，天突然下起了

大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏，“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开

了红雨伞。

“下雨有什么好？”狐狸大大白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”“妈妈，你应该这么

想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”

听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。

狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了，”“爸爸，你应该这么

想：下过雨后、河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说、狐狸先生的心情也变得好起

来。

雨更大了，地上盛开着白色的水花，小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太

太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”

“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”“你们到伞下来听。”

狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……在雨中，有一把鲜亮的

红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。

在雨中舞蹈、多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快

乐起来。

10

．初读短文的题目，你预测想到的是：

11．根据短文内容填空。

下雨了，狐狸妈妈认为；而小狐狸却认为：下雨后的草

莓；下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫

过，。而小狐狸却认为：下过雨

后。

12

．给小狐狸一家伴舞的

“

鼓声

”

其实就是。

13．请用横线在短文中画出出你觉得有新鲜感的句子，至少两处。用“”画出给你启发最大的一句

话。

14．你在生活中遇到过不顺心的事吗？读了这篇童话，你又会怎么想呢？

阅卷人

五、习作。（30分）

得分

15．小猪慢慢是个什么事都比别人慢一拍的人。他的口头语就是“明天再说吧”。请你发挥想象，写

一件发生在小猪慢慢身上的故事，表现小猪慢慢“慢一拍”的特点。

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要求：展开想象，写童话故事，题目自拟，把故事写清楚。正确使用句号、逗号等标点符号，不

少于350字。

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答案解析部分

1．【答案】服装；规则；旅行；救命；合拢；或者；演奏；翅膀

【解析】【分析】书写时要注意

“

规则

”

的

“

则

”

不要写成同音字

“

责

”

，

“

旅行

”

的

“

旅

”

不要写成形近字

“

族

”

，

“

合拢

”

的

“

拢

”

不要写成同音字

“

胧

”

，

“

翅膀

”

的

“

膀

”

不要写成形近字

“

榜

”

。书写时还要注意这些

字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：服装、规则、旅行、救命、合拢、或者、演奏、翅膀

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注

意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。

2．【答案】pú；bei；chǔ；guī；zài；jī

【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，

还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。

"

胳臂

”

的

“

臂

”

应读

“bei”

。读

“bì”

时，指臂膀。

“

处罚

”

的

“

处

”

应读

“chǔ”

，指处罚。读

“chù”

时，指地方。

“

满载

”

的

“

载

”

应读

“zài”

，指承受。读

“zǎ”

时，指年。

“

窗明几净

”

的

“

几

”

应读

“jī”

，指小桌子。读

“jǐ”

时，指询问数量多少。

故答案为：

pú

、

bei

、

chǔ

、

guī

、

zài

、

jī

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致

的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词

性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

3

．【答案】

J

；

jin

；氵；

7

；

①

【解析】【分析】本题考查了字的笔画和查字典。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的

大写，再查音节，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。选择字

义，要结合词语的意思来思考。

“

浸

”

用音序查字法，先查音序

“J”

，再查音节

“jin”

；用部首查字法，

先查

“

防

”

，再查

“7”

画。

“

浸

”

的意思是：泡在浓雾里。

“

浸

”

点明了小兴安岭的雾很多很浓。故选

①

。

故答案为：

J

、

jin

、氵、

7

、

①

【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏

旁有几画→页码看到就昏到哪一页→找到字。音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→

看页码→找到字。

4．【答案】摇；忙；乱；华；实；知；发；中；面；方

【解析】【分析】摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。

手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。

6/12

春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。

—

叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形

势的发展趋向与结果。

百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。

四面八方：指各个地方或各个方面。

故答案为：摇、忙、乱、华、实、知、发、中、面、方

【点评】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的

区别，要依据词语的意思来记忆。

5．【答案】兴冲冲；静悄悄；懒洋洋

【解析】【分析】

“

静悄悄

”

：形容很安静，没有声响。

“

懒洋洋

”

：情绪低落，没精打采的样子。

“

兴冲

冲

”

：形容兴致很高。结合语境依次应选：兴冲冲、静悄悄、懒洋洋。

故答案为：兴冲冲；静悄悄；懒洋洋

【点评】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准

确。

6．【答案】D

【解析】【分析】本题考查了标点符号运用能力。

A

：正确。

B

：正确。

C

：正确。

D

：错误。提示语在中间的

“

说

”

后面是逗号，所以

“

狐狸说道

”

后面应该是逗号。

故答案为：

D

【点评】平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点

符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

7．【答案】D

【解析】【分析】

A

、

B

、

C

正确。

D.

