幼儿园教师工作计划

幼儿园教师工作计划15篇

幼儿园教师工作计划1

一、指导思想：

我们园区开展环境教育已有多年，取得了可观的成绩。为了让我们园区的环

境教育更加生动，我们班根据本年级孩子的年龄特点和教学实践，制定了本学期

的环境工作计划。

二、本班环境教育的主要工作和措施：

1、环保教育渗透日常生活教育

在环境教育与环境保护相结合的教育教学活动中，为了让孩子有机地将教育

渗透到孩子的日常生活中，我们应该从身边的小事做起，增强孩子的环保意识，

争取环保卫士，争取先进的环保班和公园的先进成绩。

2、结合主题开展环境教育

根据教学活动与环境目的相结合的主题，针对中学阶段儿童的年龄特点进行

环境教育，在教学中体现环保，使儿童在“学会做人、学会生活、学会学习”三

个生存目标上有所进步。

3、开展环境保护活动，加强环境教育

通过开展环保行动、走进社区、开展环保图片宣传、公园清洁、“环保儿歌、

歌会”等一系列活动。孩子们可以体会到教育别人环保的'成就感和喜悦，对环

保行为有更强的兴趣和意识。

通过这学期开展的一系列环境主题活动发现，环境教育侧重于孩子自身习惯

和内心意识的形成，但外部环境的影响也不容忽视。对于孩子来说，这些影响主

要来自身边的人，尤其是老师、家长、同龄人。因此，我们都有责任和义务在他

们面前建立良好的环境意识和行为规范。

三、主要活动安排：

9月：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，针对儿童开展了“节约用电”

主题，通过开发：

1、“如果没有电”讨论活动；

2、参观电厂；

3、讨论“日常生活中如何省电”；

4、观察“安全用电”多媒体环境教育活动。

10月：根据主题《世界动物日》结合环保。

幼儿园教师工作计划2

一、指导思想：

以《纲要》为指导思想，积极开展课程改革，进一步深入学习课程改革的意

义，围绕镇的教研工作计划，结合本园的实际情况，不断提升教师教育活动的水

平及幼儿素质教育的发展。

二、主要工作任务和要求：

1、加强本园教研组的建设和管理制度，以及和其它幼儿园之间的交流和学

习。

2、围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设，充分调动教师

的积极性来创新教学活动及日常教学组织。

3、定期组织教师学习优秀的教育活动和教育思想的__，提高教师的教育水

平，以及教育思想观和儿童观。

4、加强幼儿园的安全管理，组织全园教职员工学习有关食堂和安全工作方

面的知识。

5、在优化一日活动安排及周活动安排的基础上，尝试开展在游戏中学习，

在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习，以幼儿为主体的教学活动，

形成有自己特色的活动课程。

6、坚持园内培训和外出学习相结合，多渠道提高教师的理论水平和教育素

质。

7、开展园内观摩活动，做好活动案例总结、反思，提高教师自身的专业技

能。

8、组织教师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进教师专业化成

长。

三、具体时间安排：

三月份：

1、做好新生入学的工作，稳定新生情绪。

2、合理安排一日活动和周活动的教学活动，做到动静结合互相交替。

3、教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作写好班的教学计划。

4、开展“亲子同庆欢乐日”游园活动。

四月份：

1、开展幼儿园自编操的活动。

2、园内观摩活动、姐妹园交流。

3、教师着手准备“六一”活动的工作。

五月份：

1、开展“亲子劳作大赛”以废物制作的手工艺品，并于“6.1”进行评选、

颁奖活动。

2、教师排练“六一”活动节目。

3、组织教师开展幼儿园论文、活动设计、教学案例评比活动。

4、“六一”节目彩排。

5、对4.5月份生日的小朋友举办生日聚会。

6、上交论文、活动设计、教学案例到镇教办。

六月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、组织教师外出观摩学习。

3、毕业班毕业典礼活动。

4、家长半天观摩活动。

七月份：

1、教师做好期末各项工作。

2、各班交教学总结。

3、6.7月份生日的小朋友举办生日聚会。

幼儿园教师工作计划3

一、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，

提高教育教学创新潜力和教育科研潜力，以更加适应发展的需要。

2、透过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点

看待问题的潜力。

3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，

使自己融到我园学习型学校的建设之中。

二、我的读书措施：

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每一天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到

