数学日记怎么写

第1页共9页

数学小学日记(通用15篇)

数学小学日记1

今天，我在电脑上看到把一张0。01厘米的纸对折30次后，它的高度比珠

穆朗玛峰都高。我一看，吓了一跳，怎么可能呀！于是，便叫爸爸来看，爸爸

一看也不相信。

我拿出一张普通的白纸，来做实验。首先对折5次，用直尺量了一下，5

毫米。找这样算最多也只有十几厘米，0。01厘米也应该只有100多厘米，怎

么比得上最高的山峰—珠穆朗玛峰呢？爸爸看我很想知道这个实验的答案是真

是假，便对我说：“不用急，我来帮你算算。”“好呀！”我高兴的回答道。

于是爸爸拿出手机，打开了计算机，算到珠穆朗玛峰的高度是厘米，再把0。

01连续乘2，乘到30次发现高度0。01的纸，变成了。24厘米，我惊叹不已

呀！一边说：“太厉害了呀！”守一边做着“赞”的动作。连爸爸也张大了嘴

巴，不可能呀，真是不算不知道，一算吓一跳呀！

妈妈回来后，我把这个实验告诉了妈妈，妈妈也不愿意相信。爸爸跟妈妈

说他算过了，是的没错。

经过了这次实验，让我知道一个道理，想要知道一些事不仅要有一双善于

观察的眼睛，而且要有一双灵巧的手和聪明的头脑。

数学小学日记2

上好佳

正月里，亲戚们送给我2袋“上好佳”，我一直藏着不吃。

今天，我正想拆了吃，妈妈却说要我算一算再吃。我一拆开，就发现1大

袋里面还装着8小包。于是，我用乘法很快就计算出来：2某8=16(包)一共有

16包。妈妈说我这样计算是完全对的。我正要吃，爸爸却说：“我再考考你，

怎样?”我也不甘示弱，连声说：“好，好。”

爸爸马上出题了：“如果每袋里面装7包，那你一共能吃到多少包呢?”我

一口气就把算式和想法都说了出来：“不就是求2个7包嘛。用乘法计算：2

某7=14(包)。”爸爸笑眯眯地说：“对，我女儿真聪明。”我听了爸爸的夸

奖，自言自语地说：“那我以后做作业也要多想几个如果，那就一定会越来越

第2页共9页

聪明。”

数学小学日记3

9月26日星期日晴

今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你

这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还

剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加

16.3加

1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你

买雪糕吃。”爸爸爽快地说

来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩

多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6

元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二

年极的题目。我要是连这些都不会，我还是四年级的学生吗？”