有误，《拇指姑娘》选自丹麦作家安徒生的《安徒生童话》。

故答案为：

D

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时

代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试

的要求作出相应的解答。

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8．【答案】（1）便跳起轻快的舞蹈

（2）他累；气喘吁吁

（3）生姜是铜陵八宝之一。

（4）弯弯的月亮下面是那弯弯的小船

【解析】【分析】（

1

）仿写拟人句，赋予

“

麦苗

”

人的动作即可。

（

2

）仿写句子，根据例句，把句子补充完整即可。例如：他累得气喘吁吁。

（

3

）搭配不当，句末加

“

之一

”

。

（

4

）续写写话，根据例句，把句子补充完整即可。例如︰遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月

亮下面是那弯弯的小船。

故答案为：

(1)

便跳起轻快的舞蹈；（

2

）他累；气喘吁吁；（

3

）生姜是铜陵八宝之一。（

4

）弯弯的月

亮下面是那弯弯的小船。

【点评】（

1

）、（

2

）、（

4

）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句

的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（

3

）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改

病句时要对症下药。

9．【答案】（1）孤帆一片日边来

（2）乱入池中看不见

（3）白云生处有人家；霜叶红于二月花

（4）戏；跌；弃；持

（5）颜色；淡黄；雪白；秋雨里

（6）有理走遍天下

（7）人心齐；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮

【解析】【分析】（

1

）出自唐代李白的《望天门山》。

“

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

”

两岸青山

对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

（

2

）出自唐代王昌龄的《采莲曲》。

“

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

”

混入莲池中不见了踪

影，听到歌声四起才觉察到有人前来。

（

3

）出自唐代杜牧的《山行》，意思是：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地

方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二

月春花。

（

4

）选自文言文《司马光》，文司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足

8/12

跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得

以活命。

（

5

）选自课文《秋天的雨》，原文为：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白

的

……

美丽的菊花在秋雨里频频点头。结合原文填空即可。

（

6

）

“

有理走遍天下，无理寸步难行

”

意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言

行必须有理可循。

（

7

）

“

人心齐，泰山移

”

形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，

就能发挥出极大的力量。类似这样的句子还有：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；三个臭皮匠，

顶个诸墓亮。

故答案为：（

1

）孤帆一片日边来；

(2)

乱入池中看不见；（

3

）白云生处有人家；霜叶红于二月花；

（

4

）戏、跌、弃、持；（

5

）颜色；淡黄；雪白；秋雨里；（

6

）有理走遍天下；（

7

）人心齐；一个篱

笆三个桩，一个好汉三个帮

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有俗语，有根据课文内容填空，回答这些知识，

都要通过在平时学习中的积累来完成。

【答案】10．谁在雨中跳舞

11．下雨不好，采不成草莓；更新鲜、更好吃；再新鲜的草莓也采不到了；河上说不定会出现一座

彩虹桥

12．雨滴打在雨伞上的声音

13．雨更大了，地上盛开着白色的水花。有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？有时，遇到不顺心

的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

14．数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自己的不足，

然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件好事。在以后遇到不顺心的事，换个角度想想，

也许你就会快乐起来。

【解析】【点评】（

1

）本题考查学生依据短文题目发挥想象力进行预测的能力。预测是故事将会朝着

什么方向发展。

（

2

）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句

(

或题目提供的信息

)

进行补充填空即可。

（

3

）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定所填的范围，再用简洁的语言概括出来即

可。

（

4

）本题考查积累句子，属于开放性试题，只要自己觉得新鲜，喜欢的句子即可。

9/12

（

5

）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

10

．考查预测能力。发挥想象，只要预测合理即可，如：初读短文的题目，我预测想到的是：谁在

雨中跳舞

?

故答案为：谁在雨中跳舞

11

．考查学生根据课文内容填空的能力。

①

下雨了，狐狸妈妈认为：下雨不好，采不成草莓。而小

狐狸却认为下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。

②

下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，再

新鲜的草莓也采不到。而小狐狸却认为：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥。

故答案为：下雨不好，采不成草莓；更新鲜、更好吃；再新鲜的草莓也采不到了；河上说不定会出

现一座彩虹桥

12

．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，给小狐狸

—

家伴舞的

“

鼓声

”

其实就是雨滴打在雨

伞上的声音。

故答案为：雨滴打在雨伞上的声音

13

．考查对句子的筛选。短文主要写了狐狸

—

家在去采草莓的路上遇到了下大雨，狐狸太太和狐狸

先生都很沮丧，而小狐狸却能换个角度看问题，让全家都快乐起来。这个故事告诉我们遇到不顺

心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。所以对我启发最大的

一句话是：有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

“

雨更大了，地上盛

开着白色的水花。

”

很具新鲜感，这句话运用了比喻的修辞手法，把雨点比

作

“

花

”

，形象生动。句子

“

有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢

?”