静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，

读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读

书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，用心思考，

及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与

综合潜力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教

育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研潜

力和运用理论处理教学实际问题的潜力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”

有所得。

5、用心和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。

借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、

更有文化底蕴的教师。

6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

相信透过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。

幼儿园教师工作计划4

经过了去年一年的努力，我园的工作终于走上了正轨，作为一所集体办幼儿

园，承载着太多的领导期望，社会关注和家长期待，让我们这个组建不久的团队，

还没有来得及走稳，就不得不快步的跑起来。因此在今年，沉下来，扎扎实实的

做好每一项基础工作，静下来，潜心钻研，提高教师的素质和能力就是摆在我们

面前的首要工作。本着“夯实基础，厚积薄发”的原则，结合幼儿园的实际和老

师们的现有水平，特制订了以下教研工作计划。

一、现状分析及不足：

幼儿园现有教师35名，除了几名骨干教师之外，年轻老师大多是刚刚毕业

的美术、音乐等非幼师专业的大学生，他们没有教学经验，幼儿园整个教师队伍

年轻化，虽然经过去年的潜心学习，老师们在理论知识的掌握上有了很大的进步，

但对于实际的带班技能和经验却非常的缺乏，在面临蜂拥而至的孩子们时，他们

会手忙脚乱，为此今年的教研活动要突出实效性和实际操作性。

二、教研思路及目标：

我们以《幼儿园指导纲要》和《指南》理论为指导，结合我园骨干教师和年

轻教师的实际水平，今年的教研思路确定为“两个三”和“一个期待”，即：打

好三个基础，提高三个水平，期待一个收获。其中三个基础包括：规范幼儿园的

管理；优化幼儿的一日生活；夯实教学常规。三个水平是：提高教师的带班水平；

提高教师开展教育教研活动的水平，凸显幼儿园的特色；开展专业基本功竞赛，

提升教师的专业水平。一个期待是：寻找幼教专家的指点，在不断摸索中走出特

色发展之路。

三、工作重点及措施：

1.规范幼儿园管理，融合教职工思想，形成具有合力的教职工群体。

根据我园情况，要做到方方面面的融合，教师之间的融合、教师与环境的融

合，教师与幼儿的融合，因此通过贯彻幼儿园的管理制度，在实际工作中完善幼

儿园的各项规范，形成适合幼儿园的规范管理体系，在这个过程中，凝聚老师们

的力量，汇聚思想，形成具有向心力、战斗力、亲和力的团队。

2.优化幼儿的一日生活，促进幼儿的健康发展。

在贯彻幼儿园一日生活规范的前提下，充分发挥教师的主体地位，结合带班

经验和工作实际，不断优化幼儿的一日生活，促进孩子的健康发展。

3.夯实教学常规，打好工作基础

随着幼儿教育的发展和改革的深入，对教师的职业道德和专业能力的要求在

不断提高，幼儿教师队伍的水平已成为教育质量的决定性因素，因此每位教师要

不断加强事业心和责任感，坚持走发展内涵之路。针对我园年轻教师较多的现状，

今年的教研活动从最基础的技能培养开始，通过集体备课、交流反思、如何更好

的制定周计划，书写教育笔记，个案分析，建立成长档案等，扎扎实实的打好基

础。

4.深化教研改革，以人为本，提高教师的各方面能力。

（1）以人为本，充分发挥教师的主体地位，创新教研方式，让老师们主动

参与到教研活动中，真正地实现“我要学习、我要提高”，主要有这几方面：一

是同题开课，提高教师的活动组织能力，二是分层指导，齐头并进，通过给骨干

教师压担子，让骨干教师带徒弟，加快骨干教师的成长；给年轻教师结合实际的

指导，使年轻的教师尽快的胜任幼儿园的工作，让每位教师都能在原有水平上有

大的提高。三是组织各项竞赛评比活动，提升教师的专业水平，做一个一专多能

的老师。四是通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外

出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师

在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

（2）开展多层次的教学展示活动，促进教研质量的提高。

青年教师同题开课活动：本学期将教学研究的重点放在青年教师教学基本功

的锤炼上，以同题开课、独立备课、师徒研课等主要形式，鼓励青年教师在一日

活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥

自己的特长，不断提高自己的教学能力和课堂组织能力。本学期，计划在11月、

12月进行教龄5年以下青年教师的同题开课，活动采用自主报名的方式，优胜

者今后将推荐参加园级以上的教学展示或评优课。

（3）加强随堂听课的力度，及时给教师整改意见，使教师的教学基本功不

断得到提升。

（4）加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各年级组每

周三下午开展一次年级组教研活动，园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活

动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一位教师在活动探讨中得到

收获与启发，并做好详细的记录。

（5）切实保证两周一次的大教研活动，以游戏的观察记录及指导中存在的

共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、

提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。

（5）密切家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班根据主题活

动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举

办家长会、家长学校授课活动。

（6）加强教师教育经验的撰写与交流。教师要注重日常工作中教育教学经

验的不断积累，组织教师积极参加经验__的撰写，并在期末写出质量较高的教育