数学在生活中是离不开的。

数学小学日记4

现在啊，许多的商店为了提高销量，打折，满多少减多少，满多少送什

么，买几赠几等等销售手段，尽量把产品销售出去，好赚得钱。银泰百货最近

一直在搞促销，我正好要去买双鞋子。

妈妈有一张耐克的550元的抵用券可以有很大的优惠，还能先打八折。我

喜欢一双橙底黑色的气垫跑鞋，这双要769元，先打八折，打完后应付615.2

元，再用抵用券，减去550元，最后只要用现金支付65.2元就行了。只花了这

么钱就得到了一双我心仪的鞋子，我真的十分开心！继续想想，65.2元打了几

折呢？只要将这个售价除以原价就行了。算了下，哇，竟然打了约0.85折呢！

我又想我一开始想买的那双全气垫的10069元的鞋子，估计要贵许多呢！

它先打八折，是855.2元，再减去550元，那可就还要305.2元，足足多了

240元，可以买好多好吃的呢！所以综合了一下，买了便宜的那一双。

不仅是耐克店里有促销活动，其他店里也有家卖衣服的店，他们家满三百

第3页共9页

减五十，满600减100，以此类推；有家卖文具的店，他们满100就送三双袜

子；还有清仓大甩卖的，全场六折促销。。。。。。

总之，有折扣，就是商业竞争赚钱的一种技巧。

数学小学日记5

我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他

们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。

过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从

来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正?结果每次测验，不是这儿错点儿，就

是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，我的数学老师对我说：“我们学习

知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误

原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的原

因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，

在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。

最新的三年级数学日记我的错题本：每当作业本和试卷发下来时，我总是

认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红

笔标上记号，并认真订正。例如，我在学习解方程这部分内容时，我的“改错

本”上是这样记录的。

数学小学日记6

1、写数学日记有利于增强学生学习数学的兴趣

数学是生活的一部分，离开生数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有

魅力的数学。数学日记记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数

学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学

生数学兴趣。

2、数学日记可以让孩子养成爱动脑，勤思考的好习惯。

学写数学日记是有一个过程的，开始写为了提高孩子对数学日记的兴趣，

可以允许学生写一些记流水账式的购物过程，如果长期写这样的很少思考价值

的日记，就不如不写了。

3、数学日记还能培养孩子从小养成认真观察的习惯。

第4页共9页

在学习了厘米和米的知识以后，有的同学把家里能量的东西量了个遍，还

把数据都记了下来。

总之，要培养学生写好数学日记，能用一双数学的眼睛观察事物，老师首

先应该运用课堂教学引导学生学会思考，梳理知识形成过程的思考脉络，然后

叫学生当天写下这一共同发现过程，也就是重视学生的反思能力培养，包括对

课堂知识学习的回忆、归纳、总结、提高、反思、创新。再逐步让学生写一些

数学预习日记、数学知识运用日记、数学归纳日记、数学实践日记，让他们心

灵深处留下更多数学的烙印。

数学小学日记7

昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给

我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么

切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放

在桌子上，切了起来。

我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我

不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，

你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我

在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？

等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我

望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，

就说出了第十块皮的“藏身之地。”

原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大

悟。

这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一

定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。

数学小学日记8

这天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？

这个任务我怎样完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如

果我能明白辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算

第5页共9页

出来了吗！

哪我怎样明白辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小

区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。

但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11

层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。留下的全是

6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？就应这样算：161－3某2－

10某1=145。

明白了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户就应算几个人呢？我假设

每户住3人。别墅的总人数＝10某3＝30人；小高层的总人数＝3某2某11某

2某3＝396人；多层公寓总人数：145某6某2某3＝5220人。因此小区大约

总人数有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出

小区居住的人数来，不容易。

数学小学日记9

终于放假了，终于可以回老家见爷爷奶奶了。一大早，奶奶就打来了电

话，问我们什么时候能到家，我支支吾吾答不上来，挂了电话，我赶紧去问妈

妈。

妈妈说：“我考考你。从西安到回家距离是180公里，汽车在高速公路上

每小时跑120公里，在不是高速公路的路上每小时跑80公里，咱们十点出发，

你说几点能到？”

没等妈妈说完，我就开始计算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100

（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。180／100＝1（小时）……80

（公里），要1小时还要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽车在1小时

内就能跑完，但是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到

家。10点钟出发，10＋2＝12，我们12点就能到家。”

妈妈点了点头，我赶紧给奶奶打了个电话：“奶奶，你12点就能见到我

了。”

数学小学日记10

第6页共9页

在悠久的数学，曾经出现过许多数学神童。那是我们学习的榜样，更是数

学界中的焦点人物。他们为研究数学知识奉献出了自己的一生。

谷超豪，我国的数学家，中国科学院院士，复旦大学教授。24岁时蜚声数

学界，名为《经典场——米尔斯扬》的研究论文作为专著出版。

你听说过“歌德巴赫猜想”吗?它是数学王冠上的一颗明珠。我国在“哥德

巴赫猜想”上的研究已经达到了世界地位，而进行这项研究的人就是我国的数

学家陈景润，他在20世纪国际数学界占有重要地位。

他(她)们都是数学界中的皎皎者，正因为有了他(她)们的`奉献，才更激发

了人们对数学的热爱。相信我们凭着对数学的热爱，也能搬动数学上的大山，

也能为国家奉献出自己的力量。所以，我们从现在起，就要为了祖国的繁荣富

强，立大志，树理想，勤奋地学习!

数学小学日记11

今天上课，张老师跟我们一起做了一个题，题目要求是写出下列的近似

数，我看到了第一题，上面写着：我国是世界上野生动物种类最多的国家，共

有鸟类1189种，约()种，我想：1189的近似数应该是1190，它们只相差1个

数，对了，就是这样做!可是，我又想了想：不对啊!1189是在1000和20某某

之间的啊!它更接近1000，应该是1000才对!于是，我擦掉了1190，写上了

1000。

我又看第二题：五岳之一的华山位置与陕西境内，海拔2160米，约()

米。我用了刚才的方法，又做对了第二题。回到家里我查了查关于五岳的资

料：

东岳泰山在山东省，海拔1545米，约1000米。

西岳华山在陕西省，海拔2160米，约20某某米。

中岳嵩山在河南省，海拔1440米，约1000米。

北岳恒山在山西省，海拔20某某米，约20某某米。

南岳衡山在湖南省。海拔1290米，约1000米。

我又看了第三题，题目是这样的：南浦大桥是上海市区第一座跨越黄浦江

的大桥，全长8346米，约()米。

第7页共9页

我还是按照老办法，做出了这道题，啊!这个题真是既好玩，又奇妙!