是个反问句，文中表达了肯定的意

思，也是一个具有新鲜感的句子。

故答案为：雨更大了，地上盛开着白色的水花。有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？有时，遇到

不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。

14

．考查了学生的口语表达能力，结合短文主旨

“

这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，

要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系生活，围绕这个道理来说即

可。

”

作答。如：数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自

己的不足，然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件好事。在以后遇到不顺心的事，换个

角度想想，也许你就会快乐起来。

故答案为：数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自己的

不足，然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件好事。在以后遇到不顺心的事，换个角度

想想，也许你就会快乐起来。

15．【答案】小猪慢慢

10/12

小猪慢慢是个做什么事都慢一拍的人，它的口头禅就是：“明天再说吧！”

有一次，大象伯伯生日。小动物们都到小猪慢慢家里，来讨论大象伯伯生日该送什么礼物好。

小猪慢慢打了打哈欠说：“我困死了，明天再说吧！”小动物们气呼呼地走了。

第二天，小猪慢慢在去参加大象伯伯生日会的路上，遇见了小松鼠。这时，小松鼠一不小心被

石头绊倒了，它手里拿的松果撒了一地，小松鼠对小猪慢慢说：“你能帮我捡一下松果吗？”小猪慢

慢无精打采地说：“我赶着去大象伯伯家，明天再说吧！”小松鼠气呼呼瞪了一眼慢慢。

一天放学，小猪慢慢一不小心掉到了坑里。它大声地喊着：“救命啊！救命啊！”小松鼠路过这

里，小猪说：“救救我吧！”小松鼠气呼呼瞪了一眼慢慢。想到了慢慢平时的表现，想让慢慢长点记

性，就对他说：“我还要回去写作业呢！明天再来救你吧！”这时，大象伯伯把他救了上来，跟他

说：“你知道大家为什么不救你吗？是因为你懒惰、不够勤劳。别人找你帮忙，你总是找借口。”

慢慢终于认识了自己的错误，并把错误改正过来。从此以后，慢慢变成了一个热心肠的“帮小

猪”。

【解析】【分析】本题为自命题的童话作文，要求根据题目中所给动物进行合理的想象，编一个有趣

的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事，想想在小猪慢

慢身上发生了什么故事结果怎样

?

写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编

乱造，要符合生活实际。写童话作文应和写记叙文一样，在写法上也要有

“

时间、地点、人物、事情

的起因、经过、结果

”

。写童话作文也要重视语言文字的表达，讲究章法结构，使人读起来能感到文

通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

【点评】本文小作者用丰富的词语描写出慢慢的性格特点。故事情节生动、有趣。

11/12

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：100分

分值分布

客观题（占比）21.0(21.0%)

主观题（占比）79.0(79.0%)

题量分布

客观题（占比）5(33.3%)

主观题（占比）6(40.0%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

阅读理解（共1小

题，满分15分）

1(6.7%)15.0(15.0%)

习作。（30分）1(6.7%)30.0(30.0%)

解答题（共2小题，

满分21分）

2(13.3%)21.0(21.0%)

选择题（4分）2(13.3%)4.0(4.0%)

基础知识（30分）5(33.3%)30.0(30.0%)

3、试卷难度结构分析

序号难易度占比

1普通(46.7%)

2容易(6.7%)

3困难(20.0%)

12/12

4、试卷知识点分析

序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号

1字形5.0(5.0%)3

2谚语12.0(12.0%)9

3标点符号2.0(2.0%)6

4词形16.0(16.0%)1,4

5词汇运用3.0(3.0%)5

6记叙文15.0(15.0%)10,11,12,13,14

7诗文朗读、默写、翻译12.0(12.0%)9

8文学文化常识2.0(2.0%)7

9修改病句9.0(9.0%)8

10课文内容理解12.0(12.0%)9

11成语8.0(8.0%)4

12句子排序、仿写9.0(9.0%)8

13童话30.0(30.0%)15

14字义5.0(5.0%)3

15拼音19.0(19.0%)1,2,3