教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，我们一定要

坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们幼儿园的新局面。

5.针对幼儿园日常工作中出现的问题和困惑，确立教研课题，开展一系列的

园本教研活动。

幼儿园起步没多久，存在的问题非常的多，在今年的教研活动中，我们将结

合日常工作出现的问题和困惑，将“区域活动的创设与指导”作为今年的教研课

题。我们也期待能找到一位幼教专家，引领着我们走出一条更加适合幼儿，更好

的促进幼儿发展的教研之路。

四．具体活动安排：

九月份：

1、做好开学的各项准备工作、新生家访工作，确保幼儿园各项工作有序开

展。

2、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务，完成各类工作计划。

3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。

4、业务培训：《来园、离园活动教师操作要领和准备工作》，组织开展园

内来园、离园活动调研。

5、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，

规范备课格式。

6、园内5年以上青年教师评优课。

7、园行政随堂听课。

8、幼儿园大环境创设。

9、第一次六认真检查。

十月份：

1、业务培训：《晨锻活动教师操作要领和准备工作》，各班晨锻活动调研。

2、幼儿晨间韵律操评比。

3、同题开课暨新教师亮相课。

4、积极准备，参加昆山市第六届百节优秀课评比活动。

5、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。

6、开展“学指南”专题论坛——幼儿学习化环境建设与区域活动研磨

7、各班自主性游戏环境创设评比

8、第二次六认真检查。

十一月份：

1、路五片课程组活动。

2、自制体育玩具评比。

3、业务培训：《自主性游戏教师的操作要领和准备工作》，各班自主性游

戏调研。

4、组织教师参加苏州市幼教领域中心组活动。

5、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨

磨。

6、各班主题环境创设评比。

7、第三次六认真检查。

十二月份：

1、业务培训：《半日活动教师的操作要领和准备工作》，规范一日活动组

织；开展园内半日活动调研。

2、研讨：如何有效组织家长开放半日活动。

3、各年龄段家长开放半日活动。

4、积极准备，组织参加昆山市“学指南”专题论坛——幼儿学习化环境建

设与区域活动评比活动

5、根据市“优秀教研组”评比标准，积极准备，完成参评资料。

6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨

磨。

7、第四次六认真检查。

一月份：

1、优秀教育活动设计评比。

2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨

磨。

3、研讨：如何上好期末复习课。

5、做好学期末复习工作，并进行期末测评。

6、教师综合素质大赛。

7、做好学期末各项工作总结，并检查归档。

幼儿园教师工作计划5

新的学期以新的面貌迎接新的开始，为新学期制订的计划如下：

一、思想方面

遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：每周一按时参加园会，积极参加

园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己

的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用

老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

二、教育教学

（一）尊重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的兴趣和发展新的建构

式课程内容，五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，赏识教

育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，取长补短，吸取别人的

长处，积累经验，有计划地提高自己的业务水平。

（二）教育工作

1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主

题活动。（1）大主题如下：“元宵乐”、“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝

色的大海”、“炎热的夏天”。

（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的

教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动

的主体性。

（3）主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决

定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布

置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增

添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

2、结合节日对幼儿进行品德教育

三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。

四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼

儿进行环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解

他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

3、创设富有特色的艺术氛围，开设“国画”兴趣小组。

（1）形式：【以点带面】，时间：【晨区、午间】，区域：【国画角】准

备相应的材料，让感兴趣的幼儿进去玩一玩，画一画。

（2）利用家长会，请愿意参加这一活动的幼儿家长自己准备一份工具放在

幼儿书包，利用午间接待教一些简单的国画技法，从而让幼儿了解我们中华民族

这一瑰宝。

（3）作品随时展示，并在园部的每月28日“艺术日”当天，进行糊裱展示，

这样就为每个幼儿提供锻炼的机会，培养幼儿对学习国画的兴趣。

4、“我的地盘我作主”的区域活动

为了让幼儿身心更为健康地发展，以幼儿的发展为本，发挥幼儿的天性，还

给幼儿空间，我们不再刻意地安排特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让

幼儿自由选择，“玩角色游戏、搭积木、讲故事等”，教师的工作重点放在指导

“国画组”

