主题班会流程

感恩主题班会活动策划1

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于

你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请

常常报有一颗感恩的心。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有(班主任工作)

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心

中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人，特

别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出

的无数艰辛呢?

给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己

的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，

却沁人心脾。

六、班主任讲话

在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参

与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深

刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表

达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这

些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的

孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，

将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。

这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活

动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界

了。

感恩主题班会活动策划2

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学

生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相

处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：

自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感

受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们

挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光

明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。提问学生：从上面的故事里

你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令

你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有

过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工

作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他

们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什

么?

三、感恩父母(学会做人)

1、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

2、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时

送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

3、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自

从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感

恩的心》

教师总结发言：

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们

以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;

有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、

一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有

父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很

多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。

所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相

处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人

间!

感恩主题班会活动策划3

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学

生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相

处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃

的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，

这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干

啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)

家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人

乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：

自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感

受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们

挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光

明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：____年____月，湖北____岁的农民父亲胡介甫将自

己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿：____年____月____日下午，沈阳市五里河公园____

岁的男孩童童掉进鲨鱼池。____岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上

的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：

“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令

你最感动或者最难忘的一件事②父母令你兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有

过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工

作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他

们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再

变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操

碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿

女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯

茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱

也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是

天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什

么?

二、感恩父母(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含

辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故

事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，

稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，

有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，

你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母

亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力

微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：____年____月底，在深圳一家律师

事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血

样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个

真实的故事里你看到了什么?

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很希

望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎

么写?比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得的?请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢

吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一

天)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和

父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不

让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

感恩主题班会活动策划4

活动背景：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，

要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为

中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同

学友好相处。

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

3通过活动让学生真真学会如何做人。

活动准备：

1、选拔班会主持人(____人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》

《天下父母心》《儿行千里》

3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的

母亲》。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;

女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的

恩惠。男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地

之间?女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件!

二、讨论：我们怎样认识感恩的?

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自

己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快

乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

主持人总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;

其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、学会感恩父母:

“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。

谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春

晖。(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景:爸妈谢谢你〉

四、学会感恩老师:

“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关

心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德!!!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”

————晚唐李商隐《无题》

(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉

五、学会感恩他人:

“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎

样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被

感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

————善待他人,学会感恩,收获快乐!

(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉

六、抓班级中具体事例展开教育:

1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李)

2、反思落后(列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人)

3、〈背景音乐:回家〉

七、感恩方法大奉献:

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。

七.学生朗诵

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引

领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令

你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你

有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不

是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我

们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里

带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中

大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中

细致的工笔，描绘得细腻精美。

所以，感恩，是一种多样的艺术

八、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把

人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学

都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德

有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你

们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体

会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到

别人的帮助。

总之，希望同学们：

1.孝敬父母，学会体贴;

2.尊敬老师，努力学习;

3.尊重他人，团结友爱

感恩主题班会活动策划5

一、班会背景

自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴

路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一

己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。

然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部

分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包

括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者

而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

二、班会目的

认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，

认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培

养自主合作、自主探究的学习意识。

情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且

产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

三、前期准备

1.制作班会活动设计

2.制作多媒体课件

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲

《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》

4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一

些感恩事件。

四、班会流程

(一)导入

主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华

民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的

谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。

也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不

心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班“学会

感恩与心同在”主题班会现在开始!

(二)品格游戏，玩中感悟

1.游戏规则：

(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

(3)班主任教师作出评价。

2.调查汇报：

(1)第一次游戏感受-------简单、容易、有趣

(2)重复做的感受---------单调、乏味、不喜欢

(3)汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

(4)对父母最想表达：感谢。

(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、

不辞辛苦!)

主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用

一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……

同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其

中蕴涵着何等深沉厚重的爱!

(三)欣赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》

____分组讨论，回答问题。

3.引出课题:《学会感恩开开心心》

班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

5.唐诗《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我

们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

(四)学会感恩一切

1.观看视频《学会感恩》

2.回答问题深层感悟

(1)视频中小男孩的生活状态怎样?

对照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)视频中孩子们在什么条件下上课?

对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

(3)视频中小女孩所用“作业本”是什么样的?

对照在砖块上写字的小女孩……

(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过

对照在高悬状态下,扛自行车滑锁道叔叔……

3.分析总结“我的感受”-----感恩行为

(1)分析导出感恩行为

①对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

感到满足

②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双

腿，我们要学会……

不抱怨

③得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表

达……

感谢

(2)总结感恩行为

1.我们要对拥有的一切感到满足。

2.我们要学会不抱怨。

3.我们要及时表达感谢。

(五)感恩品格定义:

为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小

就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

(六)品格日常用语everydaye____pressions

1.“妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”

“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!”

2.“感谢你的关心!”

“thankyouforyourconcern!”

3.“感谢你的帮助!”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有

疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

(七)小组讨论，如何感恩?

1.图片

提示

2.小组讨论

3.小组发言

____班主任总结

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我们的收获：

1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

2.从今天起——做一个感恩的人!

(十)班会作业：homework

1.品格反思：我离感恩有多远?

2.品格计划：我怎样做一个感恩的人?

主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之

话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自

同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩

所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成

美好的人间!”让我们在《mythankfulheart感恩的心》的歌声中结束今天的

班会活动。