数学小学日记12

今天的数学课老师给我们出了一道题，这道题是：有十个点，排成五行，

每行四个，怎么排？题目一出，全班同学都觉得很难，这时老师鼓励大家开动

脑筋……同学们谁也不愿服输了，一个个跃跃欲试。

过了一会儿，想好了的同学一个、两个、三个……陆续走到黑板前解答，

可是结果都错了。他们只好灰溜溜地回到座位。我也毫不示弱，冥思苦想。我

画了两个三角形，正着倒着接起来。可是，看看题目，不对啊。突然，一个同

学大声说：答案是五角星！我在本子上画画，果然是的。原来答案这么简单，

它就在我们身边啊！正当我恍然大悟的时候，老师又告诉我们还有其它答案。

回家后，我继续思考。我想，十个点，排成五行，每行只能有两个。要使每行

有四个，肯定要重复数。

可是，怎么重复呢？我想啊想啊，好累啊！做不出来，怎么办？只好找妈

妈帮忙了。在妈妈的帮助下，我边画图边想着题目的要求，不断调整。画了正

整整三页纸，终于找到了答案！五条线每条线和其它四条都相交，一共有十个

交点，每条线上都有四个交点。妈妈说，五角星只是特殊的情况。看着答案，

我兴奋地想：数学真奇妙啊！我一定把答案告诉同学们！通过这件事，我明白

了一个道理：世上无难事，只怕有心人！

数学小学日记13

中华上下五千年有许许多多的艺术，比如：琴棋书画。我就喜欢“画”。

因为我从小喜欢画画，于是在我读一年级暑假的时候爸爸把我送到了绘画

兴趣班学画画。刚刚开始的时候，老师先让我画一些简笔画，如：鸡蛋、树

叶、气球等。我不一会儿就画好了，交给老师看时，老师还表扬我画的好，说

我有画画的天赋。我认为画画就是那么简单。可惜好景不长，放学的时候老师

给我布置了一份作业：让我们画一顶帽子。我一回到家就认认真真的画了起

来，可是我画了数十次都画不像，我只好放弃，把笔一丢就去客厅看电视，爸

爸看见了，问我：“怎么啦？画好了吗？拿来看看吧！”我气呼呼地对爸爸

说：“甭提了，槽糕透了，我不画了，明天也不去绘画班。”爸爸听了，语重

第8页共9页

心长地说：“学画画是要有恒心和耐心的，所以你要坚持不懈，不要半途而废

才能画得好。”说完后，爸爸就走进衣帽间拿了一顶帽子给我，让我看着这顶

帽子来画。经过我的努力后我终于画出来了。以后我不管画什么都栩栩如生，

有模有样，有板有眼。我还在县举行的绘画比赛中获得了县一等奖。

我从学画画中懂得了：只有坚持不懈，不半途而废才能做好一件事。

数学小学日记14

吃完饭后，就到了吃水果的时间。我看着一个个红扑扑的惹人喜爱的红苹

果，我忽然出了疑问：苹果的体积怎样算呢？

我问爸爸：“爸爸，苹果是个不规则物体，怎么算它的体积呢？”

爸爸笑着找出一个透明塑料盒子并盛上水说：“爸爸手里的这个长方体容

器，它长15CM，宽10CM，水平面是10CM。你算一下，这长方体的容积是多

少？”

于是，我算起来：15某10某10=150某10=1500（立方厘米），我说是

1500立方厘米。爸爸满意地说：

“对。现在把苹果放进去，量一下高。你看，水面升高了2CM。所以，苹

果的体积是：

15某10某（12-10）

=15某10某2

=150某2

=300（立方厘米）。”

今天我弄明白了这个问题，感到非常开心。

数学世界真是奥妙无穷！

数学小学日记15

今年暑假数学作业中有一道题是要称二本书的重量。于是，我便去找奶奶

要秤。奶奶说她没有秤。那可怎么办?我座在沙发上发呆，突然脑中灵光一闪，

有人----俗语说:“世上无难事，只怕有心人”。我想只有自己制作一把称了。

于是我找来空牛奶盒，把空牛奶盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明

胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做

第9页共9页

天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后在家里找来一些已标有重量的

东西作砝码。如:妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克

的，有18克的，有3克的都有。

激动人心的称书活动开始了。我将书放在自制天平的左边，“物品砝码”

便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我书的重

量了。刚好159克。哈哈哈！功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。奶奶

知道后对我赞不绝口。

原来，生活上处处都有“秤”呢！