5、丰富游戏材料，逐步深入、切实抓好游戏的开展工作。

三、卫生保健方面

本学期，将积极配合园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的打扫，

紫外线消毒工作，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿的口腔卫生，做好让

幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯。

用真心关爱周围的每一个孩子；用热情孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的

心灵；用快乐培养孩子的健康。认真努力工作，加油！

四、家长工作

重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步

1、定期召开家长会，开辟“家教专栏”，每周张贴一张与幼儿相关的现象

问题，引发家长学习、思考，使教育思想达成共识。

2、以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题，我们将用自己的行动来影

响和改变家长对幼儿的看法。在互动的过程中，抓住共同关心的教育问题，呈现

不同的教育方法的效果差异，促进及时的各方反馈与相互影响。

3、让家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班

级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

4、开展“星期日留给孩子”的亲子活动，与孩子共同完成“亲子手册”的

各种活动。

5、促进家园沟通，针对性教育。定期分发《幼儿发展评估手册》，并将根

据孩子出现的问题及时电访、谈话。

幼儿园教师工作计划6

一、工作目标：

1、提高幼儿安全意识和自我保护能力。

2、让幼儿学习一些简单的自我保护常识和方法。

3、防止幼儿意外事故的发生。

二、安全活动的形式和具体措施

可分为集体教育、小组教育和个别教育相结合。

1、结合我园的“三生教育”，通过观察班级安全活动教育、年级活动、家

长进课堂等形式，让幼儿通过图片，录象，讲故事，讨论等方法，知道保护生命，

保护健康的重要性，体会到玩电玩水玩火的危险性，学习一些简单的自我保护方

法和技能。

2、结合我年级三生教育第四个主题“交通小卫士”，请交警叔叔和幼儿座

谈，给幼儿讲解交通法规，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。

3、抓住偶发事件，随机把握，通过实事对幼儿进行教育。

4、家园配合。从幼儿的自身特点出发，及早对幼儿进行安全教育让他们了

解适应周围环境，认识各类危险因素，帮助幼儿树立安全意识，教会他们自我保

护方法，提高其自我保护能力。

三，对教师和保育员的具体要求

1、加强对幼儿的常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。

2、加强对幼儿晨间工作，检查幼儿有无带危险品，即使消除事故隐患。

3、对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识，提高幼儿的自我保护能

力

4、让幼儿知道幼儿园的名称，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，会找

警察叔叔帮忙。

5、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，鞋带是否系好，保育员

老师接着检查运动器械或者玩具是否安全。

6、教育教学活动时，教师严格遵守幼儿园规章制度，不闲聊，不离岗，密

切注意幼儿的行动。

7、幼儿盥洗时，分组进行，教育幼儿不推挤，减少安全隐患。

8、注意电器及危(幼儿园年度工作计划)险物品(消毒液、洗洁精等)的摆放，

不让幼儿接触。

9、幼儿午睡前检查幼儿是否带玩具或者小东西上床，午睡时注意巡视。

10、幼儿服药时做到先查看吃药记录再喂药，以免误食。

11、严守幼儿园的接送制度，让幼儿知道不能跟陌生人走，知道报警电话是

110。

12、教师来园及离园时，检查桌椅、床、玩具有否不安全，发现后及时处理。、

13、教师间互相督促，提高警惕，加强安全意识。

四、具体实施方案

1、一日活动中的体现。

(1)坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿

所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

(2)幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不

玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

(3)告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园

再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救

办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，(如：110、119、120)。

(4)进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、

热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、

拉链等)，发现并及时处理。

(5)户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是

否系好，以防摔跤。

(6)幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方

可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即

时处理。

2、家长工作中心体现

(1)向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积

极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。

(2)让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些

防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不

要轻信别人。

3、教师工作中心体现：

(1)教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，

保证每个幼儿的安全。

(2)及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿

触摸不到的地方。

(3)经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步

的安全意识及自我保护能力。

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教

育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治

学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，

时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，

更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论

学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他

们能够从玩中学，学中玩。

加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神

建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去

潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向

有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细

心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良

好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己

的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在

园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟

到、不早退。

按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和

反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，

强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安

全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育

工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问

题汇报，妥善处理。

培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前

便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪

费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿

身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，

因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教

育教学计划。

四、家长工作

1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力

度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，

学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以

高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、

新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

幼儿园教师工作计划7

新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面

地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划

实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期

工作计划如下:

一、提高思想政治素养

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身

边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业

心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规

范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促

使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到

老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培

养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理

能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养

成良好的行为习惯。

1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外

的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，

提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真

正做到让家长放心。

2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻

轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿x服、

鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识

(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳

光下看书、绘画。

(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5、安全常识

(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责

任事故的发生，确保幼儿安全。

(2)懂得交通安全。

(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

6、生活能力

(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗

干净，养成早晚刷牙的习惯。

(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地

指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，

进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己

的一份饭菜。

(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床

铺。

(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着

别人打喷嚏。

(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗

明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节

约的好习惯。

以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获

有所成长。

幼儿园教师工作计划8

一、指导思想：

根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿

良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的

教科研活动。

二、情况分析：

我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，

但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上

学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习

为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精

心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

三、工作重点：

1、开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设

计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活

动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。

2、开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备

课的水平，并能及时反思。

3、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的

机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。

三、内容与措施

（一）行为习惯专题研究的有效开展

1、提高教师的理论素养

加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与

幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，

组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

2、提高教师的实践能力

理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生

命力所在。为此我们主要从以下几方面入手：

（1）扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。

（2）提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究

活动结合起来。

（3）提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到

教育实践。

（二）开展扎实有效的常规教研活动。

每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有

效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执

教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教

学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反

思能力。

（三）组织形式多样的家园互动活动

我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：

（1）讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家

长提供家教的理论依据和良策。

（2）调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了

解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

（3）家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产

生更为明确的认识。

幼儿园教师工作计划9

新年过去了，我们小二班迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经

过一学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。

本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大提高。

一、本班班况分析

每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能进取参与教师组织的各项活动；在生活自

理方面养成了良好的习惯，会自我动手吃饭，并注意将餐具轻轻放在指定位置，

午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也构成了必须的常规。

上课时，能安静坐下来，举手回答问题，进取动脑；游戏时基本能听教师的指示

进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，部分幼儿都会用普通话与同伴交流。

应当说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，可是，还有很多不足之处

需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加

强等；在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的

动手本事与语言表达本事等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情景及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础

上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、

长辈，能为团体服务，构成团体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便

顺利的开展各项活动。

三、各个领域的具体资料和要求

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友

爱，互相谦让，构成必须的团体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。

巩固加深幼儿在生活自理方面的资料，学习自我独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在

平时注意让幼儿学做力所能及的事。

在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交

流，说话尽量完整，培养幼儿的口语表达本事。丰富创造游戏资料，组织幼儿进

行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展

幼儿的观察力与思维本事。并逐步丰富幼儿的词汇，经过讲故事，学儿歌的形式，

帮忙幼儿掌握明白新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养

幼儿感受艺术的美。

在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每一天进行必须量的运动，如每一天

的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变

化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。

抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，构成较好的午餐习惯。

日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自

我的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成必须的作息习惯。

美育方面经过语言故事中的不一样形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的

人。让幼儿经过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐

趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。经过身边的各种好人

好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以到达教育的效果。

四、家长工作

1、与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情景，同时从交谈中了解

幼儿在家情景。

2、每一天登陆家园网和本班的交流群，及时发布幼儿在园的信息，及时解

决与家长沟通的问题。

3、每一天热情的接待家长和幼儿，抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼

儿在家在园的情景。

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情景。

五、各项常规教育

1、在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与教师，生活教师打招呼，离园时

主动说＂再见＂；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮忙，不抢夺东西，不打人，

做错事要道歉，主动说＂对不起＂。

2、在卫生常规方面每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留

长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包里；在餐前，入厕后提醒幼儿洗干净小手；

午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫

生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、在就餐午睡常规方面就餐前后明白要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩

弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静等待，不在教室里面奔跑。

午睡前明白要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自我回午睡室，

然后在教师帮忙下脱衣服，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静

就寝，午睡起床时，能学着自我穿衣服，穿鞋子。

4、在上课常规方面上课前要求幼儿安静的进入教室，坐到自我的座位上，

并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，

不随便说话，离开座位，注意养成幼儿进取动脑，大胆的举手回答问题的习惯。

5、在各项游戏活动常规方面教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课

桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整

理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自我的小板凳时，要

双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走，养成爱护小板凳等公物。

6、在爱护公物常规方面教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在

地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时

爱护玩具，不乱扔乱放玩具。

幼儿园教师工作计划10

一、指导思想

《3-6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于

教师和家长。本学年我园将继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲

要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模

式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和具体措施如

下：

二、加强学习，树立先进的教育理念

依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化

的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全

面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。

1.参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教

育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。

2.网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取

信息，不断参加学历的进修、充电、进取。

3.自觉读书：组织全园教师学习《师道：为师亦有道》一书，做好师德建设，

并做好读书笔记。鼓励教师进行自学《幼儿博览》、《早期教育》等教育杂志，

提高教学能力。

4.观摩比赛：积极参加教委办组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育

教学能力。

5.相互交流：每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经

验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。

6.集体研讨：每周四开展“每听必评”的园研讨活动，进行看课、评课、研

课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。

三、加强科研，提升专业化教研水平

领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，

并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活

动质量。

（一）园区教研

1.区域活动：开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的

问题和困惑，对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大

胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

2.磨课活动：采取开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由

一个或多个教师对同一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策

略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让教师们在“教学实

践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中专业得到成

长。

3.构建学习型、反思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高。

实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。

实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组

交流。

学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

（二）年段教研

1.年段教研组：继续以年级组为单位，成立大中小三个教研组，选择学习相

关的知识，更有利于各组的研讨和交流。根据班级年龄段确定三个教研组：大班

组、中班组、小班组。

2.加强集体备课的指导，充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效

益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思

三个环节，在教学过程中体现《幼儿园教育指导纲要》理念，促进每个幼儿在原

有基础上富有个性的发展。鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间的互研互

学，强化教研教改的意识。

集体备课必须坚持“四定”、“五备”，钻透“五点”，优化“两法”。（四

定：定时间、定地点、定内容、定发言人。五备：备目标、备教材、备教法、备

学法、备互动；五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点；两法：教师的教

法和学生的学法）。

集体备课时要体现课程理念，突出科学性、创造性：组长要根据本学期的教

学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认

真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，保证集体备课的质量。

幼儿园教师工作计划11

新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和

游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教

育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治

学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，

时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，

更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论

学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他

们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，

规范言行，加强精神建设，做到＂五讲、四美＂，当好幼儿的镜子，用自己的一

言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，

适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到

问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立＂终

身学习＂的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细

心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良

好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己

的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在

园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟

到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认

真分析和反思活动的效果，仔细填写家园联系手册，做好家访记录。

做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强＂安全第一＂的意识，做到时时

事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人

身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正

确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的

进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。

并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高

教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科

学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力

度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，

学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以

高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、

新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

本学期自修反思计划重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教

学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民教师修身养性上的提高。

教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是

抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1.创设舞台，展示自我＂爱动＂

是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供＂

动起来＂的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。

5、趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他

们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

6、以＂赛＂激趣促学

教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力让音乐与生活沟通起来，营造广

阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，

给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。让音乐

成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、

轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。

自修反思过程中，积极思考课堂教学问题，并采用多种方法去尝试新的积极

有效的方法才是我们反思的根本目的。

幼儿园教师工作计划12

一、思想工作

新的一学期又要开始了，本学期我带的小班，在这里我们又迎来一群天真可

爱的小朋友，我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，学中玩玩中学，并在

集体生活中健康全面的发展。一切为了孩子为了孩子的一切，把孩子的安危冷暖

挂在心上是我们的行动。我会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子

的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

二、能力发展

上学期，由于我个人的问题，特别的情绪化，没有认真的去工作，尤其是没

有去注意那些小细节，并且由于自己家里的种种原因，导致在工作走了下坡路，

其实我也对自己上学期有种种的不满，所以我打算从这学期，拼命努力的工作，

因为我深知我不努力我什么都不是，毕竟自己还是很年轻，努力的做好自己的本

职工作，并且协助主班和生活老师做好本班工作，团结向上。按时完成领导分配

的每一项任务，放好态度，虚心的向有经验的老师学习、交流，不懂就问不懂就

学多反思。我的成长路上有你，幼儿的相伴，幼儿的成长路上有我，我的跟随，

我和幼儿共同成长，一定会对孩子有爱心细心责任心！严格的要求自己，脚踏实

地一步一个脚印，努力的做到更好。

三、努力方向

多与幼儿园园长还有园里有经验的老师多交流、虚心的学习，加强交流学习，

提高教学质量。

四、出勤方面

在出勤方面，我会很严格的要求自己，做到无重大事故不请假！

幼儿园教师工作计划13

我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一

辈的育儿经验也要和新教师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。所以我务必要

严格要求自我。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，

他们不仅仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。

正因教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造

者。同时更觉得自我就应在知识、潜质以及个性品质等方面有更好得提高，正因

这直接关联到儿童身心的健康成长。我认为我以后就应从以下几个方面发奋。

一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲

幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他

们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜爱思考，有自我的见解，也有提不完

的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，

自然成为他们经常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入

浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火

花。如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅仅起不到传道、授业、解惑的作用，

并且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我就应广泛的学习科学文化知识和专

业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良

师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜爱画画、听故事、做游戏，幼

儿园教师还务必多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。

二、爱心、耐心与细心

教师的情感对儿童有感染作用。所以，教师良好的情感品质也是其职业的要

求之一。学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活潜质缺乏，他们不仅仅需

要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，并且需要得到教师情

感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉

的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们期望幼儿园像他们自我

的家一样，渴望教师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才

能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。当然，教师对孩子的爱应

是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁，尊重

他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。

教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应善于控制自

我的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。

三、执着、沉着与自制

首先，教师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的保证。

这种意志品质是与他们强烈的社会职责感相联系的。其次，教师的沉着、自制，

会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控潜质差，常会出现各种

行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违背教师提出的要求，同伴之

间不能友好相处，攻击性行为较多等，教师要善于调整、控制自我的情绪，处事

冷静，以平和的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行教育。如果教师缺乏自制

力，用粗暴地方式对待孩子，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅仅伤

害孩子地情感，并且会影响儿童地身心健康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害

地，容易使一些孩子去窥测教师情绪地晴雨表，构成两面派行为方式，从而影响

儿童个性地健康发展。

幼儿园教师工作计划14

这学期，由于园里进行了调整，我接手带原来张老师的班级，也就是现在的

大二班，因此，本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学年的工作，吸取

经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿

富有个性的发展。本学期更要遵守园内的规章制度，严格要求自己，针对这些问

题我特制定了下学期个人工作规划：

一、教学方面

根据本园的特色课：识字和英语要重点来抓，同时还要对幼儿的操作能力进

行强化培养，在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强

的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一

个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好

头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲

文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答

问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人

的讲话。

3、卫生习惯

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐

后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥

衣物。

三、保育方面

1、做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，

教育幼儿要爱护班级物品。

2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以

挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游

戏的道理。

四、家园沟通

1、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

2、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行

交流。

3、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

4、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与

到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关

系，让家长和幼儿共同成长。

以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中

不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。

幼儿园教师工作计划15

新的学期，新的希望，新的起点，孩子们带着笑脸又回到了我们的大家庭中，

展望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，转眼已在我和孩子的大家庭

中度过了半个学年。看着孩子在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学

到的本领和知识，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不

足和需要努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步，所以在开学之余，

为自己指定了这份计划，来鞭策自己，使自己能够取得更大的进步。

一、思想政治方面

认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一起探

讨学习体会，以便更快的提高自己的政治思想觉悟。热爱自己的事业，无论是面

对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈

妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且

要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康

快乐的成长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。

二、常规方面

由于班上的孩子们比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜欢幼儿

园、喜欢老师，见到人要主动打招呼(早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到

叔叔阿姨、同学主动问好等)！养成良好的卫生习惯(钣前洗手，)锻炼幼儿的自

理能力(自己穿脱衣服，自己吃饭等)养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻

轻放的好习惯。学会友好的与别人相处、帮助别人(不争抢玩具，和小朋友分享

自己的玩具、并能主动帮助老师做一些力所能及的事情)学会遵守公共秩序！

三、教育教学方面

首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个当今知

识“爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师

每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”所以有此可见知识的重要。

需要我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外

学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩等，

吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。多读

书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能力，认真钻研教

材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好每一节课。还

有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年龄特征和发

展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提

高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力。活动前后对进行如何提问和对幼儿给予

的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探

索适合本班的教育内容、教育方法。

四、安全方面

尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰

富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生，每

天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生

活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，

以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防

撞伤、碰伤。在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西

放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、

教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和

自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动

(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下

向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤

不撞，不(打、推、咬、抓)人。

五、家长方面

家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交流，家访，了解

到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家

园共育打好基础。

家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩

子，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，介绍

幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求。想家长所想，为家长解除后顾

之忧，为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量，

愿我们的幼儿园会越好。